CEAP:CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ
Metodologia de Ensino da
Educação Física
PROF.ESP.SAMANDA NOBRE
método
DEFINIÇÕES
MÉTODO: Para começar, é interessante observar FERREIRA (1986):
do grego méthodos, "caminho para chegar a um fim". Caminho pelo
qual se atinge um objetivo. Programa que regula previamente uma
série de operações que se devem realizar, apontando erros evitáveis,
em vista de um resultado determinado; processo ou técnica de ensino.
Formado por meta, que é sinônimo de "para", e hodos, similar a
"caminho". Isso equivale a dizer que é o caminho para, ou ainda
sugere a idéia de prosseguimento.
LIBÂNEO (2002) afirma que método de ensino é a ação do professor, ao
dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos
alunos, quando utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos,
condições externas e procedimentos.
De acordo com CANFIELD (1981), os métodos de
ensino supõem maneiras organizadas e sistemáticas de
possibilitar e criar ambientes que, de modo eficiente e científico,
levem a resultados favoráveis.
Para LAVILLE e DIONNE (1999), método indica regras e
propõe um procedimento.
Tibeau 2011, diz que método é o tratamento que se dá ao
conteúdo a ser aprendido,ou seja, como professor trabalha com o
conhecimento a ser ensinado.
Classificação dos Métodos
Pedagógicos
Verbais (Dizer)
Exposição
Explicação
Diálogo
Debates
Conferência
Painel
Interrogação
Intuitivos
(Mostrar)
Activos ( Fazer)
Trabalhos em
Demonstração Grupo, em Equipe
Audiovisuais
e de Projeto
Textos Escritos Estudo de Casos
Psicodramas
Role-Play
Simulação e Jogos
PRÍNCIPIOS DO MÉTODO
a.
b.
c.
d.
e.
EDUCATIVO;
ATIVO;
SIMPLES E ÚTIL;
INTERESSANTE;
INTEGRAL;
f.
g.
h.
i.
j.
PRÁTICO;
ECONÔMICO;
PSICOLÓGICO;
SOCIALIZADOR;
GRADUAL AOS DIFERENTES NÍVEIS.
A. EDUCATIVO: Facilitar as reações desejadas do educando;
B. ATIVO: A atividade precisa ser motivadora;
C. SIMPLES E ÚTIL: Facilitar as ações e reações do educando;
D. INTERESSANTE: Estabelecer associações desejadas do educando;
E. INTEGRAL: Deve provocar reações intelectuais, emocionais etc...
F. PRÁTICO:Deve provocar reações favoráveis e aplicáveis as diferentes
realidades;
G. ECONÔMICO: Deve adaptar-se a aplicações proveitosas dos princípios da
economia...
H. PSICOLOGICO:Deve adaptar-se ao crescimento progressivo do educando;
I. SOCIALIZADOR: Deve oferecer o máximo de cooperação entre os educando;
J. GRADUAL: Deve adaptar-se as diferenças individuais;
MÉTODOS DE ENSINO
EM
EDUCAÇÃO FÍSICA
MÉTODO GLOBAL;
MÉTODO PARCIAL;
MÉTODO MISTO
EDUCAÇÃO
FÍSICA
GLOBAL
MÉTODO
MISTO
PARCIAL
MÉTODO
GLOBAL
CONSISTE EM ENSINAR
UMA DESTREZA MOTORA,
APRESENTANDO TODO O
SEU CONJUNTO.
XAVIER (1981).
VANTAGENS E DESVANTAGENS
 SEGUNDO TELENÃ : AS VANTAGENS DO MÉTODO GLOBAL
 MELHORA O RITMO;
MOTIVA FACILMENTE;
OFERECE AMPLAS OPORTUNIDADES DE EXPRESSÃO;
ADMITE UMA MAIOR PARTICIPAÇÃO DO CORPO;
SEGUNDO TELENÃ (1978): AS DESVANTAGENS DO MÉTODO
GLOBAL
LIMITADA PROGRESSÃO TÉCNICA DOS EXERCÍCIOS;
SEGUNDO CAMPOS (1977) : AS VANTAGENS DO MÉTODO
GLOBAL
DISTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA;
SIGNIFICADO E UNIDADE;
SEGUNDO CAMPOS (1977) : AS DESVANTAGENS DO MÉTODO
GLOBAL
O ALUNO DEMORA A VER SEU PROGRESSO;
PRÁTICA
A
VAMOS
MÉTODO
PARCIAL
CONSISTE EM ENSINAR
UMA DESTREZA MOTORA
POE PARTES, DEPOIS UNILAS ENTRE SI.
VARIAÇÕES DO MÉTODO PARCIAL
PARCIAL PURO;
PARCIAL PROGRESSIVO;
PARCIAL REPETITIVO;
PARCIAL RETROGRESSIVO;
PARCIAL ISOLADO;
VANTAGENS E DESVANTAGENS
SEGUNDO TELENÃ (1977): AS VANTAGENS DO MÉTODO PARCIAL
MELHORAMENTO DA TECNICA;
PROGRESSÃO ESTÁVEL NO MELHORAMENTO DO FISICO;
SEGUNDO TELENÃ (1978): AS DESVANTAGENS DO MÉTODO
PARCIAL
NÃO MOTIVA SUFICIENTEMENTE;
POBREZA RITMICA;
NÃO SOLICITA AMPLA PARTICIPAÇÃO DA COORDENAÇÃO...
SEGUNDO CAMPOS (1978) : AS VANTAGENS DO MÉTODO PARCIAL
 AMAIORIA DAS PESSOAS USAM;
TORNA MAIS FÁCIL A VARIAÇÃO DO TEMPO E DO ESFORÇO;
SEGUNDO CAMPOS (1977) : AS DESVANTAGENS DO MÉTODO
PARCIAL
 A CONTINUIDADE NO PADRÃO DE MOVIMENTO PERDE-SE
PARCIALMENTE,POIS É FRAGMENTADO.
PRÁTICA
A
VAMOS
MÉTODO
MISTO
CONSISTE EM ENSINAR UMA
DESTREZA MOTORA PELO
MÉTODO GLOBAL, APÓS A
APRESENTAÇÃO
DA
DESTREZA,
USA-SE
O
METODO
PARCIAL,
E
RETORNA AO GLOBAL...
VANTAGENS E DESVANTAGENS
 VANTAGENS
RÁPIDA ORIENTAÇÃO TÉCNICA DOS EDUCANDOS;
FÁCIL CORREÇÃO;
DOMÍNIO MAIS RÁPIDO;
MOTIVA FACILMENTE;
DESVANTAGENS
NÃO POSSUI ...
PRÁTICA
A
VAMOS