NCE/10/01261
Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/10/01261
Decisão de apresentação de
pronúncia - Novo ciclo de estudos
Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Comissão de Avaliação Externa
1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação
Externa relativamente ao novo ciclo de estudos Educação Física e Desporto
2. conferente do grau de Doutor
3. a ser leccionado na unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) Universidade Lusófona
De Humanidades E Tecnologia
4. a/o Cofac - Cooperativa De Formação E Animação Cultural, C.R.L.
5. decide: Apresentar pronúncia
6. Pronúncia (Português):
Exmos Senhores,
Segue em anexo texto de pronúncia.
Atenciosamente,
7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte)
pág. 1 de 1
Anexos
RespostaàpronúnciadaCAE
A recomendação final da CAE acreditação condicional eliminando um
dos dois ramos constituirá um equívoco compreensível no quadro de
circunstânciasalheiasàproposta designadamenteseravaliadaporuma
CAEformadamaioritariamentepornãoespecialistasdaáreacientíficado
Curso queimportaesclarecerecorrigir )mpactFactor ou Experiênciaacumuladadeinvestigação Assumircomooindicadormaisrelevanteparaavaliaracompetência
de um formador investigador o n’mero de publicações em revistas
com factor de impacto )F é redutor outras competências são
exigíveis O)Fnãoavaliaaqualidadedainvestigaçãorealizadanema
experiência acumulada de investigação O )F de uma revista não
qualificaoartigopublicado Omesmoprodutopublicadoemrevistas
com)Fdiferentesalteraasuaqualidade Aspublicaçõesde)Fpodemconstituir um indicador masnunca o indicador de qualidade Assumir )F como o principal indicador da
qualidadedeuminvestigadorconduzàpremissaperversa segundoa
qualum investigadorj’nior possuidordemuitaspublicaçõesde)F sem experiência de supervisão de doutoramentos e de coordenação
deequipasdeinvestigação estámaiscapacitadoparaserdocentede
um curso de ciclo do que um investigador senior sem tantas
publicações )F nos ’ltimos três anos mas com livros ou cap de
livros publicados e referenciados que mantém uma intensa
actividade de arbitragem em revistas )F possui uma longa e vasta
experiência de supervisão e avaliação de doutoramentos e de
coordenação internacional de equipas de investigação e é
conferencistaemCongressosdomaiorprestígiocientíficonaáreada
EFD EisbrevesnotascurricularesdedocentesdoRDEFD  Coordenador do painel de avaliação dos projectos de
investigação FCT  Coordenador do painel de avaliação de bolsas de
doutoramentoepósdoutoramento FCT  Membrosdo editorialboard derevistascom)F  ConferencistasnosCongressosdoEuropeanCollegeofSport
Science OlimpicCongress A)ESEP ConferênciaCagigal
e
amaisreconhecidaemPedagogiadeEFD  Expert advisor da UNESCO da OMS e Conselho da Europa
paraaEFeD  CoordenadoresdeprojectosdaUNESCO OMS CEeComissão
Europeia  Supervisão de dezenas de doutoramentos país e
estrangeiro  Membros de j’ris em mais de uma centena de
doutoramentos paíseestrangeiro  Especialistas em Educação Física e Desporto na A es no
CNAVES noMCTESeemagênciasestrangeiras Uma nota relativa à falta de informação sobre a adequação da
necessidade social e profissional deste curso Desconhece se
qualquer caso em que o doutoramento nesta área científica não
tenha significado desenvolvimento profissional e social para
pessoaseinstituições aoinvés sabe sequeconstituipré requisito
deexistênciaefactordedesenvolvimento Concluindo Oparecerconstitui objectivamente umadeclaraçãode
incompetênciaouinadequaçãoparaoexercíciodeumafunçãoa
profissionaisqueatêmexercidocomreconhecidoeelevadorigor
emprestigiadasUniversidade académicoscujocontributoparao
desenvolvimentoecientificidadedaEducaçãoFísicaeDesportoé
incontornável Seaplicadouniversalmenteocritériooraseguido que
consequênciasterianoscursosexistentes Emsíntese afundamentaçãodaCAEéredutora nãoquestiona a
experiênciaacumuladadeinvestigação nemqualqueroutrofactor
legalmenteconsignado peloqueserequeraacreditaçãointegral
doCurso Re spon se t o t h e CAE pr on u n cia t ion
The final recom m endat ion of t he CAE, proposing a condit ional
accredit at ion for t he Program m e and elim inat ing one of t he
t wo proposed branches, is a m isunderst anding, due t o t he
fact t hat t he CAE is m aj orit y const it ut ed by non- expert s in
t he scient ific area of t he Program m e.
