Avaliação Bimestral
Linguagens e Códigos
2º Ano (EM) – 3º Bimestre
Aluno(a):.........................................................................................
28/09/2011
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no
Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de
5ª série do ensino fundamental até o ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
2
SUMÁRIO
INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ........................................................................... 4
Arte ...................................................................................................................................................... 4
Educação física .................................................................................................................................... 7
Espanhol ............................................................................................................................................ 10
Informática ........................................................................................................................................ 13
Inglês .................................................................................................................................................. 17
Português ........................................................................................................................................... 20
Literatura ........................................................................................................................................... 24
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INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 84
questões de múltipla escolha, enumeradas de 97 a 180, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
1
A B C D E
8.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
10.Qualquer irregularidade comunique o professor.
BOA SORTE!
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
97) O nome Impressionismo surgiu a partir da primeira apresentação pública de um grupo de
novos artistas e remonta a um texto jornalístico inspirado na pintura
(A) Impressão, Sol Nascente, 1872, de Claude Monet (1840 - 1926).
(B) Girassóis de Vincent Van Gogh (1853 - 1890).
(C) O Beijo (1907 – 1908) de Gustav Klint.
(D) Mediterrane (1905) de Aristid Maillol.
(E) Baile no Moulin Rouge de Toulouse-Lautrec.
98) Longe de indicar um grupo coeso e articulado, o termo Pós Impressionismo se refere ao
trabalho de pintores que, entre 1880 e 1890, exploram as possibilidades abertas pelo
impressionismo, em direções muito variadas. Entre os artistas que se destacaram no período
estavam,
(A) Claude Monet, Georges Seurat e Paul Gauguin.
(B) Paul Cézanne, Vincent Van Gogh e Paul Gauguin.
(C) Paul Cézanne, Kazimir Malevich e Henri Matisse.
(D) Leonardo Da Vinci, Michelangelo Buonarroti e Rafael Sânzio.
(E) Vincent Van Gogh, Claude Monet e Paul Gauguin.
99) Antes do final do século já havia impressionistas tentando novas técnicas e novos rumos:
foram os chamados pós-impressionistas. Quanto às características dadas a este período por estes
artistas, analise os itens abaixo e em seguida marque as alternativas CORRETAS.
I. ( ) Cézanne estudava as formas geométricas e as proporções de cada objeto a ser retratado.
II. ( ) Seurat agrupava as pinceladas em forma de pontos.
III. ( ) É neste período que surge a técnica denominada Surrealismo.
IV. ( ) Toulouse buscava inspiração na figura humana que povoava os cabarés e bares de Paris.
(A) apenas as alternativas I e II estão corretas.
(B) apenas as alternativas II e III estão corretas.
(C) apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
(D) apenas as alternativas III e IV estão corretas.
(E) apenas as alternativas II e IV estão corretas.
100) Mondrian nasceu na Holanda, em 1872, e morreu em 1944. Em muitas de suas telas a
repetição de cores e ritmos se faz com muita liberdade numa espécie de mosaico abstrato e pode
ser reconhecida
(A) pelo uso de formas orgânicas e cores primárias.
(B) pelo uso de formas geométricas e cores secundárias.
(C) pelo uso de formas orgânicas e cores secundárias.
(D) pelo uso de formas geométricas e cores primárias.
(E) pelo uso de formas orgânicas e cores terciárias.
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101) O Futurismo foi um dos primeiros movimentos da arte moderna, cuja característica mais
emblemática
(A) era o uso de tons puros, nunca mesclados, manipulando-os arbitrariamente, sem representar
o real.
(B) foi o uso apenas de cores claras e linhas duras, associada ao elogio da técnica e da ciência.
(C) destacou-se por sua pintura no estilo neoclássico e a exaltação da máquina e da "beleza da
velocidade"
(D) usava apenas cores primárias com linhas quebradas.
(E) foi exaltação da máquina e da "beleza da velocidade", associada ao elogio da técnica e da
ciência.
102) O termo surrealismo, cunhado por André Breton com base na ideia de "estado de fantasia
supernaturalista" de Guillaume Apollinaire, traz um sentido de afastamento da realidade comum
que o movimento surrealista celebra desde o primeiro manifesto, de 1924. O Surrealismo utiliza as
teorias de
(A) Psicanálise, de Freud, sobre sonhos, libido e inconsciente.
(B) Thomaz Moore, sobre a utopia.
(C) Leonardo da Vinci, sobre a anatomia.
(D) Charles Darwin, sobre a evolução.
(E) Voltaire, sobre economia.
103) A virada do sec. XIX para o séc. XX vem acompanhada pelos movimentos de vanguarda na
arte. Relacione as colunas:
(1) arte cinética
(2) século XX
(3) Van Gogh
(4) Matisse
(5) Cézanne
(6) André Breton
(
(
(
(
(
(
)Grandes movimentos revolucionários
)Fauvismo
)Expressionismo
)Futurismo
)Surrealismo
)Cubismo
Indique a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.
(A) 2, 4, 3, 1, 6, 5.
(B) 2, 3, 5, 6, 4, 1.
(C) 3, 2, 1, 4, 6, 5.
(D) 3, 2, 5, 6, 4, 1.
(E) 2, 4, 1, 3, 6, 5.
104) A Arte Naïf ou Arte Ingênua pode ser reconhecida por suas características que expressam
(A) rigor, transparência e muito ritmo.
(B) espontaneidade, criatividade e autenticidade no fazer artístico, mesmo que sem o
conhecimento acadêmico, instintivo, colorido e de fácil compreensão.
(C) espontaneidade, criatividade e autenticidade no fazer artístico, aplicada com toda a força do
conhecimento.
(D) espontaneidade, criatividade, autenticidade, rigor, transparência e muito ritmo.
(E) rigor, transparência e muito ritmo no fazer artístico, mesmo que sem o conhecimento
acadêmico.
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105) Na Op-Art, em função de um método ancorado na interação entre ilusão e superfície plana,
entre visão e compreensão,
(A) os artistas envolvidos com essa vertente realizam pesquisas que privilegiam efeitos áudiosvisuais, desprezando a percepção a partir do movimento do olho sobre a superfície da tela.
(B) os artistas envolvidos com essa vertente realizam pesquisas que privilegiam efeitos áudiosvisuais, enfatizando a percepção a partir do movimento do olho sobre a superfície da tela.
(C) os artistas envolvidos com essa vertente realizam pesquisas que privilegiam efeitos sonoros,
desprezando a percepção a partir do movimento do olho sobre a superfície da tela.
(D) os artistas envolvidos com essa vertente realizam pesquisas que privilegiam efeitos óticos,
enfatizando a percepção a partir do movimento do olho sobre a superfície da tela.
