UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV
Concurso Público para Provimento de Cargos TécnicoAdministrativos em Educação
EDITAL Nº 351/2011
CARGO
Técnico de Laboratório/Análises Clínicas
CADERNO DE
PROVAS
PROVA I
– Língua Portuguesa – Questões de 01 a 20
PROVA II – Conhecimentos Específicos – Questões de 21 a
50
Data: 25 de março de 2012.
Duração: 04 horas
Coloque, de imediato, o seu número de inscrição e o número de sua
sala nos retângulos abaixo.
Inscrição
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Prova I – Língua Portuguesa
20 questões
A bilheteira mística
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Maura tem 26 anos e gastou tempo demais pensando no que fazer da vida. Namorou e brigou.
Queria sair da casa dos pais na Vila Clarice e não conseguiu. Começou muitos cursos e os trancou.
Imaginou projetos que não foram adiante até que abandonou seus ideais na ilusão de não sofrer.
Dispersou o seu talento na indecisão.
De dúvida em dúvida, há dois anos foi aprovada em um concurso como funcionária do metrô,
e se rendeu à necessidade de trabalhar. No primeiro dia, já a jogaram no guichê de vendas de bilhetes.
Tremeu cada minuto das oito horas do primeiro expediente.
Voltou para casa tremendo como o piso da estação. Quase não conseguiu dormir. “Não posso
aguentar”, pensou enquanto virava de um a outro lado na cama. A resolução lhe deu tanto alívio que
sonhou até que o despertador a chamasse às 6 da manhã. A mãe avisou-a de que tinha de pegar no
serviço dali a uma hora. “Não vou”, anunciou, a cabeça debaixo do travesseiro. A mãe insistiu,
trouxe-lhe café com pão e manteiga. Meio a contragosto, prometeu tentar uma última vez. Chegou
atrasada porque errou o endereço.
Aos poucos, acostumou-se à rotina – e ao salário baixo. Progrediu, não na carreira, mas por
dentro. Às vezes ela pensa que sofreu uma involução interior. Seu sorriso pode ser visto no guichê ou
diante das catracas na estação Barra Funda. Logo ela, que sempre se extraviou no tempo e no espaço,
tomou gosto de orientar os passageiros. Voltou até ao curso de inglês, para lidar com os estrangeiros,
que lhe enchem de perguntas, e não só sobre itinerários: querem dicas de passeios e sugestões de
roteiro cultural.
Mas o que deixou Maura surpresa foi o comportamento dos passageiros. Jamais pensou que
as pessoas fossem tão carentes. Passou a notar que [...] cada uma das dezenas de pessoas que compõe
as filas tem personalidade própria. Estranhou que em geral elas não compram bilhetes múltiplos.
Querem uma passagem de cada vez, talvez para bater papo ou lhe dar bom-dia.
Fila é área de lazer, concluiu. Uns confessam segredos, outros querem opiniões sobre
quaisquer assuntos, pechincham, levam presentes e santinhos. Há quem se aconselhe sobre teorias
filosóficas. Um sujeito aparece por lá todos os dias. Espera horas só para, quando chega a sua vez,
olhar no fundo do olho de Maura – se é que seu olho tem fundo, pensa, pois não passa de um olho
negro raso e úmido. Seria hipnotismo ou xaveco? Outra tarde uma senhora pediu que previsse o seu
futuro, sem ligar para quem vinha atrás. Eu mesmo gosto de passar pela estação só para praticar meu
inglês com ela. Maura acha graça: “Neste trabalho, descobri que as pessoas se sentem seguras na fila.
E que são muito mais perdidas do que eu!” Enfim, encontrou sua vocação: guru.
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GIRON, Luís Antônio. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/cultura/luisantonio-giron/noticia/2012/02/bilheteira-mistica.html. Acesso em: 14 fev. 2012.
01. O texto “A bilheteira mística” pode ser dividido em duas partes: a primeira compreende os quatro
primeiros parágrafos, finalizando em “Progrediu, não na carreira, mas por dentro” (linhas 14-15); a
segunda contempla o quarto parágrafo em diante, iniciando em “Às vezes ela pensa que sofreu uma
involução interior” (linha 15). O foco da primeira e o da segunda parte são, respectivamente:
A) uma narração que enfatiza a importância da perseverança e o posicionamento do autor sobre esse
tema.
