Conectando ciência à inovação
TRILHA DA 11ª SEMANA ESTADUAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
ORGANIZAÇÃO E REALIZAÇÃO
SECTTI / FAPES - ABIPIR
CORREALIZAÇÃO
SEDU - UFES – IFES – INCAPER - Fundação Brasil Criativo - CCCI
APOIO INSTITUCIONAL
Prefeituras Municipais - PTI - IFIA – N3i
Equipe de Gestão SECTTI (Gerência de Ciência,Tecnologia e Inovação):
Gerente:
Marcelo Vivacqua
Coordenação Executiva:
Simone Tavares - Terezinha Marques – Margareth Saraiva - ermival Martins –
Michele Moutinho – Graça Lobino
Coordenação do Radar de Monitoramento de Impactos de Desempenho e
Relações Interpessoais:
Barbara Teixeira Vidal
Coordenação de Comunicação:
Livia Bernabé
Equipe de Apoio:
Secretária: Leandra Alves da Silva
Estagiária: Daísa Paula Fagundes Ferreira
Equipe de Gestão - Co-Coordenadores
UFES: Professorea Marlene Martins de Oliveira – Miriam Magdala Pinto
IFES: Rodolfo Breciani – Professora Verônica Rangel
SEDU: Lucileia Gilles
ABIPIR: Mariangela Luckman
CCCI (Comunidade Conscienciológica Cosmoética Internacional): Celso
Luckman
IFIA (Federação Internacional das Associações dos Inventores) – Alireza
Rastegar
N3i (Núcleo dos Inventores, Investigadores e Investidores – Portugal) –
Emanuel Garcia/ Manuel Londreira
Fundaes – Benilda Eller
1- Descrição
O Projeto Trilhas Capixabas do Conhecimento 2014/2015 consiste
em uma série de atividades a serem realizadas em vários locais do
Estado do Espírito Santo visando tornar os conceitos e atividades
práticas dos processos envolvidos na inovação parte da rotina dos
estudantes do ensino fundamental e médio.
Trata-se de uma iniciativa pioneira no Brasil que se propõem ser
replicada em outros Estados servindo como contribuição do Espírito
Santo na formação da base de inovadores que serão os responsáveis
pelas transformações tecnológicas e sociais que o Estado do ES e o
país necessitam para superar os seus desafios rumo ao pódio que
abriga os países de 1º mundo.
Pesquisas realizadas nos Estados Unidos mostram que a maior parte
dos estudantes que abandonam a escola o fazem por 3 principais
motivos: acharem o ambiente da escola monótomo e pouco inspirador
para aprender; estudam conteúdos que não serão aplicados na vida
profissional e distanciamento do que aprendem do mundo real. Acreditase que esta realidade não difere muito do Brasil apesar de não existirem
dados para o nosso país. A implantação do Projeto Trilhas Capixabas
do Conhecimento 2014/2015 tem por objetivo mitigar alguns destes
fatores pela introdução de conceitos presentes na metodologia EDUCA
INNOVA que se baseia no uso da criatividade aplicada de forma lúdica
aos conteúdos educacionais tradicionais utilizados nas escolas de modo
a ensinar aos alunos como aplica-los na resolução de problemas da vida
real além de prepara-los para ocupar os postos no mercado de trabalho
que existem e que serão criados cuja principal competência requerida é
o poder de inovar.
As Trilhas serão realizadas vários ecossistemas de inovação, aqui
caracterizados como todos os ambientes onde se produzam, transfiram
e apliquem o conhecimento científico e a tecnologia, ou seja, escolas de
todos os níveis, instituições de ensino superior, incubadoras de base
tecnológica e social, coletivos sociais que pratiquem a economia criativa,
projetos sociais, empresas, indústrias e polos tecnologicos. As trilhas se
caracterizarão por atividades realizadas nas escolas de ensino básico
como mostras científicas, workshops etc. e visitas técnicas nos outros
ecossistemas citados anteriormente de modo que os estudantes possam
conectar a ciencia à inovação, ou seja, vivenciar na prática como as
ciências básicas podem ser aplicadas em prol da sociedade por meio da
resolução de problemas tecnológicos e sociais.
