MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E
PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM - 2012
Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais
Centro de Artes e Letras
Área de avaliação: Artes/Música
Conceito na Capes: 3
Início do Curso:
- Mestrado: 2007
Coordenador: Altamir Moreira
Coordenadora substituta: Gisela Reis Biancalana
QUANTITATIVO DA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2010
2011
2012
Número de discentes matriculados em cada ano
10
11
08
Número de titulados cada ano-previsão até dez/12
12
06
08
MESTRADO
UFSM
Resumo dos requisitos exigidos pelo Documento
de área Capes
•
•
•
•
•
•
A formação do corpo docente é coerente com a proposta do Programa. No entanto, é preciso maior
investimento para aumentar o número de docentes que façam parte do corpo permanente, que tenham
condições de manter o programa em nível compatível com o que se apresenta hoje, com os docentes
associados.
Atualmente, o Programa tem associação com o PPGAV/UFRGS, conta com seis docentes que
participam de outro Programa e quatro docentes exclusivos. Dois colaboradores atuam em mais de
quatro programas, o que não é recomendável.
Três docentes são permanentes na UFSM e na UFRGS, sendo que dois destes não orientam na UFSM
e desenvolvem, nesta Universidade, o mesmo projeto de pesquisa que desenvolvem na UFRGS. Dos
demais, três docentes orientam um aluno, quatro orientam dois alunos, um orienta três alunos e um
orienta quatro alunos.
Há equilíbrio entre as linhas de pesquisa e os projetos, e entre discentes participantes. Nove docentes
permanentes desenvolvem projetos de pesquisa com participação discente. Um docente desenvolve
projeto de extensão e não desenvolve projeto de pesquisa. Um docente desenvolve dois projetos de
extensão e dois projetos de pesquisa, com participação de dois discentes que atuam nos dois projetos.
Convém agrupar estes projetos em um projeto "guarda-chuva".
Um docente orienta a maior quantidade de alunos e ministra o maior número de disciplinas no Programa.
Apenas um docente orienta dois bolsistas de Iniciação Científica; nenhum outro docente atua como
orientador IC. Recomenda-se incentivo a orientação de Iniciação Científica por parte dos docentes
permanentes. Todos os docentes atuam na graduação, mas não há registro de orientação de monografia
de Conclusão de Curso.
Cf. FICHA DE AVALIAÇÃO do PROGRAMA – 2007 a 2009 – AVALIAÇÃO TRIENAL 2010
UFSM
Resumo dos requisitos exigidos pelo Documento
de área Capes
● Aumentar número de Docentes qualificados no Corpo Permanente
● Evitar colaboradores que atuem em mais de quatro PPGs
● Agrupar pesquisas semelhantes em projetos “guarda chuva”
● Equilibrar a média de orientação e disciplinas por professor permanente
● Aumentar a participação de Docentes Permanentes na orientação de IC
● Viabilizar a orientação de Trabalhos de orientação na Graduação
UFSM
Resumo da Avaliação Trienal - 2010
Conceito/Nota CA
Quesitos
Peso
PROPOSTA DO PROGRAMA
0.00
Muito Bom
CORPO DOCENTE
20.00
Regular
CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES
30.00
Bom
PRODUÇÃO INTELECTUAL
40.00
Regular
INSERÇÃO SOCIAL
10.00
Bom
Data Chancela: 07/08/2010
Conceito da Comissão:
Nota da Comissão:
Avaliação Comissão
Bom
3
Apreciação
O Programa apresentou atuação condizente com um programa iniciante e tem
condições de se firmar na área. Recomenda-se um esforço no sentido de arregimentar
docentes que possam substituir os associados e investimento maior na produção
intelectual, além do incremento à orientação de Iniciação científica
UFSM
Resumo do desempenho do Programa nos dois
primeiros anos do triênio 2010-2012
Triênio
2010 2012
● Credenciamento de 04 novos
professores permanentes,
totalizando 9 da UFSM, o que
aponta para liberação da
associação com a UFRGS
antes do prazo previsto.
● 100% dos alunos com
bolsas: CAPES, REUNI,
FAPERGS
● Produção qualificada dos
professores, sobretudo em
periódicos.
● Falta de orientação em
Trabalhos de Graduação,
devido à especificidade do
Curso de Graduação em
Artes Visuais na UFSM.
● A manutenção do prazo
máximo de formação na
média de 25 meses.
