LISTA DE EXERCÍCIOS
Goiânia, ____ de ___________ de 2015
Série: 1º ano
Turma: _____
Aluno(a):______________________________________________________________
Disciplina: História
 Professor: Tatiana  e-mail: [email protected]
1. CONCEITO DE HISTÓRIA:
- História é a ciência que estuda a mudança.
- História é vida, é movimento, é transformação.
- a História estuda a vida humana através do tempo:
estuda o que os homens fizeram, pensaram ou sentiram
enquanto seres sociais.
- Processo de transformação onde todos os homens são
agentes das constantes mudanças que ocorrem: processo
histórico.
2. O TERMO HISTÓRIA:
- os gregos foram os primeiros a utilizá-lo: histor,
originalmente, significava aquele que apreende pelo
olhar, aquele que sabe, o testemunho, aquele que
testemunhou com seus próprios olhos os acontecimentos.
- “História” (“his” + “oren”) significava apreender pelo
olhar aquilo que se sucede dinamicamente, ou seja,
testemunhar os acontecimentos, a realidade.
- por influência de Heródoto, que deu o título de Histórias
ao resultado de suas pesquisas acerca das Guerras
Médicas, o termo assumiu o sentido particular de busca
do conhecimento das coisas humanas, do saber histórico.
- História passou a significar a busca, a pesquisa e
também os resultados compilados na obra histórica.
3. SENTIDOS DA PALAVRA HISTÓRIA:
- realidade histórica: conjunto dos fenômenos pelos quais
se manifestou, se manifesta ou se manifestará a vida da
humanidade Ò a realidade objetiva do movimento do
mundo e das coisas.
- conhecimento histórico: a observação subjetiva da
realidade pelo historiador.
- obra histórica: o registro da observação da realidade
feita pelo historiador num relato escrito.
4. O AGENTE DA HISTÓRIA:
- O Homem é o agente fazedor da História
5. CULTURA:
- Cultura é a maneira de manifestar vida de um grupo
humano. - é o conjunto das diversas formas naturais e
espirituais com que os indivíduos de um grupo convivem,
nas quais atuam e se comunicam e cuja experiência
coletiva pode ser transmitida através de vias simbólicas
para a geração seguinte. - o Homem produz cultura:
produz objetos e ideias de acordo com suas necessidades
de sobrevivência.
6. FONTES HISTÓRICAS:
+ vestígios (documento) que permitem a reconstituição do
passado.
- arqueológicos: restos de animais, utensílios, fósseis,
ruínas de templos, palácios e túmulos, esculturas,
pinturas, cerâmicas, moedas, medalhas, armas, etc.
- escritos: códigos, decretos, tratados, constituições, leis,
editais, relatórios, registros civis, memórias, crônicas, etc.
- orais: tradições, lendas, mitos, fábulas, narrações
poéticas, canções populares, etc.
7. FATO HISTÓRICO:
- o fato histórico é o objeto de estudo da História.
- é singular, irreversível e de repercussão social.
8. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA:
- Economia: estuda os meios de produção, distribuição,
consumo e circulação da riqueza.
- Sociologia: estuda o homem em sociedade.
- Geografia: estuda a superfície da terra no seu aspecto
físico e humano.
- Antropologia: estuda o homem no aspecto biológico e
cultural.
- Arqueologia: estuda as culturas extintas.
- Paleontologia: estuda os fósseis.
- Cronologia: localização dos fatos no tempo.
- Paleografia: escritos antigos em materiais leves.
- Epigrafia: escritos antigos em materiais pesados.
- Heráldica: brasões, escudos e insígnias.
- Numismática: moedas.
9. PARA QUE SERVE A HISTÓRIA?
- para dar consciências aos homens do seu poder de
transformar a realidade.
10. PERIODIZAÇÃO HISTÓRICA:
· Periodização Tradicional: Pré-História e História.
+ Pré-História:
I. Paleolítico.
II. Neolítico.
+ História:
I. Idade Antiga: da invenção da escrita (4.000 a.C.) até a
queda do império romano (476).
II. Idade Média: da queda do império romano até a
tomada de Constantinopla (1453).
III. Idade Moderna: da tomada de Constantinopla até a
Revolução Francesa (1789).
IV. Idade Contemporânea: da Revolução Francesa até os
dias atuais.
- nem todos os historiadores concordam com a
periodização tradicional da História baseada na história
política.
- existem outras propostas de divisões inspiradas, por
exemplo, no enfoque econômico (modo de produção),
tecnológico-científico, etc.
- a divisão da História em períodos não é precisa nem
natural.
- a divisão tradicional da História é hoje bastante
discutível porque uniformiza os vários períodos quanto a
sua importância, conduz à ideia de hierarquia nos vários
acontecimentos, leva em consideração apenas a
civilização ocidental e demonstra a fragilidade desta
compartimentação, relegando fatos históricos também
considerados importantes.
- o tempo é universal, mas não é absoluto.
- nem todos os povos adotam o calendário cristão
(calendário gregoriano, instituído pela Igreja Católica no
séc. XVI, para adequar o anterior (Juliano) às suas
festividades religiosas). Muçulmanos e judeus, por
exemplo, têm sistemas próprios de demarcação de tempo.
11. TEORIA DA HISTÓRIA:
- a historiografia é a arte ou o modo de escrever a História
ou o estudo crítico da História.
- os conceitos de espaço e de tempo, essenciais no
conhecimento histórico, evidenciam a inter-relação da
História com a Geografia.
