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No
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Redação
Simulado 6
6
Simulado
INSTRUÇÕES
1. Preencha o campo de identificação.
2. Este simulado contém 90 questões, cada uma com apenas uma alternativa correta.
3. O simulado é individual; se houver qualquer dúvida, consulte o(a) professor(a).
4. Não é permitido o uso de calculadora.
5. No quadro de respostas, preencha (a tinta preta ou azul) todo o espaço correspondente
à alternativa que julgar correta, cuidando para não ultrapassá-lo nem rasurar.
Atenção! Não será considerada a resposta assinalada com um “x”.
Não preencha assim:
Preencha assim:
A
A
A
B
B
B
C
C
C
D
D
D
E
E
E
E
A
A
A
B
B
B
C
C
C
D
D
D
E
E
E
E
6. Não é permitido o uso de aparelho celular durante o simulado.
7. Só será permitido sair após 1 hora do início do simulado.
8. Devolva o caderno de questões ao examinador, juntamente com seu cartão-resposta e sua redação.
Duração do simulado: 5h30min
1
Ciências Humanas e suas Tecnologias
1. (UPE) A charge a seguir faz referência ao capitalista Cecil
Rhodes, que investiu no expansionismo imperialista inglês.
Ao voltar a Lisboa, destacou-se como cientista, geólogo e
metalurgista, tendo organizado a cadeira de Metalurgia da Universidade de Coimbra. Ocupou vários postos técnico- administrativos, tendo sido nomeado intendente geral das minas de
Portugal. Como oficial do Corpo Voluntário Acadêmico, lutou
contra as tropas de Napoleão que invadiraam Portugal [...]
Monarquista de índole reformista e liberal, foi engolfado nas
contradições do processo de independência [...]
Em 1823, eleito deputado à Assembleia Geral Constituinte, atuou durante curto período, tendo proposto dois projetos
de lei importantíssimos. Um sobre a integração dos índios na
sociedade brasileira, e o outro sobre a abolição da escravatura,
prevendo a emancipação gradual dos escravos.
Adriana Lopez e Carlos Guilherme Mota. História do Brasil
Disponível em: http://pos-aula.blogspot.com.
br/2012/02/vozes-do-imperialismo.html
om base na charge e nos conteúdos referentes ao neocoC
lonialismo, analise as seguintes afirmações:
I. P
odemos afirmar que os pés do capitalista estão assentados sobre as duas únicas possessões inglesas na África:
Egito e África do Sul.
II. A projeção do personagem em relação ao continente
expressa também a dimensão do interesse da Inglaterra
pelos territórios africanos.
III. Os países europeus dividiram a África entre si, respeitando suas especificidades étnicas, religiosas e linguísticas.
IV. O Canal de Suez pode ser considerado uma consequência da presença inglesa na África.
V. O preconceito dos ingleses com os africanos foi de tal
monta que deixou marcas até o presente, como o Apartheid na África do Sul.
Estão corretas
a)I, III e IV. b)I, II e III. c)I, II e V. d)II, IV e V. e)III, IV e V.
2. (ESPM-RJ)
Principal artífice da Independência, José Bonifácio de Andrada e Silva nasceu no porto de Santos, em 1763, filho de família das mais ricas da cidade, dedicada à exportação de açúcar.
Após estudar com religiosos em São Paulo, partiu em 1783 para
estudar Ciências Naturais na Universidade de Coimbra, cursando
as Faculdades de Filosofia e de Matemática, especialidades em
que aí se formou.
Como bolsista, efetuara longa viagem de estudos pela Europa: esteve vários anos na França, entre 1790 e 1799, em Freiburg,
na Áustria, na Itália e por mais dois anos na Suécia e Dinamarca.
Em Paris, entre outros cientistas, esteve em contato com Lavoisier.
2
a)rompeu com D. Pedro I e apoiou o Projeto da Mandioca,
redigido por seu irmão Antônio Carlos, que limitava os
poderes do imperador, foi preso e exilado para a França.
b)foi o ideólogo da Constituição outorgada por D. Pedro I,
em 1824, sendo transformado no principal ministro do
imperador;
c)juntamente com seus irmãos, Martim Francisco e Antônio Carlos, apoiou o fechamento da Assembleia Constituinte, em 1823, através de jornais como O Tamoio e
Sentinela da Liberdade;
d)no projeto constitucional de 1823, defendia a concentração
da autoridade política no imperador e a existência de quatro poderes: executivo, legislativo, judiciário e moderador;
e)liderou o Partido Brasileiro, que queria um governo mais
democrático e que restringisse o poder do monarca, concedendo maior autonomia às províncias e voto universal;
3. (Unioeste-PR) A Lógica tem como uma de suas tarefas a
análise da consistência de um conjunto de proposições, ou
seja, a investigação da compatibilidade entre proposições.
Um conjunto de proposições (argumento) é considerado
consistente se houver ao menos uma situação possível de
todas as proposições serem verdadeiras ao mesmo tempo
(Wilfred Hodges). Levando em consideração essa descrição
da Lógica, analise o seguinte argumento:
Seria errado censurar programas violentos na televisão, pois o
comportamento das pessoas não é realmente afetado pelo que elas
assistem na tela. Entretanto, seria uma boa ideia ter mais programas
mostrando os aspectos positivos de nosso modo de vida, pois isso
enfraqueceria aquelas pessoas que sempre denigrem o nosso país.
onsiderando o texto e o argumento acima, é correto afirC
mar que
a)o argumento é CONSISTENTE, pois é uma coisa boa melhorar a imagem de um país e a violência é algo mau.
b)o argumento é CONSISTENTE, pois basta uma proposição ser verdadeira para que ele seja consistente.
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Simulado 6
S obre a participação de José Bonifácio, durante o Primeiro
Reinado, em episódios como a Assembleia Constituinte, é
correto afirmar que:
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4. (UEMA) Como um corpo sistemático de representações
que nos ensinam a pensar e de normas que nos ensinam a
agir, a ideologia possui as seguintes características:
I. T em como função assegurar determinadas relações dos
homens entre si e com suas condições de existência, adaptando os indivíduos às tarefas prefixadas pela sociedade.
II. A diferença de classe e os conflitos sociais são expostos ao conjunto dos indivíduos de uma determinada
sociedade.
III. É assegurada a coesão dos homens e a aceitação sem
críticas das tarefas mais penosas, e pouco recompensadoras, em nome da vontade de Deus ou do dever moral
ou como decorrência da ordem natural das coisas.
IV. A diferença de classe dos conflitos sociais são camufladas, ora com a discrição da sociedade una e harmônica,
ora com a justificação das diferenças existentes.
Estão corretas apenas as características
a)III e IV. b)I, II e IV. c)I, III e IV. d)II e III. e)II, III e IV.
5. (Uespi -PI) Em 1988, foi promulgada, através da Assembleia Constituinte eleita pelo voto popular, a constituição
conhecida como “Constituição Cidadã”. Mas, nem todas as
Constituições brasileiras tiveram essa feição, a exemplo da
outorgada em 1824 por D. Pedro I, pela qual:
a)se conseguiu o desenvolvimento do que se convencionou chamar de questão militar.
b)foi instituído o Poder Moderador.
c)se extinguiu o Poder Judiciário.
d)consolidou-se a vitória do Partido Brasileiro.
e)estabeleceu-se a separação entre os poderes eclesiástico
e civil.
6. (UEM-PR – adaptada) No início do século XIX, em razão das
guerras napoleônicas, a Corte Portuguesa transfere-se para
o Rio de Janeiro. A colônia portuguesa na América torna-se a
sede da Corte. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
(01)Ao chegar ao Rio de Janeiro, o rei de Portugal realiza
uma série de reformas administrativas e culturais para
adaptar a cidade às necessidades da vida cortesã.
(02)Nesse período, o Brasil recebe uma grande influência
da cultura europeia, sobretudo, após a chegada da
missão artística francesa.
(04)Nesse período, Jean Baptiste Debret documentou, em
seus desenhos e aquarelas, dentre outros temas, cenas
da sociedade do Rio de Janeiro, os usos e costumes
dos habitantes da colônia.
(08)Na arquitetura, a missão artística francesa desenvolveu o
estilo neoclássico, abandonando os princípios barrocos.
(16)Com o final do período joanino e o retorno da missão
artística francesa à Europa, cessou, no Brasil, a influência cultural francesa e se iniciou o movimento modernista brasileiro.
a) 4 + 8 + 16= 28
b)1 + 4 = 5 c)2 + 4 + 8 = 14 d)1 + 8 = 9
e)1 + 2 + 4 + 8 = 15
7. (FGV-SP) Leia a entrevista.
FOLHA – Estamos vivendo um momento de novas interpretações em relação ao período imperial?
MAXWELL – [...] o movimento de independência da década
de 1820 não aconteceu no Brasil, mas em Portugal. Foram os
portugueses que não quiseram ser dominados por uma monarquia baseada na América.
Com a rejeição da dominação brasileira, eles atraíram muitos dos problemas de fragmentação, guerras civis e descontinuidade que são parecidos com aqueles que estavam acontecendo
na América espanhola.
É sempre importante, ao pensar a história do Brasil, considerar
que ela não se encaixa em interpretações convencionais. É sempre necessário pensar um pouco de forma contrafactual, porque a
história brasileira não segue a mesma trajetória de outras histórias
das Américas. O rei estava aqui, a revolução liberal estava lá. A continuidade estava aqui, a descontinuidade estava lá.
Acho que isto explica muito das coisas que aconteceram
depois no Brasil, no século 19.
Simulado 6
c)o argumento é INCONSISTENTE, pois, independentemente da verdade ou não da influência da televisão, os
programas não podem, ao mesmo tempo, mudar (melhorar imagem do país) e não mudar (violência) o comportamento das pessoas.
d)o argumento é INCONSISTENTE, pois as suas proposições
ainda não foram testadas empiricamente.
e)o argumento não é CONSISTENTE nem INCONSISTENTE,
pois a compatibilidade de suas proposições depende do
país ao qual se refere.
Marcos Strecker, Para Maxwell, país não permite leituras
convencionais. Folha de S.Paulo, 25-11-2007.
“ A história brasileira não segue a mesma trajetória de outras
histórias das Américas”, pois
a)a elite colonial nordestina – voltada para o mercado interno, defensora do centralismo político-administrativo
e da abolição da escravatura – apostava na liderança e
na continuidade no Brasil de Dom João VI para a efetivação desse projeto histórico.
b)em 1824 foi promulgada a primeira constituição do
Brasil, caracterizada pela divisão e autonomia dos três
poderes e por uma legislação social avançada para os
padrões da época, pois garantia o direito de voto a todos os brasileiros.
c)com a grave crise estrutural que atingiu as atividades
produtivas da Europa no início do século XIX, restou ao
Brasil um papel relevante no processo de recuperação
das bases econômicas industriais, com o fornecimento
de algodão, tabaco e açúcar.
d)os princípios e as práticas liberais do príncipe-regente
Dom Pedro se chocavam com o conservadorismo das
elites coloniais do centro-sul, defensoras de restrições
mercantilistas com o intuito de conter a ganância britânica pela riqueza brasileira.
e)com as invasões napoleônicas, desorganizaram-se os
contatos entre a metrópole espanhola e seus espaços
coloniais na América, situação diversa da verificada em
relação ao Brasil, que abrigou a Corte portuguesa.
3
Simulado 6
a)Conjunto de ideias que estimula a classe dominada a alcançar o poder.
b)Conjunto de ideias que apresenta a sociedade dividida
em duas classes, dominantes e dominados, visando à
conscientização dos indivíduos.
c)Conjunto de ideias que mostra a totalidade da realidade,
levando os indivíduos a compreenderem-na em si mesma.
d)Conjunto de ideias que dissimula e oculta a realidade,
mostrando-a de maneira parcial e distorcida em relação
ao que de fato é.
e)Conjunto de ideias que esclarece de forma contundente a realidade, mostrando que apenas pessoas da classe
dominante podem governar.
9. (UEM-PR – adaptada) A expansão imperialista a partir do
século XIX pode ser vista como um novo passo no processo
de mundialização da ordem capitalista e da globalização da
economia, o qual, devido à procura de mercados consumidores de manufaturas e de fornecedores de matérias primas,
levou à subjugação de populações e povos, principalmente
na Ásia e na África, ocasionando um neocolonialismo. Sobre
o tema, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(01) Devido à tardia unificação alemã, a atuação imperialista
desta nação se restringiu à exploração mineral de áreas
insulares no eixo Pacífico-Índico, como as ilhas de Madagascar, Java e Salomão.
(02) Na segunda metade do século XIX, o rei Leopoldo,
da Bélgica, criou na África o Estado Independente do
Congo Belga, em área que adquiriu como propriedade particular e dedicada à exploração do marfim e da
borracha.
(04) A rápida industrialização do Japão, após a Revolução
Meiji, levou a nação a empreender uma política imperialista contra os chineses ao final do século XIX, obtendo o controle da ilha de Formosa e de seus recursos.
(08) O império neocolonial francês foi o segundo no mundo em extensão, menor apenas que o britânico. Na
Ásia, os franceses conquistaram a Indochina, onde exploravam plantações de seringueiras.
(16) Na segunda metade do século XIX, o mais importante
território colonial britânico era a Índia, dada a riqueza
advinda dos negócios das companhias de comércio.
a) 2 + 4 + 8 = 14
b)1 + 2 + 4 = 7
c) 1 + 4 + 8 = 13 d) 4 + 8 + 16 = 28
e) 2 + 4 + 8 + 16 = 30
10. (IFSP) Nossa independência não foi obra de um único ato
– o grito do Ipiranga em 7 de setembro de 1822. Foi, sim,
o resultado de um processo iniciado com
a)o “Dia do Fico”, isto é, quando o Príncipe Regente D. Pedro rompeu com as Cortes de Lisboa, que exigiam sua
volta. Desobedecendo-lhes, resolveu permanecer no
Brasil.
4
b)a Abertura dos Portos às Nações Amigas, obra do Príncipe D. João, em 1808, logo após a chegada da Corte
Portuguesa ao Brasil. Pondo fim ao Pacto Colonial, rompiam-se as amarras com Portugal, pois o monopólio
estava extinto.
c)a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido de Portugal e Algarves, em 1815, por ordem de D. João, príncipe Regente de Portugal.