B) uma descrição que mostra os traços negativos de Maura e a transformação pela qual a protagonista
passa no novo emprego.
C) uma descrição psicológica focada na subjetividade e uma argumentação sobre ações praticadas pela
personagem previamente descrita.
D) uma narração sobre o trajeto profissional de Maura e as reflexões da protagonista sobre o papel que
assumiu em seu emprego.
E) uma comparação entre duas situações vividas por Maura e as consequências de sua opção por assumir
uma nova perspectiva.
02. O autor opta por caracterizar a protagonista como “mística” (título do texto). Essa caracterização,
construída no texto, pauta-se pela compreensão de que Maura:
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A) atua como guru dos clientes.
B) adivinha o itinerário dos passageiros.
C) conhece teorias filosóficas em profundidade.
D) tem afinidade com a prática de hipnose.
E) segue sua voz interior.
03. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta da sequência de sentimentos atribuídos a Maura,
percebidos, respectivamente, nos primeiro, terceiro e quarto parágrafos.
A) Esperança – tristeza – rebeldia.
B) Raiva – resignação – generosidade.
C) Rebeldia – infelicidade – resignação.
D) Desorientação – esperança – desprezo.
E) Desorientação – desespero – transformação.
04. A interpretação das informações implícitas do texto autoriza afirmar corretamente que:
A) Maura dispensa maior atenção às pessoas pobres.
B) o salário baixo é motivo de frustração para Maura.
C) Maura ocupa mais de uma atividade como funcionária do metrô.
D) Maura, além de funcionária do metrô, exerce a profissão de vidente.
E) a maioria dos passageiros prefere comprar bilhetes do metrô com Maura.
05. Considerando as opiniões de Maura, é correto concluir que as pessoas a quem atende:
A) porque compram uma passagem por vez, sentem-se, geralmente, mais seguras.
B) porque têm personalidade própria, encaram a fila, normalmente, como área de lazer.
C) ainda que sejam seguras, frequentemente, revelam-se carentes quando são atendidas.
D) ainda que tenham personalidade própria, são, de forma geral, carentes e perdidas.
E) porque são carentes e perdidas, têm, de forma geral, medo de se revelar na fila.
06. Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre excerto destacado e porção do texto que esse
excerto resume e/ou retoma.
A) “Voltou para casa tremendo” (linha 08) resume e/ou retoma “De dúvida em dúvida [...] primeiro
expediente” (linhas 05-07).
B) “sofreu uma involução interior” (linha 15) resume e/ou retoma “A mãe avisou-a [...] errou o
endereço” (linhas 10-13).
C) “sempre se extraviou” (linha 16) resume e/ou retoma “Maura tem 26 anos [...] seu talento na
indecisão” (linhas 01-04).
D) “Fila é área de lazer” (linha 24) resume e/ou retoma “Mas o que deixou [...] personalidade própria”
(linhas 20-22).
E) “encontrou sua vocação” (linha 31) resume e/ou retoma “De dúvida em dúvida [...] primeiro
expediente” (linhas 05-07).
07. A expressão “Meio a contragosto” (linha 12) pode ser substituída, mantendo-se o mesmo sentido, por:
A) “Ainda incerta quanto à sua vontade”.
B) “Porque se encontrava em conflito”.
C) “Embora alheia ao que se passava”.
D) “Mesmo sem querer muito”.
E) “Para não contrariar”.
08. Assumem uma relação de oposição, no texto, os vocábulos:
A) “talento” (linha 04) e “indecisão” (linha 04).
B) “resolução” (linha 09) e “despertador” (linha 10).
C) “rotina” (linha 14) e “involução” (linha 15).
D) “extraviou” (linha 16) e “orientar” (linha 17).
E) “seguras” (linha 30) e “perdidas” (linha 31).
09. Assinale a alternativa em que o verbo “pedir” apresenta o mesmo sentido que assume em “ Outra tarde
uma senhora pediu que previsse o seu futuro” (linha 28).
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A) Costuma pedir-lhe dinheiro emprestado.
B) Sua grave doença pedia cuidados extremos.
C) Ele está pedindo um preço absurdo pelo aluguel.
D) Naquela palestra, pediria pelas almas sofredoras do mundo.
E) A universidade pede aos aprovados o diploma de conclusão do ensino médio.
