AUTOAVALIAÇÃO
ESCOLA SECUNDÁRIA GABRIEL PEREIRA
RESULTADOS ESCOLARES
2008/09 – 2012/13
BREVE CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ORGÂNICA- dados estatísticos
SÍNTESE DE RESULTADOS ESCOLARES
Gabinete de Formação, Autoavaliação e Acompanhamento de Projectos
Índice
I- INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................ 2
II- METODOLOGIA......................................................................................................................................... 3
III- APRESENTAÇÃO DE DADOS ..................................................................................................................... 5
1-
RESULTADOS ESCOLARES 2008/09 a 2012/13 ................................................................................. 5
2-
EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE ALUNOS POR ESCOLA/CONCELHO DE ÉVORA ................................... 7
3-
TRANSFERÊNCIAS ............................................................................................................................. 8
4-
NÚMERO DE ALUNOS, INTERNOS, POR EXAME E ANO (ESGP) ........................................................ 9
5-
NÚMERO DE ALUNOS, INTERNOS E EXTERNOS, QUE REALIZARAM OUTROS EXAMES (ESGP) ....... 9
6-
RESULTADOS DOS EXAMES NACIONAIS – ALUNOS INTERNOS ...................................................... 12
6.1. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ................................................................. 13
6.2. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ............................................................................................... 18
6.3. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS..................................................................................................... 19
6.4. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS............................................... 22
7-
COLOCAÇÕES NO CONCURSO NACIONAL DE ACESSO ................................................................... 28
1
I- INTRODUÇÃO
Considerando que a autoavaliação de uma escola, enquanto unidade orgânica, deve
ser um processo contínuo e tendo em conta todo o trabalho desenvolvido neste âmbito pelo
Gabinete de Formação, Autoavaliação e Acompanhamento de Projectos em anos lectivos
anteriores (que culminou com o relatório de autoavaliação da ESGP e elaboração do Plano de
Melhoria), apresentam-se agora um conjunto de indicadores referentes aos últimos cinco
anos.
Disponibiliza-se assim à comunidade educativa um documento de fácil consulta e
análise e que complementa informação já anteriormente veiculada. Cada elemento da
comunidade educativa e/ou cada estrutura científico-pedagógica poderá realizar a análise
destes dados que considere mais relevante e proveitosa, tendo presente os cuidados e
condicionantes de um estudo estatístico.
Todos os indicadores devem ser analisados e interpretados correlacionando-se entre si,
tendo em conta a caracterização desta Escola e as variáveis que os influenciam. A título de
exemplo, refira-se que embora os resultados obtidos nos exames nacionais constituam,
indubitavelmente, dados relevantes para a autoavaliação da escola, são apenas parte do
critério referente aos resultados chave do desempenho; importantes serão também os
resultados obtidos pelos alunos no concurso nacional de acesso, os resultados da sua
participação em concursos e prémios, os resultados da participação em actividades da ou para
a comunidade ou, ainda, o reconhecimento futuro obtido no desempenho da sua profissão
e/ouárea académica. Numa contextualização mais ampla, importaria igualmente analisar
estes resultados tendo também presente a avaliação do Plano Anual de Actividades, em cada
ano.
2
II- METODOLOGIA
Considerou-se importante compilar, a partir de várias fontes,uma base de dados de
indicadores, facilmente actualizável no final de cada ano lectivo e que viesse a permitir um
estudo da sua evolução. Optou-se, em termos temporais, por considerar os últimos cinco anos
(de 2008 a 2013), pretendendo-se vir a integrar os anos vindouros.
Relativamente aos exames nacionais, atendendo a que toda a informação relevante
relativa aos resultados obtidos pelos alunos da ESGP foi disponibilizada à comunidade
educativa gradual e oportunamente e que a legislação actualmente em vigor prevê a
possibilidade de apenas um reduzido número de alunos realizar exames em segunda fase,
optou-se, neste momento, por fazer umaapresentação comparativa tendo em conta os
resultados obtidos apenas em primeira fase de exames, antes das reapreciações das provas;
de acordo com os objectivos deste trabalho, optou-se também por apresentar resultados
referentes unicamente a alunos internos (atenda-se que estessão os critérios mais comuns
usados em estudos desta natureza, a nível nacional).
