O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES (PARFOR) NA BAHIA
CONQUISTA 11 DE AGSTO DE 2011
O FORPROF-BA, criado em 21 de janeiro de 2010, é um espaço de
diálogo entre as diversas instâncias representativas da Educação
pública na Bahia sobre as ações de desenvolvimento do Programa
de Formação dos Professores da Rede Pública no Estado
(PARFOR-BA).
O
•
•
•
•
FORPROF-BA é constituído por representantes:
Conselho Estadual de Educação da Bahia (CEE)
União Nacional dos Conselheiros Municipais de Educação (UCME)
União Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação (UNDIME)
Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) parceiras (UESC,
UESB, UNEB, UEFS, UFBA, UFRB, IFBA, IFBAIANO, UNIVASF)
• Secretarias Municipais da Educação
• Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia
(APLB).
• As suas decisões garantem os novos rumos de avanço
do Programa, tais como: número de vagas ofertadas,
novas áreas de formação, as modalidades das aulas
(presenciais e, ou a distância), iniciativas de articulação
com as prefeituras e a criação dos polos presenciais de
formação através da Universidade Aberta do Brasil
(UAB).
• A iniciativa é da Secretaria da Educação – SEC/BA,
através do Instituto Anísio Teixeira - IAT, e foi
implementada de acordo com o decreto 6.755, de 29 de
janeiro de 2010, do Ministério da Educação – MEC.
IDEB POR NÍVEL DE ENSINO
NUMERO DE PROFESSORES
Fundamental
IDEB
Infantil
UF
Ensino
MÉDI0
Anos Anos
+
Anos Anos Ensino TOTAL
Médio
2007
Iniciais Finais
Iniciais Finais Médio
3,8
3,8
3,5
3,7
3.412
3.841
1.107
AC
8.360
3,3
2,7
2,9
3,0
13.575
9.774
3.477
AL
26.826
3,6
3,3
2,9
3,3
15.415 14.528
5.926
AM
35.869
3,4
3,5
2,8
3,2
4.269
2.520
1.319
AP
8.108
3,4
3,0
3,0
3,1
57.953 58.259 23.015
BA
139.227
3,8
3,5
3,4
3,6
33.492 26.850 10.931
CE
71.273
5,0
4,0
4,0
4,3
7.852
4.881
3.049
DF
15.782
4,6
4,0
3,6
4,1
14.639 11.264
6.071
ES
31.974
4,3
3,8
3,1
3,7
19.804 18.564 10.922
GO
49.290
3,7
3,3
3,0
3,3
36.826 33.311 11.147
MA
81.284
4,7
4,0
3,8
4,2
84.556 72.869 40.543
MG
197.968
4,3
3,9
3,8
4,0
11.762
8.921
5.046
MS
25.729
4,4
3,8
3,2
3,8
13.405 11.674
7.095
MT
32.174
3,1
3,3
2,7
3,0
31.758 26.239
8.443
PA
66.440
3,4
3,0
3,2
3,2
17.813 15.348
6.604
PB
39.765
3,6
2,8
3,0
3,1
31.363 27.798 15.299
PE
74.460
3,5
3,5
2,9
3,3
18.569 16.462
7.106
PI
42.137
5,0
4,2
4,0
4,4
38.770 31.961 25.744
PR
96.475
4,4
3,8
3,2
3,8
46.153 35.957 28.099
RJ
110.209
3,4
3,1
2,9
3,1
12.903
9.731
4.525
RN
27.159
4,0
3,4
3,2
3,5
6.591
5.808
2.611
RO
15.010
4,1
3,7
3,5
3,8
3.227
2.169
1.090
RR
6.486
4,6
3,9
3,7
4,1
43.558
45.423
24.812
RS
113.793
4,9
4,3
4,0
4,4
30.193 20.164 12.052
SC
62.409
3,4
3,1
2,9
3,1
10.146
7.283
3.146
SE
20.575
4,9
4,3
3,8
4,3
131.469 98.480 79.723
SP
309.672
4,1
3,7
3,2
3,7
7.079
7.781
3.799
TO
18.659
4,0
3,6
3,3
3,6
746.552 627.860 352.701 1.727.113
BR
PROFESSORES SEM FORMAÇÃO
ADEQUADA
Infantil
Anos Ensino
+ Anos
TOTAL
Finais Médio
Iniciais
2.395
2.757
435
5.587
10.213
5.980
1.511 17.704
9.626
8.911
2.769 21.306
3.644
1.407
503
5.554
52.120 45.026 12.581 109.726
14.666 13.338
3.951 31.955
2.038
1.742
1.130
4.909
6.294
5.732
2.934 14.960
6.416
8.279
4.613 19.308
29.221 24.082
4.776 58.080
28.498 31.596 16.303 76.398
2.542
3.672
1.988
8.202
4.400
5.509
2.866 12.775
24.640 18.498
3.594 46.733
9.782
7.938
3.019 20.738
20.823 13.757
5.650 40.231
