ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 1
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: As Árvores Tortas
3 – Dinâmica: Conceituar construtivismo
4 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática SME – Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque
psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997
2. D'INCAO, Denise Del Matto. Movimentos: exercícios de psicomotricidade . São Paulo: Ática.
3. ALVES, Fátima. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: WAK, 2003.
4. JOSÉ, Elisabete Da Assunção. Coelho, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. São Paulo:
Ática, 1989.
5. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
6. NEMIROSKI, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre: Artmed, 2002
7. SCHNEVWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim [et al.] Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas:
Mercado de Letras, 2004.
8. LANNONE, Leila Rentroia. Roberto Antonio. O mundo das histórias em quadrinhos. São Paulo:
Moderna, 1994.
9.DIONISIO, Angela Paiva, MACHADO, Anna Rachel, BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros
Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005
Intervalo
5 - Palestra: Alfabetização e Letramento: Paradigma Construtivista;
Sala Textualizada - Ambiente Alfabetizador - Profª Tânia e Profª Beatriz
Bibliografia
1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
2. TEBEROSKY, Ana . COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta
construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.
3. RANGEL, Annamaria Piffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre: Mediação, 2008.
4. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem
psicogenética. Fortaleza: Edições UFC, 2009
5. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
6. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
7. JOLIBERT, Josette [et al]. Além dos muros da escola: A escrita como ponte entre alunos e
comunidade. Porto Alegre: Artmed, 2006.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 2
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: As Árvores Tortas
3 – Dinâmica: Conceituar construtivismo
4 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática SME – Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque
psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997
2. D'INCAO, Denise Del Matto. Movimentos: exercícios de psicomotricidade . São Paulo: Ática.
3. ALVES, Fátima. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: WAK, 2003.
4. JOSÉ, Elisabete Da Assunção. Coelho, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. São Paulo:
Ática, 1989.
5. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
6. NEMIROSKI, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre: Artmed, 2002
7. SCHNEVWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim [et al.] Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas:
Mercado de Letras, 2004.
8. LANNONE, Leila Rentroia. Roberto Antonio. O mundo das histórias em quadrinhos. São Paulo:
Moderna, 1994.
9.DIONISIO, Angela Paiva, MACHADO, Anna Rachel, BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros
Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005
Dicas para criar histórias em quadrinhos:
www.youtube.com
wwwrevistacult.vol.com.br
www.anj.org.br/...e.../oficina-de-historia-em-quadrinhos
www.divertudo.com.br
Intervalo
5 - Palestra: Alfabetização e Letramento: O Processo de Construção da Escrita;
A importância do Erro Construtivo - Profª Tânia e Profª Beatriz
Bibliografia
1. TEBEROSKY, Ana . COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta
construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.
2. RANGEL, Annamaria Piffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre: Mediação, 2008.
3. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem psicogenética.
Fortaleza: Edições UFC, 2009
4. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
5. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
6. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 3
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial:As Árvores Tortas
3 - Dinâmica: Conceituar construtivismo
4 - Palestra: Alfabetização e letramento: Ambiente alfabetizador: sala
textualizada - Processo de Construção da Escrita - Profª Tânia e Profª Beatriz
1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
2. TEBEROSKY, Ana . COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta
construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.
3. RANGEL, Annamaria Piffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre: Mediação, 2008.
4. JOLIBERT, Josette [et al]. Além dos muros da escola: A escrita como ponte entre alunos e
comunidade. Porto Alegre: Artmed, 2006.
5. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem
psicogenética. Fortaleza: Edições UFC, 2009
6. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
7. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
Intervalo
5 Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência
didática SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque
psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997
2. D'INCAO, Denise Del Matto. Movimento: exercícios de psicomotricidade . São Paulo: Ática.
3. ALVES, Fátima. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: WAK, 2003.
4. JOSÉ, Elisabete Da Assunção. Coelho, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. São Paulo:
Ática, 1989.
5. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
6. NEMIROSKI, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre: Artmed, 2002
7. SCHNEVWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim [et al.] Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas:
Mercado de Letras, 2004.
8. LANNONE, Leila Rentroia. Roberto Antonio. O mundo das histórias em quadrinhos. São Paulo:
Moderna, 1994.
