SÉRIES INDICADAS
8.º e 9.º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
RESUMO
Nós, jovens brasileiros, é uma continuidade do conhecido Este jovem brasileiro, sucesso do
portal por 6 edições consecutivas. Um projeto que, desde seu lançamento, em 2006,
conquistou espaço no portal e na preferência das escolas. Sob a coordenação do médico
psiquiatra e comunicador Jairo Bouer, propõe-se a “radiografar” os pontos de vista e o
comportamento do jovem brasileiro, fornecendo dados que ajudam as escolas a entender
melhor seus alunos e a trabalhar temas fundamentais para essa geração.
Mais de 80 mil estudantes de todo o Brasil já estiveram envolvidos nas edições anteriores e
ajudaram a traçar o perfil do jovem brasileiro, com relação a assuntos como comportamento
de risco, valores e atitudes, relações familiares, sexualidade, álcool, relação com a Internet e
saúde.
Em 2012, a proposta é estudar de forma mais profunda e colaborativa, como o jovem está se
relacionando com os riscos no sexo, no uso de álcool e drogas, na Internet e nas diversas
formas de violência. Neste ano a participação dos jovens começa já na primeira etapa e
propicia para os alunos participação efetiva na pesquisa, não só com as respostas, mas
também elaborando as questões.
O projeto se desenvolverá em 4 etapas:
Etapa 1 – Elaboração das perguntas – as turmas receberão um tema para o qual terão que
elaborar duas ou três perguntas, com três a cinco alternativas de resposta para cada uma.
Etapa 2 – Pesquisa – os alunos responderão as perguntas elaboradas pelos estudantes de
todo o País na primeira etapa. Em um questionário único, serão respondidas questões sobre os
cinco temas, permitindo que tenhamos um banco de dados ainda mais amplo sobre os temas
em discussão em 2012.
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NÓS, JOVENS BRASILEIROS
Etapa 3 – Análise e interpretação dos dados – os estudantes serão responsáveis por
analisar dados da pesquisa. Cada turma irá receber uma das questões da pesquisa, do tema
para o qual criaram a pergunta da etapa 1, para analisar e deverão produzir texto, gráfico e
vídeo de apresentação.
Etapa 4 – Devolutiva do Dr. Jairo Bouer – nesta etapa o psiquiatra Jairo Bouer irá
apresentar a sua análise dos dados da pesquisa. Essa análise será muito importante, pois
contém a visão e opinião de um estudioso sobre a relação dos jovens com os temas propostos.
JUSTIFICATIVA PEDAGÓGICA
Sabemos que a forma como o jovem se relaciona com os riscos pode definir uma série de
comportamentos danosos para a sua vida. Apesar de ser a geração mais bem informada de
que se tem notícia, muitas vezes, o jovem “desliga” os controles e se deixa levar ao sabor dos
desejos e do momento.
Mas o que está por trás desse “se arriscar de forma quase voluntária”? Que emoções cercam
as tomadas de decisão que podem ser fundamentais para sua vida? O que é influência da
turma? O que é falta de informação? O que é o próprio desejo de se arriscar?
Sendo assim, a presente edição do projeto pretende investigar padrões do comportamento dos
jovens em relação aos seus hábitos e costumes, no que diz respeito aos riscos do sexo, álcool
e drogas, violência e Internet.
Com base nos resultados obtidos, planejamos propor esses temas para serem debatidos em
sala de aula. Para isso, os estudantes serão estimulados a participar de forma bastante
interativa nessa edição, elaborando as perguntas do questionário e realizando a análise dos
dados.
Mais uma vez, sua escola tem a oportunidade de fazer parte de um levantamento nacional que
ajudará a identificar e a compreender os aspectos que compõem o cenário em que o jovem
brasileiro de hoje vive e atua.
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NÓS, JOVENS BRASILEIROS
ENTENDENDO AS ETAPAS
INSCRIÇÃO
O professor que realiza a inscrição da turma é o responsável pela geração de senhas para a
participação dos alunos na pesquisa, pelo desenvolvimento das atividades e postagens no
projeto.
A inscrição do projeto deverá ser feita na área para professores.
ETAPA 1 - ELABORAÇÃO DAS PERGUNTAS
No primeiro semestre – entre os dias 30 de maio e 29 de junho – as turmas participantes
serão envolvidas na tarefa de elaborar as perguntas que serão respondidas posteriormente na
pesquisa. Os alunos receberão (através de sorteio realizado pelo Portal Educacional) um dos
cinco temas propostos: sexo, álcool e drogas, violência e Internet. Com o tema em mãos, as
turmas desenvolverão duas ou três perguntas para o tema recebido. Cada pergunta deve
conter de três a cinco alternativas de respostas.
A participação nesta fase possibilitará o engajamento dos jovens com os temas relacionados e
permitirá uma visualização de quais são suas dúvidas, indagações e questionamentos mais
frequentes.
Para esta etapa haverá o envio obrigatório de:
De duas a três perguntas referentes ao tema recebido por sorteio, com três a cinco
alternativas de resposta para cada uma das questões.
ETAPA 2 – PESQUISA
Depois da análise e filtragem das questões recebidas, os estudantes deverão responder aos
questionários de pesquisa. Será apenas um questionário que contemplará os cinco temas em
debate.
Como nas edições precedentes, a participação dos alunos é feita de forma anônima,
garantindo o caráter confidencial da pesquisa, a fim de que eles se sintam mais protegidos e
fiquem à vontade para abordar, com franqueza, os temas delicados.