(E) os artistas envolvidos com essa vertente realizam pesquisas que privilegiam efeitos sonoros,
enfatizando a percepção a partir do movimento do olho sobre a superfície da tela.
Na década de 1960, os artistas defendem uma arte popular (pop) que se comunique diretamente
com o público por meio de signos e símbolos retirados do imaginário que cerca a cultura de massa
e a vida cotidiana. A defesa do popular traduz uma atitude artística contrária ao hermetismo da
arte moderna. Nesse sentido, a arte pop se coloca na cena artística que tem lugar em fins da
década de 1950 como um dos movimentos que recusam a separação arte/vida.
I - Richard Hamilton
II – Andy Warhol
III - Claes Oldenburg
IV - Peter Blake
V – Roy Lichtenstein
106) Pode-se afirmar que os artistas da Pop Art propunham a valorização tanto de elementos da
vida cotidiana como de ídolos da cultura de massa, como vemos por meio
(A) somente da tela I
(B) das telas II e V
(C) das telas II e IV
(D) somente da tela III
(E) somente da tela IV
107) Uma das primeiras, e mais famosas, imagens relacionadas ao que o crítico britânico Lawrence
Alloway (1926 - 1990) chamaria de arte pop é a na verdade uma colagem de 1956. Concebida
como pôster e ilustração para o catálogo da exposição This Is Tomorrow [Este É o Amanhã] do
Independent Group de Londres, o quadro carrega temas e técnicas dominantes da nova expressão
artística como vemos
(A) na tela II
(B) na tela IV
(C) na tela I
(D) na tela V
(E) na tela III
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108) O termo Minimalismo se refere a uma tendência das artes visuais que têm lugar no final dos
anos 1950 e início dos 1960 em Nova York, na contramão da exuberância romântica do
expressionismo abstrato, cuja ênfase está
(A) nas formas elementares, em geral de corte geométrico, que recusam acentos ilusionistas e
metafóricos.
(B) nas formas elementares, em geral de corte geométrico, que recusam acentos realistas e
metafóricos.
(C) nas formas complementares, em geral de corte orgânico, que recusam acentos realistas e
metafóricos.
(D) nas formas elementares, em geral de corte orgânico, que recusam acentos ilusionistas e
metafóricos.
(E) nas formas complementares, em geral de corte geométrico, que recusam acentos ilusionistas e
metafóricos.
Educação física
109) É considerada infração/falta no momento do saque do Voleibol caso o atleta
(A) quique a bola por mais de 5 vezes.
(B) pise na linha no momento da execução desse fundamento.
(C) jogue a bola com altura superior a dois metros de altura para realizar o saque.
(D) dê mais do que dois passos para frente depois de ter lançado a bola, mesmo que não pise na
linha.
(E) segure a bola por mais de 4 segundos.
110) Os fundamentos que compõem os desportos podem ser primários ou secundários, os
primeiros são responsáveis por iniciar determinado ciclo; no voleibol pode-se dar o exemplo do
saque, neste exemplo o fundamentos secundários seria o passe ou a recepção da equipe que
recebe o saque. Seguindo a lógica deste raciocínio, podemos dizer que no futsal existe um
fundamento que é na grande maioria das vezes utilizado como secundário, este é denominado
(A) passe.
(B) domínio.
(C) chute.
(D) condução.
(E) lançamento.
111) Nos sistemas de jogo os atletas que realizam as funções e posições devem compreender
muito bem
(A) as técnicas que compõem os fundamentos desportivos de cada modalidade.
(B) as jogadas especificas para ataque e contra-ataque.
(C) as táticas de jogo ataque, contra-ataque, marcação individual e zona.
(D) as técnicas e táticas de marcação individual, zona e contra-ataque.
(E) todas as técnicas existentes para o ataque, pois este não pode ter falhas no jogo.
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112) Em todos os desportos existem maneiras corretas ou mais prudentes de se dar início à
partida, no futsal para frente em direção ao gol adversário, no handebol para trás em direção à
própria meta, já no vôlei o saque acontece para o lado da quadra adversária. Sendo assim,
também existem posicionamentos coerentes dos membros da equipe para receber a bola que está
sendo colocada em jogo; neste sentido, no basquete se o jogador da equipe A ficar posicionado do
lado direito da quadra sua equipe realizará a cesta
(A) do lado direito.
(B) de qualquer um dos lados.
(C) do lado esquerdo.
(D) do lado direito no primeiro ataque e no segundo do lado esquerdo.
(E) do lado esquerdo no primeiro ataque e no segundo do lado direito.
113) Em todos os desportos existem fundamentos compostos de técnicas apropriadas à execução
dos tais, estes facilitam o desenvolvimento em quantidade e qualidade do que está sendo
praticado; contudo, se a força aplicada ao implemento esportivo acontecer de maneira
inadequada nenhuma técnica será eficiente o suficiente para corrigir a direção da bola e
consequentemente realizar o gol, cesta ou ponto, sendo assim pode-se dizer que no voleibol o
fundamento do levantamento deve acontecer
(A) para o atacante independente de onde ele esteja.
(B) extremamente próximo à rede, a fim de que o atacante consiga efetuar o ataque por sobre o
bloqueio.
(C) sempre que possível para o atacante de fundo, pois este ataca mais longe da rede, dificultando
para o bloqueio.
(D) para o atacante da rede próximo da mesma, a fim de favorecer o ataque.
(E) o levantador deve procurar passar a bola de segunda para pegar o adversário de surpresa.
114) Quando a bola sai pela linha lateral da quadra de handebol, é considerada adequada sua
reposição
(A) se o jogador posicionar os dois pés sobre a linha.
(B) se o jogador não posicionar nenhum dos pés sobre a linha.
(C) se o jogador realizar a reposição fazendo o passe com as duas mãos.
(D) se o jogador colocar um dos dois pés sobre a linha.
(E) se o jogador realizar o passe com uma das mãos sobre a linha.
115) Em todos os desportos existem quantidades específicas de jogadores titulares; para os
desportos de quadra voleibol, basquetebol, handebol, futsal existem respectivamente
(A) 6, 5, 7, 5 jogadores titulares.
(B) 7, 5, 6, 5 jogadores titulares.
(C) 7, 5, 8, 5 jogadores titulares.
(D) 7, 5, 7, 4 jogadores titulares.
(E) 7, 5, 7, 5 jogadores titulares.