d)o Golpe da Maioridade, que emancipou D. Pedro de
Alcântara. Obra dos “maioristas”, deu início a uma nova
fase na história do Brasil.
e)o regresso de D. João VI a Portugal. Pressionado pelas
Cortes de Lisboa e pela Revolução do Porto, de 1820,
o monarca regressou a Portugal, dando instruções a
seu filho D. Pedro para que fizesse a independência
do Brasil.
11. (Enem-MEC) A singularidade da questão da terra na África Colonial é a expropriação por parte do colonizador e
as desigualdades raciais no acesso à terra. Após a independência, as populações de colonos brancos tenderam
a diminuir, apesar de a proporção de terra em posse da
minoria branca não ter diminuído proporcionalmente.
MOYO, S. A terra africana e as questões agrárias: o caso das lutas pela terra
no Zimbábue. In: FERNANDES, B. M.; MARQUES, M. I. M.; SUZUKI, J. C. (Org.).
Geografia agrária: teoria e poder. São Paulo: Expressão Popular, 2007.
om base no texto, uma característica socioespacial e um
C
consequente desdobramento que marcou o processo de
ocupação do espaço rural na África subsaariana foram:
a)Concentração das áreas cultiváveis no setor agroexportador — Aumento da ocupação da população pobre
em territórios agrícolas marginais.
b)Exploração do campesinato pela elite proprietária
— Domínio das instituições fundiárias pelo poder
público.
c)Adoção de práticas discriminatórias de acesso a terra —
Controle do uso especulativo da propriedade fundiária.
d)Desorganização da economia rural de subsistência —
Crescimento do consumo interno de alimentos pelas
famílias camponesas.
e)Crescimento dos assentamentos rurais com mão de
obra familiar — Avanço crescente das áreas rurais sobre
as regiões urbanas.
12. (Mackenzie-SP) Considere as seguintes afirmações:
I. A Iugoslávia, depois de sangrentas guerras civis, proclamou a independência das repúblicas federadas, dando
origem a novos estados.
II. Na Tchecoslováquia, a situação foi modificada pacificamente, respeitando a vontade popular.
III. Na ex-URSS, as repúblicas muçulmanas da Geórgia, Armênia e Azerbaijão lutaram e conseguiram formar um
estado independente.
a)se apenas as afirmações II e III estão corretas.
b)se todas as afirmações estão corretas.
c)se todas as afirmações estão incorretas.
d)se apenas a afirmação I está correta.
e)se apenas as afirmações I e II estão corretas.
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8. (UEMA) A palavra ideologia, criada por Destutt de Tracy
(1754-1836), significa estudo da gênese e do desenvolvimento das ideias. Com Karl Marx, o termo ideologia adquiriu um significado crítico e negativo. Identifique, nas opções
abaixo, a única que contém informação correta sobre a concepção de Marx sobre ideologia.
Adaptado de: ARAUJO, Regina; MAGNOLI, Demétrio. Geografia: a construção
do mundo – Geografia geral e do Brasil. São Paulo: Moderna, 2005. p. 528.
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S obre o continente africano, assinale a(s) proposição(ões)
correta(s).
(01) De acordo com a sua posição latitudinal, é possível
identificar uma sucessão de domínios naturais como
estepes, vegetação mediterrânea, florestas tropicais,
florestas equatoriais, entre outros.
(02) De modo geral, pode-se afirmar que as atividades
econômicas do continente africano não são muito
diversificadas, com limitado uso de inovações e afetando consideravelmente a renda das populações
locais.
(04) Considerando os seus extremos de latitude, o continente africano sofre a influência, sobretudo da massa
tropical continental.
(08) A pecuária no continente africano é bastante moderna, pois praticamente toda a produção é exportada
para os exigentes mercados europeus.
(16) A baixa expectativa de vida, a subnutrição e a fome
estão relacionadas a catástrofes naturais e não à falência das estruturas de poder político.
a) 8 + 16 = 24
b)1 + 2 = 3 c) 1 + 4 + 8 = 13 d)2 + 4 + 8 = 14
e)4 + 8 = 12
14. (UEL-PR) Leia o texto a seguir.
Na verdade, a ideologia impessoal do liberalismo democrático jamais se naturalizou entre nós. Só assimilamos efetivamente esses princípios até onde coincidiram com a negação pura
e simples de uma autoridade incômoda, confirmando nosso
instintivo horror às hierarquias e permitindo tratar com familiaridade os governantes.
(HOLANDA, S. B. de. Raízes do Brasil. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995. p. 160.)
trecho de Raízes do Brasil ilustra a interpretação de SérO
gio Buarque de Holanda sobre a tradição política brasileira.
A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.
I. A
s mudanças políticas no Brasil ocorreram conservando
elementos patrimonialistas e paternalistas que dificultam a consolidação democrática.
II. A política brasileira é tradicionalmente voltada para a
recusa das relações hierárquicas, as quais são incompatíveis com regimes democráticos.
III. As relações pessoais entre governantes e governados
inviabilizaram a instauração do fenômeno democrático
no país com a mesma solidez verificada nas nações que
adotaram o liberalismo clássico.
IV. A cordialidade, princípio da democracia, possibilitou
que se enraizassem, no país, práticas sociais opostas aos
princípios do clientelismo político.
Assinale a alternativa correta.
a)Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
b)Somente as afirmativas I e II são corretas.
c)Somente as afirmativas I e III são corretas.
d)Somente as afirmativas III e IV são corretas.
e)Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
15. (Unesp-SP)
Artigo 5.º — O comércio de mercadorias inglesas é proibido,
e qualquer mercadoria pertencente à Inglaterra, ou proveniente
de suas fábricas e de suas colônias é declarada boa presa.
[...]
Artigo 7.º — Nenhuma embarcação vinda diretamente da
Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá tendo estado, desde a
publicação do presente decreto, será recebida em porto algum.
Artigo 8.º — Qualquer embarcação que, por meio de uma declaração, transgredir a disposição acima, será apresada e o navio e
sua carga serão confiscados como se fossem propriedade inglesa.
(Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão Bonaparte. Citado
por Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e documentos para
o estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977.)
Simulado 6
13. (UFSC – adaptada) O continente africano estende-se
aproximadamente entre os paralelos de 37º N e 35º S, o
que significa que é atravessado praticamente no centro
pela linha do equador.
E sses artigos do Bloqueio Continental, decretado pelo Imperador da França em 1806, permitem notar a disposição
francesa de
a)debilitar economicamente a Inglaterra, então em processo de industrialização, limitando seu comércio com
o restante da Europa.
b)estimular a autonomia das colônias inglesas na América,
que passariam a depender mais de seu comércio interno.
c)impedir a Inglaterra de negociar com a França uma nova
legislação para o comércio na Europa e nas áreas coloniais.
d)provocar a transferência da Corte portuguesa para o Brasil, por meio da ocupação militar da Península Ibérica.
e)ampliar a ação de corsários ingleses no norte do Oceano Atlântico e ampliar a hegemonia francesa nos mares
europeus.
16. (IBMEC-SP) A expansão napoleônica no século XIX influenciou decisivamente vários acontecimentos históricos no
período. Dentre esses acontecimentos podemos destacar:
a)O Congresso de Viena. A França de Napoleão assinou
um pacto com a Áustria, Inglaterra e Rússia cujo objetivo
maior era estabelecer uma trégua e reorganizar todo o
mapa europeu.
b)A Independência dos Estados Unidos. Com a atenção
da Inglaterra voltada para as batalhas com a marinha
napoleônica, os colonos americanos declararam sua independência, vencendo rapidamente os ingleses.
c)A formação da Santa Aliança, um pacto militar entre Áustria,
Prússia, Inglaterra e Rússia que evitou a eclosão de movimentos revolucionários na Europa e impediu a independência das colônias espanholas e inglesas na América.
d)A Independência do Brasil. Com a ocupação de Portugal
pelas tropas napoleônicas, houve um enfraquecimento da
monarquia portuguesa que culminou com as lutas pela independência e o rompimento de D. Pedro I com Portugal.
5
17. (Unioeste-PR) Tendo por base o texto abaixo, do antropologo brasileiro Darcy Ribeiro, assinale o(s) item(s) que
melhor corresponde(m) as suas ideias.
Simulado 6
Nessa confluência, que se dá sob a regência dos portugueses, matrizes raciais díspares, tradições culturais distintas, formações sociais defasadas se enfrentam e se fundem para dar lugar
a um povo novo [...], num novo modelo de estruturação societária. Novo porque surge como uma etnia nacional, diferenciada
culturalmente de suas matrizes formadoras, fortemente mestiçada, dinamizada por uma cultura sincrética e singularizada pela
redefinição de traços culturais dela oriundos. Também novo porque se vê a si mesmo e é visto como uma gente nova, um novo
gênero humano diferente de quantos existem [...]
A confluência de tantas e tão variadas matrizes formadoras
poderia ter resultado numa sociedade multiétnica, dilacerada
pela oposição de componentes diferenciados e imiscíveis. Ocorreu justamente o contrário, uma vez que, apesar de sobreviverem
na fisionomia somática e no espírito dos brasileiros os signos de
sua múltipla ancestralidade, não se diferenciaram em antagônicas minorias raciais, culturais ou regionais, vinculadas a lealdades
étnicas próprias e disputantes de autonomia frente à nação
(RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro. São Paulo:
Companhia das Letras, 2004, 19-20 [1995]).
I. O
Brasil é um país fundamentalmente multicultural, evidenciando-se no cotidiano o antagonismo entre os diferentes povos que migraram para cá e os povos nativos.
II. O povo brasileiro na realidade é uma ficção, pois sob a
aparência de um apaziguamento de etnias e culturas
diferentes, o que se tem são etnias minoritárias em luta
para sobreviverem.
III. A teoria da miscigenação, que o autor compõe, expressa
que, apesar dos vários e acentuados embates que as diferentes etnias experimentaram, surgiu uma nova realidade
cultural, na qual as culturas e povos foram misturados de
forma única e inseparável, originando os atuais brasileiros.
IV. Quaisquer das práticas de distinção entre os brasileiros, seja
por “raça”, “regionalismo”, “origem”, bem como práticas como
ações afirmativas para grupos étnicos minoritários, corresponderiam às características próprias do modo de ser do
povo brasileiro.
V. O povo brasileiro, em seus tipos regionais, expressaria
modos de ser que têm suas raízes no encontro de índios, negros e brancos, e, posteriormente, nas novas
etnias migrantes, sem contudo perder a sua unidade e
especificidade ou deixar de ser uma única gente.
18. (UERJ – adaptada)
Evolução do Produto Nacional Bruto – PNB por habitante
Base 100 em 1990
150
140
130
Bielorrússia
Estônia
Armênia
Lituânia
Rússia
Letônia
120
110
100
90
80
70
Ucrânia
60
50
Geórgia
40
30
20
10
0
1990
1995
2005
Adaptado de El Atlas de Le Monde Diplomatique II.
Buenos Aires: Capital Intelectual, 2006.
E m finais do século XX, o processo de expansão do mercado mundial incorporou novos territórios, em virtude de
diversos eventos políticos e econômicos.
o caso dos países constantes do gráfico, o padrão de
N
evolução do PNB per capita pode ser explicado por problemas associados a:
a) aumento do salário mínimo.
b)processo de unificação territorial violento.
c)crise mundial originada nos Estados Unidos.
d)encarecimento dos serviços da dívida externa.
e)transição da economia socialista para a capitalista.
19. (FGV-SP) Leia o depoimento de um advogado congolês.
O problema não é quem é o comprador mais recente de nossas commodities. A China está assumindo o lugar do Ocidente: ela
leva embora nossas matérias-primas e vende produtos acabados
ao mundo. O que os africanos estão recebendo em troca – estradas, escolas ou produtos industrializados – não importa. Continuamos no mesmo esquema: nosso cobalto parte para a China como
minério em pó e retorna na forma de pilhas que custam caro.
Exame Ceo, junho de 2010. Edição 6. Adaptado.
O depoimento apresenta como tema central
Assinale a alternativa correta.
a)Apenas a afirmativa IV está correta.
b)Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c)Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
d)Apenas as afirmativas III e V estão corretas.
e)Todas as afirmativas estão corretas.
6
a)a valorização dos produtores de commodities no mercado mundial.
b)a possibilidade de o continente africano sofrer novo colonialismo.
c)a necessidade de a África voltar à esfera de influência do
Ocidente.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
e)A Independência das colônias espanholas. Em 1808 a Espanha foi ocupada pelas tropas napoleônicas ao mesmo
tempo em que se difundiam os ideais liberais da Revolução Francesa que inspirou as lutas pela independência.
d)o atual papel da África na Divisão Internacional do
Trabalho.
e)a ampliação das diferenças econômicas entre os países
africanos.
21. (UPE) Observe o mapa a seguir:
20. (PUC-RJ)
Na confusão do cáucaso
Tropas russas invadiram a Geórgia para
proteger dois enclaves seperatistas
Rússia
Rússia
Ossétia
Mar Negro
do Norte
GEÓRGIA
Turquia
Ingushetia
Chechênia
Gori
Tbilisi
Armênia
Azerbaijão
Enclaves separetistas
s confrontos armados na região do Cáucaso são resulO
tado de anos de disputas e desentendimentos, que ultrapassam a própria Eurásia. Assinale a única alternativa que
apresenta uma explicação incorreta sobre os conflitos
na região.
a)A posição estratégica do território georgiano - está na
rota dos dutos projetados para conduzir gás e óleo do
Turcomenistão e do Azerbaijão (países pró-Moscou)
até o litoral mediterrâneo – torna a ação militar russa
mais intensa e imediata na área.
b)O ditador Josef Stálin decidiu transformar, em 1922, o
território da Ossétia do Sul em Região Autônoma da
