Evasão dos Alunos do Curso de Ciências Sociais
da Universidade Federal do Paraná
Cleverson Willian Honório
PET Ciências Sociais. Tutor: Ricardo Cid.
Colaboradores: Pedro Henrique Frasson Barbosa/Gabriella Ane Dresch
Esta pesquisa trata da evasão dos alunos do curso de Ciências Sociais
da UFPR. Os dados do ranking de evasão da UFPR revelam uma
situação preocupante: dos 80 alunos que ingressaram no curso de
Ciências Sociais em 2012, apenas 22 estão periodizados.
A pesquisa tem como objetivo levantar dados qualitativos e
quantitativos para identificar as principais causas da evasão nos
três primeiros semestres da graduação do novo currículo (2011).
As avaliações preliminares indicam que as causas para a evasão
Incluem desconhecimento da grade curricular, a dificuldade em
Conciliar trabalho e estudo, a elevada carga de leitura, bem como
Preocupações com prestigio social e com a inserção no mercado de
Trabalho.
Taxas de Evasão a partir do currículo novo (2011)
A metodologia da pesquisa envolve a aplicação de questionários
aos alunos que ingressaram no primeiro período de 2013, análise
de informações coletadas pelo Núcleo de Concursos da UFPR no
momento de inscrição do vestibular e dados da coordenação do curso
A partir destes resultados serão realizadas entrevistas com os atores
envolvidos no processo da evasão. As entrevistas terão a finalidade
de qualificar o dado quantitativo, isto é, revelar a perspectiva
do sujeito.
A relação entre as expectativas do aluno e as possibilidades
que o curso oferece serão abordadas através dos conceitos de Projeto
e Campo de Possibilidades do antropólogo Gilberto Velho
RODRIGUES, Patrick Kobayashi, Paradigma de expansão – e evasão na
graduação em Ciências Sociais, Curitiba, UFPR, 2008
VILLAS BOAS, Glaucia K, Currículo, iniciação cientifica e
Evasão dos estudantes de Ciências Sociais, In: Tempo Social, Abril de
2003, pg. 45-62
VELHO, G. Antropologia urbana: cultura e sociedade no Brasil e em
Portugal. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1999
Apontamentos:
Atualmente estamos tabulando os dados coletados pelos questionários aplicados
aos alunos do primeiro semestre de 2013, no intuito de confrontá-los com os dados
do NC em conjunto com as entrevistas, para buscar compreender o fenômeno da
evasão de forma relacional:
Tanto do Campo de Possibilidades que a realidade do Curso de Ciências Sociais
da UFPR oferece, quanto do Projeto e a decisão permanência ou ruptura por parte
do aluno que experiência os primeiros semestres do curso.
Nota: A pesquisa ainda está em andamento