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116) Na grande maioria das vezes o ser humano de maneira geral busca diversão em esportes
coletivos, pois estes geralmente são mais baratos de fácil acesso e promovem o desenvolvimento
dos relacionamentos interpessoal, interpessoal e do exercício de autoconhecimento; contudo,
existem esportes individuais que pela formatação com as quais se apresentam podem desenvolver
semelhantemente as mesmas habilidades humanas e até mesmo desportivas, um destes é o tênis
de mesa. Como todo desporto sofreu mudanças nas regras, uma das mais recentes foi parecida
com a do voleibol quando, ao sacar, se a bolinha tocasse na rede, o atleta
(A) deverá repetir o saque.
(B) perde o ponto.
(C) ganha um ponto.
(D) deve repetir o saque até acertar sem tocar na rede.
(E) deve concentrar-se em passar a bola para o outro lado independente de se essa tocará ou não
na rede.
117) Os fundamentos mais utilizados no futsal são
(A) arremesso, passe, drible.
(B) passe, domínio, chute.
(C) finta, cortada, chute.
(D) domínio, passe, bandeja.
(E) corrida, agilidade, finalização.
118) A organização é fator de extrema importância para o bom andamento de qualquer atividade
social ou desportiva, individual ou em grupo; desta forma, para que se possa jogar, é necessária
uma formação tática, no caso do voleibol as existentes e mais utilizadas são
(A) 3x3, 2x4, 5x1.
(B) 6x0, 5x1, 6x1 com infiltração.
(C) 6x0, 5x1, 4x2.
(D) 5x1, 6x0, 3x3.
(E) 4x2, 3x3, 6x0.
119) Em todos os desportos existem constantes mudanças nas regras, que são realizadas em
função de adaptações necessárias ao aumento morfológico referente ao tamanho dos atletas,
e/ou até mesmo a evolução das habilidades para a execução de determinados fundamentos; no
caso dos desportos de quadra, a mais recente adaptação de regra ocorreu no
(A) handebol.
(B) futsal.
(C) voleibol.
(D) voleibol e futsal.
(E) basquetebol.
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120) Independente do objetivo acadêmico que se tenha, a especialização e aprofundamento dos
estudos é a única maneira de se obter sucesso. Algumas décadas atrás denominavam-se os
fundamentos do futsal em passe, domínio, condução, chute, drible, finta, marcação, desmarcação,
com o passar do tempo o domínio por exemplo recebeu especificações como domínio com região
interna, externa, superior, inferior. Neste sentido existem diferentes formas de se realizar o saque
em competições, que são denominadas
(A) viagem, lateral do chão, por cima do chão, flutuado.
(B) por baixo, por cima do chão, conduzido, flutuado.
(C) flutuado, viagem, por baixo, lateral.
(D) por cima do chão, por baixo flutuado, viagem, flutuado.
(E) por baixo do chão, por cima do chão, flutuado, viagem.
Espanhol
El concepto de inteligencia emocional HA SIDO una de las grandes ideas de los noventa. El
periodista y psicólogo Daniel Goleman rescató esta afortunada frase de la oscuridad académica y,
con la publicación en 1995 de su libro "Inteligencia Emocional", HA AYUDADO a divulgar la
investigación sobre las emociones y colocarlas en el centro mismo de la conducta humana, la
adaptación social, el éxito profesional y la salud. Según Goleman, el éxito en la vida depende del
cociente emocional tanto o más que del cociente intelectual. Después, HAN SALIDO otros libros
para medir la inteligencia emocional y hoy se imparten cursos y hasta se enseña en las escuelas.
El estudio de las emociones en el cerebro muestra que las experiencias emocionales
conscientes son sólo una parte, y no siempre la más relevante, de los mecanismos que las
generan. (Extraído y adaptado de "Muy Interesante")
121) El tempo verbal correcto, en el modo indicativo, de los verbos destacados es
(A) pretérito indefinido.
(B) pretérito perfecto.
(C) pretérito imperfecto.
(D) pretérito pluscuamperfecto.
(E) futuro perfecto.
122) El término "han salido" puede ser sustituido, sin que tenga alteración de sentido por:
(A) saliron.
(B) saliran.
(C) salieran.
(D) salieron.
(E) saldrán.
123) En la frase "Juan HA VISITADO a su abuela el domingo.", el verbo visitar en pretérito perfecto
puede ser reemplazado por
(A) visitó
(B) visita
(C) visitará
(D) visitarás
(E) visitar
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124) La palabra ÁRBOL lleva acento:
(A) porque es grave terminada en "l".
(B) porque es aguda u oxítona.
(C) porque es esdrújula.
(D) porque empieza por "a" tónica.
(E) porque es llana terminada en "l".
125) Marque la palabra que sigue la misma regla de acentuación de "después".
(A) Rápido.
(B) Sólo.
(C) Investigación.
(D) Calorías.
(E) Habían.
126) En "para adelgazar rápido lo mejor es (...)” el CONTRARIO de las palabras subrayadas es
(A) enflaquecer - ligero - malo.
(B) romper - lento - bueno.
(C) enflaquecer - arrastrado - peor.
(D) engordar - lento - peor.
(E) engordar - ligero - malo.
127) Señale la opción en que ambos términos se refieren a marcadores de tiempo.
(A) nunca – también.
(B) ahora – así como.
(C) ayer – sí.
(D) no – nunca.
(E) ahora – ayer.
128) “La Avenida Tiradentes es la más larga de la ciudad.” Considerando el vocablo subrayado, su
ANTÓNIMO es
(A) grande.
(B) pequeña.
(C) estrecha.
(D) ancha.
(E) corta.
129) No_________________ programa de televisión alcanza una _____________popularidad; el
éxito de ______________ de ellos reside en el ___________ marketing.
Complete con las palabras de abajo.
(A) cualquier – gran – algunos – buen.
(B) cualquiera – gran – alguno – bueno.
(C) cualquier – grande – algunos – buen.
(D) cualesquier – grande – alguno – buen.
(E) cualesquiera – gran – algún – bueno.
Fiesta y tradición con sabor a Pernambuco
Brasil es un auténtico continente musical, y una de sus grandes capitales es el estado de
Pernambuco. A los ritmos tradicionales de la región (el forró, el coco) se le suman las fusiones de
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sus artistas más modernos, y de la convivencia entre el arte de DJ Dolores, Coco Raízes de
Arcoverde, Isaar França, Lenine, Caju & Castanha, y la herencia del desaparecido Chico Science,
entre muchísimos otros, surge un horizonte sonoro siempre osado, complejo y enriquecedor. El
último testimonio de esa vitalidad a toda prueba lo ofrece Alessandra Leão, creadora de uno de los
discos brasileños más frescos de 2009 (Dois cordões) y marca registrada a la hora de inventar un
verdadero puente cultural entre el África contemporáneo y el Brasil religioso, inaccesible y
profundo. Leão se presentará este fin de semana en Buenos Aires en el marco del festival Rumbos,
y su actuación trae un poco de lo mejor que por estos días se fabrica en esa usina musical que es la
ciudad pernambucana de Recife.
