AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CAROLINA MICHAËLIS
Grupo Disciplinar de Biologia e Geologia – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano Letivo 2013/2014 – Biologia e Geologia 1 e 2
A disciplina de Biologia e Geologia é bienal, iniciando-se no 10.º ano de escolaridade.
A carga horária semanal é de sete tempos letivos de 50 minutos sendo que 3 decorrem em desdobramento.
A classificação interna final da disciplina resulta da média aritmética das classificações de Biologia e
Geologia 1 e Biologia e Geologia 2.
Na gestão dos conteúdos curriculares a abordar na disciplina de Biologia e Geologia do Ensino
Secundário, serão tidas em conta as diretivas estabelecidas nos documentos “Programa de Biologia e Geologia,
10º/11º anos, Curso Científico-Humanístico: competências a desenvolver e orientações curriculares”.
No contexto da avaliação dos alunos que frequentam a disciplina acima referida, serão observados os
critérios de avaliação aprovados em reunião do Conselho Pedagógico para o corrente ano escolar.
O reforço de 50 minutos atribuído a esta disciplina, proporciona a lecionação de um tempo de cento e
cinquenta minutos dedicados, nos termos da lei, a atividades de caráter prático e/ou experimental. Assim a
avaliação do processo ensino-aprendizagem incidirá quer na componente teórica quer na componente prática e
integrará momentos formais de avaliação em ambas componentes.
A classificação final da disciplina, a atribuir em cada momento formal de avaliação, é o resultado da média
ponderada, com arredondamento às unidades, da classificação obtida na avaliação da componente teórica e da
classificação obtida na componente prática, de acordo com a seguinte fórmula: CF = 0,7 CT + 0,3 CP, em que CF
= classificação final; CT = classificação da componente teórica;
CP = classificação da componente prática e
ou experimental.
De acordo com as orientações emanadas pelo Conselho Pedagógico, serão avaliadas conhecimentos e
capacidades no âmbito do saber, do saber fazer e do saber estar, quer na componente teórica quer na
componente prática, decorrendo a classificação na disciplina, da aplicação das ponderações (expressas em
percentagem) que se indicam no Quadro I.
Após a aplicação dos critérios de avaliação, a classificação final de cada período poderá sofrer ajustes em
relação aos resultados dos cálculos finais, em função da tendência evolutiva do desempenho do aluno até ao
momento de avaliação.
Na avaliação serão usados os seguintes instrumentos de avaliação:
 testes formativos;
 testes de avaliação (2 por período, com exceção do 3.º período em que os professores poderão
optar por realizar apenas um);
 testes intermédios, que, por opção do grupo disciplinar, poderão substituir um dos testes de
avaliação, por período;
 questões de aula, que, por opção dos professores, poderão substituir um dos testes de avaliação,
por período;
 fichas de trabalho e/ou relatório(s) de atividades práticas e/ou experimentais (1 ou 2 por período);
 trabalho(s) de pesquisa sujeito(s) a apresentação oral (em geral, 1 por período);
 mapas concetuais;
 registo em grelhas de observação/listas de verificação.
A utilização destes instrumentos vai sendo discutida com os alunos em altura própria (na medida das
necessidades das atividades desenvolvidas).
Os testes em Biologia e Geologia 2 incluirão os conteúdos programáticos de 10.º e 11.º ano dado que se
trata de uma disciplina bianual, sujeita a teste intermédio e a exame nacional, provas estas que incidem nos
conteúdos lecionados nesses dois anos. Na correção dos testes são aplicados os critérios utilizados pelo GAVE
na classificação dos testes intermédios e exames nacionais.
1
QUADRO I
INSTRUMENTOS
Ponderação (%)
Domínio do saber / saber fazer
Domínio do saber
estar3
Domínio do saber / saber fazer
Componente Teórica - T (70%)
Componente prática – P (30%)
DOMÍNIOS A AVALIAR
INDICADORES
 Utilização de linguagem específica da
disciplina
 Relacionamento de conceitos
 Interpretação de dados, gráficos e imagens
 Formulação de dúvidas e dificuldades de
forma organizada
 Mobilização de conceitos e sua integração
numa perspetiva CTSA
 Expressão através de um discurso claro,
rigoroso e mobilizando terminologia
específica da disciplina.
 Apresentação do material necessário
 Organização do caderno diário e/ou restante
material
Testes
Testes
Intermédios
(1)
60
Questões de
(2)
aula
Grelha de
observação
da
participação
oral/Lista de
verificação
65
5
 Pontualidade
 Participação
 Envolvimento em atividades fora da sala de
aula promovidas no âmbito das atividades
letivas
Grelha de
observação
da
participação
oral/Lista de
verificação
10
 Cumprimento de regras na apresentação e
discussão de trabalhos
 Mobilização de conceitos e sua integração
numa perspetiva CTSA
 Respeito pelo património natural e construído.
 Conhecimento de procedimentos, técnicas e
instrumentos laboratoriais
 Manuseamento adequado de instrumentos
laboratoriais
Relatórios
científicos:
“V” de Gowin
ou relatório
clássico
20
Trabalhos de
pesquisa
25
 Registo de observações, interpretação de
resultados e apresentação de conclusões
 Conhecimento das regras de execução de um
relatório científico
 Seleção, organização e apresentação de
informação
Grelhas
de
observação /
Listas de
verificação
5
 Utilização de tecnologias de informação e
comunicação
(1) Não se aplica a Biologia e Geologia 1.
(2) A sua aplicação fica ao critério do professor.
(3) No domínio do saber-estar, cada indicador terá 5 descritores:
Nunca
Raramente
Algumas vezes
Muitas vezes
Sempre
0
5
10
15
20
Depois de todos os indicadores avaliados faz-se a sua média aritmética, a partir da qual se calcula a respetiva
ponderação (em %).
Critérios de Avaliação de Biologia e Geologia – 2013/14
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