Evasão na Educação a Distância: um
Estudo sobre a Evasão em uma
Instituição de Ensino
Marcelo Cristian Vieira – med013ead@cesumar.br
Bruno Jorge – bjorge@cesumar.br
Fabrício R. Lazilha – fabricio@cesumar.br
Viviane Marques Gói – vgoi@cesumar.br
Fabiane Carniel – med010ead@cesumar.br
Carolina Zavadzki Martins – med029ead@cesumar.br
Agenda
• Contextualização
• Evasão
• IES objeto de estudo
• Dados levantados
• Conclusões
Contextualização
• LDB 9.394/96
– Reconhece a EAD como modalidade de ensino
– Crescimento da oferta de cursos
– 2010: estimativa de 3 milhões de estudantes
Evasão
• Favero (2006), define evasão como a
desistência do curso, incluindo os que, após
terem se matriculado, nunca se
apresentaram ou se manifestaram de alguma
forma para os colegas e mediadores do
curso, em qualquer momento.
Objetivo
• Levantar números referentes a evasão;
• Traçar o perfil do aluno evadido;
• Análise dos dados para tomada de decisões;
A IES objeto de estudo
• CESUMAR:
– 20 anos;
– 45 cursos de graduação;
– 12 mil alunos;
• NEAD:
– 5 anos;
– 8 cursos de graduação + 10 pós-graduação;
– 7 mil alunos;
A amostra
• Dados coletados corresponde ao período de
outubro de 2006 a setembro 2009.
• Caracterização dos evadidos:
– Alunos matriculados que nunca acessaram o
AVA;
– Alunos que iniciaram seus estudos e deixaram
de acessar o AVA por período maior que 6
meses, sem manifestação;
– Alunos que solicitaram cancelamento;
A amostra
TOTAL
% SOBRE O TOTAL TOTAL DE
DE
Gênero
DE INGRES.
CANCEL.
INGRES.
TOTAL DE
CANC./TOTAL
DE INGRES.
Masc
4.314
47,36%
736
8,08%
Fem
4.795
52,64%
932
10,23%
Total
9.109
100%
1.668
18,31%
Análise por faixa etária
Análise por curso – Graduação
CANCEL.
%
INGRESSO
%
%
EVASÃO
ADM
80
4,8%
503
5,57%
15,9%
AGRO
115
6,9%
605
6,7%
19,01%
GCOM
181
10,86%
998
11,05%
18,14
GFIN
151
9,06%
717
7,94%
21,06%
GIMOB
127
7,62%
682
7,55%
18,62%
PED
309
18,54%
1554
17,2%
19,88%
PGER
114
6,84%
1031
11,41% 11,06%
GRH
247
14,82%
1354
14,99% 18,24%
CURSO
Análise por curso – Pós-Graduação
CANCEL.
%
INGRESSO
%
%
EVASÃO
AGRO
38
2,28%
207
2,29%
18,36%
DOC. E.S.
104
6,24%
470
5,2%
22,13%
MBA
168
10,08%
765
8,47%
21,96
CURSO
Análise por Período
Análise por Período
PERÍODO DE
CANCELAMENTO
TOTAL
CANCELAMENTO
% SOBRE TOTAL
Antes de iniciar
110
7,0%
1º Mês
267
16,98%
2º Mês
242
15,39%
3º Mês
168
10,69%
4º Mês
131
8,33%
5º Mês
175
11,13%
6º Mês
89
5,66%
7º ao 12º
287
18,26%
13º ao 24º
99
6,30%
25º ao 33º
4
0,25%
Ferramentas de Gestão
Ferramentas de Gestão
Conclusões/Trabalhos Futuros
• Identificação do perfil do aluno que evade;
– Gênero feminino,
– Faixa etária dos 18 aos 30 anos
– Gestão Financeira
– Docência no Ensino Superior
– 65,20% evadem antes dos 6 primeiros meses
Conclusões/Trabalhos Futuros
• Identificar os motivos da evasão permitem
identificar e corrigir falhas no processo;
• Necessidade de Ferramentas de Gestão
• Proatividade
• O grande desafio não está em captar os
alunos, mas em mantê-los.
Download

Slide 1