A principios de los años 90, Leão formó parte del movimiento Mangue Beat con su banda
Comadre Fulozinha. El Mangue Beat reunió en Pernambuco a artistas, grafiteros y escritores
alrededor de los grupos Mundo Livre S/A, Chico Science & Nação Zumbí, Mestre Ambrósio y
Cordel do Fogo Encantado, y hoy Leão define esa movida como "una opción, y no una estética. Los
grupos no tenían un programa en común, y lo que los unía era el respeto a la diversidad. Los
conciertos que ofrecíamos presentaban a bandas con estilos muy distintos, pero a todos nos
definía el interés y la curiosidad por lo que hacían los otros. Hoy percibo que se ha regresado a
cierta separación, y cada uno quiere mantener su trabajo en un espacio más específico. Por mi
parte, yo intento mantener vivo ese espíritu de amor a la diversidad. Escucho con la misma alegría
a Vampire Weekend, Mercedes Sosa, Fela Kuti, Beck y Ali Farka Touré. Y no se trata de escuchar
artistas y géneros muy distintos entre sí en pos de una investigación sonora; escucho música
diversa porque me gusta".
Sábado, 3 de julio de 2010. Adaptado de la Redacción de LA NACIÓN en Buenos Aires(Argentina)
130) Alessandra Leão es tratada por el autor del texto como
(A) una joven compositora, cantante y percusionista.
(B) la integrante remaneciente del movimiento Mangue Beat.
(C) la auspiciosa presentadora del festival musical Rumbos.
(D) la más pura expresión de la sonoridad pernambucana.
(E) una artista que hoy decidió aislarse en sus trabajos personales.
131) De acuerdo con los datos constantes en el texto, él es editado, seguramente, en
(A) África.
(B) Brasil.
(C) Chile.
(D) Argentina.
(E) España.
132) Las marcas y características presentes en el texto nos llevan a calificarlo con propiedad como
(A) una propaganda periodística.
(B) un artículo periodístico.
(C) una declaración personal.
(D) una entrevista improvisada.
(E) un panegírico.
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Informática
133) Analise as afirmativas abaixo relacionadas ao pacote de aplicativos Microsoft Office.
I. O layout é a maneira como os itens são organizados em um slide. O layout contém espaços
reservados que, por sua vez, contêm texto, como títulos e listas com marcadores, e conteúdo do
slide, como tabelas, gráficos, imagens, formas e clip-art.
II. Nos aplicativos do Office é possível fazer assinaturas digitais.
III. Para reduzir o tamanho da fonte de um texto é suficiente realizar o seguinte procedimento:
Selecionar o texto; clicar o ícone
e em seguida escolher o tamanho da fonte.
IV. Os ícones
permitem respectivamente alternar o texto selecionado entre letras
maiúsculas e letras minúsculas.
V. O objetivo do slide mestre é permitir fazer alterações globais — tal como substituição do estilo
da fonte — e ter aquela alteração refletida em todos os slides na sua apresentação.
São VERDADEIRAS apenas as alternativas
(A) I – II – V
(B) II – III – IV
(C) III – IV – V
(D) I – II – III
(E) III – IV
134) Observe a imagem abaixo:
Estas opções são utilizadas pelo programa Microsoft Word e encontram-se no menu
(A) Página Inicial
(B) Layout de Página
(C) Referências
(D) Correspondências
(E) Revisão
135) Considere a seguinte configuração de um computador e assinale A OPÇÃO CORRETA.
Core 2 Duo 2GHz FSB 667 MHz com 2 MB Cache L2
2GB de RAM DDR II 667 MHz
Hard Disk de 160GB SATA 2
Monitor 17” LCD
Teclado ABNT 2 PS/2
Mouse óptico PS/2
Windows 7 Ultimate 64 Bits
Som, Vídeo e Rede OnBoard.
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(A) A capacidade total do disco rígido é 2 GB e a memória principal é de 160GB.
(B) A capacidade da memória principal é 2 GB e a velocidade do processador é de 2GHz.
(C) A capacidade dos dispositivos de entrada/saída é 160 GB e o monitor é de 17”.
(D) A capacidade da memória somente de leitura é 160 GB e do sistema operacional é 64 bits.
(E) A capacidade da memória do sistema operacional é 64 bits e o mouse é USB.
136) "Quando se abre um documento do Word, esse documento será copiado do disco rígido para
a memória, porque a memória permite um acesso muito mais rápido para que se faça
modificações nesse documento. Quando se edita esse documento, as modificações surgem
instantaneamente na tela, mas, enquanto não são salvas no disco rígido, elas não se tornam
efetivas."
Analisando o texto acima, é correto afirmar que o termo "a memória"
(A) indica a memória RAM.
(B) indica a memória ROM.
(C) indica o HD.
(D) está aplicado de forma incorreta. O correto seria substituí-lo por "o processador".
(E) está aplicado de forma incorreta. O correto seria substituí-lo por "o chipset da placa Mãe".
137) Também conhecida sob o nome de norma IEEE 802.3, comunicação compartilhada por um
único cabo para todos os dispositivos da rede. Uma vez que o dispositivo está conectado a esse
cabo, ele tem a capacidade de se comunicar com qualquer outro dispositivo. Esta definição se
refere a
(A) Banda larga.
(B) WWW.
(C) Wi-fi.
(D) Ethernet.
(E) Internet.
138) “Na área de redes, o termo ____________ se refere a um conjunto de regras que regem as
comunicações. Seguindo esse raciocínio, dois dispositivos de uma rede precisam entender o
mesmo _____________ para poder se comunicar”. A palavra que completa está frase é
(A) Modem
(B) Byte
(C) Hardware
(D) Software
(E) Protocolo
139) É um elemento de segurança que controla todas as comunicações que passam de uma rede
para outra e, em função do que sejam, permite ou nega a continuidade da transmissão. Também
examina se a comunicação está entrando ou saindo e, dependendo da sua direção, pode permitila ou não. Trata-se de
(A) CPU.
(B) Firewall.
(C) Antivírus.
(D) Modem.
(E) Vírus.
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15
140) A assinatura digital é um método de autenticação de informação digital semelhante à
assinatura física em papel. Possui as seguintes propriedades
(A) Confidencialidade – Integridade – Disponibilidade
(B) Confiabilidade – Autenticidade – Privacidade
(C) Privacidade – Disponibilidade – Não repúdio
(D) Autenticidade – Integridade – Não Repúdio
(E) Integridade – Privacidade – Confidencialidade
141) Relacione as propriedades apresentadas na coluna da esquerda com as respectivas
descrições na coluna da direita.