A primeira trilha a ser realizada e que dará início ao Projeto será a Trilha
da 11ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia a ser realizada na
Universidade Federal do Espírito Santo no período de 12 a 15 de
novembro de 2014.
O Espírito Santo hospedará a partir de 2015 o escritorio que será a
representação latino-americana da Federação Internacional das
Associações dos Inventores (IFIA) que está conectada com 82 países e
que chancela as principais mostras de inovação do mundo realizadas
em países como Suíça, China, Alemanha, Estados Unidos entre outros.
Isso representará para o Estado uma oportunidade única de, além de
divulgar as potencialidades que possui trazer investimentos e
conhecimento que contribuirão para o desenvolvimento sustentável e
para uma educação de qualidade. Esta conexão com diversos países
propiciará aos estudantes capixabas a possibilidade de terem acesso às
práticas mais inovadoras voltadas à educação criativa empreendedora
nivelando seus conhecimentos aos estudantes dos países de primeiro
mundo. Esse intercâmbio com os países de 1º mundo propiciarão a
utilização destas práticas nas atividades desenvolvidas nas trilhas
capixabas do conhecimento.
Os alunos submetidos à metodologia Educa Innova e que estarão
participando das Trilhas serão constantemente provocados e
estimulados no sentido de buscar soluções para os problemas
identificados nas localidades onde vivem. Estas soluções serão
apresentadas em forma de produtos, processos, serviços e projetos que
contribuam para que as cidades onde residem possam atender aos
requisitos que as credenciem a serem consideradas Alegres, Criativas,
Humanas e Inteligentes no INNOVACITIES 2015 – Encontro Global de
Cidades Alegres, Criativas, Humanas e Inteligentes. Estes conceitos se
aplicam a grandes metropoles, medias e pequenas cidades e também
em aglomerados sociais nas zonas urbana e rural habitados por
qualquer número de pessoas visto que todos almejam desfrutarem da
qualidade de vida padrão INNOVACITIES que contemple os elementos
necessários para as mesmas se insiram no contexto anteriormente
descrito (mobilidade urbana, conectividade, saúde e segurança pública,
acessibilidade etc.).
O INNOVACITIES acontecerá em Vitoria em 2015 sendo que o desafio
INNOVACITIES 2015 será lançado na XI Semana Estadual de Ciência e
Tecnologia para que estudantes, professores, inventores, pesquisadores
e cidadãos comuns possam direcionar seus talentos, competências e
criatividade na busca de soluções para os aglomerados sociais
(INNOVACITIES) onde residem.
ENCONTRO GLOBAL DE EMPREENDEDORISMO PARA
CIDADES ALEGRES, CRIATIVAS, HUMANAS E INTELIGENTES
O mais inovador ecossistema de inovação do mundo
Evento integrante do Circuito Internacional da IFIA
RURAL 2015
2- Público-alvo
Professores e estudantes de todas as escolas públicas estaduais e
municipais do Espírito Santo podendo ser estendido aos alunos das
escolas particulares.
3- Duraçao do Projeto
O projeto terá duração de 12 meses tendo início com a realização da
Trilha da 11ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia com o término
na cerimônia de entrega de prêmios aos produtores dos melhores
vídeos criativos (descrito no ítem 12) a ser realizado na 12ª Semana
Estadual de Ciência e Tecnologia em 2015 quando se dará início a
etapa 2015/2016.