10. Releia os enunciados seguintes:
I. “De dúvida em dúvida, há dois anos foi aprovada em um concurso” (linha 05).
II. “Às vezes ela pensa que sofreu uma involução interior” (linha 15).
III. “Estranhou que em geral elas não compram bilhetes múltiplos” (linha 22).
IV. “Espera horas só para, quando chega a sua vez, olhar no fundo do olho de Maura” (linhas 26-27).
V. “Neste trabalho, descobri que as pessoas se sentem seguras na fila” (linha 30).
Assinale a alternativa cuja reescrita mantém o mesmo sentido do trecho original.
A) Há dois anos foi aprovada, de dúvida em dúvida, em um concurso.
B) Ela pensa que sofreu uma involução, às vezes, interior.
C) Em geral, estranhou que elas não compram bilhetes múltiplos.
D) Quando chega a sua vez, espera horas só para olhar no fundo do olho de Maura.
E) Descobri, neste trabalho, que as pessoas se sentem seguras na fila.
11. Releia o enunciado seguinte e a reescrita sugerida.
I. “até que abandonou seus ideais na ilusão de não sofrer” (linha 03).
II. “até que abandonou seus ideais para não sofrer”.
A reescrita sugerida em II:
A) explicita uma relação semântica de causa, mas descarta a apreciação positiva presente no original.
B) modifica a relação semântica original, que passa a assumir um valor de modo, em vez de finalidade.
C) modifica a relação semântica original, de modo para finalidade, mas mantém a apreciação negativa.
D) acrescenta uma relação semântica de finalidade, porém descarta a apreciação positiva presente no
original.
E) explicita uma relação semântica de finalidade, porém descarta a apreciação valorativa presente no
original.
12. Releia os seguintes enunciados:
I. “A resolução lhe deu tanto alívio que sonhou até que o despertador a chamasse às 6 da manhã”
(linhas 09-10).
II. “Voltou até ao curso de inglês, para lidar com os estrangeiros” (linha 17).
O vocábulo “até”:
A) em I, pode ser anteposto a “sonhou” sem que haja mudança de sentido, e em II, pode ser anteposto a
“voltou” sem que haja mudança de sentido.
B) em I, garante ênfase à ação explicitada por “chamasse”, e em II, apresenta sentido de limite espacial.
C) em I, apresenta sentido de limite temporal, e em II, garante ênfase à ação explicitada por “voltou”.
D) em I, apresenta sentido de ação concluída, e em II, apresenta sentido de destino atingido.
E) em I e II, pode ser seguido do vocábulo “mesmo”, sem que haja mudança de sentido.
13. É classificado como adjunto adverbial de modo o excerto:
A) “até que abandonou seus ideais” (linha 03).
B) “tremendo como o piso da estação” (linha 08).
C) “enquanto virava de um a outro lado na cama” (linha 09).
D) “para lidar com os estrangeiros” (linha 17).
E) “se é que seu olho tem fundo” (linha 27).
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14. O conectivo “e” apresenta valor semântico de oposição no trecho:
A) “Maura tem 26 anos e gastou tempo demais pensando no que fazer da vida” (linha 01).
B) “Começou muitos cursos e os trancou” (linha 02).
C) “foi aprovada em um concurso como funcionária do metrô, e se rendeu à necessidade de trabalhar”
(linhas 05-06).
D) “Aos poucos, acostumou-se à rotina – e ao salário baixo” (linha 14).
E) “descobri que as pessoas se sentem seguras na fila. E que são muito mais perdidas do que eu” (linhas 30-31).
15. Quanto ao sujeito de “jogaram” (linha 06), é correto afirmar que é classificado como:
A) indeterminado, mas o leitor constrói uma representação dele a partir do conhecimento sobre quem
está autorizado a executar a ação.
B) elíptico, pois o leitor encontra, anteriormente no texto, o substantivo que representa a entidade
responsável pela ação.
C) elíptico, mas o leitor constrói uma representação dele tomando por base a desinência número-pessoal.
D) composto, mas não está explicitado em virtude da fácil recuperação dessa informação pelo leitor.
E) indeterminado, pois o autor do texto pretendeu criar suspense quanto ao responsável pela ação.
16. A oração “Fila é área de lazer” (linha 24) assume a função sintática de:
A) sujeito.
B) aposto.
C) objeto direto.
D) objeto indireto.
E) complemento nominal.
17. Assinale a alternativa cujo vocábulo destacado pode sofrer elipse, mantendo-se o sentido e a adequação
gramatical do excerto.
