Curso de
Capacitação em
Tecnologias de
Educação a
Distância
Uma Realização:
Instituto Edumed para
Educação em Medicina e
Saúde
Em colaboração:
Núcleo de Informática Biomédica
Universidade Estadual de Campinas
Por Um Novo
Ensino em Saúde
Prof. Dr. Renato M.E. Sabbatini
Objetivo da Aula
Promover uma reflexão sobre a
importância e a necessidade de
repensar o ensino em saúde no
milênio que se inicia, e como as
novas tecnologias da
informação como a Internet
poderão contribuir nesse
processo
A Evolução do Ensino
em Saúde
Problemas do Ensino
em Saúde
• O volume de informações
médicas publicadas está
duplicando a cada quatro anos
• Carga horária excessiva.
Estudantes se formando com
um conhecimento cada vez
mais superficial.
• Cerca de 50 % dessas
informações está obsoleta
após a graduação
• A maioria dos recém-formados
declara-se sentir inseguros e
com pouco conhecimento
prático ao iniciar sua prática
clínica
• Metodologia de ensino
obsoleta e ineficiente
• Bibliotecas deficientes e
mal utilizadas
• Professores mal formados
e desatualizados
Repercussões dos
Problemas no Ensino da
Saúde
• Criação indiscriminada de
novas faculdades com
qualidade questionada;
• Notícias constantes de erros
médicos e de processos de
pacientes;
• Contestação do saber médico,
perda de status do profissional na
sociedade;
• Má qualidade dos profissionais
recém formados;
• Salários aviltados, excesso de
profissionais nas grandes
cidades; desvalorização da
profissão.
Qual é a solução para
esses problemas?
• Formação profissional mais
aperfeiçoada e com maior rigor
• Educação e treinamento
continuados por toda a vida
Mudando o Ensino em
Saúde
É necessário mudar o foco e as
práticas do ensino graduado em
saúde:
–ajudar os estudantes a
desenvolverem estratégias para
lidarem com o grande e cambiante
volume de informação, conceitos,
princípios e habilidades
Perfil do Profissional
do Século XXI
• Precisará ser capaz de
aprender o resto da vida (“lifelong learner”)
• Sua competência profissional e
conhecimento serão
recertificados periodicamente
Perfil do Profissional
do Século XXI
• Solução para o life-long learner:
valorizar e incrementar a
educação continuada em Saúde
• Dominar o uso de tecnologias de
informação com a finalidade de
melhorar o acesso à informação
disponível de forma eletrônica
Recertificação
• As associação profissionais
avaliam a possibilidade de
obrigatoriedade da renovação
do título a cada cinco anos.
• Essa renovação se dará
através de comprovação
curricular de cursos de
reciclagem, congressos, etc.
Novos modelos do
ensino médico
• Ensino Baseado em
Problemas
• Ensino Verticalizado (ensino
básico e clínico juntos)
• Desdepartamentalização
• Integração DocenteAssistencial
Como acessar a
informação
O acesso tradicional à
informação dificulta a
educação continuada
Como acessar a
informação
Os meios eletrônicos facilitam e
aumentam a velocidade de acesso à
informação e o aprendizado contínuo
Meios Digitais
• Software educacional
• CD-ROM
• Videodisco
• Realidade Virtual
• Videoconferência
• Internet
A Tecnologia como um
Novo Paradigma
Como a EAD pode oferecer
subsídios para um novo modelo de
ensino em saúde?
• Substituição de grande parte do
ensino presencial por ensino
apoiado por computador,
presencial ou a distância,
independente e individualizado
• Uso de novas tecnologias para
suporte e extensão do ensino
presencial
• Compartilhamento de conteúdos
educacionais entre instituições:
o surgimento dos consórcios
educacionais
• Implementação da educação
continuada a distância: um
“casamento feito no céu”
Educação versus
Informação On-Line
Os verdadeiros cursos de
educação continuada à
distância se diferenciam dos
demais recursos de
informação na Web em quatro
pontos:
• A instrução é oferecida de forma
estruturada, e otimizada para
facilitar o auto-aprendizado;
• Existe intensa interação entre
professor e aluno, e entre alunos;
• Existe um gerenciamento do
processo instrucional, ou seja, o
controle da progressão do aluno, e
a avaliação do seu aprendizado e
do desempenho em curso, etc.
Vantagens da EAD na
Educação em Saúde
• São flexíveis quanto ao espaço e
ao tempo
• Não exigem os custos nem o
tempo gasto com viagens e
estadias
• Não roubam o tempo de
atendimento profissional
• Podem ser seguidos a partir de
qualquer lugar, bastando possuir
um computador e acesso à
Internet;
• Permitem uma grande
individualização do ensino; ao
permitir que cada um escolha o
que quer aprender, em que
profundidade, em quanto tempo, e
em que ritmo.
“A Internet será a maior revolução
na educação de todos os tempos.
O potencial educacional da
Internet se manifesta em múltiplas
áreas e processos. O primeiro
impacto ocorrerá na
disponibilização de informação
para o aprendiz, através das
publicações eletrônicas e dos
"sites" especializados”
Marvin Minsky
A característica
interativa da Internet
Permite a transmissão de
informação entre dois
pontos quaisquer ligados
à rede, em ambos os
sentidos, com grande
velocidade.
Permite simular praticamente
qualquer situação que ocorra
num contexto educacional:
• aulas magistrais e palestras
• sessões de tira-dúvidas
• discussões de casos clínicos
• exames orais ou escritos
• trabalho em grupo
• transmissão de vídeo ou de áudio
A característica
interativa da Internet
• Depende de uma
comunicação eficaz
• Insucesso se dá por
falhas de comunicação na
relação com estudantes
• Professores e alunos devem
entender que o conhecimento é
criado na interação entre pessoas
• A educação é um processo social
e não um mero acesso a um
acervo de conhecimento
• A formação de comunidades
virtuais é o resultado direto da
facilidade da intercomunicação
virtual e onipresente
Conclusões
• Não há dúvidas de que o ensino
em saúde passa por uma das
maiores crises de sua história:
uma crise de identidade e de
objetivos, mas também uma crise
provocada pela avalanche
inexorável do progresso
científico, que inviabiliza os
modelos clássicos de ensino
• Entre as inúmeras tentativas de
reformar e revolucionar o ensino o
uso maciço de tecnologias de
informação assume grande
preponderância, exigindo
formação do estudante quanto ao
seu uso efetivo e constante;
• Entre as novas tecnologias de
informação, a Internet e a
educação a distância representam
essa revolução.
A Internet muda
tudo, até a saúde
Curso de
Capacitação em
Tecnologias de
Educação a
Distância
Por Um Novo
Ensino em Saúde
Prof. Dr. Renato M.E. Sabbatini
Uma Realização:
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Educação em Medicina e
Saúde
Em colaboração:
Núcleo de Informática Biomédica
Universidade Estadual de Campinas