4- Objetivos
4.1. Objetivo geral
Contribuir por meio do uso de conceitos e ferramentas contidas na
metodologia de educação criativa empreendedora Educa Innova,
fundamentada na construção do conhecimento de forma colaborativa e
através da experimentação, para a formação da futura geração de
atores capixabas que habitarão o ecossistema de inovação (Academia,
Parques e Polos Tecnológicos, Incubadoras, Empresas etc.) atuando em
diversas áreas como educação, tecnologia, negócios sociais etc.,
servindo como base para a criação de uma política pública de educação
criativa empreendedora.
4.2. Objetivos específicos
- Promover a contextualização do Ecossistema de Inovação presente na
Semana Estadual de Ciência e Tecnologia para os estudantes
participantes na Trilha que lá será realizada de modo que eles possam
ter a exata noção de como todos os ambientes que o compõem se
conectam tais como Iniciação Científica, Inovação Tecnológica,
Negócios Socias, Economia Criativa etc;
- Expandir e consolidar a cultura da inovação aplicada nas escolas
públicas do Estado do Espírito Santo por meio da realização das
diversas atividades que a metodologia Educa Innova contempla durante
todo o ano e nas Trilhas Capixabas do Conhecimento realizadas nos
municípios promovidas pela Coordenação do Projeto (palestras,
workshops, visitas técnicas etc.);
- Incentivar as Prefeituras a criar espaços dentro e fora das escolas
(Laboratórios de Criatividade Empreendedora – LabCriatinnova) que
propiciem o aprendizado e aplicação das ferramentas contidas na
metodologia Educa Innova visando buscar soluções traduzidas por
projetos, produtos e serviços que tenham o potencial resolver os
problemas que afetam a população da cidade ou incrementar as
atividades constantes dos Arranjos Produtivos Locais (APLs) e também
visando a participação nas atividades da XII Semana Estadual de
Ciência e Tecnologia dentro dos vários ambientes nela presentes e no
INNOVACITIES 2015;
- Motivar os estudantes (crianças, adolescentes e jovens) a contribuirem
de forma significativa para melhorar a vida das pessoas por meio da
aplicação dos seus conhecimentos e sua criatividade de forma
produtiva;
- Proporcionar aos educadores se apropriarem dos conteúdos
educacionais gerados na Semana Estadual de Ciência e Tecnologia
trazidos por inovadores do Estado do ES, de outros estados e de outros
países e trabalharem os mesmos no contexto das suas disciplinas
tornando o ensino mais atrativo e enriquecedor;
- Realizar 10 etapas das trilhas em 2015 nos 10 municípios que tiverem
produzido os melhores vídeos durante a 11ª Semana Estadual de
Ciencia e Tecnologia (descrito no ítem 12) e ampliar a cada ano para
mais 10 municípios até que possam ser atingidos todos os 78 que
compõem o Estado. Nestas trilhas serão realizadas atividades como
feiras de ciências, dia do empreendedor inovador do futuro, mostras de
inovação, palestras, seminários, workshops de criatividade, dinâmicas
de grupo etc. visando expandir e consolidar a cultura da inovação no
contexto das escolas públicas municipais e estaduais do ES;
- Capacitar os alunos com ferramentas voltadas ao desenvolvimento e
ampliação da criatividade e a aplicação da mesma de modo a
potencializar os seus talentos ampliando as possibilidades serem
inseridos no mercado de trabalho nas áreas que demandem
conhecimentos da área de inovação atendendo a crescente demanda
presente no Estado;
- Conectar o Estado do Espírito Santo por meio da Representação
internacional da IFIA aos maiores centros produtores de conhecimento
do mundo visando permitir o intercâmbio de informações, promover
acordos de cooperação na área da educação, ciencia, tecnologia e
inovação de modo. Esta rede ja estabelecida com centros de referencia
como o Parque Tecnológico Itaipu, instituições de ensino do Parana e os
diversos países permitirá aos alunos se beneficiarem com oque existe
de mais moderno e inovador no Brasil e no mundo.