República Socialista Soviética da Geórgia. A medida
colocou parte dos ossetas, grupo etnicamente ligado à
Rússia, dentro do domínio territorial georgiano.
c)Apesar de o território georgiano não possuir grandes
reservas de petróleo e gás natural, ele abriga importantes dutos que abastecem as economias da Europa
Ocidental com hidrocarbonetos, fato que amplia a ação
russa contra as forças de emancipação.
d)A participação dos países da região do Cáucaso na União
Europeia contraria os interesses do governo russo, que
não mede esforços em convencer esses países a fazerem
parte da Organização Xangai de Cooperação (SCO).
e)
A intenção do governo georgiano em juntar-se à
OTAN, Aliança Militar do Ocidente, pode ser considerada um desagravo ao governo russo, o que leva os
EUA a agirem mais diretamente na resolução dos atuais conflitos na região.
Fonte: www.eatig2008.wordpress.com. (Adptado)
faixa destacada, apontada pela seta, corresponde corA
retamente
a)ao território dos bantustões, onde a fome atinge níveis
alarmantes, ocasionada por secas periódicas. Essa região se notabiliza também por várias situações de instabilidade política e problemas causados pela migração
de milhares de refugiados, vindos da África Oriental.
b)ao território conhecido como Sahel, que possui baixos
índices pluviométricos anuais, com incidência de secas
e causas estruturais de crise alimentar, desnutrição de
centenas de milhares de crianças, além de diversos conflitos religiosos e étnicos.
c)ao polo mais desenvolvido da economia da África. Está
caracterizado atualmente como uma “zona em crise” e
passou a ser chamado de Frost Belt pelo fato de uma
parte de sua agroindústria não ter acompanhado o desenvolvimento tecnológico.
d)ao deserto do Kalahari, caracterizado pelo baixo grau
de ocupação humana e pelos aspectos culturais bastante heterogêneos, com dialetos e costumes oriundos
das diversas nações africanas e intensos conflitos armados entre grupos inter-raciais e religiosos.
e)à região do Saara Ocidental que possui médias pluviométricas bastante baixas e está localizada nas latitudes
próximas ao Equador. Essa área se caracteriza pela implantação de sistemas de irrigação facilitados pelo afloramento de nascentes subterrâneas.
Simulado 6
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Ossétia
do Norte
22. (Cesgranrio-RJ)
[...] Com o colapso da URSS, a experiência do socialismo realmente existente chegou ao fim [...] mesmo onde os regimes comunistas sobreviveram e tiveram êxito, abandonaram a ideia de
uma economia única, centralmente controlada e estatalmente
planejada, baseada num Estado completamente coletivizado,
ou uma economia de propriedade coletiva praticamente operando sem mercado [...]
HOBSBAWN, Eric. Era dos extremos: o breve século XX.
São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.481.
7
Jornal O Globo – edição no 27.856, ano LXXXV, de
12 de nov. de 2009, seção O Mundo, p.35.
Simulado 6
om a queda do socialismo real, o entusiasmo inicial, em
C
países da antiga Cortina de Ferro, no sentido de recuperar sua posição no cenário internacional, cedeu espaço
às crises, aos problemas como criminalidade e desemprego e à desconfiança constante na Rússia. A inserção
da Rússia no novo cenário geopolítico internacional chama a atenção
a)pelo recrudescimento de questões étnicas e territoriais
que, sob a bandeira do nacionalismo, muitas vezes levaram a conflitos internos ou à guerra.
b)pela manutenção do estado autoritário e repressor,
apesar das transformações econômicas e sociais que
incluíram a Rússia no Grupo dos Oito.
c)pela sua volta ao mercado capitalista que, após um
processo de privatização de todas as empresas estatais
concentrou nas mãos de grupos organizados importantes conglomerados econômicos, estabilizando o
quadro político-econômico atual.
d)pela sua rápida modernização econômica para atrair o
novo mercado, tornando-se um país tecnopolo, através
da exportação de tecnologia de ponta e de mão de
obra especializada obtidas através do ingresso de capitais sul-coreanos.
e)pelo retorno aos padrões religiosos, com a abertura de
templos ortodoxos e a expansão do islamismo, o que
garantirá sua aproximação com a OPEP.
árabes que professam o islamismo; e África Negra, ou
Subsaariana, com população predominantemente
negra e com multiplicidade religiosa.
(16) A África, depois de cinco séculos de exploração colonial e nos seus 40 anos de descolonização, tem conseguido conviver com regimes democráticos na maioria
dos Estados Nacionais, graças, principalmente, aos recursos econômicos gerados pelo petróleo e aplicados
em projetos culturais.
a) 1 + 2 + 8 + 16 =27
b)1 + 2 + 8 = 11 c) 1 + 4 + 8 = 13 d)2 + 4 + 8 = 14
e) 2 + 8 + 16 = 26
24. (UFG-GO) A geopolítica é uma disciplina que estuda os
conflitos dos Estados nações e procura compreender, no
mundo contemporâneo, a diversidade que se reflete em
situações complexas e geradoras de guerras. Uma dessas
situações é o interesse estratégico da Rússia em relação ao
território da Geórgia, que tem criado tensões no Cáucaso
com o objetivo de
a)manter sob domínio russo um território favorável à importação de petróleo pela via do Mar Cáspio.
b)controlar um antigo Estado-membro da Comunidade
de Estados Independentes (CEI), que possui grande potencial militar e nuclear.
c)facilitar o deslocamento de suas exportações em direção ao Irã, que é um país aliado na produção de tecnologia nuclear.
d)obter o controle de Nagorno Karabach, região autônoma da Geórgia, que luta por sua independência.
e)garantir o escoamento seguro de óleo e gás, que atravessam o território georgiano por meio de oleoduto e
gasoduto, até o Mar Negro.
25. (FGV-SP)
23. (UEM-PR – adaptada) Sobre a África, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(01) Países europeus mantiveram colônias na África até
meados do século passado. A descolonização teve
como marco histórico recente a independência de
Gana, em 1957, sendo completada em 1990, originando os atuais países ou estados nacionais africanos.
(02) O continente africano é o segundo maior do mundo
em extensão geográfica, com seus 10.832.224 km2,
sendo superado pela América do Sul, que tem
12.984.126 km2. Na divisão interna do continente africano, um terço do território é ocupado por florestas
equatoriais, um terço por desertos e um terço por áreas utilizadas pela agricultura moderna.
(04) Muitos dos países ou estados nacionais africanos têm
seu território delimitado por fronteiras políticas artificiais, onde foram instalados, pelos colonizadores,
grupos étnicos rivais. Ausência de fronteiras naturais
e convivência forçada de povos de etnias e culturas
diferentes têm sido causas de conflitos internos.
(08) A regionalização com base em critério étnico ou
cultural divide o continente em África Branca, ou Setentrional, formada predominantemente por povos
8
Na Carta da Jamaica, de 1815, [Simon Bolívar] escreveu: “Eu
desejo, mais do que qualquer outro, ver formar-se na América a
maior nação do mundo, menos por sua extensão e riquezas do
que pela liberdade e glória”.
(Flavio de Campos e Renan Garcia Miranda,
“Oficina de História - história integrada”)
intenção de uma América hispânica independente e
A
formando um único país, entre outros motivos, não prevaleceu em razão:
a)das tensões entre as elites do México e Peru, que disputavam a hegemonia sobre a América.
b)de um acordo entre franceses e ingleses, assinado no
Congresso de Viena.
c)do interesse espanhol em enfraquecer o poderoso Vice-Reinado da Nova Granada.
d)dos fortes e decisivos interesses ingleses, norte-americanos e das próprias elites locais da América.
e)da deliberada ação do Brasil, preocupado com a formação de um poderoso Estado na América.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
[...] A queda do comunismo representou a fragmentação de
alguns países da Cortina de Ferro. No final dos anos 80, com a
economia em crise e os Estados satélites querendo abandonar o
comunismo, as repúblicas que faziam parte da União Soviética
começaram a caminhar para a separação. O colapso da URSS
deu origem à Rússia e mais 14 nações [...]
26. (UEL-PR) Analise a tabela a seguir:
Número e Percentual de Pobres + Indigentes por cor, 1992 e 1999
Número
Total
Percentual
1992
1999
Variação %
1992
1999
84.459.000
75.195.000
-11,00
100,0
100,0
Brancos
31.075.000
25.869.000
-16,75
37,0
34,4
Afrodescentes
53.191.000
49.012.000
-7,85
63,0
65,6
s dados sobre a pobreza e a indigência segundo a cor
O
ilustram os argumentos dos estudos
c)de Caio Prado Junior sobre a formação igualitária da
sociedade brasileira, que desenvolveu o liberalismo
racial.
d)de Sérgio Buarque de Holanda sobre a cordialidade entre as raças que formam a nação brasileira: os negros, os
índios e os brancos.
e)de Euclides da Cunha sobre a passividade do povo brasileiro, ordeiro e disciplinado, que desenvolveu a igualdade de oportunidades para todas as raças.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
a)de Florestan Fernandes sobre a não integração dos negros no mercado de trabalho cem anos após a abolição
da escravidão.
b)de Gilberto Freyre sobre a natural integração dos negros na sociedade brasileira, que desenvolveu a democracia racial.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
27. (Fuvest-SP) No morango, os frutos verdadeiros são as estruturas escuras e rígidas que se encontram sobre a parte
vermelha e suculenta. Cada uma dessas estruturas resulta,
diretamente,
a)do desenvolvimento do endosperma que nutrirá o
embrião.
b)da fecundação do óvulo pelo núcleo espermático do
grão de pólen.
c)do desenvolvimento do ovário, que contém a semente
com o embrião.
d)da fecundação de várias flores de uma mesma inflorescência.
e)da dupla fecundação, que é exclusiva das angiospermas.
29. (Unioeste-PR) O ferro possui calor específicos de
0,46 J · g–1 · oC e o alumínio o dobro desse valor. A densidade do ferro é 7,9 g · cm–3 e do alumínio é a 2.700 kg · m–3.
Com essas informações, assinale, respectivamente, a alternativa que possui a energia necessária para aquecer uma
panela de ferro e outra de alumínio, ambas com cerca de
500 mL dos metais, em 1 oC.
a) 1887 J e 1212 J
b)1817 J e 1242 J
c)1877 J e 1717 J
4
músculo
3
5
CH4(g) + 3 F2(g) → CHF3(g) + 3 HF(g)
2
∆H0f (kJ · mol–1)
CHF3(g)
– 1 437
CH4(g)
– 75
HF(g)
– 271
c) – 2 175
d) – 2 325
6
1
T. saginata
entalpia-padrão da reação de fluoração do gás metano,
A
em kJ · mol–1, é igual a
a) + 2 175 b)– 1 633
d) 3726 J e 1212 J
e) 1887 J e 3634 J
30. (Uespi-PI) A Taenia saginata e a Taenia solium são vermes
prevalentes em comunidades humanas de várias partes
do mundo. Considerando o ciclo de vida das tênias, ilustrado abaixo, é correto concluir que:
28. (FGV-SP) O Teflon é um polímero sintético amplamente
empregado. Ele é formado a partir de um monômero que
se obtém por pirólise do trifluormetano.
O trifluormetano, CHF3, é produzido pela fluoração do gás
metano, de acordo com a reação
Dados:
Simulado 6
(IPEA, 2001. OLIVEIRA, L. F.; COSTA, R. R. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007. p. 144.)
e) +
1 633
Fonte: adaptado de www.dpd.cdc.gov/dpdx
a)os vermes adultos (6) migram do intestino humano
para outros órgãos, produzindo uma infecção sistêmica
que pode levar à morte.
9
Simulado 6
31. (Udesc-SC) Assinale a alternativa correta, quanto aos poríferos, cnidários, platelmintos e nematelmintos.
a)Os corais pertencem ao filo dos poríferos. Possuem corpos com esqueleto calcário e sua digestão é completa,
pois têm ânus.
b)As esponjas pertencem ao filo dos poríferos. Possuem
constante movimentação através de cílios e apresentam
digestão exclusivamente extracelular.
c)As águas vivas e as anêmonas pertencem ao filo dos cnidários. Apresentam digestão intracelular (células digestivas) da gastroderme e extracelular no tubo digestório
incompleto, pois não têm ânus.
d)Os Ascaris lumbricoides são vermes que pertencem ao filo
dos platelmintos. Possuem corpos achatados com simetria
bilateral e sua digestão é incompleta, pois não têm ânus.
e)A Taenia saginata é um verme pertencente ao filo dos
nematelmintos, pois seu corpo é achatado com simetria
bilateral. Sua digestão é completa, pois tem ânus.
32. (UFPB) A escassez de água própria para o consumo humano tem provocado a busca pelo aproveitamento das
águas de oceanos e mares. Para aproveitamento da água
salgada, foram desenvolvidos equipamentos de dessalinização que se baseiam na aplicação da osmose reversa.
Esses equipamentos têm permitido que bilhões de litros
de água potável sejam produzidos anualmente no mundo inteiro. Por definição, a osmose é a passagem de um
solvente através de uma membrana semipermeável (MS).
Os processos de osmose e osmose reversa estão representados na figura abaixo Considerando essas informações e
observando a figura, verifica-se:
A
MS
MS
Água Doce Água Salgada
B
Água Doce Água Salgada
MS
Água Doce Água Salgada
10
a)Em A, está representado o processo que ocorre nos
dessalinizadores.
b)Em A e B, os sais conseguem atravessar a membrana
semipermeável.
c)Em A, o fluxo através da membrana ocorreu no sentido
da água salgada para a água doce.
d)Em A, a concentração de sais na água salgada foi aumentada.
e)Em B, o fluxo de água, no sentido da água salgada para
água doce, exigiu aplicação de pressão externa.
33. (Unisc-RS) Relacione os tecidos vegetais com sua respectiva função.
1. Floema
2. Colênquima
3. Meristema
4. Esclerênquima
5. Xilema
(
(
(
(
(
) Formado por células de natureza ainda indiferenciada que se destinam a formar todos os demais tecidos
das plantas.
) Tecido de sustentação formado por células com formato de fibra, porém curtas e ainda vivas. Os feixes
desse tecido são superficiais, fornecendo pequena
rigidez que não impede a flexibilidade de caules
finos.
) Transporte de água das raízes para os caules e as folhas.
) As células deste tecido fornecem suporte rígido após
morrerem.
) Transloca carboidratos e outros nutrientes.
sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