A) “já a jogaram no guichê de vendas de bilhetes” (linha 06).
B) “Às vezes ela pensa que sofreu uma involução interior” (linha 15).
C) “Logo ela, que sempre se extraviou no tempo e no espaço” (linha 16).
D) “para lidar com os estrangeiros, que lhe enchem de perguntas” (linhas 17-18).
E) “o que deixou Maura surpresa foi o comportamento dos passageiros” (linha 20).
18. Assinale a opção em que o uso do acento grave está correto.
A) Às pessoas é dado o direito de sentirem-se seguras na fila.
B) Maura consegue ser acessível à pessoas que passam pela estação.
C) As pessoas compram bilhetes com Maura à partir de oito da manhã.
D) Maura credita seu sucesso profissional à uma involução anterior.
E) Maura sempre teve predileção por ir à pé ao trabalho.
19. É classificado como pronome indefinido o vocábulo destacado em:
A) “aprovada em um concurso” (linha 05).
B) “tentar uma última vez” (linha 12).
C) “sofreu uma involução interior” (linha 15).
D) “Uns confessam segredos” (linha 24).
E) “Um sujeito aparece” (linha 25).
20. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor semântico acrescentado pela partícula
sublinhada ao vocábulo original.
A) “Dispersou” (linha 04) – dificuldade.
B) “indecisão” (linha 04) – falta.
C) “contragosto” (linha 12) – alternativa.
D) “involução” (linha 15) – modificação.
E) “previsse” (linha 28) – capacidade.
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Prova II – Conhecimentos Específicos
30 questões
21. Na coleta venosa à vácuo, recomenda-se uma sequência na operação para evitar contaminação com
anticoagulantes diferentes entre os tubos, uma vez que a agulha é a mesma. Assinale a alternativa que
contempla a sequência correta para evitar uma possível contaminação para a realização de testes de
enzimas cardíacas, glicose, hemograma e coagulograma completo.
A) EDTA, ativador de coágulo com ou sem gel, citrato de sódio e fluoreto de sódio.
B) EDTA, ativador de coágulo com ou sem gel, citrato de sódio e fluoreto de sódio.
C) EDTA, citrato de sódio, ativador de coágulo com ou sem gel e fluoreto de sódio.
D) Citrato de sódio, ativador de coágulo com ou sem gel, EDTA e fluoreto de sódio.
E) Ativador de coágulo com ou sem gel, EDTA, citrato de sódio e fluoreto de sódio.
22. Para se obter uma punção de sucesso, vários fatores devem ser observados. Assinale a alternativa que
apresenta corretamente um problema que pode ocorrer durante uma punção e como resolvê-lo.
A) Transfixação da veia pela agulha. Deve-se retirar a agulha e repetir a operação.
B) Processo de estenose venosa. Deve-se retirar o torniquete e avançar a agulha para permitir que o fluxo
sanguíneo desobstrua.
C) Interrupção do fluxo sanguíneo, no caso da parte posterior da agulha estar encostada na parede da
veia. Deve-se retroceder um pouco com a agulha e girar sutilmente o adaptador ou seringa.
D) Penetração parcial do bisel da agulha na veia do cliente, com formação de hematoma. Deve-se retirar
imediatamente a agulha, e pedir ao cliente que retorne em outra ocasião até que o hematoma desapareça.
E) Interrupção do fluxo sanguíneo, no caso do bisel estar encostado na parede superior da veia. Para
tentar resolver o problema, o ideal é inclinar um pouco para lateral e recuar um pouco com a agulha,
permitindo desta forma a passagem do fluxo sanguíneo para dentro da agulha.
23. Sobre o procedimento de coleta venosa, assinale a alternativa correta.
A) Escolher áreas com terapia ou hidratação intravenosa.
B) Aplicar o procedimento de bater na veia com dois dedos no momento da seleção venosa.
C) Fixar as veias com os dedos nos casos em que já sofreram trombose e com paredes endurecidas.
D) Na mão, o arco venoso anterior é o mais recomendado para coleta, por ser mais calibroso, porém
deve-se evitar a veia do metacarpo.
E) Embora qualquer veia do membro superior apresente condições para coleta, as veias basílica mediana
e cefálica são as mais frequentemente utilizadas.
24. A redução dos erros pré-analíticos na realização de um exame é um desafio para laboratórios de análises
clínicas do mundo inteiro. Assinale a alternativa que contém processos que consequentemente podem
ocasionar erros pré-analíticos.