5- Perfil dos profissionais desejado para os futuros profissionais
submetidos à metodologia Educa Innova dentro do Projeto Trilhas
Capixabas do Conhecimento
O foco do Programa é formar alunos empreendedores de soluções
tecnológicas e sociais, denominados INNOVAdores, cujo perfil engloba
varias características tais como: capacidade de aplicar o conhecimento e
criatividade na solução de problemas, otimismo, perseverança,
resiliência com os fracassos, correr riscos de forma calculada, poder de
liderança, habilidade nas relações interpessoais, preocupação
socioambiental e vontade de fazer a diferença no ambiente onde vivem.
6- Metodologia Educa Innova
A Metodologia Educa Innova é de autoria intelectual da ABIPIR
(Associação Brasileira dos Inventores e Pesquisadores Inovadores),
uma organização social sem fins lucrativos, e protegida por direitos
autorais tendo a sua elaboração sido baseada nos conceitos de
educação por meio desenvolvimento, ampliação e aplicação da
criatividade na solução de problemas associada ao espírito colaborativo
e à criação de valor compartilhado. A metodologia será disponibilizada
para o Governo do Estado do ES representado pela da Secretaria
Estadual de Ciência, Tecnologia, Inovação, Educação Profssional e
Trabalho (SECTTI). de forma gratuita cabendo ao mesmo dispor dos
meios para implementa-la e mante-la servindo como base para a
elaboração de uma política pública de educação criativa
empreendedora.
Ela é baseada nas mais modernas ferramentas voltadas ao
desenvolvimento e ampliação da criatividade emprendedora disponíveis
e desenvolvidas nos mais conceituados centros de ensino de excelência
no mundo. O seu mérito consiste na desmitificação e simplificação dos
conceitos nela inseridos tornando-os de fácil acesso aos professores
multiplicadores além de permitir a sua imediata aplicação. A metodologia
Educa Innova uniu os conceitos teóricos à experiência prática obtida
pelos desenvolvedores por meio do compartilhamento com educadores,
inventores, pesquisadores e outros atores do processo da inovação nas
diferentes partes do Brasil e em diversos países da Europa, Ásia,
Oriente Médio e nos Estados Unidos da América.
A metodologia se baseia na utilização de conceitos e ferramentas como
o Design Thinking, Problem Solving Methodology, Lean Education (fazer
mais com menos), Programação Neurolinguística, e CANVAS, 8
Inteligências, Educação Emocional, Coaching Methodology, linguagem
de algoritmos na solução lógica de problemas e robótica e automação
educacional.
A metodologia EDUCA INNOVA tem como princípio a introdução de
conceitos relacionados à inovação desde à sua base ou seja,
propriedade intelectual, prototipagem, validação de hipóteses, entre
outros, permitindo que os alunos possam, de forma lúdica, adquirir
conhecimentos que servirão como uma base sólida para agregarem
valor aos conteúdos escolares transformando-os em competências
indispensáveis para tornarem-se no futuro os profissionais que irão
habitar os ecossistemas de inovação do Estado eliminando a
necessidade da importação destes profissionais e colocando o ES na
elite brasileira na formação deste tipo de mão de obra.
7- Trilhas Capixabas do Conhecimento – Etapa 11ª Semana Estadual
de Ciência e Tecnologia
A etapa 11ª Semana de Ciência e Tecnologia, consistirá em visitas
guiadas pelos diversos ambientes que estarão representados na
Semana. Cada ambiente representa um segmento do Ecossistema de
Inovação abrangendo a base da pirâmide, representada pelas ciências
básicas, ou seja, os estudantes da educaçao básica que apresentarão
seus trabalhos na III Feira de Ciência e Engenharia (FECIENG)
passando pela ciencia aplicada na resolução prática de problemas pelos
inventores independentes (Salão do Inventor) culminando com o ápice
da
mesma
representado
pelas
inovações
tecnológicas
(INNOVAWORLD) com a realização das rodadas de negócios pelo
Sebrae.