11.379
9.407
2.889 23.676
9.545 12.559 10.679 32.783
27.605 14.480
9.876 51.961
5.936
4.982
2.097 13.016
3.675
3.019
990
7.683
2.657
1.685
628
4.970
18.311 19.137
9.847 47.296
7.437
8.400
4.888 20.724
5.445
3.620
1.170 10.235
34.038 33.216 28.506 95.760
3.755
4.247
1.486
9.488
357.101 312.976 141.678 811.754
47,8% 49,8% 40,2% 47,0%
%
FORA
LDB
1996
66,8%
66,0%
59,4%
68,5%
78,8%
44,8%
31,1%
46,8%
39,2%
71,5%
38,6%
31,9%
39,7%
70,3%
52,2%
54,0%
56,2%
34,0%
47,1%
47,9%
51,2%
76,6%
41,6%
33,2%
49,7%
30,9%
50,8%
47,0%
Professores fora da LDB
BA
RR
MA
PA
AC
AP
AL
PE
SE
RN
AM
TO
PI
RJ
PB RO
ES
CE BR
GO
RS
MT
MS
IDEB
MG
PR
SP SC
DF
Grupos de Trabalhos (GT) do FORPROF-BA
GT1: Construção do Texto do Plano Nacional de Formação de
Docentes da Educação Básica da Bahia: Raquel
Rodrigues (ANFOPE), Mônica Torres (UNEB), André Nascimento
(UEFS), Neilton da Silva (UFRB);
GT2: Critérios de validação dos professores na Plataforma Freire:
Marilene Betros (APLB), Norma Neide Queiroz (UNEB), Lybia dos
Santos (IFBA);
GT3: Currículo e Formação Docente: Nildon Pitombo (SEC),
Tereza Maraux (SUPROF), Alda Pepe (CEE), Claudionor da Silva
(UESB), Norma Videro (CODES);
Grupos de Trabalhos (GT) do FORPROF-BA
GT4: Organização dos dados de formação docente na
Bahia – mapeamento das reais necessidades de
formação por território e qualificação da demanda e
oferta de cursos; Bites (UNEB), Gilvânia Nascimento,
Irene Cazorla (IAT), Marilene Betros (APLB), Luiz Valter
de Lima (UNDIME), Flávia Costa (UESC), Norma Vídero
(CODES);
GT5: Educação a Distância: Rodrigo Aragão (IAT), João
Sedraz (UNIVASF), Silvia Barbosa (UESB), Niels Lima
(IFBA), Maridalva Penteado (UESC);
Grupos de Trabalhos (GT) do FORPROF-BA
GT6: Acompanhamento dos cursos em andamento/política
de permanência dos professores-cursistas: Jose Bites
(UNEB), Marilene Betros (APLB), Tereza Vilaça
(SUPROF), Maria Elisa Santos (UNEB), Alda Pepe
(CEE), Nancy Vieira (UFBA), Celeste Castro (UNEB),
Luiz Valter de Lima (UNDIME);
GT7: Formação Continuada: Jeudy Aragão (IAT), Luiz
Valter de Lima (UNDIME), Gilvânia Nascimento
(UCME), Claudionor da Silva (UESB), Eni Bastos
(SUPAV).
Taxa de evasão (matrícula) e real (vagas
ofertadas)
80
73,3
Taxa de evasão
70
Taxa de evasão real
62,9
59,5
60
57,0
54,0
50
45,9
48,2
47,1
46,9
46,8
39,3
% 40
37,6
36,0
33,8
31,7
29,0
28,1
30
27,6
26,7
17,4
20
10
Pe
da
go
gi
a
Le
tra
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az
ei
ro
P
Eu
n
Taxa de evasão do curso de Letras
70
Taxa de evasão
60
Taxa de evasão real
50
40
%
30
20
10
0
Taxa de Evasão em Teixeira de Freitas
100
86,0
90
Taxa de Evasão
Taxa de evasão real
80,0
80
70,0
70,0
59,5
57,1
60
68,0
68,0
70
64,0
58,6
59,0
50,0
56,5
53,7
58,0
55,3
53,7
46,7
50
45,5
45,5
37,5
40
30
20
10
Ar
te
s
og
ia
Bi
ol
a
em
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ist
H
Le
tra
s
ór
ia
M
at
So
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si
uc
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Ed
ia
ca
a
m
ic
Q
uí
or
m
át
ica
0
In
f
%
60,0
Desafios
 Articulação entre os entes federados
 Conhecimento da real demanda
 Articulação com as IPES para a oferta dos cursos
 Acompanhamento da implementação dos cursos
 Articulação com as IPES para a instalação do Fórum das
Licenciaturas – Formação docente
 Articulação para o Plano Estadual de Formação de
Professores da Bahia