Ensino Médio – Unidade Parque Atheneu
Professor (a):
Aluno (a):
Me. DIOGO LOPES
Série: 2ª
Data: ____/ ____/ 2015.
LISTA DE QUÍMICA I
OBS: Sua lista semanal deverá ser respondida em
folha de papel almaço, copiando a resposta certa do
exercício de forma completa e justificando a escolha
da alternativa.
1) A medicina ortomolecular surgiu para corrigir desequilíbrios químicos provocados pelos
radicais livres, que desempenham papel importante nas doenças e no envelhecimento. Em um
organismo equilibrado e saudável, algumas moléculas são logo destruídas. Nas pessoas em que são
encontrados altos níveis de radicais livres, o equilíbrio é refeito com o uso de antioxidantes,
juntamente com diversas outras medidas preconizadas pela medicina ortomolecular. Atente aos
radicais livres apresentados a seguir e assinale a opção que associa corretamente o radical livre ao seu
nome.
I.
II.
H3C
CH
CH2
CH 3
H2C = CH –
CH 2
III.
CH3
IV.
a) Radical I: terc-butil.
b) Radical II: alil.
c) Radical III: benzil.
d) Radical IV: p-toluil.
2) Durante uma reação orgânica, diferentes intermediários podem ser formados. Dentre esses
intermediários, podemos destacar os carbocátions, carbânions e radicais de carbono. Observe as
estruturas a seguir e analise as proposições que lhes seguem.
00. Um carbânion é uma espécie deficiente em elétrons.
01. O radical representado é uma espécie que possui um elétron desemparelhado.
02. O carbocátion descrito acima possui geometria trigonal plana.
03. As três espécies acima representadas possuem grande estabilidade.
04. O carbocátion pode reagir com ânions, mas não reage com cátions.
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3) Lavoisier, no seu livro Tratado Elementar de Química (1789), referindo-se à importância
da linguagem da química como ciência, escreveu:
“E como as palavras são as que conservam e transmitem as ideias, resulta que não se pode aperfeiçoar
a linguagem sem se aperfeiçoar a ciência, como tampouco a ciência sem a linguagem; e por muito
certo que fossem os fatos, por muito justas as ideias que os originaram, somente transmitiríamos
impressões falsas se não tivéssemos expressões exatas para nomeá-los. ”
Conhecer essa linguagem é essencial para se compreender a química como ciência. As
fórmulas químicas são representações que fazem parte de sua linguagem. A seguir, estão
representadas quatro espécies químicas.
Em relação às informações que as fórmulas químicas oferecem, é correto afirmar:
a) A estrutura II representa um cátion.
b) A estrutura I representa um radical livre.
c) A estrutura III representa um ácido inorgânico.
d) A estrutura IV representa um óxido ácido.
4) A cada vez que você inspira o ar, o oxigênio lhe dá um novo sopro de vida. Uma pequena
quantidade dele é reconfigurada em uma forma malvada chamada de radical livre, um dos
responsáveis pelo nosso envelhecimento.
Assinale a opção que mostra a estrutura correta de um radical livre.
H
a)
H
C
O
C
O-
NH2
H
b)
O
C
C
OH
NH2
H
c)
O
C
C
NH2
OH
H
d)
H
C
NH2
O
C
O+
5) No metabolismo, ocorre a formação de espécies denominadas “radicais livres”, que são
caracterizadas por apresentarem elétrons desemparelhados em sua estrutura. Embora sejam
geralmente considerados maléficos ao organismo, muitos radicais livres são essenciais para o seu
funcionamento adequado.
Considere os seguintes números de elétrons na camada de valência: H = 1; C = 4; N = 5; O
= 6 e responda. Dentre as espécies químicas NO, OH– e CO2, presentes no organismo, pode-se dizer
que são “radicais livres”:
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a)
b)
c)
d)
e)
NO, apenas.
OH–, apenas.
CO2, apenas.
NO e OH–, apenas.
OH– e CO2, apenas.