8- Sensibilização dos professores, alunos e monitores voluntários
para a participação nas Trilhas Capixabas do Conhecimento –
Etapa 11a Semana Estadual de Ciência e Tecnologia
Será enviado um material de apoio aos professores orientadores dos
alunos que estarão participando da FECIENG visando a realização de
uma pré-sensibilização dos alunos para que os mesmos possam obter
um melhor desempenho durante a participação na Trilha. Sugere-se que
os alunos recebam a atribuição de realizar a coleta de dados que os
permita realizar a apresentação nas suas escolas de uma palestra para
os demais alunos e professores sobre a sua experiência na Trilha do
Conhecimento. Simultaneamente deverá ser realizado um vídeo
documentando a passagem pelas estações contendo um ou dois
depoimentos de expositores que caracterizem algumas das estações
visitadas.
Os alunos que estiverem expondo os seus trabalhos na FECIENG
realizarão uma visita guiada por monitores capacitados pela equipe
organizadora que terá como roteiro todas as Estações do
Conhecimento. Durante o percurso os monitores estarão explicando as
atividades desenvolvidas em cada estação, o perfil dos expositores e
com a mesma se insere no contexto do Ecossistema de Inovação.
Cada grupo será formado por 20 alunos e por seus professores
orientadores que desejarem participar e terá a duração de
aproximadamente 90 minutos. Para cada 4 alunos haverá um guia que
durante todo o trajeto estará estimulando-os a interagirem e extrairem o
máximo do conhecimento em cada Estação. Quando terminar o
percurso os monitores estarão à disposição dos alunos para
acompanha-los de volta às estações que eles escolherem para realizar a
coleta dos depoimentos dos expositores que serão utilizados na
elaboração do Documentário Trilhas Capixabas do Conhecimento
2014/2015 - Etapa 11ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia
que estarão concorrendo à primeira edição Prêmio Vídeo Criativo
EDUCA INNOVA, patrocinado pela ABIPIR desenvolvedora da
metodologia educacional criativa empreendedora que tem o mesmo
nome do prêmio, a ser entregue em 2015 na cerimônia de premiação da
XII Semana Estadual de Ciência e Tecnologia.
9- Forma de Inscrição para as Trilhas Capixabas do Conhecimento
2014
Os estudantes que participarão da 3ª FECIENG estarão aptos a
participar das Trilhas Capixabas do Conhecimento 2014 devendo se
inscrever enviando e.mail para [email protected] com cópia
para
[email protected]
e
[email protected] contendo o nome da escola, nome do
professor orientador, nome do aluno e projeto a ser apresentado até o
dia 5 de novembro. Os 80 primeiros que enviarem serão selecionados e
comunicados sobre os procedimentos a serem seguidos como ponto de
partida e horário de saída. Os estudantes e professores participantes
receberão certificados. As trilhas serão realizadas nos dias 13 e 14 de
novembro, sendo 1 grupo no período da manhã e outro no período da
tarde com a duração prevista de 1:30h – 2h dependendo de vários
fatores como interesse dos alunos, número de pessoas presentes nos
espaços que comprometam o fluxo etc.
10- Estações Temáticas do Conhecimento
10.1- ESTAÇÃO TEMÁTICA FECIENG – Ciências Básicas
Apresentação de trabalhos científicos desenvolvidos por alunos das
escolas de ensino fundamental e médio.
10.2 - ESTAÇÃO TEMÁTICA SALAO DO INVENTOR – Invenções
Soluções de baixo nível de desenvolvimento tecnológico mas de alto
impacto para problemas cotidianos desenvolvidas por inventores
independentes, os chamados “gênios de garagem”.
10.3- ESTAÇÃO TEMÁTICA INNOVAWORLD – Inovações Tecnológicas
Inovações são invenções que já provaram terem perfil de mercado, ou
seja, além de terem potencial para resolver um problema tecnológico
também já estão prontas para “gerar nota fiscal”. Estarão sendo exibidas
inovações desenvolvidas por inventores, pesquisadores, empresas
desenvolvidas em centros de pesquisa e incubadoras.
