Administração e Gestão Escolar
Discentes:
Alexandra Silva
Cátia Balsa
Débora Soares
Mónica Ribeiro
PROJECTO EDUCATIVO
DE ESCOLA
Redacção do projecto
PORQUÊ UM PROJECTO EDUCATIVO?
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É UM INSTRUMENTO, CONSAGRADO PELA LEI, QUE ESTÁ NO
CENTRO DAS ESTRATÉGIAS DE CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA
DA ESCOLA;
É COLOCADA ÁS ESCOLAS POR PARTE DA ADMINISTRAÇÃO
CENTRAL, COMO UMA EXIGÊNCIA, NO SENTIDO DE CONTRIBUIR
PARA O BOM FUNCIONAMENTO DA ESCOLA;
É O RETRATO DA ESCOLA E DO SEU FUNCIONAMENTO.
PLANO DE FORMAÇÃO
Novas acções
pedagógicas e
educativas
Projecto
educativo
Formação
dos
actores
Zona de
incerteza
dos
actores
Formadores
dispositivos
de
formação
Necessidade
de formação
Plano de
formação
Para quem?
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COMUNIDADE
EDUCATIVA
PROJECTO EDUCATIVO
EXTERIORES Á ESCOLA
O PORQUÊ DE UM PROJECTO?
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PLATAFORMA COMUM A TODOS OS ACTORES E ENVOLVIDOS DA
COMUNIDADE ESCOLAR;
SERVE PARA CONSULTA E INFORMAÇÃO DAS ENTIDADES
LOCAIS, E DOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO;
SERVE PARA SER UM DOCUMENTO DE TRABALHO E NÃO PARA
SER EM SI MESMO OBJECTO DE AVALIAÇÃO
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UMA FORMA DE COLOCAR EM PRÁTICA O PRINCÍPIO DA
LIBERDADE DE ENSINO;
UM MODO DE ORIENTAR E FACILITAR A GESTÃO ESCOLAR;
FORMA DE FACILITAR A CONSTANTE E COERENTE AUTO
AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS, RELAÇÕES E RESULTADOS NA
CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DE QUALIDADE.
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VALORIZAR O PAPEL DA ESCOLA;
DEFINIR PRINCIPIOS DE INTERAÇÃO NO QUOTIDIANO ESCOLAR,
COM ESPECIAL DESTAQUE PARA A PROBLEMÁTICA DA
INDISCIPLINA E DA BAIXA ESTIMA;
INCENTIVAR O EFECTIVO DE TODOS NO PROCESSO DE TOMADA
DE DECISÕES A VARIOS NÍVEIS;
CARACTERÍSTICAS
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SIMPLES; FLEXÍVEL;CURTO E DE ESTRUTURA
LIGEIRA;
DEVE ESTABELECER OS LAÇOS ENTRE OS
OBJECTIVOS E OS MEIOS;
REALISTA E MODESTO;
AVALIAÇÃO DO PROJECTO
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PERIODICAMENTE, ATRAVÉS DA AVALIAÇÃO DE CADA UMA DAS
ACTIVIDADES DO PLANO ANUAL;
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NO FINAL DE CADA ANO LECTIVO;
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TERMO DA RESPECTIVA VIGÊNCIA.
AVALIAÇÃO
HOUVE MELHORAMENTO?
ATINGIRAM-SE OS OBJECTIVOS FIXADOS?
OS MECANISMOS FORAM ADEQUADOS?
CONTINUAR COM O PROJECTO
REFORMULAR
NÃO
REFORMULAR
NÃO CONTINUAR COM O
PROJECTO
PROJECTO EDUCATIVO COMO
PROCESSO
INACABADO
PARTICIPATIVO
MOTIVADOR
DEMOCRÁTICO
GLOBAL
INTEGRADOR
ENDÓGENO
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O projecto aparece como necessário e eficaz
para melhorar uma situação.
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Faz-se o diagnóstico ou análise da situação
existente.
Levantamento de informações sobre o meio
envolvente.
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Imaginam-se
possíveis.
soluções
ou
remediações
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Escolhem-se as soluções em função das
condições existentes.
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Programam-se as diferentes etapas da acção.
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Distribuem-se responsabilidades, implicamse os “actores” – professores, pais e alunos.
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Aplicam-se as acções previstas.
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Avalia-se de forma permanente e interactiva,
em função dos resultados, dos objectivos, da
gestão dos meios e recursos em função dos
objectivos e da gestão de meios e recursos.
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1º - Defina “Projecto Educativo”.
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2º- A quem se destina o Projecto Educativo?
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3º- Sinteticamente, descreva a etapa da
avaliação do Projecto Educativo?