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NÓS, JOVENS BRASILEIROS
Sugerimos que você reúna a turma na sala de informática e gere a senha para que todos os
alunos possam responder à pesquisa. Essa senha estará relacionada às respostas de toda a
escola e não apenas às de um indivíduo isoladamente.
Conte para as turmas que, por meio dessa pesquisa, pretende-se fazer um levantamento
nacional do comportamento do jovem quanto aos riscos em torno dos temas abordados, com o
objetivo de contribuir para reflexões e esclarecimentos.
ATENÇÃO: Não há envio de material nesta etapa, somente é necessário que os alunos
acessem o projeto e respondam à pesquisa com a senha gerada pelo professor responsável.
ETAPA 3 – ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS
Tendo encerrado o período de respostas dos questionários, chegou a hora da análise. Nesta
edição um dos grandes diferenciais é que desta vez os próprios estudantes ajudarão a analisar
os dados da pesquisa.
Neste momento, cada turma irá receber os dados de uma pergunta referente ao mesmo tema
que receberam na etapa 1. Por exemplo: se a sua turma na primeira fase recebeu o tema
“álcool e drogas”, nesta segunda etapa receberá, para análise, as respostas de uma das
perguntas sobre este tema.
A análise feita pelos alunos deverá ser apresentada por meio de um texto, um gráfico e um
vídeo, que serão enviados para o portal.
Criar um gráfico exige leitura, interpretação e escrita.
Cada turma receberá um fragmento da pesquisa nacional para traduzir em um gráfico claro e
preciso. Um gráfico que apresente as informações da pesquisa nacional aos demais
participantes. Este gráfico pode ser produzido de forma tradicional, utilizando os modelos de
gráficos de colunas, de barras, de pizza e etc. Ou ainda, pode ser bem original e ser produzido
com materiais diferentes como: palitos, canudinhos e etc.
Incentivar os alunos a consultarem jornais, revistas, sites e outros veículos de comunicação
que aproveitam essa linguagem matemática para apresentar informações também é muito
válido. O mais importante é ressaltar para os alunos que, os gráficos devem demonstrar o
comportamento de um conjunto de variáveis que se relacionam e podem ser comparadas.
Alguns tópicos relevantes para a realização do gráfico:
–
Quais os tipos de gráficos mais utilizados?
–
Nosso gráfico será de barras, colunas ou setores?
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NÓS, JOVENS BRASILEIROS
–
O título a ele atribuído combina com as informações que apresentam?
–
Que escalas foram utilizadas? Elas variam de um gráfico para outro?
–
O gráfico apresenta as informações de forma clara?
–
O gráfico apresenta a fonte de suas informações?
–
As legendas ajudam na leitura? Seria possível entender as informações sem elas?
–
Que escala iremos utilizar? Será que ela ficará bem visível na foto?
–
Será necessário fazer uma legenda perto do gráfico para fazer parte da foto?
Para esta etapa haverá o envio obrigatório de:
•
Um texto de até 1000 caracteres;
•
Uma imagem do gráfico;
•
Um vídeo de até 3 minutos.
ETAPA 4 – DEVOLUTIVA DO DR. JAIRO BOUER
Após o envio das análises feitas pelas turmas, é a vez do Dr. Jairo Bouer fazer seus
comentários. Diferentemente de outras pesquisas sobre comportamento jovem – que não
utilizam os resultados de forma imediata, nosso método preocupa-se em devolver os números
obtidos e em investir na reflexão sobre os dados.
Por isso mesmo, nossa proposta de envolver os alunos desde a formulação das perguntas até
a análise dos dados da pesquisa, de maneira a proporcionar para o estudante um
envolvimento mais próximo e real do cenário do jovem quanto às temáticas do sexo, álcool e
drogas, violência e Internet.
Uma “radiografia” mais próxima dos estudantes pode ter um papel importante para motivar
discussões mais profundas sobre o tema. Espera-se que ela também possa servir como um
agente de possíveis mudanças de comportamento, sempre buscando a valorização da
autonomia, a responsabilidade, cuidado com a vida, a educação para prevenção.
Ao final uma grande vitrine virtual mostrará o material do Dr. Jairo Bouer junto com os
gráficos produzidos pelos alunos, separados por tema.
ATENÇÃO: Não há envio de material nesta etapa, somente é necessário que os alunos
acessem o projeto, confiram os materiais enviados pelas turmas e assistam aos vídeos do
Dr. Jairo Bouer.
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NÓS, JOVENS BRASILEIROS
CERTIFICADO
Ao final do projeto, os professores cujas turmas cumprirem todas as etapas previstas
receberão um certificado de participação na versão on-line, disponível para impressão.
CRONOGRAMA
INSCRIÇÃO: de 08 de maio a 29 de maio
ETAPA 1 – Elaboração das perguntas: de 30 e maio a 29 de junho
ETAPA 2 – Pesquisa: de 23 de julho a 24 de agosto
ETAPA 3 – Análise e interpretação dos dados: de 03 de setembro a 21 de setembro
ETAPA 4 – Devolutiva do Dr. Jairo Bouer: de 24 de setembro a 1° de outubro
ENCERRAMENTO: 05 de outubro
ATENÇÃO PROFESSOR: Salientamos a importância de você se manter atento ao cronograma
do projeto, bem como às mensagens enviadas pela sua tutora no que diz respeito à finalização
das etapas, pois os prazos não serão estendidos. Casos particulares serão analisados, porém
não poderão ultrapassar o período de uma semana após a conclusão da etapa para o envio.
Você e sua escola não podem ficar de fora dessa! Reúna seus alunos para assistir ao
videoconvite e participe!
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