PROGRAMA REAÇÃO
O SOLO
2ª SÉRIE
Prof. Dr. Marco Aurélio A. Monteiro
e-mail: [email protected]
2008
ROTEIRO
O SOLO E O MEIO AMBIENTE
O SOLO E OS SERES VIVOS
O SOLO E OS SERES HUMANOS
O
SOLO
E
TECNOLÓGICOS
OS
RECURSOS
O SOLO E O MEIO AMBIENTE
O solo, também conhecido como terra, tem
grande importância para o meio ambiente. É sobre
o solo que construímos nossas casas, nossas
cidades, nossas estradas e é dele que retiramos
parte dos alimentos que consumimos.
O SOLO E O MEIO AMBIENTE
O SOLO E O MEIO AMBIENTE
EXPERIMENTO (SOLO E MEIO
AMBIENTE)
AVALIANDO A PAISAGEM
observem o entorno da escola: no tipo
de solo, se existe algum tipo de
vegetação no local, se existe algum
terreno que é utilizado para depósito de
lixo ou entulho, se o local é úmido ou é
seco.
Observe se há algum animal ou inseto
no local? Observe as semelhanças e
diferenças dos diferentes elementos da
paisagem.
EXPERIMENTO (SOLO E MEIO
AMBIENTE)
QUESTÕES
 Quais foram as suas observações? Você é capaz de desenhar
o que viu?
 Percebeu a ação do homem e da natureza sobre a paisagem?
Quais?
 Você observou as condições do solo no local? Ele teve alguma
influência na paisagem observada? E se ele fosse
diferente,você acha que a paisagem se modificaria? Muito ou
pouco? De que forma?
 Você coletou alguma amostra do local observado? Quais?
Você é capaz de descrever as características do local onde
encontrou essa amostra?
EXPERIMENTO (SOLO E MEIO
AMBIENTE)
EXPLORANDO OS DIFERENTES TIPOS
DE SOLO
QUAL O TIPO DE SOLO ABSORVE
MAIS ÁGUA?
EXPERIMENTO (SOLO E MEIO
AMBIENTE)
QUESTÕES
 Os tipos de solo são iguais ou diferentes? O que eles têm de
igual e o que eles têm de diferente?
 Quando você jogou água nas três amostras, observou alguma
diferença?
 Por que você acha que aconteceu isso?
 Sabendo que impermeável é o solo que não permite a
passagem de água e permeável é o solo que permite a passagem
de água, você acha que as amostras de solo que investigou são
permeáveis ou impermeáveis? Por que?
O SOLO E OS SERES VIVOS
Os cupins, as
minhocas, as formigas,
etc, cavam o solo
permitindo a entrada
de ar. Além disso,
mediante suas fezes
depositam material
orgânico no solo.
EXPERIMENTO ( O SOLO E OS
SERES VIVOS)
QUAL A IMPORTÂNCIA DAS MINHOCAS
PARA O SOLO?
VOCÊ OBSERVA
OS TÚNEIS
CAVADOS
PELAS
MINHOCAS?
EXPERIMENTO (SOLO E OS
SERES VIVOS)
QUESTÕES
 Como estava a amostra de solo antes de você colocar as
minhocas?
 Quando você abriu a caixa como estava o solo? Percebeu
alguma diferença?
 Você consegue observar a formação de túneis? Como são
eles?
 Como estavam as folhas? O que você acha que aconteceu?
 Você consegue perceber algum cheiro diferente?
 Qual a contribuição das minhocas para o solo?
O SOLO E OS SERES HUMANOS
Principais problemas
que afetam o solo:
• desflorestamento:
causado pelo abate
de
árvores
ou
incêndios.
• Poluição dos solos:
pelo deposição de
lixos.
EXPERIMENTOS (O SOLO E OS
SERES HUMANOS)
GUIA DE ENTREVISTA
(VER ANEXO)
O SOLO E OS RECURSOS
TECNOLÓGICOS
Investigar o solo para que possamos conhecer os
componentes químicos que faltam ou que estão
contidos no solo
SOLO RICO
SOLO POBRE
EXPERIMENTO (O SOLO E OS
RECURSOS TECNOLÓGICOS)
REGAR COM ÁGUA NORMAL
E
REGAR COM ÁGUA+SAL
QUAL O EFEITO SOBRE AS PLANTAS?
ÁGUA
ÁGUA +
SAL
,
EXPERIMENTOS (O SOLO E OS
RECURSOS TECNOLÓGICOS )
QUESTÕES
 O que aconteceu com a planta que foi regada com água?
 O que aconteceu com a planta que foi regada com água e sal?
 E se ao invés de ser regada com água e sal a planta fosse
colocada num solo rico em sal?