A
cima para baixo, é:
a)5 – 4 – 3 – 2 – 1. b)3 – 4 – 1 – 2 – 5. c)4 – 3 – 1 – 2 – 5. d) 3 – 2 – 5 – 4 – 1.
e) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.
34. (UFPE – adaptada) A espontaneidade de uma reação
química é importante para avaliar sua viabilidade comercial, biológica ou ambiental. Sobre a termodinâmica de
processos químicos, podemos afirmar que:
(
(
(
(
(
)reações espontâneas são sempre exotérmicas.
)reações espontâneas, ocorrendo dentro de sistemas
fechados e isolados, causam um aumento da entropia do sistema.
)para reações em sistemas fechados, as variações da
entalpia e da entropia não podem ser utilizadas para
determinar a sua espontaneidade.
)reações que apresentam variação positiva da entropia são sempre espontâneas.
)para reações ocorrendo em temperatura e pressão
constantes, a energia livre de Gibbs é a função termodinâmica que determina a sua espontaneidade.
A sequência correta é:
a) F – V – V – F – F
b)V – V – F – F – F
c)F – F – V – F – F
d) F – V – F – F – V
e) V – F – F – F – V
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
b)ovos (1) depositados pelo homem, através das fezes,
em solo ou vegetação, tornam-se a fonte de infecção
de hospedeiros intermediários.
c)animais mamíferos (2 e 3) são susceptíveis à doença,
pois os ovos de tênia ingeridos eclodem no intestino
causando infecção gastrintestinal.
d)quando a infecção do hospedeiro intermediário se dá
através do sangue, o cisticerco pode migrar para os tecidos musculares através da circulação.
e)após o consumo de carne suína contaminada com a tênia adulta (5), o homem contrai a infecção e se torna o
hospedeiro definitivo.
a)abaixa a dissipação de calor para o exterior.
b)aumenta a taxa de transferência de calor.
c)abaixa a temperatura do gelo.
d)aumenta a temperatura de ebulição.
e)abaixa a temperatura de fusão.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
36. (PUC-RJ) Para a reação entre duas substâncias moleculares em fase gasosa, considerando a teoria das colisões, o
aumento da velocidade da reação causada pela presença
de um catalisador é devido:
a)à diminuição da variação de entalpia da reação.
b)ao aumento instantâneo da temperatura que acelera a
agitação das moléculas.
c)ao aumento da taxa de colisão entre os reagentes, porém preservando a energia necessária para que a colisão gere produtos.
d)à diminuição da energia de ativação para que a colisão
entre as moléculas, no início da reação, gere produtos.
e)ao aumento da energia de ativação que é a diferença
entre a energia final dos reagentes e dos produtos.
37. (UFTM-MG) Considere os processos termodinâmicos isobárico, isotérmico, isocórico e adiabático em um gás ideal.
É correto afirmar que, nos processos
a)isobáricos, a pressão é proporcional ao volume.
b)isotérmicos, a densidade do gás permanece constante.
c)isocóricos, a pressão diminui e a temperatura aumenta.
d)adiabáticos, ocorrem trocas de calor com o meio exterior.
e)isobáricos, a razão entre volume e temperatura é constante.
38. (UCS-RS) Outro produto muito utilizado na alimentação é
o amido. As principais fontes de amido são o trigo, a batata, o arroz e a mandioca. Botanicamente, as fontes de amido utilizadas são oriundas de partes específicas de cada
um desses vegetais.
ssinale a alternativa que indica, correta e respectivamenA
te, a parte do trigo, da batata, do arroz e da mandioca de
onde é extraído o amido.
a)Semente, caule, sicônio e tubérculo.
b)Semente, caule, semente e raiz.
c)Fruto, raiz, fruto e raiz.
d)Fruto, tubérculo, semente e caule subterrâneo.
e)Drupa, raiz, fruto e raiz.
39. (Unicamp-SP – adaptada)
O vazamento de petróleo no Golfo do México, em abril de
2010, foi considerado o pior da história dos EUA. O vazamento causou o aparecimento de uma extensa mancha de óleo na
superfície do oceano, ameaçando a fauna e a flora da região.
Estima-se que o vazamento foi da ordem de 800 milhões de litros de petróleo em cerca de 100 dias.
s corais, espalhados por grande extensão de regiões troO
picais dos oceanos e mares do globo terrestre, formam
os recifes ou bancos de corais e vivem em simbiose com
alguns tipos de algas. No caso do acidente no Golfo do
México, o risco para os corais se deve
a)à aderência do petróleo aos recifes e consequentemente às algas, que perderiam a capacidade de realizar a
respiração celular.
b)às substâncias presentes nesse vazamento, que matariam vários peixes que serviriam de alimento para os
corais.
c)ao branqueamento dos corais, causado pela quantidade de ácido clorídrico liberado juntamente com o óleo.
d)à redução na entrada de luz no oceano, que diminuiria
a taxa de fotossíntese de algas, reduzindo a liberação de
oxigênio e nutrientes que seriam usados pelos pólipos
de corais.
e)à absorção de substância tóxica pelos pólipos dos cnidários, formados por colônias de protozoários que se
alimentam de matéria orgânica proveniente das algas.
Simulado 6
35. (UFPR) Em festas e churrascos em família, é costume usar geleiras de isopor para resfriar bebidas enlatadas ou engarrafadas.
Para gelar eficientemente, muitas pessoas costumam adicionar
sal e/ou álcool à mistura gelo/água. A melhor eficiência mencionada se deve ao fato de que a presença de sal ou álcool:
40. (Uesc-BA)
P(atm)
9,02
A
8,20
0
B
D
10
11
C
12
V(ℓ)
onsidere 4,0 mols de um gás ideal, inicialmente a 2,0 ºC,
C
que descrevem um ciclo, conforme a figura. Sabendo-se que a constante dos gases R = 0,082 atm L/mol · K e
1,0 atm = 1,0 · 105 Pa, a análise da figura permite afirmar:
a)O sistema, ao realizar a expansão isobárica, apresenta a
variação da temperatura de 67,0 K.
b)O sistema apresenta a energia interna máxima no ponto D.
c)A temperatura da isoterma que contém o ponto C é
igual a 27,0 ºC.
d)O sistema recebe, ao realizar a compressão isotérmica,
86,01 J de energia.
e)O trabalho realizado pelo gás, em cada ciclo, é aproximadamente igual a 180,0 W/s.
41. (UFPR) Segundo a teoria cinética, um gás é constituído
por moléculas que se movimentam desordenadamente
no espaço do reservatório onde o gás está armazenado.
As colisões das moléculas entre si e com as paredes do reservatório são perfeitamente elásticas. Entre duas colisões
sucessivas, as moléculas descrevem um MRU. A energia
cinética de translação das moléculas é diretamente proporcional à temperatura do gás. Com base nessas informações, considere as seguintes afirmativas:
11
Assinale a alternativa correta.
Simulado 6
a)Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
b)Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
c)Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
d)Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
e)Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
42. (UFPE – adaptada) O ambiente marinho possivelmente
inclui a maior diversidade biológica do planeta. Dentre
os organismos que habitam esse ecossistema, o ilustrado
abaixo, popularmente conhecido como “caravela”, é bastante comum na região costeira do nordeste brasileiro.
Sobre as características do filo ao qual pertence a caravela,
considere as assertivas seguintes.
(
(
(
(
(
) É formada por uma colônia de diferentes pólipos especializados, que exercem em conjunto funções de
flutuabilidade, captura da presa, defesa, dentre outras.
) Inclui animais da classe Anthozoa (antozoários), como
os corais, cujos pólipos produzem um esqueleto de carbonato de cálcio que resiste mesmo após a sua morte.
) É onívora, ou seja, se alimenta de animais e algas, que
são arrastados para a cavidade gastrovascular, onde
ocorre a digestão intracelular.
) Possui o corpo formado por espículas, que não estão
organizadas como um tecido verdadeiro; o contato
com as espículas pode produzir queimaduras na pele.
)P
ode reproduzir-se por brotamento ou sexualmente,
mas as espécies são monoicas, ou seja, hermafroditas.
A sequência correta é:
a)V – V – F – F – V
b)V – F – F – F – V c)V – V – V – F – F d)F – F – V – F – F
e)V – V – F – F – F
43. (UFJF-MG) A fabricação de diamantes pode ser feita,
comprimindo-se grafite a uma temperatura elevada, empregando-se catalisadores metálicos, como o tântalo e o
cobalto. As reações de combustão desses dois alótropos
do carbono são mostradas a seguir.
12
C(grafite) + O2(g) → CO2(g)
∆H = – 94,06 kcal · mol–1
C(diamante) + O2(g) → CO2(g) ∆H = – 94,51 kcal · mol–1
om base nas reações acima, considere as seguintes afirC
mações:
I. De acordo com a Lei de Hess, a variação de entalpia da
transformação do C(grafite) em C(diamante) é –0,45 kcal · mol–1.
II. A queima de 1 mol de C(diamante) libera mais energia do
que a queima de 1 mol de C(grafite).
III. A formação de CO2(g) é endotérmica em ambos os processos.
Assinale a alternativa correta.
a)Somente a afirmação II está correta.
b)Todas as afirmações estão corretas.
c)Somente I e II estão corretas.
d)Somente I e III estão corretas.
e)Somente II e III estão corretas.
44. (UEPG-PR – adaptada) No que diz respeito à velocidade
ou taxa de desenvolvimento das reações químicas, assinale o que for correto.
(01)A velocidade de uma reação pode ser reduzida com a
adição de um inibidor, como por exemplo, os conservantes nos alimentos.
(02)Quando uma reação se desenvolve em duas ou mais
etapas distintas, e há uma etapa lenta, esta não deve
ser considerada no cálculo da velocidade da reação.
(04)A ação de um catalisador pode ser inibida por substâncias, como impurezas, por exemplo, que pela sua
ação inibidora são denominadas venenos.
(08)Reações endotérmicas ocorrem mais rapidamente do
que reações exotérmicas.
(16)Reações entre compostos inorgânicos iônicos são mais rápidas do que reações entre compostos orgânicos de peso
molecular elevado formados por ligações covalentes.
A soma das alternativas corretas é:
a) 1 + 8 + 16 = 25
b)1 + 2 + 8 = 11 c)2 + 4 + 8 = 14 d) 1 + 16 = 17
e) 1 + 4 + 16 = 21
45. (EsPCEx-SP) Em um laboratório, um estudante realiza alguns experimentos com um gás perfeito. Inicialmente o
gás está a uma temperatura de 27 oC; em seguida, ele sofre
uma expansão isobárica que torna o seu volume cinco vezes maior. Imediatamente após, o gás sofre uma transformação isocórica e sua pressão cai a um sexto do seu valor
inicial. O valor final da temperatura do gás passa a ser de
a) –72 oC b)327 oC c) 250 oC
d) 27 oC e) –23 oC
46. (PUC-RJ) Em relação aos indivíduos do reino vegetal, pode-se afirmar que os(as):
a)briófitas não dependem diretamente da água para sua
reprodução.
b)fungos são vegetais aclorofilados.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
1. As moléculas se deslocam todas em trajetórias paralelas
entre si.
2. Ao colidir com as paredes do reservatório, a energia cinética das moléculas é conservada.
3. A velocidade de deslocamento das moléculas aumenta
se a temperatura do gás for aumentada.
c)flores dos pteridófitas são frutos modificados.
d)gimnospermas possuem flores e frutos verdadeiros.
a)frutos dos angiospermas se originam a partir do desenvolvimento do ovário.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
a) 53,3%
b)13,3%
c) 23,3%
d) 33,3%
e) 43,3%
48. (UFMS) Uma pessoa, ao terminar de coar o café, coloca-o dentro de uma garrafa térmica, e todo o sistema café e
garrafa está em equilíbrio térmico a 70 oC. A garrafa térmica
está fechada e não está totalmente cheia; portanto, existe
um volume de ar no interior da garrafa também a 70 oC
nesse instante. Considere o ambiente externo a uma temperatura constante e igual a 20 oC, e que a garrafa térmica
não é ideal, isto é, permite troca de calor entre seu interior
e a vizinhança, mas não permite a entrada e nem a saída de
ar. Depois de certo tempo, todo o sistema entra em equilíbrio térmico com o ambiente externo na temperatura de
20 oC. Considere que a densidade do café não varie com a
temperatura, e o volume de ar contido no interior da garrafa como um sistema termodinâmico e como um gás ideal.
Assinale o diagrama que representa corretamente a transformação termodinâmica, ocorrida no ar enquanto atingia
o equilíbrio térmico com a vizinhança, onde T é temperatura, V é volume e P é a pressão desse sistema.
a) P
b) P/T
e)
P
Estrutura
Gramínea
Pinheiro
Samambaia
a)
semente
presente
presente
ausente
b)
flor
ausente
presente
ausente
c)
fruto
ausente
ausente
ausente
d)
caule
ausente
presente
presente
e)
raiz
presente
presente
ausente
51. (UFG-GO) Transformações termodinâmicas, realizadas sobre um gás de número de mols constante que obedece à
lei geral dos gases ideais, são mostradas na figura a seguir.
V
I
III
II
0
As transformações I, II e III são, respectivamente,
P/T
52. (UPE) Uma máquina térmica opera de acordo com o ciclo
dado pela figura a seguir, onde possui duas curvas adiabáticas, AB e CD. De B para C, o calor é absorvido da fonte
quente. Considerando que o gás utilizado pela máquina é
ideal, assinale a alternativa que mostra o rendimento dessa máquina.
Informações: γ =
T V
P
P1
B
Cp
Cv
C
D
A
c) V
0
T
a)isotérmica, adiabática e isobárica.
b)adiabática, isobárica e isotérmica.
c)isobárica, adiabática e isotérmica.
d)isotérmica, isobárica e adiabática.
e)adiabática, isotérmica e isobárica.
d) V
V 50. (Fuvest-SP) A presença ou a ausência da estrutura da
planta em uma gramínea, um pinheiro e uma samambaia
está corretamente indicada em:
Simulado 6
47. (UFPA) Um técnico de manutenção de máquinas pôs para
funcionar um motor térmico que executa 20 ciclos por segundo. Considerando-se que, em cada ciclo, o motor retira
uma quantidade de calor de 1200 J de uma fonte quente
e cede 800 J a uma fonte fria, é correto afirmar que o rendimento de cada ciclo é
a)apenas espinhos.
b)folhas caducas e espinhos.
c)caules carnosos e espinhos.
d)folhas caducas e caules carnosos.
e)apenas caules carnosos.
P
49. (UECE – adaptada) As cactáceas são plantas típícas das
regiões semi-áridas nordestinas que se apresentam adaptadas às condições adversas do meio em que vivem. São
exemplos de adaptações morfológicas dessas plantas:
VB
VC
V0
 V  γ  V  γ
 C −  B
 V0 
1   V0 
a) 1−

