Física Questão 1: 1-Descrição: Segunda Lei de Newton Qual das seguintes afirmações melhor descreve a segunda lei de Newton? A aceleração de um objeto é diretamente proporcional à soma de todas as forças que agem sobre ele e inversamente proporcional à massa do objeto. O relâmpago nunca vai atingir o mesmo local duas vezes. Há sempre um quadro de referência em que a aceleração de qualquer objeto seja . É aplicada uma força de um objeto para outro, o segundo objeto aplica uma força para o primeiro objeto igual à força inicial, mas na direção oposta. A força normal de um objeto não é igual à força gravitacional. Questão 2: Descrição: Percurso da montanha russa Acima do diagrama, uma montanha russa com o carro de massa é solta do repouso para uma altura de . Esta corre ao longo de um seguimento friccionado, antes de chegar na altura do laço circular . Quanto ao laço, a experiência da força do carro centripetal. Se, no topo do laço, o carro não está indo suficientemente rápido, o carro poderá cair no seguimento. Qual é altura mínima que o carro deve começar a contornar o laço? Sua resposta deve ser nos termos de . 5*h/4 Comentário: Devido a conservação da energia, a energia total do ponto mais alto do percurso é igual a energia total do topo do laço. No topo do círculo, a força da trajetória que age na montanha russa é . Aqui, . Portanto, . Substitua isto na equação abaixo. Portanto, a altura mínima que o carro deve começar a fazer para contornar o círculo é . Questão 3: Descrição: Uma mangueira no jardim Durante um dia quente de sol, você decide lavar o seu jardim. Se a mangueira não está inerte a média proporcional de água é na velocidade de , quanto de força extra você precisa para manter um esguicho fixado enquanto a água está correndo? [No.] [Unidades] [0.0, 168.0] N Comentário: Nós estamos imaginando que a mangueira inerte de água na média proporcional de na velocidade de . Questão 4: Descrição: Um acidente com um brinquedo de foguete Durante um dia de sol, uma criança e sua mãe decidem fazer um lançamento de um foguete de brinquedo. Numa altitude de , com o foguete trafegando na velocidade de , o foguete mal funcionou e explodiu em pequeno pedaço é jogado numa velocidade de numa velocidade de [No.] partes de iguais lados. Se um , e outro é atirado na direção sul , em qual velocidade o terceiro pedaço é jogado para fora? [Unidades] 110 m/s Campos de Informação: Sem campos definidos Comentário: A total aceleração antes da explosão do foguete é igual a total aceleração depois da explosão. O foguete explode dentro de três partes com iguais lados. Portanto, a velocidade do terceiro pedaço é . Questão 5: Descrição: Uma bola na madeira Um bloco de madeira de massa é suspenso de determinada maneira no caminho que não pode rodar. Uma bola de massa trafegando numa velocidade de colide com um bloco e é colocada dentro do bloco. Isto causa balanço no bloco. Existe uma constante importante: . Anotação: tenha certeza que sua resposta está correta pelo menos 2 casas decimais. a) Qual é a velocidade de uma bola e um bloco perfeito depois da bola embutida dentro do bloco? [No.] [Unidades] (v)*2.0±0,01 m/s b) Suponhamos que não tem outras forças que agem no sistema, qual é a altura máxima encontrada pelo balanço do bloco? [No.] [Unidades] h±0,01 m Comentário: a) Desde a aceleração um sistema isolado é conservado em alguma colisão, nós podemos dizer que a aceleração total antes da bala embutida dentro do bloco está igual para a total aceleração depois da bala embutida dentro dela no bloco. A inicial velocidade do bloco é , a velocidade inicial da bala é . b) Compare a potencial energia gravitacional e a energia cinética imediatamente após a bala embutida, se dentro do bloco (inicialmente) e depois do bloco e a bala balança para uma altura (final). Portanto, a altura máxima encontrada pelo bloco balançando é . Questão 6: Descrição: Ga Objetivo do aprendizado – para conhecer o significado da abreviação comum para uma expansão de um período de tempo. A Terra é estimada em ser 4.6 Ga idade. O que Ga representa? (Entre com a sua resposta numeral no formato de #.#E#) Número Unidades Campos de Informação: 1.000.000.000 anos Questão 7: Descrição: Evidência de vida na terra Objetivo do aprendizado – conhecendo como o atrito com a terra há evidência de vida. Qual a fração aproximada da existência da Terra, havendo evidência de vida? 0.999 0.05 0.0001 0.1 0.01 0.99 0.001 0.75 Questão 8: Descrição: Elementos Abundantes no Universo Objetivo do aprendizado - para conhecer o mais importante elemento para viver no sistema da Terra. Os 7 elementos abaixo são os mais abundantes do Universo. Quais são os quato mais importantes para viver no sistema Terrestre? Ne Si N C H He O Questão 9: Descrição: Miller Urey Objetivo do aprendizado – para conhecer as moléculas usadas no experimento Urey-Miller Laboratório Moderno de experimentos, que repete estes da Urey and Miller explorando a possibilidade de produzir moléculas orgânicas (a construção do bloco da vida) das misturas de gases, após pensar em ter existido na atmosfera na Terra primitiva, passou descarga elétrica pensando que era mistura de gases? Hidrogênio e hélio Nitrogênio, hidrogênio, vapor da água e dióxido de carbono Amônia, metano, vapor da água e hidrogênio Dióxido de carbono, vapor da água e poeira Nenhum deles Eu não sei Questão 10: Descrição: Molécula filogênia Objetivo do aprendizado – para conhecer a molécula filogênia, fale para nós sobre o último antepassado comun de vida na Terra. Ribosomo RNA data (molécula de filogênia) parece sugerir que o último comun antepassado da vida na terra viveu em. quente, chuva equatorial no solo quente, secar a condição de deserto temperatura, localização de média-latitude mar-profundo hidrotérmico vento Vale da Geladeira coberta com gelo