- a História, como as outras formas de conhecimento da
realidade, está sempre se constituindo: o conhecimento
que ela produz nunca é perfeito ou acabado.
- a História dos homens na transformação da natureza e
na organização das sociedades é objeto de controvérsia
permanente para historiadores e cientistas sociais.
- o passado histórico não deve ser apresentado de maneira
única, como uma verdade absoluta, desvinculado das
discussões que envolvam o presente.
- o historiador não é homem neutro, imparcial e isolado
de sua época. O mundo de hoje contagia de alguma
maneira o trabalho do historiador, refletindo-se na
reconstrução que ele elabora do passado.
- a compreensão do presente e o estudo do passado não se
-1-
relacionam entre si de forma mecânica, estreita e
determinista.
. SENTIDOS DA PALAVRA HISTÓRIA:
- realidade histórica: conjunto dos fenômenos pelos quais
se manifestou, se manifesta ou se manifestará a vida da
humanidade Ò a realidade objetiva do movimento do
mundo e das coisas.
- conhecimento histórico: a observação subjetiva da
realidade pelo historiador.
- obra histórica: o registro da observação da realidade
feita pelo historiador num relato escrito.
. O AGENTE DA HISTÓRIA:
- O Homem é o agente fazedor da História
. CULTURA:
- Cultura é a maneira de manifestar vida de um grupo
humano. - é o conjunto das diversas formas naturais e
espirituais com que os indivíduos de um grupo convivem,
nas quais atuam e se comunicam e cuja experiência
coletiva pode ser transmitida através de vias simbólicas
para a geração seguinte. - o Homem produz cultura:
produz objetos e ideias de acordo com suas necessidades
de sobrevivência.
6. FONTES HISTÓRICAS:
+ vestígios (documento) que permitem a reconstituição do
passado.
- arqueológicos: restos de animais, utensílios, fósseis,
ruínas de templos, palácios e túmulos, esculturas,
pinturas, cerâmicas, moedas, medalhas, armas, etc.
- escritos: códigos, decretos, tratados, constituições, leis,
editais, relatórios, registros civis, memórias, crônicas, etc.
- orais: tradições, lendas, mitos, fábulas, narrações
poéticas, canções populares, etc.
7. FATO HISTÓRICO:
- o fato histórico é o objeto de estudo da História.
- é singular, irreversível e de repercussão social.
8. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA:
- Economia: estuda os meios de produção, distribuição,
consumo e circulação da riqueza.
- Sociologia: estuda o homem em sociedade.
- Geografia: estuda a superfície da terra no seu aspecto
físico e humano.
- Antropologia: estuda o homem no aspecto biológico e
cultural.
- Arqueologia: estuda as culturas extintas.
- Paleontologia: estuda os fósseis.
- Cronologia: localização dos fatos no tempo.
- Paleografia: escritos antigos em materiais leves.
- Epigrafia: escritos antigos em materiais pesados.
- Heráldica: brasões, escudos e insígnias.
- Numismática: moedas.
9. PARA QUE SERVE A HISTÓRIA?
- para dar consciências aos homens do seu poder de
transformar a realidade.
10. PERIODIZAÇÃO HISTÓRICA:
· Periodização Tradicional: Pré-História e História.
+ Pré-História:
I. Paleolítico.
II. Neolítico.
+ História:
I. Idade Antiga: da invenção da escrita (4.000 a.C.) até a
queda do império romano (476).
II. Idade Média: da queda do império romano até a
tomada de Constantinopla (1453).
III. Idade Moderna: da tomada de Constantinopla até a
Revolução Francesa (1789).
IV. dade Contemporânea: da Revolução Francesa até os
dias atuais.
- nem todos os historiadores concordam com a
periodização tradicional da História baseada na história
política.
- existem outras propostas de divisões inspiradas, por
exemplo, no enfoque econômico (modo de produção),
tecnológico-científico, etc.
- a divisão da História em períodos não é precisa nem
natural.
- a divisão tradicional da História é hoje bastante
discutível porque uniformiza os vários períodos quanto a
sua importância, conduz à ideia de hierarquia nos vários
acontecimentos, leva em consideração apenas a
civilização ocidental e demonstra a fragilidade desta
compartimentação, relegando fatos históricos também
considerados importantes.
- o tempo é universal, mas não é absoluto.
- nem todos os povos adotam o calendário cristão
(calendário gregoriano, instituído pela Igreja Católica no
séc. XVI, para adequar o anterior (Juliano) às suas
festividades religiosas). Muçulmanos e judeus, por
exemplo, têm sistemas próprios de demarcação de tempo.
11. TEORIA DA HISTÓRIA:
- a historiografia é a arte ou o modo de escrever a História
ou o estudo crítico da História.
- os conceitos de espaço e de tempo, essenciais no
conhecimento histórico, evidenciam a inter-relação da
História com a Geografia.
- a História, como as outras formas de conhecimento da
realidade, está sempre se constituindo: o conhecimento
que ela produz nunca é perfeito ou acabado.
- a História dos homens na transformação da natureza e
na organização das sociedades é objeto de controvérsia
permanente para historiadores e cientistas sociais.
- o passado histórico não deve ser apresentado de maneira
única, como uma verdade absoluta, desvinculado das
discussões que envolvam o presente.
- o historiador não é homem neutro, imparcial e isolado
de sua época. O mundo de hoje contagia de alguma
maneira o trabalho do historiador, refletindo-se na
reconstrução que ele elabora do passado.
- a compreensão do presente e o estudo do passado não se
relacionam entre si de forma mecânica, estreita e
determinista.
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