VC VB
γ
−

V0 V0

V






 V  γ  V  γ
 C  −  B 
 V0 
  V0 
b) 1− γ 
VC VB
−

V0 V0







13


VC VB


−
V0 V0
1

c) 1−

γ V γ V γ 
 C − B 
 V  
  V0 
0

γ
0
Simulado 6
a tabela, são fornecidos os valores das energias de ligaN
ção, todos nas mesmas condições de pressão e temperatura da combustão.
Ligação
Energia de Ligação (kJ.mol-1)
C–H
413
O=O
498
C=O
744
C–C
348
O–H
462
ssim, a variação de entalpia da reação de combustão de
A
um mol de gás propano será igual a
a) + 4160 kJ
b)– 1670 kJ
c) – 6490 kJ
d) +
1670 kJ e) – 4160 kJ
A
sacarose(aq) → glicose(aq) + frutose(aq)
A lei de velocidade da reação é: v = k[C12H22O11]. A velocidade da reação é aumentada, quando se emprega um
catalisador, como o ácido clorídrico (HCℓ). Considerando-se a reação citada, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) nas
afirmações a seguir.
) A ordem global da reação é 3.
) A velocidade de consumo da sacarose é igual à velocidade de produção da glicose.
) O HCℓ cria para a reação um novo caminho com energia de ativação menor.
A sequência correta é
a) F – V – F b)V – V – V c) V – F – F d) V – F – V 300
400
t(k)
500
Com os dados, pode-se dizer que a variação da energia
interna que esse gás sofreu foi de
a) 580 joules b)560 joules
c)260 joules
d) 300 joules
e) 480 joules
56. (Cefet-CE) Um gás ideal, em equilíbrio termodinâmico no
estado A, sofre uma expansão adiabática reversível, atingindo o estado de equilíbrio B e, em seguida, passa por
uma compressão irreversível, voltando ao estado inicial A.
Analise as afirmativas seguintes:
I. A
entropia do sistema (gás mais vizinhança) aumentou
após a compressão B → A.
II. A entropia do gás aumentou após o ciclo A → B → A.
III. A energia interna do gás aumentou após a expansão
A → B.
IV. A energia interna do gás é a mesma antes e após o ciclo
A → B → A.
São verdadeiras:
a) II e IV b)I e II c) III e IV d) I e IV e) II e III
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
54. (UFSM-RS) A sacarose é o açúcar comum que é abundante na cana-de-açúcar e na beterraba.
e) F – V – V
55. (Unemat-MT) O gráfico a seguir mostra a variação da energia interna de um gás ideal que sofreu uma transformação
à pressão constante de P = 120 N/m2. A quantidade de calor recebida pelo gás durante o processo foi de 800 joules.
14
2
γ
γ
 VC 
 VB 
 V  +  V 
0
0
C3H8(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(v)
(
B
3
1
53. (Mackenzie-SP) O gás propano é um dos integrantes do GLP
(gás liquefeito de petróleo) e, desta forma, é um gás altamente inflamável. Abaixo está representada a equação química
não balanceada de combustão completa do gás propano.
(
(
V(m3)
57. (Unifesp-SP)
Longevity: habits may extend life only so much
By Nicholas Bakalar
August 8, 2011
The eating, drinking and exercise habits of extremely old
but healthy people differ little from those of the rest of us, a new
study has found. Gerontologists at the Albert Einstein College of
Medicine recruited 477 Ashkenazi Jews ages 95 to 112 who were
living independently. The researchers took blood samples, did
physical examinations and obtained detailed personal and medical
histories from each participant. Then they compared them with
1,374 non-Hispanic white adults, ages 65 to 74, from the general
population. For both men and women, consumption of alcohol,
amount of physical activity and the percentage of people on lowcalorie or low-salt diets were almost identical in the two groups.
Long-lived men were less likely to be obese than their
younger counterparts, although no less likely to be overweight.
The oldest women were more likely to be overweight and
less likely to be obese. More men among the oldest were
nonsmokers, but smoking habits were not significantly different
among the women.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
e) 1−


