Maria Madalena Leal da Silva Lambéria
E-Portefólios de aprendizagem – Fundamentos e Práticas / Turma A
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Para permitir a utilização de uma metodologia diferenciada e diversificada.
Para permitir
detectar
dificuldades e
agir em
tempo útil,
ajudando o
aluno a
melhorar.
Para que serve o ePortefólio do
aluno?
Para dar
relevância e
visibilidade ao
processo
formativo de
aquisição, treino
e
desenvolvimento
de competências.
Para recolher uma colecção organizada e devidamente planeada de
trabalhos produzidos por um aluno ao longo de um dado período de
tempo.
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Fotografias
dos momentos
de
aprendizagem.
Relatórios,
anotações,
rascunhos e
esboços.
Composições e
relatos
descritivos.
Resoluções de
exercícios e de
problemas .
Reflexões do
aluno, e
pesquisas
feitas por sua
iniciativa .
Registos das
reuniões de
pais.
O que deve constar
de um ePortefólio?
Reacções a
visitas de
estudo e
outras
actividades.
Desenhos,
histórias e
trabalhos
plásticos.
Testes.
Trabalhos de
casa .
Trabalhos
individuais.
Trabalhos em
grupo .
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Como se deve
monitorizar o
ePortefólio?
Acompanhando
regularmente a
evolução dos
trabalhos.
Comentando os
trabalhos
realizados.
Apresentando
sugestões de
melhoramento.
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Visitando
regularmente a
plataforma online.
Avaliando
qualitativa e
quantitativamente.
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Vantagens do
ePortefólio
Desvantagens
do ePortefólio
Possibilita a auto e
hetero-avaliação.
Requer muito tempo.
Permite a
interdisciplinaridade.
Está em permanente
actualização.
Implica os alunos na
sua avaliação.
Difícil de avaliar.
Promove a descoberta.
Mudança de hábitos
de ensinoaprendizagem.
A avaliação contínuo é
mais autêntica e
integral.
Adequa-se a qualquer
área disciplinar e não
disciplinar.
Permite uma avaliação
integrada na
aprendizagem.
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Conclusão
•O ePortefólio permite
construir, entre outras
coisas, o perfil académico
do aluno, reflectindo o
ritmo e a direcção do seu
crescimento, os temas de
seu interesse, as suas
dificuldades e o potencial
a ser desenvolvido.
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