No presente documento não se pretende fazer uma análise estatística dos dados nem
retirar conclusões mas somente apresentá-los recorrendo a tabelas ou gráficos de fácil leitura
e interpretação. Seria desejável que este documento fosse um ponto de partida e viesse a
suscitar (porventura em âmbitos mais restritos ou mais especializados) reflexões, dúvidas e
análises que possam ser frutuosas para a sempre desejável melhoria dos resultados.
Todas as análises destes dados deverão ter em conta as limitações da própria
estatística, nomeadamente as que surgem ao se retirarem conclusões referentes a
distribuições cujo efectivo é reduzido ou as que advêm de apenas conhecermos a média de
um conjunto de dados. Nesta perspectiva, optou-se, por exemplo, por não se apresentarem
gráficos comparativos referentes a resultados de exames em que o número de alunos que os
realizaram em cada ano é muito reduzido, listando-se apenas os exames que foram
realizados. Procedimento semelhante se adoptará, por razões também análogas, em relação
aos exames de equivalência à frequência ou referentes a alunos com NEE. Reconhece-se, no
entanto, a importância de todos eles na vida e na caracterização da escola enquanto unidade
orgânica.
Começar-se-á por apresentar os “Resultados escolares”, por ano lectivo, a partir dos
dados exportados para o MISI pelas unidades orgânicas/escolas relativos ao final do ano
lectivo.
3
No sentido de melhor compreender, contextualizando, a evolução da população
escolar da ESGP, apresentam-se os dados evolução da população escolar no concelho.
Para não sobrecarregar a informação contida posteriormente nos gráficos referentes a
cada disciplina e possibilitando simultaneamente uma rápida percepção da evolução do
número de alunos que realizaram, em cada ano, o exame de uma dada disciplina, apresentase um quadroinicial com estes dados.
Apresentam-se depois,para facilidade de consulta, por departamento curricular e por
exame:
gráfico de linhas comparativodas:
-“médianacional da classificação de exame”, CE NACIONAL
- “média ESGP da classificação de exame”, CE ESGP,
- “média nacional da classificação interna final”, CIFNACIONAL
- “médiaESGP da classificação interna final” CIF ESGP
gráficode barras comparativo das:
- “média ESGP da classificação interna final” CIF ESGP
- “média ESGP da classificação final da disciplina” CFD ESGP
Finalizar-se-á com dados relativos às colocações dos alunos da ESGP no ensino
superior, referentes à 1ª Fase do concurso nacional.
4
III-APRESENTAÇÃO DE DADOS
1- RESULTADOS ESCOLARES 2008/09 a 2012/13
Os valores deste indicador, número de alunos e taxas de sucesso, em percentagem,
são os disponibilizados pelo MISI, a partir dos dados exportados pelas escolas no final do ano
lectivo.
Optou-se por não fazer referência aos cursos dos ensino Básico, Tecnológico e
Recorrente, por os mesmos terem tido descontinuidade na ESGP.
Quadro 1 – Resultados escolares – Cursos Científico-Humanísticos
Ano
lectivo
2008/09
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
Ano
Matriculado
Transitou
Não
Transitou
Concluiu
Não
Concluiu
Anulou
Matricula
Transferido
Excluído/
Retido por
Faltas
Taxa de Sucesso
ESGP
Nacional
10º Ano
265
222
32
6
2
3
86,38%
84,95%
11º Ano
260
219
24
5
8
4
88,66%
88,85%
12º Ano
257
Total
782
441
56
10º Ano
268
211
11º Ano
264
218
12º Ano
244
Total
776
429
55
10º Ano
269
200
11º Ano
251
197
12º Ano
251
Total
771
397
46
10º Ano
300
242
11º Ano
213
175
12º Ano
