RECURSOS AUDIOVISUAIS
RECURSOS AUDIOVISUAIS /
DIDÁTICOS
• Conceito
É todo e qualquer recurso utilizado no
contexto de um procedimento de ensino
visando estimular o aluno e objetivando o
aprimoramento do processo ensinoaprendizagem.
São componentes do ambiente de
aprendizagem que dão origem à
estimulação do aluno.
RECURSOS DIDÁTICOS
Classificação de Edgar Dale
Símbolos Verbais
Símbolos Visuais
CD-Rádio-Fotos
Cinema
Televisão
Exposição
Excursão
Demonstração
Dramatização
Experiência Simulada
Experiência Direta
RECURSOS DIDÁTICOS
Aprendemos:
1%
através do gosto
1,5 % através do tato
3,5 % através do olfato
11 % através da audição
83 % através da visão
Retemos:
• 10% do que lemos
• 20 % do que escutamos
• 30 % do que vemos
• 50 % do que vemos e
escutamos
• 70 % do que ouvimos e
logo discutimos
• 90 % do que ouvimos e
logo realizamos
RECURSOS DIDÁTICOS
Método de Ensino

dados retidos
após 3 horas
dados retidos
após 3 dias
Somente Oral
70 %
10 %
Somente Visual
72 %
20 %
Oral e Visual simultâneo 85 %
65 %
■
VANTAGENS DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
♦ Em relação à atenção
→ a exposição tradicional de conteúdo, fundamentada na
verbalização, vêm-se mostrando numa estratégia pouco
eficiente para garantir a atenção do estudante.
→ quando utilizados com seriedade, os recursos audiovisuais
mostram-se extremamente relevantes na promoção do
despertar da atenção estudantil (bem superior à explanação
oral)
■
VANTAGENS DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
♦
Em relação à
conhecimentos
compreensão
e
à
aplicação
de
→ possibilitam superar as barreiras que se apresentam para a
realização de “experiências” (imensas ou microscópicas,
distantes no tempo e espaço, ou fragmentadas em locais
diferentes).
→ fotografias, filmes, desenhos, etc.
■
VANTAGENS DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
♦ Em relação à retenção
→ favorece uma apresentação organizada do conteúdo (levando o
estudante a uma retenção maior do aprendizado).
→ possibilitam a freqüente repetição da matéria sem monotonia
(o que é dito oralmente pode ser relembrado mais
rapidamente).
■
VANTAGENS DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
♦ Em relação à avaliação
→ permite a correção de atitudes em relação a falhas anteriores.
→ recurso adequado para a avaliação das diversas dimensões da
comunicação oral (altura da voz, ritmo, entonação, etc.).
■
DESVANTAGENS DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
♦ desestimulam a adoção de um papel mais ativo por parte do
estudante.
→ direcionamento da aula a partir da utilização de um recurso
audiovisual.
→ deve-se ter em mente que qualquer recurso audiovisual deve
ser reconhecido como um recurso auxiliar de ensino e não
como um direcionador do processo didático.
■
DIVERSIDADE DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
RECURSOS VISUAIS
quadro-de-giz
fotografias
cartazes
transparências
mapas
álbum
objetos
mural didático
■
DIVERSIDADE DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
♦ RECURSOS AUDITIVOS
→ rádio, discos, cd´s, fita magnética.
♦ RECURSOS AUDIOVISUAIS TRADICIONAIS
→ televisão, videocassete, dvd.
♦ RECURSOS AUDIOVISUAIS INTEGRADOS AO COMPUTADOR
→ projetor multimídia.
■ O USO DO QUADRO-DE-GIZ
♦ VANTAGENS DE SUA UTILIZAÇÃO
→ mais simples e acessível recurso audiovisual.
•
Acessibilidade.
•
Praticidade.
•
Versatilidade.
•
Possibilidade de participação.
•
Estímulo ao interesse pela disciplina.
■ O USO DO QUADRO-DE-GIZ
♦ TÉCNICAS DE SUA UTILIZAÇÃO
•
Planejamento da utilização.
•
Limpeza.
•
Seqüência de utilização.
•
Postura do professor.
■ O USO DO DVD
♦ Vantagens.
•
Custo razoável.
•
Qualidade de imagem.
•
Sincronização som-imagem.
•
Disponibilidade de material.
•
Possibilidade de observação de detalhes, em virtude da
utilização da câmera lenta.
•
Possibilidade
de
apresentação
de
experiências
desenvolvidas pelos próprios alunos ou professor.
■ O USO DO DVD
♦ Precauções.
•
O material utilizado deverá estar relacionado com os
objetivos de ensino.
•
Os filmes deverão, preferencialmente, ter curta duração.
•
As apresentações devem ser complementadas pela
comunicação oral do professor e discussão dos alunos.
•
Estabelecimento de um sistema de avaliação a fim de se
verificar o grau de aprendizagem pelos alunos.
■ O USO DO RETROPROJETOR
♦ equipamento audiovisual muito útil que oferece inúmeras
vantagens ao professor e alunos.
•
Não exige escurecimento da classe.
•
Pode ser colocado em posição que favoreça a movimentação do
professor e o seu contato visual com os alunos.
•
Sua operação é extremamente simples.
•
Pode ser utilizado mesmo quando os alunos estejam em círculo.
•
Substitui, com vantagem, o quadro-de-giz para apresentação de
gráficos, desenhos, etc.
■
PROJETOR MULTIMÍDIA
♦ Vantagens.
•
Apresentação de gráficos, textos e planilhas com a possibilidade de
uso de som e animação.
•
Projeção de imagens em cores brilhantes e saturados, mesmo com
as luzes acesas.
•
Fácil locomoção.
•
Comando de sua apresentação à distância.
•
Leitura do material projetado
necessidade de olhar para a tela.
sem
que
o
professor
tenha