A) Falta de calibração do equipamento a ser utilizado.
B) Falta de controle de qualidade interno e externo.
C) Tubo vazio, ou coleta em tubo inadequado.
D) Pipetagem com volume incorreto.
E) Falta de diluição da amostra.
25. Para a coleta de gasometria, os locais usuais para a realização da punção arterial são:
A) artéria renal e radial.
B) artéria pulmonar e circunflexa.
C) artéria femural, braquial e radial.
D) artéria renal, pulmonar e braquial.
E) artéria pulmonar, braquial e femural.
26. Na estufa, a temperatura de secagem das vidrarias do laboratório de análises clínicas deve ser de:
A) 37°C
B) 90°C
C) 100°C
D) 120°C
E) 150°C
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27. O meio de Stuart pode ser utilizado para o transporte de:
A) Trichomonas vaginalis.
B) Entamoeba hystolitica.
C) Trypanosoma cruzi.
D) Entamoeba díspar.
E) Giardia lamblia.
28. Para a lavagem de vidrarias utiliza-se:
A) solução detergente
B) solução fisiológica
C) solução Sulfocrômica
D) hidróxido de sódio 30%
E) hipoclorito de sódio a 50%
29. A automação em imunoensaios iniciou-se com o Radioimunoensaio no final da década de 1970. Todavia,
eram processos lentos e apresentavam poucas opções de testes, tornando-se pouco compensadores. Novas
metodologias utilizando reagentes mais estáveis como enzimas, em substituição aos radioisótopos, foram
introduzidas e ficaram então, consagradas como uma das mais importantes técnicas de imunodetecção.
Assinale a alternativa que contém corretamente características importantes comumente encontradas em
automação em imunoensaios.
A) Sistema Aberto: Permite que o equipamento realize ensaios com reagentes de diferentes procedências.
B) Ensaios de Urgência: Permite a introdução de amostras de urgência, sem a necessidade de parada do
equipamento.
C) Sistema Multiparamétrico: Permite realizar diferentes testes dependendo do tempo de incubação e das
etapas de procedimento.
D) Tubo Primário: A maioria dos equipamentos atuais permite o uso do tubo primário, ou seja, o
primeiro tubo no qual foi colhida a amostra de sangue do cliente.
E) Acesso Randômico: Permite o descarregamento de amostras a qualquer momento, realizando também
múltiplos testes com a mesma amostra, sem a necessidade de parada do equipamento.
30. O uso de Equipamentos de proteção individual e coletiva é de extrema importância nos laboratórios clínicos.
Uma correta paramentação inclui itens que assegurem tanto uma menor chance de contaminação do
manipulador, quanto a qualidade do exame. Nesse sentido, indique a maneira correta de utilização destes
equipamentos.
A) As luvas devem ser lavadas antes de sua reutilização.
B) Os calçados de utilização dentro do laboratório devem ser abertos.
C) Para evitar a contaminação dos pro-pés, os sapatos devem ser retirados.
D) Antes de atender uma ligação telefônica, as luvas devem ser descartadas.
E) O jaleco deve ser utilizado como proteção, mesmo fora das instalações de saúde.
31. É considerado como Equipamento de Proteção Coletiva:
A) luvas.
B) lava olhos.
C) protetor auricular.
D) óculos de proteção.
E) máscara ou respirador.
32. Mycobacterium tuberculosis, Francisella tularensis e Vírus do Oeste do Nilo são agentes biológicos
classificados segundo o CDC (Central for Disease Control and Prevention) e o National Institutes of
Health no grupo de (Médio):
A) Biossegurança nível 1
B) Biossegurança nível 2
C) Biossegurança nível 3
D) Biossegurança nível 4
E) Biossegurança nível 5
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33. O material biológico preferencial para as dosagens bioquímicas é:
A) Plasma porque tem substâncias químicas estranhas ao sangue, que favorecem a estabilidade das
amostras.
B) Soro porque tem substâncias químicas estranhas ao sangue, que favorecem a estabilidade das
amostras.
C) Sangue total porque não tem substâncias químicas estranhas ao sangue, que poderiam influenciar nas
dosagens.
D) Plasma porque não tem substâncias químicas estranhas ao sangue, que poderiam influenciar nas
dosagens.
E) Soro porque não tem substâncias químicas estranhas ao sangue, que poderiam influenciar nas
dosagens.