220
Total
733
417
39
10º Ano
282
234
11º Ano
275
225
12º Ano
204
Total
761
459
167
82
4
1
3
66,27%
66,99%
167
82
15
11
10
80,42%
80,72%
29
12
6
10
84,4%
83,53%
26
10
3
7
86,85%
88,24%
161
64
9
4
6
69,7%
67,6%
161
64
31
13
23
80,6%
80,23%
36
17
15
1
84,39%
84,82%
10
14
22
8
91,63%
89,04%
147
67
10
19
8
66,22%
62,85%
147
67
41
56
17
80,71%
79,43%
24
11
22
1
90,64%
84,5%
15
5
16
2
91,15%
86,85%
128
65
3
22
2
65,64%
64,96%
128
65
19
60
5
83,33%
79,10%
24
6
14
4
89,3%
83,5%
30
2
15
3
87,2%
85,9%
54
116
62
4
21
1
64,8%
62,2%
116
62
12
50
8
82,3%
77,8%
5
Quadro 2 - Resultados escolares – Cursos Profissionais
Ano
lectivo
2008/09
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
Ano
Matriculado
Concluiu
Em
Excluído/
Não
Anulou
Processo
Transferido Retido por
Concluiu Matricula
Avaliaçã
Faltas
o
10º Ano
43
3
11º Ano
26
1
12º Ano
19
16
3
Total
88
16
3
10º Ano
55
11º Ano
29
12º Ano
24
12
12
Total
108
12
12
10º Ano
11º Ano
3
1
Taxa de Sucesso
ESGP
Nacional
36
97,3%
96,62%
25
100,00%
98,96%
84,21%
77,8%
4
3
1
61
95,06%
94,28%
9
2
3
41
93,18%
95,62%
28
100,0%
98,44%
50,0%
64,6%
69
84,38%
88,12%
1
10
2
3
101
18
2
81
100,0%
96,74%
34
4
1
29
100,0%
98,87%
52,17%
67,07%
110
91,73%
87,94%
12º Ano
25
12
11
2
Total
160
12
11
24
3
10º Ano
45
7
1
1
36
97,3%
97,52%
11º Ano
69
4
2
3
60
95,24%
99,13%
12º Ano
34
11
21
1
33,33%
64,61%
Total
148
11
21
12
3
5
96
80,45%
88,43%
10º Ano
23
1
2
5
15
75,0%
98,0%
11º Ano
31
31
100,0%
99,2%
35,6%
62,2%
60,9%
88,6%
12º Ano
59
Total
113
21
1
38
21
38
1
2
5
46
Quadro 3 - Resultados escolares – Cursos EFA
Ano
lectivo
2008/09
Nível
Matriculado
Concluiu
Não
Concluiu
Anulou
Transferido
Matricula
Em
Excluído
Processo
por
Avaliaçã
faltas
o
Taxa de Sucesso
ESGP
Nacional
Básico
27
7
20
100,0%
85,1%
Secundário
101
33
68
100,0%
89,48%
Básico
23
7
3
13
35,0%
82,02%
Secundário
161
64
13
78
6
47,3%
84,36%
2010/11 Secundário
130
51
17
41
20
63,39%
85,01%
2011/12 Secundário
136
56
12
47
21
62,1%
82,75%
2012/13 Secundário
44
36
81,80%
83,40%
2009/10
1
1
7
6
2- EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE ALUNOS POR ESCOLA/CONCELHO DE ÉVORA
Com este indicador pretende-se monitorizar a evolução da população escolar nas três
escolas do concelho de Évora que oferecem cursos do Ensino Secundário, relativamente aos
Cursos Científico-Humanísticos e aos Cursos Profissionais.
Não foram considerados os Cursos EFA uma vez que apenas a ESGP tem esta oferta
formativa.
Os dados foram obtidos na página da DGEstE e referem-se ao mês de setembro de cada
ano lectivo.
Gráfico 1 – Evolução do número de alunos por escola / concelho de Évora
Cursos Científico-Humanísticos
2500
Nº de Alunos
2000
1500
1000
500
ESSF
ESAG
ESGP
12/13
11/12
10/11
09/10
08/09
07/08
06/07
05/06
04/05
03/04
02/03
01/02
00/01
99/00
98/99
97/98
96/97
0
Total
Gráfico 2 – Evolução do número de alunos por escola / concelho de Évora
Cursos Profissionais
400
350
Nº de Alunos
300
250
200
150
100
50
0
05/06
06/07
ESSF
07/08
08/09
ESAG
09/10
ESGP
7
10/11
Total
11/12
12/13
3- TRANSFERÊNCIAS
Com este indicador pretende-se monitorizar a percentagem de alunos transferidos, nos
Cursos Científico-Humanísticos e nos Cursos Profissionais (nos Cursos EFA apenas foi
transferido um aluno durante o período em estudo - Quadro 3).
As percentagens foram calculadas com base no número de alunos indicados na situação
´Transferido´, dos Quadros 1 e 2, tomando como universo, em cada caso, o número dealunos
matriculados no respetivo curso.