Propriedade
Descrição
1. Confidencialidade
2. Disponibilidade
3. Integridade
4. Autenticidade
( ) Propriedade que garante que a informação manipulada mantenha
todas as características originais estabelecidas pelo proprietário da
informação, incluindo controle de mudanças e garantia do seu ciclo de
vida.
( ) Propriedade que garante que a informação esteja sempre disponível
para o uso legítimo, ou seja, por aqueles usuários autorizados pelo
proprietário da informação.
( ) Propriedade que permite realizar a verificação da identidade de uma
pessoa ou agente externo de um sistema. Atesta com exatidão a origem
da informação.
( ) Propriedade que limita o acesso à informação tão somente às
entidades legítimas, ou seja, àquelas autorizadas pelo proprietário da
informação.
A sequência correta é
(A) 1 – 2 – 3 – 4
(B) 2 – 1 – 3 – 4
(C) 3 – 1 – 2 – 4
(D) 4 – 3 – 2 – 1
(E) 3 – 2 – 4 – 1
142) Analise as afirmativas:
I. A segurança da informação não deve ser tratada como um fator isolado e tecnológico apenas,
mas sim como a gestão inteligente da informação em todos os ambientes, desde o ambiente
tecnológico passando pelas aplicações, infraestrutura e as pessoas.
II. No governo e nas empresas privadas, ter segurança da informação significa ter-se
implementado uma série de soluções estritamente tecnológicas que garantem total proteção das
informações, como um firewall robusto que filtre todo o tráfego de entrada e saída da rede, um
bom software antivírus em todas as máquinas e, finalmente, senhas de acesso a qualquer sistema.
III. O acesso seguro a um ambiente eletrônico deve ser feito por meio de firewall, que é um
sistema que reconhece o nome e a senha do usuário, elimina os vírus que podem estar na
máquina cliente e no servidor e impede o envio de informações sem criptografia.
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São VERDADEIRAS
(A) I
(B) II
(C) I - III
(D) II – III
(E) I – II – III
143) Analise as afirmativas sobre malwares e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cavalo de Tróia é um programa, normalmente recebido como um “presente” (por exemplo,
cartão virtual, álbum de fotos, protetor de tela, jogo etc.), que, além de executar funções para as
quais foi aparentemente projetado, executa outras funções normalmente maliciosas e sem o
conhecimento do usuário.
( ) Worm é um programa executável que objetiva realizar a função maliciosa de se autorreplicar,
ou seja, criar cópias de si mesmo, de um computador para outro, podendo ocupar totalmente a
memória de um computador.
( ) Spyware é um termo utilizado para se referir a uma grande categoria de software que tem o
objetivo de monitorar atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.
Podendo ser utilizados de forma legítima, mas, na maioria das vezes, são utilizados de forma
dissimulada, não autorizada e maliciosa.
( ) Keylogger é um programa capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no
teclado de um computador.
( ) Screenlogger é a uma forma avançada de keylogger, capaz de armazenar a posição do cursor e
a tela apresentada no monitor, nos momentos em que o mouse é clicado, ou armazenar a região
que circunda a posição onde o mouse é clicado.
A sequência correta é
(A) V – F – F – F – V
(B) V – F – V – V – V
(C) F – F – F – V – V
(D) V – V – F – F – F
(E) F – V – F – V – F
144) “A ideia de utilizarmos, em qualquer lugar e independente de plataforma, as mais variadas
aplicações por meio da internet com a mesma facilidade de tê-las instaladas em nossos próprios
computadores”. Esta definição se refere à
(A) Web 3.0
(B) Wireless
(C) Computação nas nuvens
(D) E-commerce
(E) E-learning
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Inglês
My name is Joe. That is what my colleague, Milton Davidson, calls me. He is a programmer and I
am a computer. I am Milton’s experimental model. His Joe. Milton has never married, though he is
nearly 40 years old. He has never found the right woman, he told me. One day he said, “I’ll find her
yet, Joe. I’m going to find the best. I’m going to have true love and you’re going to help me. I’m
tired of improving you in order to solve the problems of the world. Solve my problem. Find me
true love.”
(T. Kral (org.), Being People – An Anthology. Washington, D.C.: USIA, s/d, p. 183.)
145) According to the text above, Joe
(A) is Milton’s friend, expected to help him make friends.
(B) is a computer, expected to help Milton get divorced, since he is married.
(C) is a programmer, expected to develop Milton as a computer.
(D) is a programmer, expected to help the computer find true love.
(E) is a computer, expected to help Milton find the right woman.
146) “Milton has never married” brings the following verb tense:
(A) past perfect.
(B) simple past.
(C) present perfect.
(D) simple future.
(E) present continuous.
147) “I’ll find her yet, Joe. I’m going to find the best”. Both clauses bring future tense structure.
The difference between these two forms of simple future is mainly related to
(A) certainty and truth or uncertainty and lie.
(B) availability of the speaker at the time of speaking.
(C) both cases express certainty and spontaneous decision.
(D) spontaneous or planned decision, related or not to previous information.
(E) spontaneous or unplanned decision, related to previous information in both cases.
148) Parts of speech are the classification for words in English depending on their function in a
clause. The word “nevertheless” is
(A) a noun
(B) a conjunction
(C) an interjection
(D) an adverb
(E) a verb
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(http://icanread.tumblr.com/post/160718206/by-unbeingdead Acessado em 21/09/2009.)148 B
149) The picture above expresses an expectation and a different result. They are, respectively and
in order,
(A) negative / positive.
(B) positive / negative.
(C) positive / positive.
(D) negative / negative.
(E) indifferent / positive.
150) The pronoun “it” (last clause) refers to
(A) the mother’s life.
(B) the pregnancy.
(C) the baby girl.
(D) the mother’s friends.
(E) the baby’s birth.
GLOBAL HANDWASHING DAY
October 15, 2009
Although people around the world wash their hands with water, very few wash their hands with
soap at critical moments. Global Handwashing Day will be the centerpiece of a week of activities
that will mobilize millions of people across five continents to turn handwashing with soap before
eating and after using the toilet into an ingrained habit. This could save more lives than any single
vaccine or medical intervention, cutting deaths from diarrhea by almost half and deaths from
acute respiratory infections by about a quarter.
(Adaptado de http://www.globalhandwashingday.org/Global_Handwashing_Day_2nd_Edition.pdf.)
151) According to the text above, handwashing with soap before eating and after using the toilet
can
(A) save lives in poor countries.
(B) reduce deaths from diarrhea in almost 50%.
(C) reduce deaths from respiratory infections in 50%.
(D) mobilize millions of people across five continents.
(E) save more lives in Africa.