10.4 - ESTAÇÃO TEMÁTICA ESPAÇO INNOVASTARTUPS
Startups são empresas nascentes, ou seja, recém-criadas que
trabalham em um ambiente de extrema incerteza, tem um ciclo de
desenvolvimento rápido e alta escalabilidade (capacidade de
crescimento sem necessidade de investimento em espaço físico ou
contratação de mais funcionários). Exemplos típicos são aquelas que
desenvolvem aplicativos para celulares. Estão em busca de investidores
para promover o crescimento do seu negócio.
10.5 - ESTAÇÃO TEMÁTICA ESPAÇO INNOVAGÓTICA – Automação e
Robótica
Abriga estudantes de diversos núcleos de robótica do Estado do ES que
desenvolvem soluções para diversos problemas por meio da aplicação
dos conhecimentos destas áreas. É um espaço de trabalho colaborativo
que estará próximo do espaço das startups com o objetivo de incentivar
que os estudantes que buscam soluções para problemas por meio da
robótica possam identificar a possibilidade de tornarem-se empresários.
10.6 - .ESTAÇÃO TEMÁTICA PORTUGAL – Inovações internacionais
Exposição de inovações desenvolvidas pelos inventores portugueses,
um dos mais criativos países do mundo no desenvolvimento de
soluções.
10.7 - ESTAÇÃO TEMÁTICA INNOVASOCIAL – Negócios Sociais
Abriga inovações (projetos) e tecnologias (sociais) desenvolvidas por
inovadores que tem a preocupação em direcionar o talento criativo na
busca de solução de problemas que afetam a humanidade mas com
maior impacto nas populações de baixa renda que não tem fácil acesso
às soluções tecnológicas.
10.8 - ESTAÇÃO TEMÁTICA INNOVATIVA – Economia Criativa
Indústrias criativas são definidas como os ciclos de criação, produção e
distribuição de bens e serviços que usam a criatividade e o capital
intelectual como principais insumos.
Exposição de inovações voltadas à aplicação em todas as áreas que
compõem a Economia criativa: Arquitetura e urbanismo; Artesanato; Artes cênicas; Artes e antiguidades; Audiovisual (cinema, vídeo e web);
Design; Editoração (livros, revistas, jornais); Fotografia; Gastronomia;
Moda; Música; Publicidade; Software, aplicativos, games; Rádio e TV.
10.9 - ESTAÇÃO TEMÁTICA ESPAÇO INNOVAWORLD - SEBRAE Empreendedorismo
Espaço destinado à micro e pequenas empresas que foram submetidas
ao programa de capacitação do Sebrae denominado PRODEMI
(Programa do Empreendedor Inovador). Haverá exibição das inovações
desenvolvidas pelos participantes do programa e também a realização
de rodadas de negócios e de créditos.
10.10 Pesquisa
ESTAÇÃO TEMÁTICA FAPES – Projetos Acadêmicos de
Mostra de trabalhos de pesquisa representados por produtos e
processos desenvolvidos por pesquisadores e instituições de ensino do
ES com recursos financeiros disponibilizados pela Fundação de Amparo
à Pesquisa (FAPES)
10.11 - ESTAÇÃO TEMÁTICA MOSTRA DE EXTENSÃO DA UFES –
Projetos
Acadêmicos
Mostra de projetos de extensão representados por produtos e processos
desenvolvidos por pesquisadores e alunos da UFES.
10.12 - ESTAÇÃO TEMÁTICA OFICINAS INNOVAGÓTICA (Automação
e Robótica-Centro de Ciências Exatas) Neste espaço serão oferecidas
oficinas de robótica podendo ser observado na prática como os
trabalhos expostos na Estação 5 foram concebidos.