VC VB


−
V0 V0


d) 1− γ 
γ
γ 
  VC  −  VB  
 V  
  V0 
0

www.nytimes.com. Adaptado.
o trecho do segundo parágrafo – Long-lived men were less
N
likely to be obese than their younger counterparts, although
no less likely to be overweight. – a palavra although pode
ser substituída, sem alteração de sentido, por
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
a) thus.
b)but. c)so. d) or.
e) since.
58. (Unioeste-PR)
Brazil police occupy Rio favela in World Cup operation
Brazilian security forces have occupied one of Rio de
Janeiro’s biggest slums as part of a major crackdown ahead of
the 2014 World Cup and 2016 Olympics.
Some 800 police and special forces moved into the
Mangueira shantytown, without needing to fire a shot, having
announced the raid in advance.
The slum – or favela – is close to Rio’s famous Maracana
stadium, where the World Cup final will be played.
The pre-dawn operation involved armoured vehicles and
helicopters.
According to the newspaper, O Globo, leaflets were thrown
out of the helicopters, some with photos of wanted criminals.
Others were printed with the police special forces’ telephone
number so that residents could pass on information about drugs
traffickers or weapons.
BBC Brazil correspondent Paulo Cabral says most of
Mangueira’s residents co-operated with the operation, as they
want to rid the area of drug dealers.
He says that Rio’s authorities are making an effort to gain the
trust of those living in the slums, who – after decades of abuse –
have got used to seeing the police as their enemy.
Mangueira – home to one of Rio’s most famous samba
schools – is the 18th favela that the authorities have occupied
recently.
Adapted from: http://www.bbc.co.uk/news/
world-latin-america-13833037
d)the consumption of something.
e)something that was true but is not anymore.
59. (Unesp-SP)
Here is the second part of the letter, written by a 98-yearsold pensioned lady to her bank manager.
In due course, I will issue your employee with a PIN
number, which he/she must quote in dealings with me.
I regret that it cannot be shorter than 28 digits but, again, I
have modeled it on the number of button presses required
of me to access my account balance on your phone bank
serpresidente vice-presidente. As they say, imitation is the
sincerest form of flattery.
Let me level the playing field even further. When you call me,
press buttons as follows:
1 - To make an appointment to see me.
2 - To query a missing payment.
3 - To transfer the call to my living room in case I am there.
4 - To transfer the call to my bedroom in case I am sleeping.
5 - To transfer the call to my toilet in case I am attending to nature.
6 - To transfer the call to my mobile phone if I am not at home.
7 - To leave a message on my computer (a password to access
my computer is required. A password will be communicated to
you at a later date to the Authorized Contact).
8 - To return to the main menu and to listen to options 1
through 8.
9 - To make a general complaint or inquiry, the contact will
then be put on hold, pending the attention of my automated
answering serpresidente vice-presidente. While this may, on
occasion, involve a lengthy wait, uplifting music will play for the
duration of the call.
Regrettably, but again following your example, I must also
levy an establishment fee to cover the setting up of this new
arrangement. Your Humble Client
Simulado 6
1
that it all depends on genes, and we might as
well eat, drink and be merry? No, according to the senior author,
Dr. Nir Barzilai, director of the Institute for Aging Research at
Albert Einstein College of Medicine. “For most of us who
2
genes for longevity,” he said, “if you follow the healthy
lifestyle the medical community has put forth, you are
3
to live past 80.”
The study was published online last week in The Journal of
the American Geriatrics Society.
Adapted from: forums.film.com/showthread.php?t=15516
Indique a alternativa que completa a sentença: The lady
that she
the PIN number
on the number of button presses required to access her
account balance.
a)wrote ...had modeled
b)wrote ... has modeled
c)writes ... would be modeling
d)was writing ... modeled
e)wrote ... has been modeling
60. (UFPB) Read this sentence:
“
in
good idea is
one,
good idea, whether it’s done
three or 33 countries.”
It is completed by the following sequence:
“-got used to” refers to
a)something that happened regularly in the past but no
longer happens.
b)something that is normal, part of everyday activities.
c)the process of something becoming normal.
a)The / no article / a / no article
b)A / no article / the / the
c)no article / no article / a / a
d)The / the / no article / no article
e)A / a / no article / no article
15
61. (UFRGS-RS)
The Teacher’s magazine
Los padres y la educación de los hijos
The dramatic story of war among angels existed in heaven
even before earth was formed. The great 17th century poet
John Milton described in his masterpiece Paradise Lost what he
considered the first test of free will: the fall of angels. His story
begins when Lucifer is ordered to obey the Son of God. Lucifer
refuses, the rebellious angels join him and 1challenge the power
of God. On the first day, one of the powerful Seraphs and Lucifer
meet, angel against angel. On the second day, the archangel
Michael enters the battle, and wounds Lucifer. Michael asks for
assistance and on the third day the Son of God comes forward.
He pursues the enemy to 2the bounds of heaven and the bad
angels throw themselves into 3the bottomless pit. The war in
heaven is over, but Lucifer is far from finished. God has created a
new race - humans. The struggle between good and evil begins.
El tema de la educación ha cobrado gran actualidad en los
medios de comunicación. Todos los niños tienden a ser caprichosos, y hay mayores que no han superado la fase infantil. ¿Por
qué? No todos los padres educan en la reciedumbre, contradiciendo los caprichos de sus hijos. No faltan los que les siguen
la corriente, quizá por ignorancia pedagógica, quizá por deficiente sentido de la responsabilidad, quizá por debilidad hacia
el niño, o por falta de firmeza; en 1
caso,
no
saberles amar.
Vienen los disgustos cuando el niño ha crecido y se constata
que se deja llevar por sus impulsos. Cuando los padres se dan
cuenta, tarde ya, recuerdan el adagio: “al árbol se lo endereza
de pequeño”. El remedio es único: la prevención. Hay que poner
cuidado cuando el pequeñín hace tanta gracia, cuando la niñita
con sus caricias y monadas pretende sacarle al padre un beneficio que antes le negó la madre. Perturbador de la personalidad
del niño y del adolescente, es que éstos 2vean a sus progenitores
divididos. La unidad hace la fuerza; nunca mejor dicho. En una
familia puede haber hijos que se dominen a sí mismos y sean
luego personalidades fuertes, e hijos abandonados al albur de
sus sentimientos, blandos de carácter, egoístas, en fin, un fracaso
educativo.
3
Si los padres no se ponen de acuerdo, o uno obra a las espaldas del otro, o están separados y cada cual da una opinión
distinta, no esperemos hijos con personalidades maduras o psiquismos resistentes.
Mano de hierro en guante de terciopelo, le oí repetir a un
insigne educador.
Simulado 6
Fonte:The Teacher’s Magazine, February 1998.
omplete the sentence below with the appropriate verb
C
form.
When earth
to be, the angels’ war in
heaven
a)comes - was ending b)came - had ended c)comes - has ended d) h
ad come - ended
e) came - had been ending
62. (Udesc-SC)
En el pasado existia solamente la Quinta Montana. Hombres
y dioses vivian juntos, paseaban por los jardines del Paraiso, conversaban y reian entre si. Pero los seres humanos habian pecado
y los dioses los expulsaron de alli. Como no tenian donde enviarlos, terminaron creando la Tierra alrededor de la montana, para
poder arrojarlos alli, mantenerlos bajo su vigilancia y hacer que
siempre recordaran que estaban en un plano muy inferior al de
los moradores de la Quinta Montana.
No obstante, se cuidaron de dejar abierta 1una puerta de retorno: si la humanidad siguiese bien su camino trazado, terminaria regresando a lo alto de la montana. Y, para no dejar que esta
idea fuera olvidada, encargaron a los sacerdotes y a los gobernantes que la mantuvieran viva en la imaginacion del mundo.
Todos los pueblos compartian la misma creencia: si las familias ungidas por los dioses se alejaran del poder, las consecuencias serian graves. Nadie se acordaba ya de por que estas
familias habian sido escogidas, pero todos sabian que estaban
emparentadas con las familias 2divinas.
COELHO, Paulo. La quinta montaña. Editorial Planeta, 2006.
S enale la alternativa en que todos los vocablos, extraidos
del texto, son preposiciones.
a)y, entre, si, lo, del
b)en, bajo, con, a, de
c)en, el, entre, por, donde
d)con, que, a, su, se
e)como, alrededor, ya, de, pero
16
La Vanguardia.es, setembro 2007, adaptado
L as palabras que rellenan correctamente las lagunas de la
ref. 1 son, respectivamente,
a)ningún; con b)alguno; porque c)cualquiera; al d) cualquier; por
e) ninguno; para
64. (Mackenzie-SP)
Beneficios del ejercicio cerebral
Más Inteligente
Los científicos han descubierto la forma de estimular las
neuronas para potenciar nuestras facultades mentales y retardar
el deterioro intelectual. Entre las principales claves que han encontrado destacan la práctica de ejercicio físico y las actividades
que promueven el conocimiento.
La mayoría nos olvidamos de ejercitar el cerebro. Y es que la
rutina diaria, el desinterés por la lectura, el pasar las horas frente al
televisor, la inactividad física, las 1desveladas, la falta de ánimo por
obtener experiencias, el abuso de alcohol, el aislamiento social,
la ausencia de distracciones, son ejemplos de conductas que literalmente ponen a dormir nuestra materia gris. Sin embargo, las
capacidades innatas de nuestro cerebro pueden ser fortalecidas
de manera amplia mediante el aprendizaje y la estimulación.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
63. (PUC-RS)
Adaptado de Enrique M. Coperías - 2006
será nostalgia. Me gustaría saber quiénes son hoy esos seres que
el tiempo convertirá en criaturas de oro envueltas en el humo de
la memoria. Están entre nosotros, pero nadie los conoce.
El país, 18 de diciembre de 2005.
Os verbos VOLVERSE e CONVERTIRSE, destacados no texto,
indicam
a)opinión. b)deseo. c)enfado. 66. (Unifra-RS)
La preposición “tras” (ref. 2) significa
a)sobre. b)en dirección a algún lugar. d)límite. d) grado.
e) después de.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
65. (UFU-MG – adaptada)
Glamour 05
Cuando las imágenes de actualidad SE VUELVAN amarillas
y concentren el perfume de la memoria perdida, algunas escenas que ahora nos parecen vulgares mañana estarán cubiertas
de la misma fascinación que en nosotros producen las siluetas
evanescentes de la época de entreguerras. En medio de la insoportable mediocridad en que vivimos me gustaría saber quiénes son y dónde se hallan hoy esos personajes que el tiempo
convertirá en humo de oro en las páginas de las viejas revistas.
Puede que dentro de cien años nuestros descendientes lloren de
nostalgia al ver en los reportajes los escaparates de las librerías,
las colas de los cines, los antros de jazz con los metales de la orquesta y el sudor de los músicos negros brillando bajo la intensa
niebla de los cigarrillos. Entonces todavía se fumaba, dirá la gente
cuando el jazz huela a lavanda y no a tabaco profundo. En esas
imágenes del pasado aparecerán trenes de cercanías con jóvenes concentrados en la pantalla del ordenador portátil abierto en
las rodillas y alguien explicará que en aquel tiempo para trabajar
había que desplazarse hasta la fábrica. La informática, el incipiente Internet y el genoma descodificado del gusano tendrán el mismo romanticismo de la máquina de vapor, del zepelín extasiado
sobre los tejados de París o de la vacuna de Pasteur. Entre coches
atascados de una avenida aparecerá oyendo música en un MP3
una chica en bicicleta con un periódico en el cestillo del manillar
y desde una valla publicitaria Noemí Campbell ofrecerá a los peatones la tarta de chocolate de su propio cuerpo diluido en el mar
de automóviles. Puede que la chica de la bicicleta se siente en la
terraza de un bar frente a una playa vacía y pida cocacola, que
será un refresco ya olvidado, y luego empiece a leer el periódico
todavía impreso en papel con fecha del domingo 18 de diciembre de 2005. Todas las desgracias, crímenes y guerras que ocupen
la actualidad este día SE HABRÁN CONVERTIDO en estiércol de la
historia; los nombres de políticos, artistas y escritores cuyas fotos
parecían en sus páginas también se habrán ido por el sumidero,
si bien el periódico que lee esa chica traerá imágenes de algunos
personajes que serán fascinantes y harán soñar a los habitantes
del futuro. Dentro de cien años nuestra mediocridad también
d) cambio.
e) movimiento.
Siguiendo un ejemplo
Desde hace cinco anõs se conmemora en nuestro país el
Día Nacional de la Solidaridad, y la fecha elegida es la del 26 de
agosto, día del nacimiento de la Madre Teresa de Calcutá. Ella,
quizá como ningún otro en el siglo XX supo mostrar valores éticos, espirituales y educativos legándonos su ejemplo de amor al
prójimo y su vocación de servicio.
También desde hace cinco anõs, el Foro del Sector Social
comenzó a trabajar en un programa basado en principios éticos
con el objetivo de enriquecer la conciencia solidaria de la sociedad y estimular su participación activa.
Lo cierto es que nuestro tiempo muestra gran diversidad
de problemas sociales que exigen el desarrollo de programas
tendientes a alcanzar una solución. De modo que el Foro propone a la sociedad recuperar la confianza en la solidaridad
transformando sus actitudes y transmitiendo la necesidad de
asumir una cultura solidaria como norma de vida frente a nuestros semejantes. [...]
1
Simulado 6
Si para conseguir un cuerpo tonificado y saludable es necesario hacer ejercicios, lo mismo necesita el cerebro.
Hasta hace unas décadas, los científicos estaban convencidos de que el cerebro maduro era como el disco duro de una
computadora: incapaz de aumentar su capacidad y de reparar
los daños 2tras una lesión o enfermedad. Sin embargo, en los
últimos cincuenta años los neurólogos han descubierto que
nuestro kilo pensante se reorganiza a lo largo de la vida en función de la información que recibe. La adquisición o la repetición
de una conducta, de un ejercicio mental, de una destreza física
o de una actividad lúdica, como jugar al ajedrez o armar rompecabezas, hace que el cerebro se reconfigure.
Informes: www.forodelsectorsocial.org.ar
Mía, 9 de septiembre de 2004.
Na expressão “Desde hace cinco anõs”... (ref. 1), a palavra
DESDE expressa ideia semelhante na frase:
a)Lo siguió desde la casa hasta la finca.
b)No lo recordaba desde hace mucho.
c)Escuchaba la canción desde su habitación.
d)La miraba desde el otro lado de la calle.
e)Se le veía desde lejos.
67. (EsPCEx-SP) Assinale a alternativa correta quanto à classificação sintática das orações grifadas abaixo, respectivamente.
— Acredita-se que a banana faz bem à saúde.
— Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso.
— Impediram o fiscal de que recebesse a propina combinada.
— Os patrocinadores tinham a convicção de que os lucros
seriam compensadores.
a)subjetiva - completiva nominal - objetiva indireta - objetiva indireta
b)subjetiva – objetiva indireta – objetiva indireta – completiva nominal
17
68. (IFCE)
Simulado 6
Nasce um escritor
O primeiro dever passado pelo novo professor de português foi uma descrição tendo o mar como tema. A classe inspirou, toda ela, nos encapelados mares de Camões, aqueles
