Newsletter Nr. 2
Junho 2014
ENTREE Website
nossos eventos e actividades. O registo no website
permitirá, ainda, o acesso aos materiais de
www.entree-project.eu
aprendizagem, assim que os mesmos estiverem
O website do projecto já está online! Acedendo ao disponíveis.
nosso website no endereço www.entree-project.eu,
Para além disso, os visitantes podem encontrar
poderá encontrar informações sobre o ENTREE
no website informações sobre os objectivos do
e acompanhar as várias actividades que estão
projecto, a sua equipa e links para outros projectos
a ser desenvolvidas. O website tem como
objectivo apresentar informação sobre o ENTREE relacionados. No separador de literatura relevante
é disponibilizada uma bibliografia anotada sobre
e a sua equipa, bem como disponibilizar aos
resiliência em professores.
utilizadores uma grande variedade de materiais
O website do ENTREE está em desenvolvimento
desenvolvidos no âmbito do projecto. O website
contínuo para poder oferecer aos utilizadores
foi desenvolvido para alojar os vários materiais
do projecto, incluindo documentos e publicações, novas informações e opções.
uma bibliografia anotada com literatura sobre
O ENTREE na International
a resiliência em professores, o instrumento de
Conference on Motivation,
auto-avaliação, a formação online e webinars.
Helsínquia 2014
O website disponibiliza informação útil para os
grupos alvo do projecto, tendo-se procurado criar
A International Conference on Motivation (ICM)
um site cujo design fosse atractivo e motivador
foi organizada em parceria pela EARLI (European
para os novos professores. Todos os conteúdos do
Association for Research on Learning and
website estão em cinco línguas: Inglês, Alemão,
Português, Maltês e Checo.
Os visitantes podem também registar-se no
website e subscrever as novidades do projecto,
recebendo assim informação regular sobre os
Instruction), SIG 8 e pela Universidade de Helsínquia.
A conferência promove um espaço de discussão da
investigação relacionada com a motivação e com
os factores pessoais e ambientais nos processos
motivacionais, tendo nesta edição participado cerca
de 200 investigadores de todo o mundo.
Seguindo a tradição estabelecida em Landau
(2006) e que continuou em Turku (2008), Porto
(2010) e em Frankfurt (2012), o ICM 2014 iniciou
com uma “Summer School” destinada aos jovens
investigadores interessados nas áreas da
motivação e emoções.
O Prof. Marold Woznitza, o coordenador do ENTREE
e a sua equipa fizeram uma apresentação do
projecto no simpósio “Affective and Motivational
Aspects of Teachers’ Work”. Este simpósio foi
dirigido pela Drª Susan Beltman da Universidade
de Curtin (Austrália) – um dos países parceiros do
ENTREE – o Prof. Francisco Peixoto, coordenador
da equipa portuguesa do ENTREE, esteve
a arguir o simpósio. Os participantes do simpósio
mostraram-se bastante interessados no projecto,
tendo-se gerado uma estimulante discussão sobre
os conceitos e os planos futuros do projecto,
depois da apresentação.
Reunião do ENTREE em Praga
A segunda reunião que reuniu os parceiros do
projecto teve lugar em Abril, em Praga. A equipa
analisou o design final do website do projecto
e centrou também os seus trabalhos no
desenvolvimento do instrumento de autoavaliação. Determinou-se que o pré-teste do
instrumento para a Auto-avaliação da Resiliência
em Professores terminaria em Agosto, para que
esta ferramenta estivesse posteriormente
disponível ao público no website do projecto –
www.entree-project.eu.
Foi também discutido o tópico da bibliografia
anotada, que foi alargada para as publicações em
revistas dos vários países parceiros. A versão
completa da bibliografia anotada do ENTREE estará
disponível para consulta no website do projecto,
na área destinada aos utilizadores registados.
Uma selecção de publicações em revistas já se
encontra disponível no website!
Projectos internacionais relacionados:
BRiTE (Building resilience in
teacher education) Austrália
O projecto BRiTE (Austrália), à semelhança do
ENTREE, tem como referência o projecto Keeping
Cool (2009–2012). É um projecto colaborativo entre
3 Universidades Australianas (Universidades de
Murdoch, Curtin e Wollongong) e está a desenvolver
5 módulos de formação online para ajudar os
futuros professores a construírem a sua capacidade
de resiliência na sua profissão. Os módulos incluem
temas como a construção de resiliência, relações
interpessoais, bem-estar, competências de ensino
e emoções (Building Resilience, Relationships,
Wellbeing, Teaching skills and Emotions). Cada
módulo é personalizado, interactivo, desenvolvido
com base na literatura e relacionado com
a profissão docente. Actualmente, os módulos estão
a ser testados e estarão disponíveis em 2015 no
website do BRiTE – www.brite.edu.au.
Equipa do Projecto Drª. Caroline Mansfield (Murdoch University)
Drª. Susan Beltman (Curtin University)
Drª. Tania Broadley (Curtin University)
Dr. Noelene Weatherby-Fell (University
of Wollongong)
Parceiros do projecto
Este projecto foi financiado
com o apoio da Comissão
Europeia