9. DIONISIO, Angela Paiva, MACHADO, Anna Rachel, BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros
Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005
Dicas para criar histórias em quadrinhos:
www.youtube.com
wwwrevistacult.vol.com.br
www.anj.org.br/...e.../oficina-de-historia-em-quadrinhos
www.divertudo.com.br
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento – Grupo 01
1. Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro
anterior
2. Reflexão inicial: Sobrevivência
3. Dinâmica: Conceituar Método
4. Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência
didática SME – Profª Ilse Ana Vanzin Boeira, Profª Ivete Garcia, Profª Ivete
Kichs.
1. NEMIROVSKY, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
2. SCHNEUWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim et all. Gêneros Orais e Escritos
Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
3. HAETINGER, M.G. O movimento e a criança.
4. ALVES, F. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: Wak, 2003.
5. ALMEIDA, G. P. Teoria e Prática em psicomotricidade – jogos,
lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis.
Rio de Janeiro: Wak, 2008
6. FREITAS, G. G. Esquema Corporal, a imagem corporal, a consciência corporal e
corporeidade. Disp. Em www.resumos.netsaber.com.br/ver_resumo_c_1039.html
7.ROSA, Nereide Santa Rosa. Candido Portinari. São Paulo: Moderna, 1999
na
atividades
INTERVALO
5. Palestra: Alfabetização e Letramento: Métodos de Alfabetização –
Profª Tânia e Profª Beatriz
1. BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. Organizando as classes de alfabetização:
processos e métodos. Disp. Em:
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/ale/tetxt4.htm
2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
3. SOARES, Magda. As muitas facetas da alfabetização Caderno de Pesquisa. São Paulo:
1985
4. ___Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de Educação. Nº
25, p.5-17, 2004
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento – Grupo 02
1. Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior
2. Reflexão inicial: Sobrevivência
3. Dinâmica: Conceituar construtivismo
4. Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência
didática SME – Profª Ilse Ana Vanzin Boeira, Profª Ivete Garcia, Profª Ivete
Kichs.
1. NEMIROVSKY, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
2. SCHNEUWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim et all. Gêneros Orais e Escritos
na
Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
3. HAETINGER, M.G. O movimento e a criança.
4. ALVES, F. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: Wak, 2003.
5. ALMEIDA, G. P. Teoria e Prática em psicomotricidade – jogos,
atividades
lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis. Rio de Janeiro: Wak, 2008
6. FREITAS, G. G. Esquema Corporal, a imagem corporal, a consciência corporal e a
corporeidade. Disp. Em www.resumos.netsaber.com.br/ver_resumo_c_1039.html
7.ROSA, Nereide Santa Rosa. Candido Portinari. São Paulo: Moderna, 1999
INTERVALO
5. Palestra: Alfabetização e Letramento: Paradigma Construtivista Profª Tânia e Profª Beatriz
1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
2. TEBEROSKY, Ana . COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta
construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.
3. RANGEL, Annamaria Piffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre: Mediação, 2008.
4. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem
psicogenética. Fortaleza: Edições UFC, 2009
5. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto
Alegre: Mediação, 2009
6. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
7. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento – Grupo 03
1. Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior
2. Reflexão inicial: Sobrevivência
3.Palestra: Alfabetização e Letramento: Métodos de Alfabetização
(Conclusão) - Profª Tânia e Profª Beatriz
1. BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. Organizando as classes de alfabetização:
processos e métodos. Disp. Em:
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/ale/tetxt4.htm
2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
3. SOARES, Magda. As muitas facetas da alfabetização Caderno de Pesquisa. São Paulo:
1985
4. ___Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de Educação. Nº
25, p.5-17, 2004
INTERVALO
4. Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência
didática SME – Profª Ilse Ana Vanzin Boeira, Profª Ivete Garcia, Profª Ivete
Kichs.
1. NEMIROVSKY, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
2. SCHNEUWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim et all. Gêneros Orais e Escritos
na
Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
3. HAETINGER, M.G. O movimento e a criança.
4. ALVES, F. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: Wak, 2003.
5. ALMEIDA, G. P. Teoria e Prática em psicomotricidade – jogos,
atividades
lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis.
Rio de Janeiro: Wak, 2008
6. FREITAS, G. G. Esquema Corporal, a imagem corporal, a consciência corporal e a
corporeidade. Disp. Em www.resumos.netsaber.com.br/ver_resumo_c_1039.html
7.ROSA, Nereide Santa Rosa. Candido Portinari. São Paulo: Moderna, 1999
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento – Grupo 01
1.