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http://www.google.com.br/search?hl=ptBR&safe=active&biw=1280&bih=607&gbv=2&tbm=isch&sa=1&q=garfield+strips&oq=garfield+strips&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=633
667l635359l0l635731l8l8l0l0l0l2l406l1738l0.2.2.2.1l7l0
152) “I’ll be right back”, third square of the comic strip above, is related to
(A) previous plan.
(B) spontaneous decision.
(C) optimistic advice.
(D) order.
(E) request.
153) The first comic strip’s square brings the part of speech
(A) conjunction.
(B) pronoun.
(C) noun.
(D) interjection.
(E) adverb.
154) Present continuous is used to express actions happening at the moment of speaking, in a
continuous way. Some verbs are not used with this idea, they are named
(A) gerund.
(B) modal verbs.
(C) polite requests.
(D) stative verbs.
(E) ing forms.
155) According to the use of stative verbs, the CORRECT phrase bellow is
(A) I am recognizing him from a picture in the paper.
(B) I am thinking she is not the right person for the job.
(C) I am thinking about taking a language course next month.
(D) I am noticing something different in her behavior.
(E) I am hating the new video clip on TV.
156) The use of past perfect in English is equivalent to the Portuguese verb tense
(A) pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
(B) presente simples do indicativo.
(C) pretérito perfeito do indicativo.
(D) futuro do pretérito do indicativo.
(E) futuro do presente do indicativo.
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Português
157) Ao fazer um comentário sobre a interpretação das tiras divulgadas em sua página da
Internet, Laerte afirma no Blog “Manual do Minotauro”:
“Tiras, assim como esfihas, podem ser abertas ou fechadas. Segundo o Umberto Eco, que
estabeleceu este modelo, tão mais abertas serão quanto mais possibilidades de leitura
oferecerem, e tão mais fechadas quanto mais estrito for o campo de interpretação. Na minha
produção, tem de tudo, com vários índices de abertura. Nestas, de ‘Almanaque’, em especial, tive
uma intenção mais ou menos clara, que alcança seu êxito (na leitura) conforme os códigos de
quem lê são parecidos com os meus, que as fiz.” (Postado em 10 ago 2010.)
Veja uma das tiras publicadas em “Almanaque”:
(http://verbeat.org/blogs/manualdominotauro. Postado em 31 jul 2010.)
Para a interpretação dessa tira, considere que os códigos a que o autor se refere sejam os
conhecimentos necessários à interpretação da tira e indique quais, entre os pressupostos abaixo,
são mobilizados para o sucesso na leitura.
1. Para a interpretação de tiras, é importante conhecer a distinção entre obra aberta e obra
fechada formulada por Umberto Eco.
2. As geladeiras são equipamentos fundamentais para a conservação de produtos que se
deterioram se não forem armazenados em temperaturas baixas.
3. Numa sociedade consumista, é comum a aquisição de bens desnecessários.
4. A Terra corre o risco permanente de ser alvo de ataques de armas nucleares.
5. O aquecimento global pode resultar no derretimento das geleiras da Antártida.
Assinale a alternativa CORRETA.
(A) Somente o item 2 é verdadeiro.
(B) Somente os itens 3, 4 e 5 são verdadeiros.
(C) Somente os itens 2, 3 e 5 são verdadeiros.
(D) Somente os itens 1 e 4 são verdadeiros.
(E) Somente os itens 1, 2, 3 e 5 são verdadeiros.
O texto a seguir é parte de uma entrevista publicada pela revista CULT e serve de base para as
questões 02 a 05.
No final de maio deste ano, a revista Science publicou um trabalho que causou alarde para além
dos muros da comunidade científica. Liderado pelo doutor Craig Venter, um grupo de cientistas
norte-americanos conseguiu criar em laboratório a primeira célula controlada por um genoma
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sintético. A descoberta sinaliza para o fato de que a criação de seres vivos inéditos na natureza
parece não estar distante, o que despertou a atenção de diversos setores da sociedade. Prova
disso foi a atitude do presidente Barack Obama que, após tomar conhecimento do feito, pediu a
seus conselheiros especializados em biotecnologia que elaborassem um relatório sobre os
possíveis prós e contras da descoberta. O Vaticano, por sua vez, conclamou para o debate ético,
ao afirmar que a descoberta “deve ter regras, como tudo o que toca o coração da vida”. Esse
exemplo é apenas um entre os tantos avanços recentes da ciência que suscitam acaloradas
discussões. O homem está autorizado a criar seres vivos inéditos na natureza? Quais os dilemas
éticos envolvidos? Qual o papel da sociedade e dos cientistas diante desses dilemas? Para discutir
essas e outras questões, a CULT entrevistou uma das maiores autoridades brasileiras no assunto, a
geneticista Lygia da Veiga Pereira.
CULT – Com relação ao genoma sintético, é correto falar em “criação” da vida, como a mídia
vem fazendo?
Lygia da Veiga Pereira – O que esse grupo [pesquisadores norte-americanos liderados pelo doutor
Craig Venter fez foi sintetizar no laboratório um genoma completo de uma bactéria e, ao colocar
esse genoma dentro de outra, ele passou a reger a vida dessa bactéria. Então, rigorosamente
falando, ele não criou vida, eu diria que ele reprogramou uma vida, pois transformou uma forma
de vida A em uma forma de vida B. Trata-se de um grande avanço tecnológico, pois ele mostrou
que consegue sintetizar no laboratório um genoma de uma bactéria e que esse genoma funciona
quando é posto dentro de outra.
Por que eu digo que é um avanço puramente tecnológico? Eles de fato sintetizaram as moléculas
de DNA em laboratório, mas a sequência daquele DNA já existia na natureza. O próximo passo,
esse sim revolucionário, será criar um genoma inédito, que a natureza não selecionou. Baseados
nos milhares de genes já descritos em bancos de dados, os pesquisadores poderão criar um
genoma completamente inédito, inseri-lo em uma bactéria e então vão criar um ser vivo inédito. E
para que fazer isso?
Porque eles acham que vão conseguir desenhar seres vivos que exerçam funções interessantes
para nós, como, por exemplo, captar CO2 da atmosfera ou digerir o petróleo no mar. É um
enorme desafio.
CULT – Que implicações éticas você prevê para isso?
Lygia – O dilema ético é que não conseguimos prever se esse ser vivo fará somente o que o
pesquisador pretende que ele faça. Não sabemos se aquela bactéria que ele desenhou só para
digerir o petróleo na água do mar vai, por exemplo, começar a digerir algas ou será tóxica para
alguns peixes e então provocar um desastre ecológico. A questão é que os sistemas biológicos são
muito complexos e não conhecemos todas as leis que os regem. Então, se propor a construir
novos seres vivos, desenhar novos seres vivos talvez seja uma pretensão ainda muito grande, dado
o nosso pouco conhecimento dessas leis. Pode-se ter a melhor das intenções, mas, quando esse
ser vivo estiver solto no meio ambiente, ele vai se comportar de forma imprevisível e o tiro pode
sair pela culatra. É nisso que devemos prestar atenção.