Percentagem de alunos transferidos por curso
Percentagem
9,0%
8,0%
7,0%
6,0%
5,0%
4,0%
3,0%
2,0%
1,0%
0,0%
08/09
09/10
10/11
11/12
12/13
Cursos CH
1,4%
1,7%
7,3%
8,2%
6,6%
Cursos Profissionais
3,4%
1,9%
1,9%
2,0%
1,8%
Figura 1 – Percentagem de alunos transferidos – Cursos CH e Cursos Profissionais
8
4- NÚMERO DE ALUNOS, INTERNOS, POR EXAME E ANO (ESGP)
Quadro 4 – Número de Alunos Internos por Exame e Ano
Exame
2009
2010
2011
2012
2013
712 Economia A
27
16
15
16
15
714 Filosofia
0
0
0
8
17
719 Geografia A
50
45
44
54
40
623 História A
34
38
38
24
25
724 História da Cultura e das Artes
57
24
16
19
19
706 Desenho A
56
53
42
41
38
639 Português
227
195
168
179
144
734 Literatura Portuguesa
0
0
0
7
15
547 Espanhol (iniciação - bienal)
0
19
1
11
20
702 Biologia e Geologia
67
78
80
67
121
715 Física e Química A
84
78
81
70
110
708 Geometria Descritiva A
54
49
46
41
46
635 Matemática A
102
83
81
89
85
835 MACS
36
21
12
5
7
735 Matemática B
22
17
18
15
21
5- NÚMERO DE ALUNOS, INTERNOS E EXTERNOS, QUE REALIZARAM OUTROS
EXAMES(ESGP)
Quadro 5 – Exames realizados em 2009
TIPO DE EXAME
Nacional
Nível de Escola
NEE
CÓDIGO
501
550
723
732
850
115
161
365
367
327
825
EXAME
Alemão (iniciação-bienal)
Inglês (continuação - bienal
História B
Latim A
Inglês (continuação - trienal)
Física e Química B
Filosofia
Francês (continuação - 11.º)
Inglês (continuação - 11.º)
MACS - NE
Geografia A - NE
9
N.º de Provas
10
4
1
5
2
1
2
1
9
1
1
Quadro 6 -Exames realizados em 2010
TIPO DE EXAME
Nacional
Nível de Escola
NEE
CÓDIGO
239
501
550
723
732
734
161
315
358
365
367
375
699
226
527
EXAME
Português
Alemão (iniciação-bienal)
Inglês (continuação - bienal)
História B
Latim A
Literatura Portuguesa
Filosofia
Física
Inglês (continuação - 12.º)
Francês (continuação - 11.º)
Inglês (continuação - 11.º)
Espanhol (inciação - 11.º)
Ed. Moral e Religiosa Católica
História A - NE
Português - NE
N.º de Provas
1
1
6
1
1
1
2
1
3
1
4
1
1
1
1
Quadro 7 -Exames realizados em 2011
TIPO DE EXAME
Nacional
Nível de Escola
NEE
CÓDIGO
517
550
723
734
161
311
317
320
340
344
358
365
367
368
326
327
825
N.º de Provas
EXAME
Francês (continuação - bienal)
10
Inglês (continuação - bienal)
10
História B
3
Literatura Portuguesa
1
Filosofia
2
Educação Física
1
Francês (iniciação - bienal)
2
Geologia
1
Psicologia B
3
Sociologia
3
Inglês (continuação - 12.º)
11
Francês (continuação - 11.º)
1
Inglês (continuação - 11.º)
17
Espanhol (continuação-11.º)
1
História da Cultura e das Artes - NE
1
MACS - NE
1
Geografia A - NE
1
10
Quadro 8 -Exames realizados em 2012
TIPO DE EXAME
Nacional
Nível de Escola
NEE
CÓDIGO
517
550
723
847
302
311
319
316
317
340
354
358
226
327
521
527
825
EXAME
Francês (continuação - bienal)
Inglês (continuação - bienal)
História B
Espanhol (continuação - bienal)
Biologia
Educação Física
Geografia C
Oficina de Artes
Francês (iniciação - bienal)
Psicologia B
Espanhol (continuação - 12.º)
Inglês (continuação - 12.º)
História A - NE
MACS - NE
Desenho A -NE
Português - NE
Geografia A - NE
N.º de Provas
9
15
1
3
1
1
1
2
1
2
1
10
1
1
1
2
1
Quadro 9 - Exames realizados em 2013
TIPO DE EXAME
CÓDIGO
Nacional
723
História B
7
302
Biologia
1
340
Psicologia B
1
358
Inglês (continuação - 12.º)
5
365
Francês (continuação - 11.º)
1
367
Inglês (continuação - 11.º)
5
368
Espanhol (continuação - 11.º)
4
375
Espanhol (iniciação - 11.º)
3
226
História A - NE
1
527
Português - NE
2
Nível de Escola
NEE
EXAME
11
N.º de Provas
–
6- RESULTADOS DOS EXAMES NACIONAIS – ALUNOS INTERNOS
Com este indicador pretende-se fazer a comparação e evolução das médias da
classificação de exame a nível nacional (CE Nacional) e a nível da escola (CE ESGP) e das
médias de classificação interna final a nível nacional (CIF Nacional) e a nível de escola (CIF
ESGP) e ainda a comparação e evolução das médias da classificação interna final (CIF ESGP) e
da classificação final da disciplina (CFD ESGP), a nível de escola, com o objetivo de inferir
sobre a influência da classificação de exame na classificação final da disciplina.