1. ‘I m pact Fact or’ or ‘Experience accum ulat ed’
I t is a narrow perspect ive t o assum e t hat t he m ore
relevant indicat or of a t eacher/ researcher com pet ence is
t he num ber of papers in j ournals wit h im pact fact or ( I F) .
Ot her com pet ences are due t o a t eacher of a 3rd cycle.
The I F does not evaluat e t he qualit y of a st udy or t he
qualit y of t he ‘research experience accum ulat ed’. The
sam e paper published in j ournals wit h different I F alt ers
it s qualit y?
The publicat ions wit h I F m ay const it ut e ‘an’ indicat or of
qualit y, but never ‘t he’ qualit y indicat or. Accept ing t he
I F as t he m ain indicat or t o assess a researcher leads t o
t he perverse prem ise t hat a " j unior researcher" ,
possessing m any I F publicat ions but wit hout experience
of PhD supervision and coordinat ion of research t eam s,
he/ she is m ore qualified t han a ‘senior researcher
wit hout so m any I F papers in t he last t hree years, but
wit h books ( or chapt ers) published, t hat is act ive as
referee in I F j ournals, t hat has a long experience in
supervising doct oral st udent s, and in coordinat ing
int ernat ional research t eam s in st udies financed by t he
m ore credible inst it ut ions, and t hat is scient ifically
recognized by t heir peers, part icipat ing as keynot e
speaker in t he m ost prest igious scient ific congresses in
t he area of PE and Sport .
2. Som e short en CV references of t he t eachers of t he
branch Didact ic of PE and Sport :
• Coordinat or of t he panel t hat assesses t he
research proj ect s subm it t ed for financial support
( FCT) .
• Coordinat or of t he evaluat ion panel for doct oral
and post doct oral scholarship ( FCT) .
• Mem bers of t he " edit orial board of j ournals wit h
I F.
• Keynot e speakers at conferences of t he European
College of Sport Science, Olym pic Congress,
AI ESEP ( Cagigal Conference 2001 and 2010 - t he
m ost recognized in t he area of t he Pedagogy of PE
and Sport ) .
• 'Expert ' advisor of UNESCO, WHO and t he Council
of Europe for PE and Sport .
• Coordinat ors of UNESCO research proj ect s, WHO,
CE and t he European Com m ission.
• Supervision of dozens of PhDs ( in t he count ry and
abroad) .
• Mem bers of j uries in a hundred doct orat es ( in t he
count ry and abroad) .
• Expert s of PE and Sport in A3es, CNAVES, MCTES
and foreign agencies.
3. A not e about t he lack of ... " inform at ion on t he
adequacy of social and professional need for t his course
...” We do not know any case where a PE and Sport
doct orat e has not prom ot ed professional and social
developm ent , for him / herself and for inst it ut ions. On t he
cont rary, a PhD is a pre- requisit e and a fact or of
developm ent .
4. Conclusion:
The recom m endat ion is, obj ect ively, a declarat ion of
incom pet ence
to
recognized
professionals
or
unsuit abilit y for t he exercise of a funct ion for who have
exercised wit h high accuracy at prest igious universit ies,
whose cont ribut ion t o t he academ ic and scient ific
developm ent of PE and Sport is com pelling.
The crit eria followed by t he CAE if universally applied,
which consequences it would have for t he Program m es
t hat are current ly funct ioning?
I n sum m ary, t he reasons for t he CAE is sim plist ic, does
not quest ion " t he accum ulat ed experience of research,”
or any ot her legally enshrined fact or. So, t he int egral
accredit at ion of t he Program m e is required.