(CULT, 16 jul. 2010.)
158) Segundo o texto, a imprensa divulgou a experiência realizada pelos cientistas como criação
da vida em laboratório. Qual é o ponto de vista da geneticista Lygia da Veiga Pereira diante da
descoberta relatada pelo dr. Craig Venter?
(A) Houve a criação de uma nova vida, pois o genoma da bactéria foi integralmente sintetizado em
laboratório.
(B) Não foi criada uma nova vida: o genoma usado no experimento foi extraído de uma bactéria,
modificado e inserido em outro ser vivo.
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(C) Houve a criação de uma nova vida, uma vez que a bactéria que recebeu o genoma tornou-se
um ser vivo diferente.
(D) Não foi criada uma nova vida, pois foi sintetizada a sequência de DNA de uma bactéria já
existente e o genoma sintético inserido em outro ser vivo, o qual teve sua forma modificada.
(E) Não é possível concluir se houve ou não a criação de uma nova vida, uma vez que há
divergências sobre o que seja criar vida em laboratório.
159) Segundo o texto, é CORRETO afirmar:
(A) A repercussão da descoberta relatada pela equipe do dr. Venter foi motivada pelas questões
éticas a ela relacionadas.
(B) O presidente americano Barack Obama é contrário aos experimentos relacionados à criação de
seres vivos mediante a sintetização de genomas em laboratório.
(C) Fora da comunidade científica, a notícia sobre a criação de uma célula controlada por um
genoma sintético foi recebida com aprovação e incentivo à sua continuidade.
(D) A Igreja Católica manifestou sua aprovação à descoberta da equipe do dr. Craig Venter e
propôs aperfeiçoá-la a partir de um debate sobre ética.
(E) A comunidade científica se mobilizou para questionar os resultados da pesquisa divulgados
pela revista Science.
160) Avalie se as afirmativas a seguir correspondem ao ponto de vista expresso por Lygia da Veiga
Pereira na entrevista a propósito da criação em laboratório de seres não existentes na natureza:
1. A criação de seres vivos inéditos pode ser avaliada positivamente, uma vez que esses seres
podem ser projetados para exercer funções benéficas para os homens e outros seres vivos.
2. Antes de criar novos seres vivos, a ciência deve priorizar o estudo e a preservação da
diversidade biológica existente.
3. É necessário ampliar o conhecimento sobre os sistemas biológicos antes de colocar na natureza
seres criados em laboratório.
4. A criação de seres vivos inéditos representa uma ingerência humana injustificável nos processos
naturais de evolução biológica.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
(B) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
(C) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
(E) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
161) As expressões assinaladas no parágrafo inicial da entrevista fazem a retomada de
informações apresentadas previamente no texto.
No final de maio deste ano, a revista Science publicou um trabalho que causou alarde para além
dos muros da comunidade científica. Liderado pelo doutor Craig Venter, um grupo de cientistas
norte-americanos conseguiu criar em laboratório a primeira célula controlada por um genoma
sintético. A descoberta sinaliza para o fato de que a criação de seres vivos inéditos na natureza
parece não estar distante, o que despertou a atenção de diversos setores da sociedade. Prova
disso foi a atitude do presidente Barack Obama que, após tomar conhecimento do feito, pediu a
seus conselheiros especializados em biotecnologia que elaborassem um relatório sobre os
possíveis prós e contras da descoberta. O Vaticano, por sua vez, conclamou para o debate ético,
ao afirmar que a descoberta “deve ter regras, como tudo o que toca o coração da vida”.
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Assinale a alternativa que NÃO estabelece de forma adequada a relação entre a expressão
destacada e a informação que essa expressão retoma.
(A) “disso” - da criação em laboratório da primeira célula controlada por um genoma sintético.
(B) “a descoberta” - a criação em laboratório da primeira célula controlada por um genoma
sintético.
(C) “o que” - a criação de seres vivos inéditos na natureza parece não estar distante.
(D) “do feito” - da criação em laboratório da primeira célula controlada por um genoma sintético.
(E) “seus” - do presidente Barak Obama.
162) Numere as frases a seguir, indicando a sequência em que devem ser ordenadas para compor
um texto coeso e coerente.
( ) Embora essa seja uma característica de municípios pequenos e médios, é observada também
em duas capitais: Boa Vista (RR) e Rio Branco (AC).
( ) Mesmo levando em conta essas vantagens e reconhecendo a importância das motos para a
mobilidade das pessoas, especialistas alertam para o aumento das mortes de motociclistas no
país, que saltaram de 725 em 1996 para mais de 8 000 em 2009.
( ) O índice se limitava a 26% no começo da década.
( ) Essa preferência pela moto como principal meio de transporte em um número tão alto de
municípios e mesmo em duas capitais da Região Norte pode ser explicada também pelo preço e
facilidade de financiamento, com prestações que às vezes se limitam a 100 reais.
( ) Office-boys substituídos por motoboys, jegues por motos, táxis por mototáxis, preferência pela
moto como um recurso para escapar de engarrafamentos, ônibus caros, lentos e desconfortáveis.
( ) O fenômeno, já observado desde os anos 90 está perto de se tornar predominante: quase
metade das cidades brasileiras – 46% – já tem mais motocicletas que carros.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é
(A) 4 – 2 – 3 – 5 – 1 – 6.
(B) 6 – 3 – 5 – 4 – 2 – 1.
(C) 4 – 6 – 3 – 5 – 1 – 2
(D) 6 – 4 – 3 – 5 – 1 – 2.
(E) 5 – 4 – 2 – 3 – 6 – 1.
163) Leia.
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O sujeito da oração presente na manchete do jornal da charge pode ser classificado como
(A) composto.
(B) simples.
(C) oculto.
(D) indeterminado.
(E) inexistente.
164) Assinale o erro de regência verbal.
(A) Ele assistia com carinho os enfermos daquele hospital.
(B) Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte.
(C) Não quero assistir esse espetáculo.
(D) Não deixe de assistir àquele jogo.
(E) Não quero assistir a esse espetáculo.
165) Há erro de regência verbal em:
(A) Eu lhe quero muito.
(B) Paula namorava com alguém daquela família.
(C) Assistimos ao filme pacientemente.
(D) Todos perdoaram ao jovem.
(E) Eu o quero muito.