11- Radar de Monitoramento de Impacto
Aprendizado e Relações Interpessoais
de
Desempenho
no
Visando avaliar os resultados e impactos no desempenho dos
estudantes que participarão das Trilhas do Conhecimento será
disponibilizado aos professores e pais o Formulário EDUCA INNOVA
de Monitoramento de Impacto de Desempenho de Aprendizado e
Relações Interpessoais (anexo). Este Guia consiste em um formulário
simplificado contendo questões de múltipla escolha e campos para
atribuição de notas de avaliação de parâmetros como desempenho nas
disciplinas de ciências, comportamento em sala de aula e nos
domicílios, relaçao com os professores, funcionários da escola, com os
colegas e pais, pro-atividade, participação nas atividades, espírito
colaborativo, desempenho criativo, capacidade de resolução de
problemas extra-curriculares etc. O conteúdo deste Guia será discutido
com os professores e Orientadores Pedagógicos em reunião que antes
da Feira e poderão ser customizados às diferentes realidades. Este
formulário deverá ser preenchido pelos professores que irão coletar as
informações dos pais dos alunos. A orientação é que eles sejam
preenchidos antes da Feira e depois a cada 3 meses visando o
acompanhamento da evolução dos indicadores e, deste modo, avaliar os
impactos causados pela participação nas Trilhas Capixabas do
Conhecimento da 11ª Semana de Ciência e Tecnologia nos mesmos
bem como quais identificar os
pontos a serem trabalhados e
aperfeiçoados para o próximo ano.
12- Primeira Edição do Prêmio EDUCA INNOVA para o melhor vídeo
criativo para o melhor Documentário da Trilha Capixaba do
Conhecimento da 11ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia:
O Prêmio Educa Innova Trilhas Capixabas do Conhecimento será
concedido para os 3 melhores documentários em vídeo que registrarão
a experiência do grupo de alunos participantes da FECIENG e aqueles
do Ensino Superior de todas as instituições do ES. Os vídeos deverão
ter a duração de 3 a 5 minutos, documentarem todas as estações
constantes do Mapa das Trilhas de Inovação da 11a Semana de Ciência
e Tecnologia – ES, conterem no mínimo 2 depoimentos de 20 a 40
segundos de 3 expositores de diferentes Estações. Os critérios que
terão maior peso na avaliação a ser realizada por um grupo de jurados
especialistas em educação e também por voto popular virtual serão:
criatividade (peso 3), conteúdo didático (3) e objetividade (2), ficando a
qualidade técnica (1) com um peso menor em virtude dos vídeos
poderem ser realizados com telefones celulares ou máquinas não
profissionais. Recomenda-se, entretanto, que sejam inseridas legendas
nos vídeos que não apresentarem boa qualidade de som para que o
julgamento não fique comprometido.
Os 3 melhores vídeos serão postados no site da Sectti e do
INNOVACITIES.
a. Prêmios para a Categoria FECIENG:
Certificados e medalhas além de tablet e um kit Lego para o 1º
colocado, 1 Tablet para o 2º colocado e 1 kit Lego para o 3º
colocado além de uma reportagem a ser veiculada na mídia
digital.
b. Prêmios Categoria Ensino Superior
Certificados e medalhas além de uma reportagem a ser veiculada
na mídia digital.
13- Calendário de atividades
Conhecimento 2014/2015:
das
Trilhas
Capixabas
do
- 12 de Novembro de 2014 – Lançamento do Projeto Trilhas Capixabas
do Conhecimento 2014 tendo início com a Trilha da 11ª Semana
Estadual de Ciência e Tecnologia durante a cerimônia de abertura;
- 13 e 14 de Novembro de 2014
– Realização das Trilhas Capixabas do Conhecimento na 11ª Semana
Estadual de Ciência e Tecnologia
- 15 de Novembro de 2014 – Lançamento do Desafio INNOVACITIES
2015: desenvolvimento de produtos, processos, projetos pelos alunos
que participarão da 4ª FECIENG dentro da XII Semana Estadual de
Ciência e Tecnologia.