● Linhas de Pesquisa
organizadas a partir de
conceitos que articulam
poéticas e história, teoria e
crítica.
UFSM
Avaliação Final dos PPGs em Artes – Triênio 2010
Sigla
Nome
Teses e
Dissertações
2007-09 [3]
Nota
Final
Aval.
Trienal
2010
Docentes
permanentes
2007-09
[2]
Artigos completos publicados em
periódicos técnico-científicos
Te
Di
. Di .
Te
A1
A2
B1
B2
B3
B4
B5
C
NC
Livros e
Trabalhos
Capítulos de livro
completos
publicados
Produção
em anais
CapíVer- Artística
Texto
Colede eventos
tulos
betes
Intetâtécnicode
e
gral
neas
científicos
livro
outros
UFRJ
ARTES VISUAIS
6
20
24
59
2.46
-
34
2
4
3
6
2
3
2
103
10
57
3
9
282
USP
ARTES VISUAIS
6
23
27
57
2.11
1
20
2
-
1
-
15
5
20
81
22
99
11
3
321
UFMG
ARTES
5
22
1
78 78.00
4
2
4
2
-
2
30
7
20
122
13
122
4
6
484
UFRGS
ARTES VISUAIS
5
18
18
33
-
-
13
1
2
-
5
2
16
71
2
44
1
7
370
UDESC
ARTES VISUAIS
4
13
-
47
2
1
1
3
4
2
81
2
7
182
5
30
-
4
116
UERJ
ARTES
4
14
-
30
-
5
32
6
2
10
18
15
6
95
4
44
2
10
150
UFBA
ARTES VISUAIS
4
14
-
34
-
-
1
3
10
-
37
1
3
57
4
25
-
2
447
UNB
ARTES
4
21
-
39
1
1
-
1
-
2
3
-
4
87
21
46
1
8
139
UNESP
ARTES
4
18
-
86
1
-
1
1
3
6
4
5
6
57
10
38
4
2
121
FASM
ARTES VISUAIS
3
8
-
23
-
-
-
-
-
-
6
1
-
10
4
28
3
4
173
UFES
ARTES
3
9
-
17
-
-
-
1
-
-
1
1
3
79
4
13
2
3
4
UFF
CIÊNCIAS DA ARTE
3
16
-
46
-
6
1
3
2
16
18
5
7
43
4
27
3
3
75
UFPA
ARTES
3
8
-
-
-
-
1
1
1
1
-
-
1
13
-
11
-
5
25
UFSM
ARTES VISUAIS
3
10
-
7
-
-
2
2
-
4
17
3
4
96
2
19
9
1
106
UFU
ARTES
3
12
-
-
-
-
1
1
-
6
1
-
-
28
1
11
-
4
30
1.83
UFSM
Resumo do desempenho comparativo aos
demais Programas de sua Área de Avaliação na
Capes
O menor número de professores em um curso nível 4 era 13 (UDESC); o
PPGART contava com 10, atualmente conta com 13 professores.
O menor número de dissertações em um curso nível 4 era 30 (UERJ); o
PPGART contabilizava 07, atualmente contabiliza 14 defesas entre 2011 e
2012
O menor número de Produção artística em um curso nível 4 era 116
(UDESC); o PPGART contabilizava 106; apenas o ano de 2011 já
contabiliza 72.
UFSM
Expectativa do Programa de Pós-graduação com
relação a conceito no próximo triênio-2013-2015
Apreciação (Avaliação Trienal 2007 – 2009)
“O Programa apresentou atuação condizente com um programa iniciante
e tem condições de se firmar na área. Recomenda-se um esforço no
sentido de arregimentar docentes que possam substituir os associados e
investimento maior na produção intelectual, além do incremento à
orientação de Iniciação Científica”.
Considerando a apreciação anterior, foi elaborado um plano de Metas
(apresentado nas páginas seguintes) baseado nas recomendações da
Avaliação da Capes referentes à questões específicas do PPGART. A
viabilidade de se efetivar a maioria das melhorias necessárias nos
permite acreditar que ao final da próxima avaliação Trienal 2013 - 2015 o
curso alcance o almejado conceito 4.