166) (Unicenp-PR) A alternativa que apresenta ERRO em relação à existência de crase é
(A) A questão social continua prioritária demais para ser relegada à segundo plano.
(B) Esse expediente levou à lastimável aprovação do IPMF.
(C) À absoluta ineficiência do sistema de arrecadação, soma-se a má aplicação dos recursos
públicos.
(D) Na década de 70, a imagem externa do Brasil era frequentemente associada às denúncias de
tortura.
(E) Uma mulher deu à luz sobre uma pia enquanto o dinheiro do SUS (Sistema Único de Saúde) é
desviado para comprar chope e salgadinhos.
167) “Vidas secas” é um romance que narra a saga de uma família de retirantes nordestinos. A
obra, carregada de denúncia e crítica social, foi escrita por
(A) Machado de Assis.
(B) Lima Barreto.
(C) Augusto dos anjos.
(D) Euclides da Cunha
(E) Graciliano Ramos
168) (CESCEM – SP) – Já ... anos, ... neste local árvores e flores. Hoje, só ... ervas daninhas.
(A) fazem/havia/existem
(B) fazem/havia/existe
(C) fazem/haviam/existem
(D) faz/havia/existe
(E) faz/havia/existem
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Literatura
169) (PONTA GROSSA-PR) Um grande escritor brasileiro realiza uma obra de ficção, que é,
modernamente, um depoimento sociológico e econômico da região latifundiária: Senhores de
Engenho e Lavoura açucareira. Trata-se de
(A) Érico Veríssimo.
(B) José Lins do Rego.
(C) Graciliano Ramos.
(D) Marques Rebelo.
(E) Jorge Amado.
170) (F.CARLOS CHAGAS) Relacionando o período literário que se inicia em 1930 ao período
imediatamente anterior, podemos dizer que
(A) a década de 30 é continuação natural do movimento de 22, acrescentando-lhe o tom
anárquico e a atitude aventureira.
(B) o segundo momento abandonou a atitude destruidora, buscando uma recomposição de
valores e a configuração de nova ordem estética.
(C) a década de 20 representa uma desagregação das ideias e dos temas tradicionais; a de 30
destrói as formas ortodoxas da expressão.
(D) as propostas literárias da década de 20 só se veriam postas em prática no decênio seguinte.
(E) o segundo momento do modernismo assumiu como armas de combate o deboche, a piada, o
escândalo e a agitação.
171) O movimento literário brasileiro que recebeu influência de vanguardas europeias, tais como
Futurismo e o Surrealismo, é denominado
(A) Realismo.
(B) Parnasianismo.
(C) Romantismo.
(D) Modernismo.
(E) Simbolismo.
172) (FAUS-SP) Criador da literatura infantil brasileira, foi criticado por seu agnosticismo, pois era
influenciado pelo evolucionismo, positivismo e materialismo de fins do século passado. As
afirmações se referem a
(A) José Lins do Rego.
(B) Jorge de Lima.
(C) Rui Barbosa.
(D) Monteiro Lobato.
(E) José de Anchieta.
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173) (UFRS) A década de 30, no Brasil, foi um momento de tomada de consciência da realidade
nacional. Na literatura, os mais graves problemas sociais foram retratados objetiva e criticamente
por escritores no norte e no sul e a realidade regional passou a ser tema frequente. Um escritor
que não aborda essa temática é
(A) Machado de Assis.
(B) Erico Veríssimo.
(C) Graciliano Ramos.
(D) Raquel de Queirós.
(E) José Lins do Rego.
174) (UC-MG) Graciliano Ramos é autor que, no Modernismo, faz parte da
(A) fase destruidora, que procura romper com o passado.
(B) fase irreverente, que busca motivos no primitivismo.
(C) geração de 45, que procura estabelecer uma ordem no caos anterior.
(D) década de 60, que transcendentaliza o regionalismo.
(E) segunda fase, em que se destaca a ficção regionalista.
175) Três dos principais movimentos artísticos das Vanguardas Europeias foram
(A) Barroco, Rococó, Art-nouveau.
(B) Expressionismo, Cubismo, Surrealismo.
(C) Neoclassicismo, Impressionismo, Romantismo.
(D) Pop-art, Dadaísmo, Futurismo.
(E) Construtivismo, Concretismo, Naturalismo.
176) (FMABC-SP) O romance regionalista nordestino enfoca sistematicamente a vida nos
engenhos, a seca, o retirante e o cangaço. A obra e o autor que estão fora dessa característica são
respectivamente
(A) Menino de engenho, José Lins do Rego.
(B) A bagaceira, José Américo de Almeida.
(C) Vidas secas, Graciliano Ramos.
(D) O tempo e o vento, Erico Veríssimo.
(E) O quinze, Rachel de Queiroz.
177) (PUC-RS)
"O pequeno sentou-se, acomodou nas pernas a cachorra, pôs-se a contar-lhe baixinho uma
estória. Tinha o vocabulário quase tão minguado como o do papagaio que morrera no tempo da
seca." Em Vidas secas, de Graciliano Ramos, como exemplifica o texto, através das personagens há
uma aproximação entre
(A) homem e animal.
(B) criança e homem.
(C) cão e papagaio.
(D) papagaio e criança.
(E) natureza e homem.
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178) É um romance em que se aprofunda a análise das relações entre o homem e o meio, a partir
do relato da vida de um retirante, sua mulher, seus filhos e uma cachorra, tangidos pela fome e
pela opressão dos poderosos.
A afirmação acima refere-se ao romance
(A) O Quinze, de Rachel de Queiroz.
(B) Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa.
(C) O Sertanejo, de José de Alencar.
(D) A Bagaceira, de José Américo de Almeida.
(E) Vidas Secas, de Graciliano Ramos.
179) Inconstante no amor (seus biógrafos dizem que teve, oficialmente, 09 mulheres), um dia foi
questionado pelo parceiro Tom Jobim: "Afinal, poetinha, quantas vezes você vai se casar?". Num
improviso de sabedoria, ele respondeu: "Quantas forem necessárias." Esse poeta era
(A) Castro Alves.
(B) Vinicius de Moraes.
(C) Carlos Drummond de Andrade.
(D) Mario Quintana.
(E) Machado de Assis.
180) (UFPOE) Não faça versos sobre acontecimentos.
“Não há criação nem morte perante a poesia. / Diante dela, a vida é um sol estático. / Não aquece
nem ilumina.”
Uma constante na obra poética de Carlos Drummond de Andrade, como se verifica nos versos
acima, é
(A) a louvação do homem social.
(B) o negativismo destrutivo.
(C) a violação e desintegração da palavra.
(D) o questionamento da própria poesia.
(E) o pessimismo lírico.
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ESPANHOL
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LITERATURA
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