- 01 a 10 de março de 2014 – Envio dos vídeos para endereço
eletrônico a ser disponibilizado.
31 de março – Divulgação dos resultados dos 3 melhores vídeos no site
da Sectti
Abril - Setembro - Serão realizadas as Trilhas municipais do Projeto
Trilhas Capixabas do Conhecimento 2014 pela equipe coordenadora
nas escolas produtoras dos 3 melhores vídeos e em outras 7 de
municípios diferentes de acordo com a sequencia de classificação do
concurso. Nestas visitas estarão sendo exibidos o vídeo institucional das
Trilhas Capixabas do Conhecimento e o vídeo produzido pela escola e
uma palestra-oficina com o tema: “Escola Criativa, Alunos
Inovadores”.
Outubro – Inicio do Projeto Trilhas Capixabas do Conhecimento
2015/2016 – Cerimônia de encerramento do Projeto Trilhas
Capixabas do Conhecimento 2014 com apresentação dos resultados
alcançados e com a entrega dos prêmios à equipe produtora dos 3
melhores vídeos durante a cerimônia de encerramento da XII Semana
Estadual de Ciência e Tecnologia
14. Capacitação dos professores das redes estadual e municipal
com a metodologia Educa Innova
O objetivo é o de promover a capacitação dos professores das escolas
municipais e estaduais que integrarão o grupo de 10 selecionadas na
primeira etapa do projeto conforme descrito anteriormente em uma data
posterior àquela da realização da Trilha no município em concordância
com a Direção da Escola. A capacitação consistirá em um workshop que
poderá ter de 16 horas de duração e que, dependendo das possibilidade
poderá ser realizado durante um final de semana. Além dos professores
atuantes no município onde a escola selecionada se encontra ainda
poderão participar professores das escolas dos municípios vizinhos em
um número máximo de 30 participantes visando otimizar o processo.
Como a metodologia aborda temas voltados à inovação e esta é
inerente à todas as disciplinas, sendo portanto transversal, os
professores de todas as disciplinas serão contemplados. As faixas
etárias dos alunos para os quais os professores lecionam, os quais
serão submetidos à capacitação serão definidas em reuniões a serem
realizadas entre os membros da Coordenação (Ex: 7-12 e 12 acima).
Os professores submetidos ao processo de capacitação receberão
certificados. A cada 24 meses haverá um processo de atualização do
conteúdo ou quando se fizer necessário por demanda das escolas.
Estas capacitações não acarretarão custos para as escolas visto que os
instrutores serão funcionários da Sectti-Sedu ou profissionais
terceirizados com o transporte e diária incluidos e os equipamentos e
materiais necessários aos workshops ou ja estão disponíveis (Kit
multimídia) na escola ou serão disponibilizados pela Sectti (oficinas de
Design Thinking, Canvas etc) sendo de baixo custo.
Avaliação do aluno
Informações gerais
Número:
Data: ___/___/______
______________
Escola:
______________________________
Série: ________
Professor
Entrevistador
______________________________(Nome e assinatura)
Recomendações (a ser preenchido pela Comissão Educa Innova)
Preenche os critérios de INNOVAdor
Necessita de ajustes
Avaliação do aluno
Inadequado
1-Desempenho nas provas
2-Comportamento com
colegas
3-Comportamento com
professores
4-Comportamento o com os
pais
5-Iniciativa (proatividade)
6-Habilidades
cognitivas/Comunicação
7-Participação nas atividades
de forma voluntária
8-Espírito Colaborativo
9-Consciência social
10-Consciência ambiental
11-Habilidade em resolver
problemas (Criatividade)
Razoável
Satisfatório
Bom
Excelente
Pontos fortes:
__________________________________________________________________________
Pontos fracos:
Comentários adicionais:
____________________________________________________________________________