Análise de Dados Qualitativos
OBJETIVO
• Você já está há 1 mês
coletando documentos,
fazendo observações,
conduzindo entrevistas
de todos os tipos,
transcrevendo as
entrevistas (!), etc, …
• Como analisar esta
enorme quantidade de
dados?
ANÁLISE QUALITATIVA
•É
baseada na idéia de codificar,
que é o processo de analisar os dados.
• A análise é feita sobre:
– As notas de campo;
– As entrevistas transcritas;
– Os documentos coletados; e
– Outros artefatos coletados.
ANÁLISE QUALITATIVA
Dados qualitativos:
 descrições detalhadas de fenômenos, comportamentos;
 citações diretas de pessoas sobre suas experiências;
 trechos de documentos, registros, correspondências;
 gravações ou transcrições de entrevistas e discursos;
 dados com maior riqueza de detalhes e profundidade;
 interações entre indivíduos, grupos e organizações.
Análise dos dados qualitativos
Em pesquisas qualitativas, as grandes massas de dados são
quebradas em unidades menores e, em seguida, reagrupadas em
categorias que se relacionam entre si de forma a ressaltar
padrões, temas e conceitos .
 Análise é o processo de ordenação dos dados,
organizando-os em padrões, categorias e unidades
básicas descritivas.
 Interpretação envolve a atribuição de significado à
análise, explicando os padrões encontrados e
procurando por relacionamentos entre as dimensões
descritivas.
ANÁLISE QUALITATIVA
ORDENAÇÃO DOS DADOS:
Transcrição de fitas cassetes,
Releitura do material,
Organização dos relatos,
Organização dos dados de observação.
ANÁLISE QUALITATIVA
ANÁLISE
CLASSIFICAÇÃO DOS DADOS:
• Leitura
exaustiva e repetida, assumindo uma
relação interrogativa;
• Elaboração de uma primeira classificação, onde
cada assunto, tópico ou tema, é separado e
guardado;
• Enxugamento da classificação por temas mais
relevantes.
A análise dos dados em pesquisas qualitativas consiste em três
atividades interativas e contínuas:
Redução dos dados
Processo contínuo de seleção, simplificação,
abstração e transformação dos dados originais
provenientes das observações de campo.
 Apresentação dos dados
Organização dos dados de tal forma que o pesquisador
consiga tomar decisões e tirar conclusões a partir
dos dados (textos narrativos, matrizes, gráficos,
esquemas etc.).
 Delineamento e verificação da conclusão
Identificação de padrões, possíveis explicações,
configurações e fluxos de causa e efeito, seguida
de verificação, retornando às anotações de campo e
à literatura, ou ainda replicando o achado em outro
conjunto de dados.
ANÁLISE QUALITATIVA
ETAPAS NA ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS
Descrever a amostra populacional
Ex.: Tabelas de Freqüências com sexo grupo etário e
ocupação dos inquiridos
Organizar os comentários/respostas em categorias
similares
Ex.: preocupações sugestões, pontos fortes, pontos
fracos etc.
Identificar padrões, tendências, relações bem como
associações de causa - efeito
Formas de Apresentação de dados
Qualitativos:
 Narrativas das respostas dos participantes
 Diagramas de Causa-Efeito
 Matrizes
 Taxionomia:
diagrama de relações das várias categorias e o
respectivo significado dado pelos participantes
ANÁLISE DE CONTEÚDO
Todo documento falado, escrito ou sensorial contém,
potencialmente, uma quantidade de informações sobre:
 seu autor,
 sobre o grupo ao qual ele pertence,
 sobre os fatos e acontecimentos que são relatados,
 sobre o mundo ou sobre o setor da realidade que este
documento questiona.
A percepção dessas informações é filtrada, deformada, alterada
por toda uma série de seleções e interpretações que provêm dos
centros de interesse, das motivações, das ideologias daqueles que
as analisam.
