AVALIAÇÃO
PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
9º ANO
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos
da Gafanha da Encarnação
10 de Março de 2005
Provas Globais
Despacho nº 60/SEED/94,
alterado pelo Despacho nº
11/SEE/2001
Despacho Normativo nº1 /2005
Despacho Normativo nº1 /2005
I – Enquadramento da avaliação
O presente diploma aplica-se aos alunos dos
três ciclos do ensino básico regular e
estabelece os princípios e os procedimentos
a observar na avaliação das aprendizagens,
assim como os seus efeitos.
Despacho Normativo nº1 /2005
Finalidades
A avaliação visa:
 Apoiar o processo educativo, de modo a
sustentar o sucesso de todos os alunos
 Certificar
as
diversas
competências
adquiridas pelo aluno
 Contribuir para melhorar a qualidade do
sistema educativo
Despacho Normativo nº1 /2005
Objecto
 A avaliação incide sobre as aprendizagens
e competências definidas no currículo
nacional para as diversas disciplinas,
expressas no projecto curricular de escola e
no projecto curricular de turma.
 As aprendizagens de carácter transversal
constituem objecto de avaliação em todas
as disciplinas e áreas curriculares.
Despacho Normativo nº1 /2005
Define ainda:
 Princípios sobre os quais assentam as
aprendizagens
 Intervenientes do processo de avaliação
 Processo Individual do Aluno-a que se refere o
art. 16.º da Lei n.º 30/2002, de 20 de Dezembro
Despacho Normativo nº1 /2005
II
– Processo de avaliação
 Critérios de Avaliação
 Avaliação Formativa
 A avaliação sumativa que inclui:
a) A avaliação sumativa interna;
b) A avaliação sumativa externa no 9º
ano de escolaridade
Despacho Normativo nº1 /2005
Avaliação sumativa interna
 A avaliação sumativa interna no final do 9.º ano de
escolaridade inclui:
Toda avaliação do aluno ao longo do ano
lectivo
E ainda, a realização de uma prova global ou
de um trabalho final, em cada disciplina (à excepção
de Língua Portuguesa e Matemática) incidindo sobre as
aprendizagens e competências previstas para o
final do ensino básico.
Despacho Normativo nº1 /2005
Provas globais
 A classificação final a atribuir em cada
disciplina integrará, com uma ponderação
de 25%, a classificação obtida pelo aluno na
prova global ou no trabalho final.
 Compete ao conselho pedagógico (sob proposta
de cada departamento) aprovar a modalidade e a
matriz das provas ou trabalhos
Prova Global de Educação Física
Deverá ter em conta:
 Conteúdos programáticos leccionados
 Competências especificas
– Competências da acção
– Competências do conhecimento
– Competências de atitude
Prova Global de Educação Física
Competências da acção
– Domínio motor ou Habilidades Motoras e Condição
física
Competências do conhecimento
– Domínio Cognitivo ou Cultura Desportiva
Competências de atitude
– Domínio sócio afectivo ou conceitos psico-sociais
Prova Global de Educação Física
Matriz
– Modalidade : Teórico/prática
– Duração: 90 minutos
– Competências especificas
– Conteúdos seleccionados
– Cotações
– Critérios de correcção/avaliação
– Material a utilizar
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
MODALIDADE: Teórico-prática
Duração: 90 minutos
 A prova tem um carácter teórico-prático,
realizando-se em primeiro lugar a prova teórica. A
prova teórica tem a duração de 30 minutos e a
prova prática de 60 minutos.
 A classificação final da prova é a média
ponderada das classificações das provas teórica e
prática com a proporção de 25% para a prova
teórica e 75% para a prova prática.
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Prova Teórica
Competências
Especificas
Conteúdos

Interpretar a importância da
actividade física como factor de
equilíbrio psicossomático e social
do homem na actualidade
As actividades físicas
desportivas, a aptidão
física e saúde
Conhecer as regras básicas das
seguintes modalidades:
Basquetebol
Andebol
Futebol
Ginástica…etc
Actividades Físicas
Desportivas:
Basquetebol
Andebol
Futebol
Ginástica…etc
Cotações
25%
75%
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Prova Prática
Competências
Especificas
Conteúdos
Organização do ataque:
Jogos Desportivos
colectivos:
Basquetebol
Andebol
Futebol
Jogo 5x5 campo
inteiro
Enquadrar-se ofensivamente, controlando
a bola, e realizar a acção mais adequada,
com oportunidade, de acordo com a sua
leitura do jogo:
Fazer circular a bola
Criar linhas de passe
Aclarar
Passe e corte
Manter a posse de bola
Finalizar
Cotações
40%
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Prova Prática
Competências
Especificas
Conteúdos
Organização da defesa:
Impedir a construção das
acções ofensivas:
Reagir de imediato logo
que a sua equipa perde a
posse da bola
Pressionar o jogador em
posse da bola
Marcar individualmente o
opositor
Fechar as linhas de passe
Jogos Desportivos colectivos:
Basquetebol
Andebol
Futebol
Jogo 5x5 campo inteiro
Cotações
35%
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Prova Prática
Competências
Especificas
Conteúdos
Realizar os saltos:
Desportos Individuais
Ginástica de Aparelhos
No minitrampolim:
Salto em extensão
Pirueta vertical;
Fazer corrida de balanço
Fazer chamada com elevação rápida dos
braços
Fazer recepção equilibrada no colchão de
queda
Cotações
25%
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Caracterização da Prova
 A prova teórica é constituída por 2 grupos de questões. O
primeiro grupo consiste numa questão de desenvolvimento
e o segundo grupo compreende 15 questões de escolha
múltipla
 A prova prática será feita a avaliação em situação de jogo
nas modalidades colectivas e em situação de exercício
critério no minitrampolim, segundo as regras e
determinantes técnicas em vigor das modalidades
desportivas consideradas.
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Critérios gerais de correcção
Prova teórica
Grupo I
- Objectividade e clareza na resposta;
- Redacção e ausência de erros ortográficos
- Referência aos factores biológicos e sociais que induzem à
prática desportiva regular como ocupação dos tempos
livres.
 Cotações: 25%
Grupo II
- Regulamentos técnicos das modalidades.
 Cotações: Cada resposta correcta vale 5 %
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Critérios gerais de correcção
PROVA PRÁTICADesportos colectivos
Critérios de avaliação:
 regulamentos técnicos das modalidades
 Determinantes táctico-técnicas das acções no jogo

Cotações: - Relativamente as acções táctico-tecnicas
 Não adopta um comportamentos no jogo de forma a contribuir quer
no ataque quer na defesa – Até 29%
 Raramente realiza qualquer acção táctico-técnica adequada ao jogo
– 30% a 49%
 Realiza regularmente as acções táctico-técnicas adequadas - 50% a
70%
 Realiza regularmente e com oportunidade as acções táctico-técnicas
adequadas 71% a 89%
 Realiza sempre e com oportunidade as acções táctico-técnicas
adequadas 90% a 100%
MATRIZ DA PROVA GLOBAL
9º ANO
Critérios gerais de correcção
PROVA PRÁTICADesportos Individuais
Critérios de avaliação:
 regulamentos técnicos da modalidade
Cotações:
 realiza o salto com muitas falhas de execução – até 49%
 realiza o salto com algumas falhas de execução – 50% a 75%
 realiza o salto com ligeiras ou nenhuma falhas de execução -76% a
100%
AVALIAÇÃO
PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
9º ANO
OBRIGADA PELA VOSSA
ATÊNÇÃO