JOGOS NO GEOPLANO ISOMÉTRICO
1. TRIANGULAÇÕES EQUILÁTERAS
TRIANGULAÇÕES EQUILÁTERAS
NÚMERO DE JOGADORES: 2
OBJETIVO: Construir todos os triângulos equiláteros possíveis no geoplano isométrico.
MATERIAIS: Dois geoplanos isométricos e ligas de borracha de duas cores.
INÍCIO DO JOGO – Os dois geoplanos são colocados lado a lado e as ligas de borracha são
separadas pela cor e colocadas sobre a mesa. Os jogadores decidem quem inicia o jogo.
REGRAS DO JOGO:

Cada jogador, alternadamente, constrói um triângulo equilátero no geoplano isométrico, o
tamanho do polígono pode ser escolhido livremente dentro dos limites do tabuleiro.

O triângulo equilátero construído não pode ser mudado.

Os novos triângulos construídos não tem ponto do bordo nem ponto interior em comum com
os triângulos que já foram montados no geoplano.
FIM DO JOGO:
 Um jogador perde o jogo TRIANGULAÇÕES EQUILÁTERAS quando não consegue
colocar um triângulo equilátero no geoplano.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS:
 Raciocínio lógico e intuitivo
 Socialização
 Estratégia
 Atenção
 Concentração
 Pró-atividade
 Aplicação de conceitos geométricos.
OUTRAS VERSÕES DO JOGO TRIANGULAÇÕES EQUILÁTERAS
Observação. Neste jogo também podem participar quatro jogadores que sentam frente a cada um
dos lados do tabuleiro, respectivamente, e jogam alternadamente, com os jogadores dos lados
opostos formando uma equipe. A equipe com o primeiro jogador que não consegue colocar um
triângulo equilátero no geoplano isométrico é a equipe perdedora.
Observação. Este jogo também pode ser jogado por três ou quatro participantes, onde cada um
joga individualmente. O ultimo jogador que coloca um triângulo equilátero no tabuleiro é o
ganhador. Ele ganha 10 pontos pelo jogo. O primeiro participante que não consegue colocar um
triângulo equilátero no tabuleiro não recebe pontos e os outros participantes ganham 5 pontos
cada um.
2. TRIANGULAÇÕES ISÓSCELES
NÚMERO DE JOGADORES: 2
OBJETIVO: Construir todos os triângulos isósceles possíveis no geoplano isométrico.
MATERIAIS: Dois geoplanos isométricos e ligas de borracha de duas cores.
INÍCIO DO JOGO – Os dois geoplanos são colocados lado a lado e as ligas de borracha são
separadas pela cor e colocadas sobre a mesa. Os jogadores decidem quem inicia o jogo.
REGRAS DO JOGO: São iguais as do jogo Triangulações equiláteras.
Também são similares, com as devidas adaptações, as COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
DESENVOLVIDAS e as OUTRAS VERSÕES DO JOGO TRIANGULAÇÕES ISÓSCELES.
3. TRIANGULAÇÕES ESCALENAS
NÚMERO DE JOGADORES: 2
OBJETIVO: Construir todos os triângulos escalenos possíveis no geoplano isométrico.
MATERIAIS: Dois geoplanos isométricos e ligas de borracha de duas cores.
INÍCIO DO JOGO – Os dois geoplanos são colocados lado a lado e as ligas de borracha são
separadas pela cor e colocadas sobre a mesa. Os jogadores decidem quem inicia o jogo.
REGRAS DO JOGO: São iguais as do jogo Triangulações equiláteras.
Também são similares, com as devidas adaptações, as COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
DESENVOLVIDAS e as OUTRAS VERSÕES DO JOGO TRIANGULAÇÕES ESCALENAS.
4. HEXÁGONOS!
HEXÁGONOS!
NÚMERO DE JOGADORES: 2
OBJETIVO: Construir todos os hexágonos regulares convexos possíveis no geoplano isométrico.
MATERIAIS: Dois geoplanos isométricos e ligas de borracha de duas cores.
INÍCIO DO JOGO – Os dois geoplanos são colocados lado a lado e as ligas de borracha são
separadas pela cor e colocadas sobre a mesa. Os jogadores decidem quem inicia o jogo.
REGRAS DO JOGO:

Cada jogador, alternadamente, constrói um hexágono regular convexo no geoplano
isométrico, o tamanho do polígono pode ser escolhido livremente dentro dos limites do
tabuleiro.

O hexágono regular convexo construído não pode ser mudado.

Os novos hexágonos regulares convexos construídos não tem pontos do bordo em comum
com os que já foram montados no geoplano.

Os novos hexágonos regulares convexos podem ser construídos no interior dos polígonos
que já foram montados no geoplano.
FIM DO JOGO:
 Um jogador perde o jogo HEXÁGONOS! se não consegue construir um novo hexágono
regular convexo no geoplano.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS:
 Raciocínio lógico e intuitivo
 Socialização
 Estratégia
 Atenção
 Concentração
 Pró-atividade
 Aplicação de conceitos geométricos.