UFSM
METAS ESTABELECIDAS PARA O
TRIÊNIO 2013-1015
Meta
Viabilidade
(1 a 5)
Ameaças
Prioridade
(1 a 5)
Credenciar Docentes Permanentes
5
Interesse dos docentes
1
Substituir Colaboradores com excesso de vínculos
4
Encontrar colaboradores
qualificados
2
Relacionar Docentes Associados à Projetos
específico desse Curso
3
Carga Horária dos Associados
3
Redistribuir de modo mais equitativo o numero de
orientações
5
Experiência dos professores
iniciantes
4
Agrupar projetos semelhantes em “guarda-chuvas”
5
Interesse dos integrantes
5
Equilibrar carga horária de professores na PósGraduação
1
Dependência do
credenciamento dos novos
docentes permanentes
5
Ampliar número de bolsistas de iniciação científica
3
Sobrecarga de atividades na
graduação
5
Registrar orientações na Graduação
1
Necessidade de modificar
características fundamentais
do curso de Graduação em
Artes Visuais
5
UFSM
AÇÕES QUE PODERÃO PERMITIR ATINGIR AS
METAS PROPOSTAS PARA O TRIÊNIO 2013-2015
Ações
Viabilidade
(1 a 5)
Ameaças
Prioridade
1a5
5
Afinidade com a área de
concentração do
Programa
(Arte Contemporânea)
1
5
Interesses conflitantes
quanto à especificidades
dos projetos
1
Redistribuir a carga horária e as orientações
do ano 2013 de modo mais equânime
4
Sobrecarga de atividades
na Graduação
1
Solicitar aos professores do Colegiado do
PPGART o esforço no sentido de abrir
vagas para alunos de iniciação científica
5
Sobrecarga de atividades
na Graduação
1
Solicitar ao Departamento de Artes Visuais
um estudo quanto à possibilidade de
registro de agregar orientadores nas fases
de Graduação I e II em Artes Visuais
2
Resistências em
remodelar o modelo de
ensino no Curso de
Graduação em Artes
Visuais
2
Contatar os dois professores já
selecionados pelo Departamento de Artes
Visuais em 2012, e o que vier a ser
selecionado em 2013 na área de Pintura
para prospectar possibilidades de
colaboração com o PPGART
Solicitar aos professores do Colegiado do
PPGART o esforço no sentido de agrupar
projetos semelhantes.
UFSM
INFRA-ESTRUTURA E MATERIAL HUMANO:
RELAÇÃO COM AS METAS PARA O TRIÊNIO
2013-2015
•
A infraestrutura para ensino, pesquisa e extensão que foi considerada boa
na avaliação anterior, recebeu melhorias. Entre 2010 e 2011 o PPGART
teve projetos aprovados no pró-equipamentos, recebendo apoio total
de R$ 98.000,00 para o Laboratório de Imagem Digital, que atende
alunos, professores e grupos de pesquisas vinculados ao PPGART.
•
Quanto ao corpo Docente, quatro novos professores permanentes
foram credenciados entre 2010 e 2012, qualificando as linhas de
pesquisa em: arte e visualidade, e arte e tecnologia.
•
Para que os professores do PPGART consigam contabilizar
orientações de trabalhos de graduação a estratégia consistirá em
negociar junto ao Departamento de Artes Visuais e Colegiados da
Graduação a aprovação das mudanças necessárias na organização do
Ensino Orientado e TFGs.
UFSM
PRINCIPAIS AÇÕES QUE VISAM PROMOVER A
INSERÇÃO SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO
DO PROGRAMA
● O PPGART é o segundo curso de Pós-Graduação em Artes Visuais do RS. No triênio 2010
- 2012 formou 28 mestres, entre os quais alunos oriundos da região metropolitana de Porto
Alegre, e cidades interioranas do Rio Grande do Sul e das demais regiões dos estado da
Região Sul do Brasil
● Houve interesse de uma Universidade da Argentina, na fronteira com o RS, em manter
vínculo com nosso programa, para que seus alunos possam vir a se candidatar. E
mantiveram contato alunos estrangeiros vinculados a Asociación de Universidades Grupo
Montevidéo
● Foram iniciadas atividades de cooperação e intercâmbio iniciam com diferentes
universidades federais do país com as quais os pesquisadores mantêm troca de experiências
através de seus respectivos grupos de pesquisa, e no triênio de modo sistemático como a
UFRGS, UDESC, UNESP, USP, UFRJ, UFG e UNB, assim como com universidades no
exterior, Université Paris 8, Universidade Autónoma de Barcelona, Universidade do México,
assim como locais de formação dos professores do curso e/ou doutorado sanduíche
UFSM
UFSM