2.
3.
4.
Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior
Reflexão inicial: O Princípio 80/20
Dinâmica: Conceituar Método/Sequência Didática
Palestra: Alfabetização e Letramento: Algumas considerações – Profª Tânia
e Profª Beatriz
Palestra: Alfabetização e Letramento: Métodos de Alfabetização –
Profª Tânia e Profª Beatriz
1. BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. Organizando as classes de
alfabetização: processos e métodos. Disp. Em:
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/ale/tetxt4.htm
2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de
alfabetização. Salvador/BA.s/d.Disp. Em
http://www.smec.salvador.ba.gov.br
3. SOARES, Magda. As muitas facetas da alfabetização Caderno de
Pesquisa. São Paulo: 1985
4. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de
Educação. Nº 25, p.5-17, 2004
INTERVALO
5. Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência didática SME
– Profª Ilse Ana Vanzin Boeira, Profª Ivete Garcia, Profª Ivete Kichs.
1. NEMIROVSKY, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
2. SCHNEUWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim et all. Gêneros Orais e Escritos
na Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
3. HAETINGER, M.G. O movimento e a criança.
4. ALVES, F. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro:
Wak, 2003.
5. ALMEIDA, G. P. Teoria e Prática em psicomotricidade – jogos,
atividades lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis.
Rio de Janeiro: Wak, 2008
6. FREITAS, G. G. Esquema Corporal, a imagem corporal, a consciência
corporal e a corporeidade. Disp. Em
www.resumos.netsaber.com.br/ver_resumo_c_1039.html
7.ROSA, Nereide Santa Rosa. Candido Portinari. São Paulo: Moderna, 1999
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento – Grupo 02
1. Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior
2. Reflexão inicial: O Princípio 80/20
3. Dinâmica: Conceituar Método/Sequência Didática
4. Palestra: Alfabetização e Letramento: Métodos de Alfabetização –
Profª Tânia e Profª Beatriz
1. BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. Organizando as classes de
alfabetização: processos e métodos. Disp. Em:
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/ale/tetxt4.htm
2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de
alfabetização. Salvador/BA.s/d.Disp. Em
http://www.smec.salvador.ba.gov.br
3. SOARES, Magda. As muitas facetas da alfabetização Caderno de
Pesquisa. São Paulo: 1985
4. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de
Educação. Nº 25, p.5-17, 2004
INTERVALO
5. Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência didática SME
– Profª Ilse Ana Vanzin Boeira, Profª Ivete Garcia, Profª Ivete Kichs.
1. NEMIROVSKY, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
2. SCHNEUWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim et all. Gêneros Orais e Escritos
na Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
3. HAETINGER, M.G. O movimento e a criança.
4. ALVES, F. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro:
Wak, 2003.
5. ALMEIDA, G. P. Teoria e Prática em psicomotricidade – jogos,
atividades lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis.
Rio de Janeiro: Wak, 2008
6. FREITAS, G. G. Esquema Corporal, a imagem corporal, a consciência
corporal e a corporeidade. Disp. Em
www.resumos.netsaber.com.br/ver_resumo_c_1039.html
7.ROSA, Nereide Santa Rosa. Candido Portinari. São Paulo: Moderna, 1999
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento – Grupo 03
1. Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior
2. Reflexão inicial: O Princípio 80/20
3. Dinâmica: Conceituar Método/Sequência Didática
4. Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência didática SME
– Profª Ilse Ana Vanzin Boeira, Profª Ivete Garcia, Profª Ivete Kichs.
1. NEMIROVSKY, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
2. SCHNEUWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim et all. Gêneros Orais e Escritos
na Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
3. HAETINGER, M.G. O movimento e a criança.
4. ALVES, F. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro:
Wak, 2003.
5. ALMEIDA, G. P. Teoria e Prática em psicomotricidade – jogos,
atividades lúdicas, expressão corporal e brincadeiras infantis.
