iências Humanas E SUA AS S TECNOLLO OGIIAS AS Ficha de Estudo 101 Tema Formas de organização social, movimentos sociais, pensamento político e ação do Estado Tópico de estudo A luta pela conquista de direitos pelos cidadãos: direitos civis, humanos, políticos e sociais. Entendendo a competência Competência 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Os estudos históricos na educação básica têm o papel de possibilitar ao aluno compreender a cidadania como participação ativa, crítica e construtiva, na vida social e política. Isto requer conhecer e respeitar o papel histórico das diversas instituições e dos diferentes grupos, em diferentes tempos e espaços, identificando formas de organização político-institucionais, modos de organização social e política, formas e estratégias de atuação individual e coletiva. A compreensão e o reconhecimento são fundamentais para o respeito às diferenças, a valorização dos direitos de cidadania e a construção e o fortalecimento de uma sociedade democrática. Desvendando a habilidade Habilidade 11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço. As ações coletivas de diferentes grupos sociais em defesa dos direitos básicos de cidadania, as lutas, os conflitos, as manifestações deixam suas marcas na história. É possível conhecer essas práticas sociais, os processos históricos, por meio de diferentes registros: orais; escritos; iconográficos; documentos variados como sítios arqueológicos; edificações; mapas; objetos do cotidiano, de uso pessoal, como roupas, enfeites, instrumentos de trabalho; textos variados; imagens; obras literárias; filmes; canções; obras de arte; meios de comunicação e outros. Identificar essas fontes, esses registros possibilita a compreensão das diferentes propostas, ideais, posições e estratégias de ação defendidas por grupos sociais em realidades e contextos históricos singulares. Esse exercício de aprendizagem histórica favorece o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre as continuidades e as descontinuidades, as diferenças, as semelhanças, as transformações e as permanências na história e de estabelecer relações entre elas. Situações-problema e conceitos básicos As lutas pelos direitos de cidadania nos instigam para a investigação das práticas sociais coletivas evidenciadas em diferentes tempos e espaços. No seu cotidiano, você já prestou atenção no número de eventos e manifestações coletivas que são noticiados pela TV, rádio e internet? Já pensou sobre os problemas envolvidos nessas ações? Como podemos identificar e compreender os processos, as articulações, as relações historicamente construídas pelos grupos? Buscando respostas a essas perguntas, consideraremos inicialmente um importante movimento ocorrido no Brasil no início dos anos 1980. Vivíamos o contexto do fim da Ditadura Militar. Em 1982, ocorreram eleições diretas para os governos dos estados, mas as eleições para Presidente da República eram indiretas, de acordo com a Constituição vigente no período. A sociedade brasileira se mobilizou, de modo especial, os jovens, os trabalhadores, os políticos de oposição ao Regime Militar. Os acervos dos órgãos de imprensa e de organizações sociais nos revelam uma riqueza de registros do Movimento, que ficou conhecido na História do Brasil, como Movimento das “Diretas Já”. Baseado na emenda constitucional proposta pelo deputado Dante de Oliveira, o Movimento pelas Diretas Já exigia que as eleições presidenciais de 1985 ocorressem não de forma indireta, via Colégio Eleitoral, mas de forma direta por meio do voto popular. Curso Pré-ENEM Ciências Humanas © Daniel Augusto Jr/Pulsar Imagens O movimento pelas Diretas Já provocou uma das maiores mobilizações populares na história recente do Brasil, tendo contado com a cobertura nos principais jornais do país. A foto a seguir registra um comício realizado em São Paulo, em abril de 1984. A famosa Emenda Constitucional “Dante de Oliveira”, nome do Deputado proponente, não foi aprovada. A maioria dos representantes votou a favor das eleições indiretas. A votação foi acompanhada por milhares de pessoas nas ruas. Tristeza geral. Os filmes e as fotografias registraram esse momento de “luto” da nação brasileira. Uma derrota da democracia? Para alguns sim. Para outros não, pois os movimentos sociais se fortaleceram e as lutas pelos direitos de cidadania se ampliaram no processo constituinte que culminou com a promulgação da nova constituição em 1988. Desde então, as eleições são livres e diretas em todos os níveis. A liberdade de expressão e organização se consolidou entre nós. Os movimentos sociais se organizaram de forma significativa nas cidades e no campo, a partir dos anos 1980, como evidenciam os registros a seguir – imagem fotográfica e texto. Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, o confronto e o conflito têm sido os motores no processo de construção democrática. SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado). Os movimentos sociais contribuem com a construção histórica de uma sociedade democrática pressionando o Estado, de forma legítima e democrática, para o atendiImagem 2 – Marcha do Movimento dos Trabalhadores mento das demandas da sociedade. Os movimentos soRurais Sem-Terra – Av. Rebouças – São Paulo, SP. ciais na atualidade, no Brasil e em vários lugares do mundo, se organizam de diferentes maneiras, especialmente por meio da internet, das redes sociais e dos múltiplos meios de comunicação que hoje estão disponíveis para população. Isto requer dos estudos históricos a ampliação das investigações e a preservação de novos registros de práticas sociais e políticos. Curso Pré-ENEM Ciências Humanas © Delfim Martins/Pulsar Imagens Imagem 1 – Comício das Diretas Já em abril, 1984, São Paulo, SP.