6) Analise as espécies químicas a seguir:
I) : OH −
II) H +
III) : NH 3
IV) .CH 3
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) Radical livre, reagente nucleófilo, reagente nucleófilo, reagente eletrófilo.
b) Reagente eletrófilo, reagente nucleófilo, reagente nucleófilo, radical livre.
c) Reagente nucleófilo, reagente eletrófilo, reagente nucleófilo, radical livre.
d) Reagente nucleófilo, radical livre, reagente nucleófilo, reagente eletrófilo.
e) Reagente eletrófilo, radical livre, reagente nucleófilo, reagente nucleófilo.
7) Radicais são espécies com pelo menos um elétron desemparelhado. Considerando este
conceito e os exemplos a seguir, é correto afirmar:
_C _ O
I
Cl
CH3
II
III
01. radicais podem ser obtidos por cisões heterolíticas;
02. os radicais são instáveis e eletricamente são negativos;
04. os radicais são muito reativos, podendo reagir com outros radicais ou com moléculas;
08. reagindo I com II forma-se um cloreto de alquila;
16. uma cetona pode ser obtida reagindo I com III;
32. da combinação de II com III, forma-se um derivado halogenado de massa molecular igual a
8) A noção de agente nucleófilo e agente eletrófilo, em reações orgânicas, envolve os
conceitos de ácido e base de Brönsted-Lowry.
Assinale a(s) espécie(s) que pode(m) funcionar como agente nucleófilo.
01.
02.
04.
08.
16.
OHOR– (R = radical orgânico)
:NH3
ZnCl2
H+
TEXTO: 1 - Comum à questão: 9
A história do seriado Breaking Bad gira em torno de um professor de Química do ensino
médio, com uma esposa grávida e um filho adolescente que sofre de paralisia cerebral. Quando é
diagnosticado com câncer, ele abraça uma vida de crimes, produzindo e vendendo metanfetaminas.
O uso de drogas pode desestabilizar totalmente a vida de uma pessoa, gerando consequências
devastadoras e permanentes. Muitas vezes, toda a família é afetada.
As metanfetaminas são substâncias relacionadas quimicamente com as anfetaminas e são um potente
estimulante que afeta o sistema nervoso central.
(http://tinyurl.com/pffwfe6 Acesso em: 13.06.2014. Adaptado)
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9) A metanfetamina, N-metil-1-fenilpropano-2-amina, fórmula C10H15N, apresenta os
isômeros representados pelas fórmulas estruturais:
A análise das estruturas nos permite concluir, corretamente, que os compostos são isômeros:
a) de cadeia.
b) de posição.
c) de função.
d) geométricos.
e) ópticos.
10) Um dos aminoácidos presentes nas proteínas que ingerimos é a fenilalanina. Após
ingerido, o fígado transforma parte dos aminoácidos fenilalanina em tirosina, outro aminoácido.
Este último é necessário para a produção de melanina (pigmento que dá cor escura à pele e aos
cabelos) e de hormônios como adrenalina, noradrenalina e tiroxina. Nos portadores de uma doença
genética denominada fenilcetonúria, o fígado apresenta uma deficiência que não permite a conversão
de fenilalanina em tirosina. Isso eleva os níveis de fenilalanina presente no sangue, provocando
outras desordens no organismo.[...] O teste do pezinho permite diagnosticar precocemente a
fenilcetonúria e evitar sérios problemas de saúde para a criança.
Fonte: Peruzzo, F. M.; Canto, E. L. Química na abordagem do cotidiano.
3 ed. São Paulo: 2003.
H
H
N
H
C
O
C
CH2
OH
Fenilalanina
Leia e analise as seguintes proposições e assinale a(s) CORRETA(S):
01. Um aminoácido obrigatoriamente possui um grupo amina e um grupo álcool carboxílico, podendo
ou não estar protonados.
02. A molécula de fenilalanina possui um carbono assimétrico, portanto possui um isômero óptico.
04. O nome IUPAC dessa molécula apresentada é ácido 2-amino-3-fenil-propanóico.
08. Pode-se identificar nessa molécula as funções orgânicas amina, fenol e ácido carboxílico.
16. A fórmula química da fenilalanina é C9H11NO2.
Fique atento(a) ao prazo de devolução das listas!
Bom final de semana!
Ótimo descanso!
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