nunca dantes navegados. O episódio do Adamastor foi reescrito
pela meninada. Prisioneiro no internato, eu vivia na saudade das
praias do Pontal onde conhecera a liberdade e o sonho. O mar
de Ilhéus foi o tema de minha descrição.
Padre Cabral levara os deveres para corrigir em sua cela. Na
aula seguinte, entre risonho e solene, anunciou a existência de
uma vocação autêntica de escritor naquela sala de aula. Pediu
que escutassem com atenção o dever que ia ler. Tinha certeza,
afirmou, que o autor daquela página seria no futuro um escritor conhecido. Não regateou elogios. Eu acabara de completar
onze anos.
Passei a ser uma personalidade, segundo os cânones do
colégio, ao lado dos futebolistas, dos campeões de matemática
e de religião, dos que 1obtinham medalhas. Fui admitido numa
espécie de Círculo Literário onde 2brilhavam 3alunos mais velhos.
Nem assim deixei de me sentir prisioneiro, sensação permanente durante os dois anos em que estudei no colégio dos jesuítas. Houve, porém, sensível mudança na limitada vida do aluno
interno: o padre Cabral tomou-me sob sua proteção e colocou
em minhas mãos livros de sua estante. Primeiro “As Viagens de
Gulliver”, depois clássicos portugueses, traduções de ficcionistas
ingleses e franceses. Data dessa época minha paixão por Charles
Dickens. Demoraria ainda a conhecer Mark Twain: o norte-americano não figurava entre os prediletos do padre Cabral.
Recordo com carinho a figura do jesuíta português erudito e
amável. Menos por me haver anunciado escritor, sobretudo por
me haver dado o amor aos livros, por me haver revelado o mundo
da criação literária. Ajudou-me a suportar aqueles dois anos de
internato, a fazer mais leve a minha prisão, minha primeira prisão.
AMADO, Jorge. O menino Grapiúna. Rio de
Janeiro. Record. 1987. p. 117-20.
A expressão “... alunos mais velhos.” (ref. 3) exerce a função de
a)objeto direto.
b)sujeito da forma verbal “brilhavam” (ref. 2).
c)objeto indireto.
d)agente da ação expressa pela forma verbal “obtinham”
(ref. 1).
e)agente da passiva.
É o Paquequer: saltando de cascata em cascata, enroscandose como uma serpente, vai depois se espreguiçar na várzea e embeber no Paraíba, que rola majestosamente em seu vasto leito.
Dir-se-ia que, vassalo e tributário desse rei das águas, o pequeno rio, altivo e sobranceiro contra os rochedos, curva-se humildemente aos pés do suserano. Perde então a beleza selvática;
suas ondas são calmas e serenas como as de um lago, e não se
revoltam contra os barcos e as canoas que resvalam sobre elas:
escravo submisso, sofre o látego* do senhor.
Não é neste lugar que ele deve ser visto; sim três ou quatro
léguas acima de sua foz, onde é livre ainda, como o filho indômito desta pátria da liberdade.
Aí, Paquequer lança-se rápido sobre o seu leito, e atravessa as
florestas como o tapir, espumando, deixando o pelo esparso pelas pontas do rochedo, e enchendo a solidão com o estampido
de sua carreira. De repente, falta-lhe o espaço, foge-lhe a terra; o
soberbo rio recua um momento para concentrar as suas forças,
e precipita-se de um só arremesso, como o tigre sobre a presa.
(*) látego: chicote
(José de Alencar. O Guarani.)
trecho anterior, relacionado ao enredo do romance, cria
O
um cenário que prepara o leitor para o conflito entre:
a)colonizador e nativos. d) índios e escravos.
b)espécies do mundo natural. e) t ribos indígenas.
c)nativos e a natureza. 70. (PUC-RS)
Dois passageiros em uma cabine de trem. Apossaram-se
das mesinhas, cabines e bagageiros e 1se instalaram à vontade.
Jornais, casacos e bolsas ocupam os assentos vazios. A porta
2
se abre e 3entram dois outros viajantes. Não são vistos com
bons olhos. Os dois primeiros passageiros, mesmo que não se
conheçam, comportam-se com uma solidariedade notável. Há
uma nítida relutância em desocuparem os assentos vazios e
deixarem que os lançado recém-lançado-chegados também 4se
acomodem. A cabine do trem tornou-se território seu, para disporem dele a seu bel-prazer, e cada novo passageiro que entra
é considerado um intruso. Esse comportamento 5não pode ser
justificado racionalmente - está arraigado mais a fundo.
[...]
O próprio vagão do trem é um domicílio transitório, um
lugar que serve apenas para mudar de lugar. O passageiro é a
negação da pessoa sedentária. Trocou seu território real por um
virtual. Apesar disso, ele defende sua moradia temporária com
um carrancudo ressentimento.
Hans Magnus Enzensberger. O vagão humano (fragmento).
In: Veja 25 anos - reflexões para o futuro.
Indique o tipo de relação estabelecida entre o sujeito (Coluna I) e a ação expressa pelo verbo (Coluna II).
69. (ITA-SP)
De um dos cabeços da Serra dos Órgãos desliza um fio de
água que se dirige para o norte, e engrossado com os mananciais, que recebe no seu curso de dez léguas, torna-se rio caudal.
18
COLUNA I
1. O sujeito é agente da ação verbal.
2. O sujeito é paciente da ação verbal.
3. O sujeito é, ao mesmo tempo, agente e paciente da
ação verbal.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
c)subjetiva – objetiva indireta – completiva nominal –
completiva nominal
d)adjetiva – completiva nominal – objetiva indireta – objetiva indireta
e)objetiva direta – objetiva indireta – objetiva indireta –
completiva nominal
A numeração correta dos parênteses, de cima para baixo, é
a)3 – 2 – 1 – 3 – 2 b)1 – 1 – 1 – 3 – 2 c)2 – 2 – 1 – 3 – 3 d) 2 – 1 – 3 – 3 – 3
e) 3 – 1 – 1 – 2 – 2
71. ( Vunesp-SP)
O fim do marketing
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
A empresa vende ao consumidor — com a web não é mais
assim.
Com a internet se tornando onipresente, os Quatro Ps do
marketing — produto, praça, preço e promoção — não funcionam
mais. O paradigma era simples e unidirecional: as empresas vendem aos consumidores. Nós criamos produtos; fixamos preços; definimos os locais onde vendê-los; e fazemos anúncios. Nós controlamos a mensagem. A internet transforma todas essas atividades.
[...]
Os produtos agora são customizados em massa, envolvem
serviços e são marcados pelo conhecimento e os gostos dos
consumidores. Por meio de comunidades online, os consumidores hoje participam do desenvolvimento do produto. Produtos
estão se tornando experiências. Estão mortas as velhas concepções industriais na definição e marketing de produtos.
[...]
Don Tapscott. O fim do marketing. INFO,
São Paulo, Editora Abril, janeiro 2011, p. 22.
Nós criamos produtos; fixamos preços; definimos os locais onde vendê-los; e fazemos anúncios. Nós controlamos a mensagem.
Nas orações que compõem os dois períodos transcritos,
os termos destacados exercem a função de
a)predicativo do objeto.
b)sujeito.
c)objeto direto.
d)objeto indireto.
e)predicativo do sujeito.
72. (IFAL)
‘London River’ é drama simples e emocionante
de tom político
André Barcinski
Crítico da Folha de São Paulo
“London River” – “Destinos Cruzados” é um filme simples e
emocionante sobre como duas pessoas de origens totalmente diferentes podem ser afetadas da mesma maneira por uma tragédia.
Brenda Blethyn (“Segredos e Mentiras”) vive Elisabeth, viúva
que mora num sítio no interior da Inglaterra.
No dia 7 de julho de 2005, Elisabeth está assistindo à TV
quando vê o noticiário sobre atentados suicidas em Londres. Ela
imediatamente liga para a filha, que mora na capital inglesa. Mas
a filha não atende.
As horas passam, Elisabeth liga de novo, e nada. Preocupada, decide ir a Londres, procurar a menina.
Enquanto isso, Ousmane (Sotigui Kouyaté, veterano ator
nascido em Mali e morto neste ano), um franco-africano mulçumano, também vai para Londres, procurando o filho.
Como antecipa o título do filme em português, os destinos
dessas duas almas perdidas vão se cruzar. A vida deles está, de
alguma forma, conectada.
O filme, até então um drama com ares de mistério, ganha
um viés mais político, explorando temas como preconceito e a
dificuldade de comunicação. Tanto Elisabeth quanto Ousmane
vão perceber que nada sabem sobre o outro.
Dirigido pelo franco-argelino Rachid Bouchareb, “London
Rivr” peca por um roteiro um tanto esquemático, mas as atuações contidas de Blethyn e Kouyaté (vencedor do Urso de Ouro
em Berlim) dão ao filme uma dignidade comovente.
Folha de São Paulo, 01/10/2010)
Simulado 6
COLUNA II
( )“se instalaram” (ref. 1)
( )“se abre” (ref. 2)
( )“entram” (ref. 3)
( )“se acomodem” (ref. 4)
( )“não pode ser justificado” (ref.5)
Os termos grifados no texto constituem, respectivamente
a)agente da passiva, objeto direto, aposto e adjunto adverbial.
b)agente da passiva, objeto indireto, aposto e adjunto adverbial.
c)sujeito simples, objeto indireto, predicativo do sujeito e
complemento nominal.
d)sujeito simples, complemento nominal, aposto e adjunto adverbial.
e)agente da passiva, complemento nominal, aposto e adjunto adverbial.
73. (Unifesp-SP)
De tudo que é nego torto
Do mangue e do cais do porto
Ela já foi namorada
O seu corpo é dos errantes
Dos cegos, dos retirantes
É de quem não tem mais nada
Dá-se assim desde menina
Na garagem, na cantina
Atrás do tanque, no mato
É a rainha dos detentos
Das loucas, dos lazarentos
Dos moleques do internato
E também vai amiúde
Co’os velhinhos sem saúde
E as viúvas sem porvir
Ela é um poço de bondade
E é por isso que a cidade
Vive sempre a repetir
Joga pedra na Geni
Joga pedra na Geni
Ela é feita pra apanhar
19
Chico Buarque. Geni e o zepelim.
Poder, glória, dinheiro, mulheres, as tragédias gregas, tá
bom, podem ser coisas boas, mas naquele momento nada disso
interessa: eis-nos ali, mamíferos adultos, saudáveis, movimentando- nos sobre a Terra, e é só.
Antonio Prata. Pensar em nada. Runner’s World,
n. 7, São Paulo: Editora Abril, maio/2009.
Indique a alternativa que apresenta a função sintática do
verso De tudo que é nego torto.
a)Complemento nominal.
b)Adjunto adverbial de modo.
c)Objeto indireto.
d)Predicativo do sujeito.
e)Adjunto adnominal.
74. ( Vunesp-SP)
Pensar em nada
Simulado 6
A maravilha da corrida: basta colocar um pé na frente do outro.
20
Assim como numa família de atletas um garoto deve encontrar
certa resistência ao começar a fumar, fui motivo de piada entre alguns parentes – quase todos intelectuais – quando souberam que
eu estava correndo. “O esporte é bom pra gente”, disse minha avó,
num almoço de domingo. “Fortalece o corpo e emburrece a mente.”
Hoje, dez anos depois daquele almoço, tenho certeza de
que ela estava certa. O esporte emburrece a mente e o mais
emburrecedor de todos os esportes inventados pelo homem é,
sem sombra de dúvida, a corrida – por isso que eu gosto tanto.
Antes que o primeiro corredor indignado atire um tênis em
minha direção (número 42, pisada pronada, por favor), explicome.
É claro que o esporte é fundamental em nossa formação. Não entendo lhufas de pedagogia ou pediatria, mas imagino que jogos
e exercícios ajudem a formar a coordenação motora, a percepção
espacial, a lógica e os reflexos e ainda tragam mais outras tantas
benesses ao conjunto psico-moto-neuro-blá-blá-blá. Quando falo
em emburrecer, refiro-me ao delicioso momento do exercício,
àquela hora em que você se esquece da infiltração no teto do banheiro, do enrosco na planilha do Almeidinha, da extração do siso
na próxima semana, do pé na bunda que levou da Marilu, do frio
que entra pela fresta da janela e do aquecimento global que pode
acabar com tudo de uma vez. Você começa a correr e, naqueles
30, 40, 90 ou 180 minutos, todo esse fantástico computador que é
o nosso cérebro, capaz de levar o homem à Lua, compor músicas
e dividir um átomo, volta-se para uma única e simplíssima função:
perna esquerda, perna direita, perna esquerda, perna direita, inspira, expira, inspira, expira, um, dois, um, dois.
A consciência é, de certa forma, um tormento. Penso, logo
existo. Existo, logo me incomodo. A gravidade nos pesa sobre os
ombros. Os anos agarram-se à nossa pele. A morte nos espreita
adiante e quando uma voz feminina e desconhecida surge em
nosso celular, não costuma ser a última da capa da Playboy, perguntando se temos programa para sábado, mas a mocinha do
cartão de crédito avisando que a conta do cartão “encontra-se em
aberto há 14 dias” e querendo saber se “há previsão de pagamento”.
Quando estamos correndo, não há previsão de pagamento.
Não há previsão de nada porque passado e futuro foram anulados. Somos uma simples máquina presa ao presente. Somos
reduzidos à biologia. Uma válvula bombando no meio do peito,
uns músculos contraindo-se e expandindo-se nas pernas, um ou
outro neurônio atento aos carros, buracos e cocôs de cachorro.
esporte é bom pra gente, fortalece o corpo e emburrece
O
A MENTE. – Antes que o primeiro corredor indignado atire
UM TÊNIS em minha direção [...] – Quando estamos correndo, não há PREVISÃO DE PAGAMENTO.
Os termos grafados com letras maiúsculas nas passagens
acima, extraídas do texto apresentado, identificam-se pelo
fato de exercerem a mesma função sintática nas orações
de que fazem parte. Indique essa função:
a)Complemento nominal.
b)Sujeito.
c)Predicativo do sujeito.
d)Predicativo do objeto.
e)Objeto direto.
75. (UFRGS-RS) O bloco superior, abaixo, lista quatro títulos
de romances e seus respectivos autores; o inferior apresenta resumos de enredo de três desses romances. Associe corretamente o bloco inferior ao superior.
1. Senhora, de José de Alencar
2. Inocência, de Visconde de Taunay
3. Dom Casmurro, de Machado de Assis
4. O Mulato, de Aluísio Azevedo
(
(
(
) Moça órfã de pai recebe herança, que lhe permite
comprar o mando, sendo a relação matrimonial marcada pelos atritos entre o casal.
) Moça prometida pelo pai a um sertanejo apaixona-se
por outro homem e, a partir daí, passa a se sentir dividida entre satisfazer a promessa paterna e entregar-se
ao amor.
) Moça de origem humilde, depois de um longo namoro, casa-se com seu vizinho, que estava destinado ao
seminário por uma promessa de sua mãe.
sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
A
cima para baixo, é
a)2 – 1 – 4.
b)1 – 2 – 4.
c)2 – 1 – 3. d)3 – 4 – 1.
e)1 – 2 – 3.
76. (Fuvest-SP)
Todo o barbeiro é tagarela, e principalmente quando tem
pouco que fazer; começou portanto a puxar conversa com o
freguês. Foi a sua salvação e fortuna.
O navio a que o marujo pertencia viajava para a Costa e
ocupava-se no comércio de negros; era um dos combóis que
traziam fornecimento para o Valongo, e estava pronto a largar.
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Ela é boa de cuspir
Ela dá pra qualquer um
Maldita Geni
Manuel Antônio de Almeida, Memórias de um
sargento de milícias.
linguagem de cunho popular que está presente tanto
A
na fala das personagens quanto no discurso do narrador
do romance de Manuel Antônio de Almeida, está mais
bem exemplificada em:
a)“adoeceram dois marinheiros”; “sólida reputação”.
b)“quando tem pouco que fazer”; “cumpria sabê-lo aproveitar”.
c)“Foi a sua salvação”; “a que o marujo pertencia”.
d)“saber fazer render a nova posição”; “Chegaram com feliz viagem ao seu destino”.
e)“puxar conversa”; “entendedor do riscado”.
77. (UPF-RS) Leia as seguintes afirmações sobre Lucíola e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
(
(
(
(
)A narrativa é apresentada ao leitor como o resultado
da iniciativa de uma senhora, que teria decidido reunir e publicar as cartas enviadas a ela por Paulo.
)O registro dos costumes burgueses, que é uma característica de outros livros de José de Alencar, não
se faz presente nesse romance.
)Na obra, o autor aborda o tema da prostituição.
)Nas últimas páginas do livro, Lúcia conta a Paulo
a história de seu passado e manifesta o desejo de
voltar a ser chamada pelo seu nome de batismo,
Maria.
sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
A
cima para baixo, é:
a)V – V – F – F