34. A bilirrubina conjugada e a bilirrubina não conjugada são determinadas respectivamente pela dosagem da:
A) bilirrubina direta e da bilirrubina total.
B) bilirrubina indireta e da bilirrubina total.
C) bilirrubina direta e da bilirrubina indireta.
D) bilirrubina indireta e da bilirrubina direta.
E) bilirrubina não solubilizada e da bilirrubina total solubilizada.
35. Uma mulher de 38 anos, assintomática, foi examinada em uma clínica para a saúde da mulher e
constatou-se que ela possuía um nível plasmático de colesterol de 230mg/dL, colesterol HDL de
22mg/dL e os triglicerídeos de 375mg/dL. Calcule o valor aproximado do colesterol LDL.
A) 130 mg/dL
B) 131 mg/dL
C) 132 mg/dL
D) 133 mg/dL
E) 134 mg/dL
36. Uma glicosúria positiva em uma amostra de urina através da leitura da fita:
A) não necessita ser confirmada.
B) deve ser confirmada com o ácido nítrico.
C) deve ser confirmada com reagente de Benedict.
D) deve ser confirmada com o ácido sulfo-salicílico.
E) deve ser confirmada com reagente de Leishmam.
37. Ágar MacConkey é um meio muito utilizado nos laboratórios de microbiologia, onde microrganismos
fermentadores de lactose produzem colônias vermelhas e onde bactérias gram-positivas são inibidas
devido à adição dos compostos:
A) Lactose e vermelho de metila.
B) Sais biliares e cristal violeta.
C) Sais biliares e vancomicina.
D) Sais biliares e iodo.
E) Lactose e eosina.
38. Corante utilizado em laboratórios de microbiologia para detectar bactérias em esfregaços preparados com
líquidos e exsudatos nos quais as bactérias encontram-se em baixas concentrações:
A) Safranina.
B) Rodamina.
C) Violeta genciana.
D) Azul de toluidina.
E) Laranja de acridina.
39. Indicadores químicos como a fita de Bowie-Dick são utilizados para:
A) acidificar meios de cultura contendo ágar sangue.
B) controle da esterilização por autoclavação.
C) controle da esterilização pelo calor seco.
D) controle da esterilização por filtragem.
E) controle da esterilização pelo vapor.
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40. Corante utilizado para auxiliar na identificação de cistos e trofozoítos de amebas ou de Giardia lamblia
em exame parasitológico de fezes:
A) Gram.
B) Lugol.
C) Violeta.
D) Hematoxilina férrica.
E) MIF (Mertiolato, iodo e formol).
41. Considere a tabela a seguir (Parasitologia - Difícil):
Doença
Agente causador
Forma
Metodologia empregada
Amebiase
A
Trofozoíto
Exame direto
Enterobiase
B
C
D
S. stercoralis
E
F
Estrongiloidíase
As letras A, B, C, D, E e F correspondem, respectivamente, a:
A) E. histolytica, E.dispar, E. vermicularis, Ovo, Baerman-Morais, Cisto e Willis.
B) E. histolytica, Oxiurus oxiura, Ovo, Baerman-Morais, Ovo e Hematoxilina férrica.
C) E. histolytica, E. vermicularis, Ovo ou larva, Método de Grahan, Larva e Baerman-Morais.
D) E.histolytica, Ancilostomídeos, Trofozoíto, Kato-Katz, Larva filarióide e Baerman-Morais.
E) Entamoeba histolytica, Entamoeba dispar, Enterobius vermicularis, Larva, Método da fita gomada,
Ovo e Baerman-Morais.
42. Para calcular a CHCM (Concentração de Hemoglobina Corpuscular Média) é preciso conhecer os valores de:
A) número de linfócitos.
B) hemoglobina e hematócrito.
C) número de hemácias e plaquetas.
D) número de hemácias e hematócrito.
E) número de hemácias e hemoglobina.
43. O fibrinogênio pode ser definido como:
A) Proteína solúvel do plasma sanguíneo que se converte em fibrina, produzindo a coagulação do sangue.
B) Lipoproteína solúvel do plasma sanguíneo que se converte em fibrina, produzindo a coagulação do sangue.
C) Enzima solúvel do plasma sanguíneo que se converte em trombina, produzindo a coagulação do sangue.
D) Proteína solúvel do plasma sanguíneo que se converte em trombina, produzindo a coagulação do sangue.