Rio de Janeiro: Wak, 2008
6. FREITAS, G. G. Esquema Corporal, a imagem corporal, a consciência
corporal e a corporeidade. Disp. Em
www.resumos.netsaber.com.br/ver_resumo_c_1039.html
7.ROSA, Nereide Santa Rosa. Candido Portinari. São Paulo: Moderna, 1999
INTERVALO
5. Palestra: Alfabetização e Letramento: Métodos de Alfabetização –
Profª Tânia e Profª Beatriz
1. BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. Organizando as classes de
alfabetização: processos e métodos. Disp. Em:
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2004/ale/tetxt4.htm
2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de
alfabetização. Salvador/BA.s/d.Disp. Em
http://www.smec.salvador.ba.gov.br
3. SOARES, Magda. As muitas facetas da alfabetização Caderno de
Pesquisa. São Paulo: 1985
4. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de
Educação. Nº 25, p.5-17, 2004
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 1 - 10/11
1 - Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 - Reflexão Inicial: Só a brincar!
3 - Palestra: Alfabetização e letramento: Paradigma do Letramento;
Consciência Fonológica; Paradigma do Alfabetizar Letrando - Profª Tânia e Profª
Beatriz
Bibliografia
1. MOLL, Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
2. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
3. SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica. 2006.
4. ADAMS, Marilyn Jager [et al.]. Consciência fonológica em crianças pequenas. Porto Alegre:
Artmed, 2006.
5. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
Intervalo
4 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática S.A. 1991
2. Poemas: Caderno do professor: orientações para produção de textos/[equipe de produção
Egon de Oliveira Rangel, Eliana Gagliardi, Heloísa Amaral]. - São Paulo: Cenpec, 2010.-(Coleção
da Olimpíada)
3. TAKADA, Paula. É com R ou RR: Ortografia. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, 2010
4. MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: objeto de aprendizagem baseada na reflexão. In:
Guia da Alfabetização. Revista Educação. São Paulo: Segmento, 2010
5 – AVALIAÇÃO FINAL E SUGESTÃO DE CRONOGRAMA 2011.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 2 - 10/11
1 - Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 - Reflexão Inicial: Só a brincar!
3 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática S.A. 1991
2. Poemas: Caderno do professor: orientações para produção de textos/[equipe de produção
Egon de Oliveira Rangel, Eliana Gagliardi, Heloísa Amaral]. - São Paulo: Cenpec, 2010.-(Coleção
da Olimpíada)
3. TAKADA, Paula. É com R ou RR: Ortografia. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, 2010
4. MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: objeto de aprendizagem baseada na reflexão. In:
Guia da Alfabetização. Revista Educação. São Paulo: Segmento, 2010
Intervalo
4 - Palestra: Alfabetização e letramento: Consciência Fonológica;
Paradigma do Alfabetizar Letrando - Profª Tânia e Profª Beatriz
Bibliografia
1. SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica. 2006.
2. ADAMS, Marilyn Jager [et al.]. Consciência fonológica em crianças pequenas. Porto Alegre:
Artmed, 2006.
3. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
5 - AVALIAÇÃO FINAL E SUGESTÃO DE CRONOGRAMA 2011.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 3 - 10/11
1 - Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 - Reflexão Inicial: Só a brincar!
3 - Palestra: Alfabetização e letramento: A Importância do Erro
Construtivo; Paradigma do Letramento; Consciência Fonológica; Paradigma do
Alfabetizar Letrando - Profª Tânia e Profª Beatriz
Bibliografia
1. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009.
2. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007.
3. SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica. 2006.
4. ADAMS, Marilyn Jager [et al.]. Consciência fonológica em crianças pequenas. Porto Alegre:
Artmed, 2006.
5. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
Intervalo
4 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática
SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
1. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática S.A. 1991
2. Poemas: Caderno do professor: orientações para produção de textos/[equipe de produção
Egon de Oliveira Rangel, Eliana Gagliardi, Heloísa Amaral]. - São Paulo: Cenpec, 2010.-(Coleção
da Olimpíada)
3. TAKADA, Paula. É com R ou RR: Ortografia. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, 2010
4. MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: objeto de aprendizagem baseada na reflexão. In:
Guia da Alfabetização. Revista Educação. São Paulo: Segmento, 2010
5 – AVALIAÇÃO FINAL E SUGESTÃO DO CRONOGRAMA 2011.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 1
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: É tão lindo!
3 – Dinâmica: Conceituar construtivismo
4 - Palestra: Alfabetização e Letramento: Métodos de Alfabetização
(conclusão)
Alfabetização e letramento: Paradigma Construtivista.
Profª Beatriz e Profª Tânia.
Bibliografia
1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
2. TEBEROSKY, Ana . COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta
construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.