Os valores destes indicadores são disponibilizados pelo Júri Nacional de Exames
(Programa ENES).
Optou-se, ainda, por apresentar os resultados do exame nacional de Filosofia (714),
pelo facto de os alunos poderem substituir um dos exames das duas disciplinas bienais da
componente de formação específica por este exame, a partir do ano lectivo de 2011/2012.
12
6.1. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
712 Economia A
Classificação
16
14
12
10
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
13,5
13,5
12,0
11,7
11,3
CE ESGP
14,2
13,9
12,2
12,6
12,9
14
14,3
14,3
14
14
13,0
12,7
13,8
14,1
13,5
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 2 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
712 Economia A
15
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
13,0
12,7
13,8
14,1
13,5
CFD ESGP
14,0
13,3
13,3
13,7
13,1
Figura 3 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
13
714 Filosofia
16
Classificação
14
12
10
8
6
2012
2013
CE Nacional
8,9
10,2
CE ESGP
8,6
7,8
CIF Nacional
14
14
12,3
13,1
CIF ESGP
Figura 4 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
714 Filosofia
Classificação
14
13
12
11
10
2012
2013
CIF ESGP
12,3
13,1
CFD ESGP
11,4
11,6
Figura 5 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
14
719 Geografia A
16
Classificação
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
11,3
11,0
11,3
10,7
9,8
CE ESGP
12,4
11,8
12,0
11,3
11,0
13
13,2
13,2
13
13
13,0
13,1
13,4
13,4
12,7
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 6 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
719 Geografia A
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
13,0
13,1
13,4
13,4
12,7
CFD ESGP
13,0
12,8
13,0
13,0
12,2
Figura 7 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
15
623 História A
16
Classificação
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
11,9
11,9
10,5
11,8
10,6
CE ESGP
12,8
12,0
10,8
15,2
12,9
13
13,1
13,1
13
13
14,5
13,2
13,8
13,5
12,8
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 8 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
623 História A
15
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
14,5
13,2
13,8
13,5
12,8
CFD ESGP
14,0
13,1
13,1
14,1
12,9
Figura 9 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
16
724 História da Cultura e das Artes
16
Classificação
14
12
10
8
6
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
10,4
10,9
9,6
10,9
10,4
CE ESGP
11,6
11,4
8,4
11,6
12,0
13
13,2
13,1
13
13
12,7
12,4
11,7
15,4
13,5
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 10 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
724 História da Cultura e das Artes
16
Classificação
15
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
12,7
12,4
11,7
15,4
13,5
CFD ESGP
12,0
12,1
10,8
14,3
13,1
Figura 11 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
17
6.2. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
706 Desenho A
Classificação
18
16
14
12
10
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
12,7
12,5
11,9
12,3
12,4
CE ESGP
12,0
12,1
14,4
11,6
14,3
15
15,1
15,2
15
15
14,2
14,3
14,7
15,0
15,4
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 12 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
706 Desenho A
Classificação
16
15
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
14,2
14,3
14,7
15,0
15,4
CFD ESGP
14,0
13,8
14,8
14,3
15,2
Figura 13 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
18
6.3. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
639 Português
16
Classificação
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
11,7
11,0
9,6
10,4
9,8
CE ESGP
11,8
10,4
10,2
9,7
9,8
13
13,5
13,5
14,0
14
14,0
13,4
13,2
14,3
13,5
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 14 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
639 Português
15
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
14,0
13,4
13,2
14,3
13,5
CFD ESGP
13,0
12,7
12,5
13,2
12,5
Figura 15 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
19
734 Literatura Portuguesa
18
Classificação
16
14
12
10
8
2012
2013
CE Nacional
10,9
11,2
CE ESGP
15,6
11,4
13
13
14,6
13,7