E) Enzima solúvel do plasma sanguíneo que se converte em pro-trombina, produzindo a coagulação do sangue.
44. Para determinações de fatores de coagulação e contagem de plaquetas, as amostras utilizadas são,
respectivamente:
A) Soro em citrato de sódio e soro em EDTA.
B) Plasma em citrato de sódio e plasma em EDTA.
C) Sangue total em EDTA e soro em Oxalato de sódio.
D) Sangue total em oxalato de sódio e plasma em EDTA.
E) Nenhuma das anteriores.
45. A tipagem Rh em tubo é realizada utilizando-se hemácias a 5% em solução fisiológica e soro comercial
anti-D. No caso de uma amostra não aglutinar com o soro anti-D, deve-se:
A) Realizar o teste de Coombs direto.
B) Liberar o resultado como Rh negativo.
C) Comparar com o resultado do soro controle anti-D e liberar o resultado como Rh negativo.
D) Incubar os tubos a 37°C, centrifugar e ler novamente o resultado, se não houver aglutinação,
considerar Rh negativo.
E) Incubar os tubos a 37°C, centrifugar e ler novamente, se não houver aglutinação, realizar a pesquisa
do D fraco, e, se ainda assim a amostra não apresentar aglutinação, liberar o resultado como Rh
negativo.
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46. Em um teste de tipagem sanguínea, o concentrado de hemácias da amostra não aglutinou com os soros
comerciais anti-A e anti-B, porém seu plasma aglutinou com as hemácias comerciais A1 e B. Este
paciente pode ser considerado do tipo:
A) A
B) B
C) AB
D) O
E) Nenhuma das anteriores.
47. A reação imunológica baseada em aglutinação e que se destina a identificação de pacientes portadores de
doenças reumáticas é:
A) ASO
B) ABO
C) VDRL
D) Waaler-Rose
E) Machado Guerreiro
48. A reação de hemaglutinação indireta ou passiva deve ser executada em local que não tenha vibração para
que não haja a possibilidade de:
A) Ocasionar resultado falso-positivo, acelerando a reação antígeno-anticorpo.
B) Depositar as hemácias no fundo da placa de hemaglutinação, causando um resultado falso-negativo.
C) Depositar as hemácias no fundo da placa de hemaglutinação, causando um resultado falso-positivo.
D) Quebrar a placa de hemaglutinação.
E) Lisar as hemácias de aves, liberando os antígenos e acelerando a reação antígeno-anticorpo.
49. Teste utilizado para monitorar o tratamento de infecção por Treponema palidum:
A) FPIA.
B) VDRL.
C) ELISA.
D) Imunoflorescência direta.
E) Imunoflorescência indireta.
50. O diagnóstico virológico e o monitoramento da infecção pelo vírus da hepatite C (VHC) baseiam-se em
dois tipos de testes: a detecção sorológica do anticorpo específico contra o VHC (anti-VHC) e a detecção
do RNA viral ou a detecção do antígeno core do VHC, que confirma a infecção. Atualmente, a detecção
dos anticorpos anti-VHC é realizada rotineiramente por duas metodologias principais, que são: ELISA
imunoensaio (EIA) e quimioluminescência. O teste de EIA para detecção dos anticorpos anti-VHC
passou por vários estágios de desenvolvimento e os testes de terceira geração (EIA III) são os mais
utilizados, por sua maior sensibilidade e especificidade. Entretanto, os testes automatizados por
quimioluminescência vêm substituindo os EIA por sua praticidade, precisão, especificidade superior a
98% e sensibilidade similar ao EIA. A metodologia da quimioluminescência baseia-se:
A) na interação antígeno-anticorpo, quantificadas através da atividade enzimática sobre seu substrato.
B) na emissão de luz produzida por uma reação química envolvendo moléculas que emitem luz, a partir
de um estímulo elétrico.
C) em uma única etapa, na qual a amostra e os reagentes são homogeneizados em uma cubeta ou tubo e a
leitura é realizada em seguida, sem necessidade de lavagens.
D) na emissão de luz produzida por uma reação química envolvendo moléculas que emitem luz, quando
passam do estado de excitação para o basal eletrônico.
E) na interação antígeno-anticorpo, revelada através de conjugados compostos por antígenos ou
anticorpos ligados covalentemente a moléculas reveladoras denominadas fluorocromos.
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