Análise de Conteúdo
Conjunto de técnicas de análise das
comunicações visando obter, por procedimentos
sistemáticos e objetivos de descrição do
conteúdo das mensagens, indicadores
(quantitativos ou não) que permitam a
inferência de conhecimentos relativos às
condições de produção/recepção
destas mensagens
(Bardin, 1977)
Análise de Conteúdo
• É uma técnica de pesquisa cujo objetivo é a
busca do(s) sentido(s) de um texto - Semântica.
Análise de
Conteúdo
Para fazer inferências
é uma técnica....
Identificando características
específicas de mensagens, de
maneira objetiva e sistemática.
Fonte
Processo de
comunicação
Mensagem
(emissor)
Quem?
Por que?
O que?
Processo de
decodificação
Receptor
Com que
efeito?
Para
quem?
Análise de Conteúdo
– É a partir do conteúdo manifesto e explícito que
se inicia o processo de análise.
– Isso não significa, porém, descartar a
possibilidade de se fazer análise do sentido
“oculto” das mensagens e de suas
entrelinhas, que podem ser decifradas
mediante códigos especiais e simbólicos.
– Resumindo: o que está escrito é o ponto de
partida, a interpretação é o processo a ser
seguido e a contextualização o pano de
fundo que garante relevância.
AC - TÉCNICAS
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Análise da Expressão
Análise das Relações
Análise de Avaliação ou Representacional
Análise da Enunciação
Análise Categorial
Análise Temática
Análise Categorial
•
É a técnica mais antiga, sendo a Análise
Temática a prática mais utilizada.
“Tema é a unidade de significação que se
liberta naturalmente de um texto
analisado segundo critérios relativos à
teoria que serve de guia à leitura”.
(BARDIN, 1979, p. 105)
Análise Categorial
“Consiste em descobrir os núcleos de
sentido que compõem a comunicação e
cuja presença ou freqüência de aparição
podem significar alguma coisa para o
objetivo analítico estudado”.
(BARDIN, 1979, p.105)
Análise Categorial
• Etapas
– Pré-Análise
– Exploração do material
– Tratamento dos Resultados e Discussão
1. Pré-análise
• Leitura superficial do material para sistematizar
as idéias iniciais
2. Exploração do material
Codificação/Categorização
– É o processo através do qual os dados brutos (por
exemplo: uma transcrição de uma entrevista inteira)
são sistematicamente transformados em categorias,
que permitam uma descrição das características
relevantes do conteúdo.
2. Exploração do material
Categorização
• Em primeiro lugar é preciso decidir, de acordo com os objetivos da
pesquisa, que unidades de análise devem ser privilegiadas. As
unidades de análise podem ser uma palavra, um tema, um item, etc.
• Formular categorias, em análise de conteúdo, é, via de regra, um
processo longo, difícil e desafiante.
• Não existem “fórmulas mágicas”. Em geral, o pesquisador segue
seu próprio caminho baseado em seus conhecimentos teóricos.
• Implica em constantes idas e vindas da teoria, ao material de
análise, do material de análise à teoria e pressupõe a elaboração de
várias versões do sistema categórico.
2. Exploração do material
– Os critérios, para a validação das categorias,
baseiam-se na validade interna, ou melhor na
validade teórica de determinada codificação.
– Busca-se sempre o vínculo, que se estabelece
entre determinada asserção e que se expressa
na “fala” do sujeito, e determinadas teorias
explicativas, que conferem o caráter de
“cientificidade” à análise de conteúdo.
2. Exploração do material
- A tarefa que se coloca, não é, eliminar a subjetividade
(o que seria impossível) mas tentar a melhor maneira
de, num processo de ida e vinda do material de análise
à teoria, compatibilizar os dados empíricos e manifestos
em pressupostos teóricos é seus respectivos
referenciais explicativos.
3. Tratamento dos resultados
• Operações estatísticas: tratamento informático
• Inferência: indução a partir dos fatos
Utilização da reflexão, da intuição, com embasamento nos
materiais empíricos, para o estabelecimento de relações e
conexões entre as idéias.
O pesquisador não se atém ao conteúdo manifesto, mas procura
desvendar o conteúdo latente, para descobrir ideologias,
tendências das características dos fenômenos e dos agentes
(é dinâmico, estrutural e histórico).