b)V – V – F – V c)V – F – F – V d)F – F – V – V
e)V – F – V – V
78. (PUC-SP – adaptada)
A animalização do país
Clóvis Rossi, Folha de São Paulo, 21 de fevereiro de 2006
SÃO PAULO - No sóbrio relato de Elvira Lobato, lia-se ontem,
nesta Folha, a história de um Honda Fit abandonado em uma rua do
Rio de Janeiro “com uma cabeça sobre o capô e os corpos de dois
jovens negros, retalhados a machadadas, no interior do veículo”.
Prossegue o relato: “A reação dos moradores foi tão chocante como as brutais mutilações. Vários moradores buscaram seus
celulares para fotografar os corpos, e os mais jovens riram e fizeram troça dos corpos”.
Os próprios moradores descreveram a algazarra à reportagem. “Eu gritei: Está nervoso e perdeu a cabeça?”, relatou um
motoboy que pediu para não ser identificado, enquanto um estudante admitiu ter rido e feito piada ao ver que o coração e os
intestinos de uma das vítimas tinham sido retirados e expostos
por seus algozes. [...]
o trecho “Os próprios moradores descreveram a ALGAN
ZARRA à REPORTAGEM”, pode-se dizer que os dois termos
DESTACADOS são, respectivamente,
Simulado 6
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
— Ó mestre! disse o marujo no meio da conversa, você
também não é sangrador?
— Sim, eu também sangro...
— Pois olhe, você estava bem bom, se quisesse ir conosco...
para curar 1a gente a bordo; morre-se ali que é uma praga.
— 2Homem, eu da cirurgia não entendo 3muito...
— Pois já não disse que sabe também sangrar?
— Sim...
— Então já sabe até demais.
No dia seguinte 4saiu o nosso homem pela barra fora: a
6
fortuna tinha-lhe dado o meio, cumpria sabê-lo aproveitar; de
oficial de barbeiro dava um salto mortal a médico de navio negreiro; restava unicamente saber fazer render a nova posição.
Isso ficou por sua conta.
Por um feliz acaso logo nos primeiros dias de viagem adoeceram dois marinheiros; chamou-se o médico; ele fez tudo o
que sabia... sangrou os doentes, e em pouco tempo estavam
bons, perfeitos. Com isto ganhou imensa reputação, e começou
a ser estimado.
Chegaram com feliz viagem ao seu destino; tomaram o
seu carregamento de gente, e voltaram para o Rio. Graças à
5
lanceta do nosso homem, nem um só negro morreu, o que
muito contribuiu para aumentar-lhe a sólida reputação de entendedor do riscado.
a)o complemento nominal e o agente da passiva do verbo “descreveram”.
b)o sujeito e o predicado do verbo “descreveram”.
c)
o adjunto adnominal e o adjunto adverbial do
verbo“descreveram”.
d)o objeto direto e o objeto indireto do verbo “descreveram”.
e)o aposto e o vocativo do verbo “descreveram”.
79. (UPF-RS)
Reforma na corrupção
Como previsto, já 1arrefece o mais recente debate sobre corrupção. Ainda se discute, sem muito entusiasmo, a absolvição de
uma deputada que foi filmada recebendo um dinheirinho suspeito, mas isso aconteceu antes de ela ser deputada, de maneira
que não vale. Além da forte tendência de os parlamentares não
punirem os seus pares, havia o risco do precedente. Não somente
o voto é indecentemente secreto nesses casos, como o precedente poderia expor os pescoços de vários outros deputados. O que
o deputado faz enquanto não é deputado não tem importância,
mesmo que ele seja tesoureiro dos ladrões de Ali Babá.
Aliás, me antecipando um pouco ao que pretendo propor,
me veio logo uma ideia prática para acertar de vez esse negócio
de deputado cometendo crimes durante o exercício do mandato. Às vezes - e lembro que errar é humano - o sujeito comete
2
esses crimezinhos distraído. Esquece, em perfeita boa-fé, que
exerce um mandato parlamentar e aí perpetra a falcatrua. Fica
muito chato para ele, se ele for flagrado, e seus atos podem
sempre vir à tona, expostos pela imprensa impatriótica. Não é
justo submeter o deputado a essa tensão permanente, afinal de
contas, ele é gente como nós.
21
Simulado 6
O que cola mesmo aqui são os ensinamentos de líderes
como o ex-presidente (gozado, o “ex” enganchou aqui no teclado, quase não sai), que, em várias ocasiões, torceu o nariz para
denúncias de corrupção e disse que aqui era assim mesmo,
sempre tinha sido feito assim e não ia mudar a troco de nada.
E assumia posturas coerentes com esse ponto de vista. [...]
Contudo, quando se descobre mais um caso de corrupção, a
vida republicana fica bagunçada, as coisas não andam, perde-se
trabalho em investigações, gasta-se tempo prendendo e soltando
gente e a imprensa, que só serve para atrapalhar, fica cobrando explicações, embora já saibamos que explicações serão: primeiro desmentidos e em seguida promessas de pronta e cabal investigação,
com a consequente punição dos culpados. Não acontece nada e
perdura essa situação monótona, que às vezes paralisa o País.
A realidade se exibe diante de nós e não 4a vemos. Em lugar
de querer suprimir nossas práticas seculares, que hoje tanto prosperam, por que não 5aproveitá-las em nosso favor? [...] O brasileiro
preocupado com o assunto já pode sonhar com uma corrupção
moderna, dinâmica e geradora de empregos e renda. E não pensem que esqueci as famosas classes menos favorecidas, como se
dizia antigamente. O mínimo que antevejo é o programa Fraude
Fácil, em que qualquer um poderá habilitar-se ao exercício da boa
corrupção, em seu campo de ação favorito. Acho que dá certo,
é só testar. E ficar de olho, para não deixar que algum corrupto
corrupto passe a mão no fundo todo, assim também não vale.
João Ubaldo Ribeiro, O Estado de São Paulo. Disponível em:
http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,reformana-corrupcao,768238,0.htm. Acesso em: 04-9-2011.
b)Quando voltei da Romênia, o Brasil todo assistia À NOVELA DA GLOBO, todos os dias.
c)Quem disse A JOAQUINA que as batatas deveriam cozer-se devagar?
d)Com a aterrissagem, o aviador logo transmitiu AO PÚBLICO a melhor das impressões.
e)Foi fiel À LEI durante todos os anos que passou nos Açores.
Matemática e suas Tecnologias
81. (UFPR) Um recipiente, no formato de hemisfério, contém um líquido que tem profundidade máxima de 5 cm.
Sabendo que a medida do diâmetro do recipiente é de
20 cm, qual o maior ângulo, em relação à horizontal, em
que ele pode ser inclinado até que o líquido alcance a borda, antes de começar a derramar?
20
cm
5 cm
a) 15o b) 75o
c) 60o
d) 45o
e) 30o
82. (Fuvest-SP) Na figura, tem-se AE paralelo a CD, BC, paralelo a DE, AE = 2, α = 45o, β = 75o. Nessas condições, a
distância do ponto E ao segmento AB é igual a
B
A
α
E
D
β
C
a)
2
4
b) 3 c) 2
d) 3
2
e)
2
2
83. (PUC-SP) Abílio (A) e Gioconda (G) estão sobre uma superfície plana de uma mesma praia e, num dado instante,
veem sob respectivos ângulos de 30o e 45o, um pássaro (P)
voando, conforme é representado na planificação abaixo.
P
única alternativa em que o elemento em destaque não
A
corresponde ao complemento verbal, no contexto em
que aparece, é:
a)contratar um estúdio de alta-costura (ref. 3)
b)comete esses crimezinhos (ref. 2)
c)a vemos (ref.4)
d)aproveitá-las (ref. 5)
e)arrefece o mais recente debate (ref. 1)
80. (FGV-SP) Em cada uma das alternativas a seguir, está destacado um termo iniciado por preposição. Assinale a alternativa em que esse termo não é objeto indireto.
a)O rapaz aludiu ÀS HISTÓRIAS PASSADAS, quando nossa
bela Eugênia ainda era praticamente uma criança.
22
A
30o
45o
G
240 m
Considerando desprezíveis as medidas das alturas de Abílio e Gioconda e sabendo que, naquele instante, a distância entre A e G era de 240 m, então a quantos metros de
altura o pássaro distava da superfície da praia?
a)180 ( 3 + 1) d) 120 ( 3 + 1)
b)60 ( 3 + 1) c)120 ( 3 – 1) e) 180 ( 3 – 1)
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Minha ideia, como, modéstia à parte, costumam ser as grandes ideias, é muito simples: os deputados usariam uniforme. Não
daria muito trabalho 3contratar (com dispensa de licitação, dada a
urgência do projeto), um estúdio de alta-costura francês ou italiano, ou ambos, para desenhar esse uniforme. Imagino que seriam
mais de um: o de trabalho, usado só excepcionalmente, o de gala,
o de visitar eleitores e assim por diante. Enquanto estiver de uniforme, o deputado é responsabilizado pelos seus atos ilícitos ou
indecorosos. Mas, se estiver à paisana, não se encontra no exercício do mandato e, portanto, pode fazer o que quiser. [...]
Mas isso é um mero detalhe, uma providência que melhor
seria avaliada no conjunto de uma reforma séria, que levasse em
conta nossas características culturais e nossas tradições. [...]
84. (UCS-RS) Para colocar um objeto em movimento e deslocá-lo sobre uma trajetória retilínea por x metros, é necessário aplicar uma força de 20 + 10 sen, newtons sobre ele.
86. (UPE) Na figura a seguir, estão representados o ciclo trigonométrico e um triângulo isósceles OAB.
y
A
E m qual dos gráficos abaixo, no intervalo [0,3] está representada a relação entre a força aplicada e a distância,
quando o objeto é deslocado até 3 metros?
F (newtons)
40
B
F (newtons)
30
30
a)d)
20
x (metros)
π/2
40
ual das expressões abaixo corresponde à área do triânQ
gulo OAB em função do ângulo α?
20
10
10
π 3π/2 2π
x (metros)
π/2
F (newtons)
40
F (newtons)
x (metros)
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
π/2
10
π 3π/2 2π
d) sen α · cos α
b)tg α · sen α e) 1 tg α · cos α 2
x (metros)
π/2
87. (UFRGS-RS) O número de interseções da função f(x) = sen
5x com o eixo das abscissas no intervalo [–2π, 2π] é
π 3π/2 2π
a) 27 40
F (newtons)
c) 20
x (metros)
π/2
b) 10
c) 14
d) 21
e) 24
88. (UFTM-MG) Na figura estão posicionadas as cidades vizinhas A, B e C, que são ligadas por estradas em linha reta.
Sabe-se que, seguindo por essas estradas, a distância entre A e C é de 24 km, e entre A e B é de 36 km.
30
10
1 tg α · sen α
2
c)
20
10
a) tg α · cos α π 3π/2 2π
30
30
b)e)
20
x
Simulado 6
40
α
0
C
π 3π/2 2π
85. (UEPA) Os desfiles de moda parecem impor implicitamente tanto o “vestir-se bem” quanto o “ser bela” definindo desse modo padrões de perfeição. Nesses desfiles de moda,
a rotação pélvica do andar feminino é exagerada quando
comparada ao marchar masculino, em passos de igual
amplitude. Esse movimento oscilatório do andar feminino
pode ser avaliado a partir da variação do ângulo θ conforme ilustrado na figura abaixo, ao caminhar uniformemente no decorrer do tempo (t).
120o
A
B
esse caso, pode-se concluir que a distância, em km, entre
N
B e C é igual a
a) 20√13 b) 8√17 c) 12√19 d) 12√23 e) 20√15 89. (Uespi-PI) Seja f:  –{–1} →  uma função satisfazendo
 x + 1 1
= para todo x real e diferente de 1 e de 0. Qual
f
 x − 1 x
θ
o valor de f(tg2 α) para α real e α ≠ π/2 + kπ, k inteiro?
a) tg α
b)cos (2α)
c) sen (2α) d) – cos (2α) e) – sen (2α)
90. (Unemat-MT) Quanto ao arco 4555o, é correto afirmar.
(Fonte: http://www.google.com.br/search?hl=PT
Acesso em 9 setembro de 2011 – Texto adaptado)
m modelo matemático que pode representar esse
U
movimento oscilatório do andar feminino é dado por:
θ (t ) =
a)
π
20 π
 4π 
cos 
t Nestas condições, o valor de
 3 
10
b)
π
8
c)
 3
θ   é:
 2
π
π
π
d)
e)
10
12
18
a)Pertence ao terceiro quadrante e tem como côngruo o
ângulo de 4195o
b)Pertence ao segundo quadrante e tem como côngruo
o ângulo de 55o
c)Pertence ao primeiro quadrante e tem como côngruo o
ângulo de 75o
d)Pertence ao terceiro quadrante e tem como côngruo o
ângulo de 195o
e)Pertence ao quarto quadrante e tem como côngruo o
ângulo de 3115o
23
Proposta de Redação
(Unicamp-SP) Imagine-se na posição de um leigo em informática que, ao ler a matéria Cabeça nas nuvens, reproduzida
abaixo, decide buscar informações sobre o que chamam de computação em nuvem. Após conversar com usuários de computador
e ler vários textos sobre o assunto (alguns dos quais reproduzidos abaixo em I, II e III), você conclui que o conceito é pouco conhecido e resolve elaborar um verbete para explicá-lo. Nesse verbete, que será publicado em uma enciclopédia on-line destinada a
pessoas que não são especializadas em informática, você deverá:
Simulado 6
Cabeça nas nuvens
Quando foi convidado para participar da feira de educação da
Microsoft, Diogo Machado já sabia que projeto desenvolver. O estagiário de informática da Escola Estadual Professor Francisco Coelho
Ávila Júnior, em Cachoeiro de Itapemirim (ES), estava cansado de
ouvir reclamações de alunos que perdiam arquivos no computador.
Decidiu criar um sistema para salvar trabalhos na própria internet,
como ele já fazia com seus códigos de programação. Dessa forma,
se o computador desse pau, o conteúdo ficaria seguro e poderia ser
acessado de qualquer máquina. A ideia do recém-formado técnico
em informática se baseava em clouding computing (ou computação
em nuvem), tecnologia que é a aposta de gigantes como Apple e
Google para o armazenamento de dados no futuro. Em três meses,
Diogo desenvolveu o Escola na nuvem (escolananuvem.com.br), um
portal em que estudantes e professores se cadastram e podem armazenar e trocar conteúdos, como o trabalho de matemática ou os
tópicos da aula anterior. As informações ficam em um disco virtual,
sempre disponíveis para consulta via web.
Extraído de Galileu, no. 241, ago. 2011, São Paulo: Editora Globo, p. 79.
I
“Você quer ter uma máquina de lavar ou quer
ter a roupa lavada?”
Essa pergunta resume de forma brilhante o conceito de computação em nuvem, que foi abordado em um documentário veiculado recentemente na TV.
Adaptado de http://toprenda.net/2010/04/computacaoem-nuvem-voce-ja-usa-e-nem-sabia.
empregados tenham o software e o hardware de que precisam para
fazer o seu trabalho. Comprar computadores para todos não é suficiente – você também tem de comprar software ou licenças de
software para dar aos empregados as ferramentas que eles exigem.
Em breve, deve haver uma alternativa para executivos como você.
Em vez de instalar uma suíte de aplicativos em cada computador,
você só teria de carregar uma aplicação. Essa aplicação permitiria
aos trabalhadores logar-se em um serviço baseado na web que
hospeda todos os programas de que o usuário precisa para o seu
trabalho. Máquinas remotas de outra empresa rodariam tudo – de
e-mail a processador de textos e a complexos programas de análise
de dados. Isso é chamado computação em nuvem e poderia mudar
toda a indústria de computadores. Se você tem uma conta de e-mail
com um serviço baseado na web, como Hotmail, Yahoo! ou Gmail,
então você já teve experiência com computação em nuvem. Em
vez de rodar um programa de e-mail no seu computador, você se
loga numa conta de e-mail remotamente pela web.
Adaptado de Jonathan Strickland, Como funciona
a computação em nuvem.Disponível em
http://informatica.hsw.uol.com.br/computacao-em-nuvem.htm.
III
A simples ideia de determinadas informações ficarem armazenadas em computadores de terceiros (no caso, os fornecedores
de serviço), mesmo com documentos garantindo a privacidade e
o sigilo, preocupa pessoas, órgãos do governo e, principalmente,
empresas. Além disso, há outras questões, como o problema da
dependência de acesso à internet: o que fazer quando a conexão
cair? Algumas companhias já trabalham em formas de sincronizar
aplicações off-line com on-line, mas tecnologias para isso ainda
precisam evoluir bastante.
II
Vamos dizer que você é o executivo de uma grande empresa. Suas responsabilidades incluem assegurar que todos os seus
Adaptado de O que é Cloud Computing? Disponível em:
http://www.infowester.com/cloudcomputing.php.
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10145/28033
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• definir computação em nuvem, fornecendo dois exemplos para mostrar que ela já está presente em atividades realizadas cotidianamente pela maioria dos usuários de computador;
• apresentar uma vantagem e uma desvantagem que a aplicação da computação em nuvem poderá ter em um futuro próximo.