3. RANGEL, Annamaria Piffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre: Mediação, 2008.
4. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem
psicogenética. Fortaleza: Edições UFC, 2009
5. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
6. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
Intervalo
5 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática SME – Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque
psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997
2. D'INCAO, Denise Del Matto. Movimentos: exercícios de psicomotricidade . São Paulo: Ática.
3. ALVES, Fátima. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: WAK, 2003.
4. JOSÉ, Elisabete Da Assunção. Coelho, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. São Paulo:
Ática, 1989.
5. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
6. JOLIBERT, Josette [et al]. Além dos muros da escola: A escrita como ponte entre alunos e
comunidade. Porto Alegre: Artmed, 2006.
7. NEMIROSKI, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre: Artmed, 2002
8. SCHNEVWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim [et al.] Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas:
Mercado de Letras, 2004.
9. LANNONE, Leila Rentroia. Roberto Antonio. O mundo das histórias em quadrinhos. São Paulo:
Moderna, 1994.
Dicas para criar histórias em quadrinhos:
www.youtube.com
wwwrevistacult.vol.com.br
www.anj.org.br/...e.../oficina-de-historia-em-quadrinhos
www.divertudo.com.br
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 2
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: É tão lindo!
3 - Dinâmica: Conceituar níveis conceituais e erro.
4 - Palestra: Alfabetização e letramento: Ambiente alfabetizador: sala
textualizada; O Processo de Construção da Escrita; A Importância do Erro
Construtivo - Profª Tânia e Profª Beatriz
Bibliografia
1. JOLIBERT, Josette [et al]. Além dos muros da escola: A escrita como ponte entre alunos e
comunidade. Porto Alegre: Artmed, 2006.
2. TEBEROSKY, Ana . COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta
construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.
3. RANGEL, Annamaria Piffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre: Mediação, 2008.
4. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem psicogenética.
Fortaleza: Edições UFC, 2009
5. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
6. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
7. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
Intervalo
5 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência didática
SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque
psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997
2. D'INCAO, Denise Del Matto. Movimento: exercícios de psicomotricidade . São Paulo: Ática.
3. ALVES, Fátima. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: WAK, 2003.
4. JOSÉ, Elisabete Da Assunção. Coelho, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. São Paulo:
Ática, 1989.
5. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
7. NEMIROSKI, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre: Artmed, 2002
8. SCHNEVWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim [et al.] Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas:
Mercado de Letras, 2004.
9. LANNONE, Leila Rentroia. Roberto Antonio. O mundo das histórias em quadrinhos. São Paulo:
Moderna, 1994.
Dicas para criar histórias em quadrinhos:
www.youtube.com
wwwrevistacult.vol.com.br
www.anj.org.br/...e.../oficina-de-historia-em-quadrinhos
www.divertudo.com.br
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 3
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: É tão lindo!
3 - Dinâmica: Conceituar construtivismo
4 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: sequência
didática SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque
psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997
2. D'INCAO, Denise Del Matto. Movimento: exercícios de psicomotricidade . São Paulo: Ática.
3. ALVES, Fátima. Psicomotricidade: corpo, ação e emoção. Rio de Janeiro: WAK, 2003.
4. JOSÉ, Elisabete Da Assunção. Coelho, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. São Paulo:
Ática, 1989.
5. FERNANDES, Maria. Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008
6. NEMIROSKI, Myriam. O ensino da linguagem escrita. Porto Alegre: Artmed, 2002
7. SCHNEVWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim [et al.] Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas:
Mercado de Letras, 2004.
8. LANNONE, Leila Rentroia. Roberto Antonio. O mundo das histórias em quadrinhos. São Paulo:
Moderna, 1994.
Dicas para criar histórias em quadrinhos:
www.youtube.com
wwwrevistacult.vol.com.br
www.anj.org.br/...e.../oficina-de-historia-em-quadrinhos
www.divertudo.com.br
Intervalo
5 - Palestra: Alfabetização e letramento: Paradigma Construtivista;
Ambiente alfabetizador: sala textualizada - Profª Tânia e Profª Beatriz
1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
2. TEBEROSKY, Ana . COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta
construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003.
3. RANGEL, Annamaria Piffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre: Mediação, 2008.
4. JOLIBERT, Josette [et al]. Além dos muros da escola: A escrita como ponte entre alunos e
comunidade. Porto Alegre: Artmed, 2006.
5. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem
psicogenética. Fortaleza: Edições UFC, 2009
6. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
7. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Gênero:
Objetivo específico Conteúdos -
Ano Tempo estimado Material necessário Planejamento das atividades Sistematização metacognitiva e metalinguística SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Gênero:
Objetivo específico Conteúdos Ano Tempo estimado Material necessário Planejamento das atividades Sistematização metacognitiva e metalinguística SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Gênero:
Objetivo específico Conteúdos Ano Tempo estimado Material necessário Planejamento das atividades Sistematização metacognitiva e metalinguística -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Gênero:
Objetivo específico Conteúdos Ano Tempo estimado Material necessário Planejamento das atividades Sistematização metacognitiva e metalinguística -
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 1 - 20/10
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: Educadora, de Ivana M. Pontes.
3 - Palestra: Alfabetização e Letramento: O Processo de Construção da
Escrita; A Importância do Erro Construtivo - Profª Beatriz e Profª Tânia.
Bibliografia
1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Concepções de alfabetização.
Salvador/BA.s/d.Disp. Em http://www.smec.salvador.ba.gov.br
2. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem
psicogenética. Fortaleza: Edições UFC, 2009
3. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
4. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
4 - Mundo da Leitura na TV.
Intervalo
5 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática SME – Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática S.A. 1991
2. Poemas: Caderno do professor: orientações para produção de textos/[equipe de produção
Egon de Oliveira Rangel, Eliana Gagliardi, Heloísa Amaral]. - São Paulo: Cenpec, 2010.-(Coleção
da Olimpíada)
3. TAKADA, Paula. É com R ou RR: Ortografia. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, 2010
4. MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: objeto de aprendizagem baseada na reflexão. In:
Guia da Alfabetização. Revista Educação. São Paulo: Segmento, 2010
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 2 - 20/10
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: Educadora, de Ivana M. Pontes
3 - Palestra: Alfabetização e letramento: A Importância do Erro
Construtivo; Paradigma do Letramento; Profª Tânia e Profª Beatriz
Bibliografia
1. MOLL, Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009
2. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007
3. SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica. 2006.
4 - Mundo da leitura na TV
Intervalo
5 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência
Didática SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática S.A. 1991
2. Poemas: Caderno do professor: orientações para produção de textos/[equipe de produção
Egon de Oliveira Rangel, Eliana Gagliardi, Heloísa Amaral]. - São Paulo: Cenpec, 2010.-(Coleção
da Olimpíada)
3. TAKADA, Paula. É com R ou RR: Ortografia. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, 2010
4. MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: objeto de aprendizagem baseada na reflexão. In:
Guia da Alfabetização. Revista Educação. São Paulo: Segmento, 2010
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Prefeitura Municipal de Passo Fundo
Secretaria Municipal de Educação
Pauta do Encontro de Formação Continuada com Grupo de Professores do 1º e
2º anos do Ensino Fundamental – Alfabetização e Letramento - Grupo 3 - 20/10
1 – Acolhida, avisos gerais e leitura da memória do encontro anterior.
2 – Reflexão Inicial: Educadora, de Ivana M. Pontes
3 - Prática pedagógica de alfabetização e letramento: Sequência Didática
SME - Profª Ilse, Profª Ivete G. Profª Ivete K.
Bibliografia
1. LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática S.A. 1991
2. Poemas: Caderno do professor: orientações para produção de textos/[equipe de produção
Egon de Oliveira Rangel, Eliana Gagliardi, Heloísa Amaral]. - São Paulo: Cenpec, 2010.-(Coleção
da Olimpíada)
3. TAKADA, Paula. É com R ou RR: Ortografia. Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, 2010
4. MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: objeto de aprendizagem baseada na reflexão. In:
Guia da Alfabetização. Revista Educação. São Paulo: Segmento, 2010
Intervalo
4 - Palestra: Alfabetização e letramento: O Processo de Construção da
Escrita; A Importância do Erro Construtivo; Profª Tânia e Profª Beatriz
Bibliografia
1. FIGUEIREDO, Rita Vieira de (org.). Avaliação da leitura e da escrita: uma abordagem
psicogenética. Fortaleza: Edições UFC, 2009.
2. MOLL. Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre:
Mediação, 2009.
3. SCHOLZE, Lia. RÖSING, Tania M. K. (org.). Teorias e práticas de letramento. Brasília:
Inep/MEC, 2007.
4. SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica. 2006.
5 - Mundo da leitura na TV