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 16 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
734 Literatura Portuguesa
16
Classificação
15
14
13
12
11
10
2012
2013
CIF ESGP
14,6
13,7
CFD ESGP
15,1
12,9
Figura 17 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
20
547 Espanhol (iniciação - bienal)
16
Classificação
14
12
10
8
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
14,8
13,5
13,4
10,3
CE ESGP
14,2
9,6
14,0
10,3
CIF Nacional
15,4
15,2
15
15
CIF ESGP
14,3
13
15,5
13,9
Figura 18 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
547 Espanhol (iniciação - bienal)
16
Classificação
15
14
13
12
11
10
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
14,3
13
15,5
13,9
CFD ESGP
14,5
12,0
15,1
13,1
Figura 19 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
21
6.4. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
702 Biologia e Geologia
Classificação
16
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
9,8
9,8
11,0
9,8
8,4
CE ESGP
10,1
11,3
11,5
10,5
8,1
14
13,7
13,6
14
14
13,3
14,8
13,9
14,5
13,8
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 20 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
702 Biologia e Geologia
16
Classificação
15
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
13,3
14,8
13,9
14,5
13,8
CFD ESGP
12,0
13,9
13,3
13,4
12,3
Figura 21 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
22
715 Física e Química A
16
Classificação
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
8,7
8,5
10,5
8,1
8,1
CE ESGP
9,6
10,7
10,6
9,9
7,7
CIF Nacional
13
12,9
13,1
14
13
13,2
13,3
13,6
13,7
13,3
CIF ESGP
Figura 22 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
715 Física e Química A
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
13,2
13,3
13,6
13,7
13,3
CFD ESGP
12,0
12,7
12,8
12,8
11,7
Figura 23 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
23
708 Geometria Descritiva A
16
Classificação
14
12
10
8
6
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
10,4
8,9
10,0
10,7
12,2
CE ESGP
11,0
8,6
8,1
13,9
10,8
15
14,3
14,5
14
14
13,8
13,2
13,2
15,2
13,6
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 24 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
708 Geometria Descritiva A
16
Classificação
15
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
13,8
13,2
13,2
15,2
13,6
CFD ESGP
13,0
12,3
12,1
15,0
12,9
Figura 25 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
24
635 Matemática A
16
Classificação
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
11,7
12,2
10,6
10,4
9,7
CE ESGP
12,1
12,8
11,8
10,2
9,9
13
13,4
13,5
13
13
12,9
13,2
13,4
13,3
13,4
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 26 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
635 Matemática A
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
12,9
13,2
13,4
13,3
13,4
CFD ESGP
13,0
13,3
13,3
12,6
12,4
Figura 27 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
25
835 MACS
16
Classificação
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
11,3
10,1
11,3
10,6
9,9
CE ESGP
10,7
9,8
13,0
12,4
10,6
13
13,1
13,3
13
13
13,4
12,6
13,3
14,2
13,3
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 28 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
835 MACS
15
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
13,4
12,6
13,3
14,2
13,3
CFD ESGP
13,0
12,1
13,3
13,8
12,7
Figura 29 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
26
735 Matemática B
16
Classificação
14
12
10
8
2009
2010
2011
2012
2013
CE Nacional
12,2
11,3
11,9
8,8
10,2
CE ESGP
12,8
14,3
12,9
12,0
9,3
13
13,2
13,3
13
13
13,2
12,8
13,1
13,8
12,3
CIF Nacional
CIF ESGP
Figura 30 – Comparação e evolução das médias da CE e da CIF a nível nacional e de escola
735 Matemática B
Classificação
14
13
12
11
10
2009
2010
2011
2012
2013
CIF ESGP
13,2
12,8
13,1
13,8
12,3
CFD ESGP
13,0
13,5
13,2
13,4
11,6
Figura 31 – Comparação e evolução das médias da CIF e da CFD a nível de escola
27
7- COLOCAÇÕES NO CONCURSO NACIONAL DE ACESSO
Com este indicador pretende-se monitorizar o número de alunos da ESGP que entram
no Ensino Superior na 1.ª fase de acesso, bem como a opção em que o fazem.
Os valores deste indicador são disponibilizados pelo Júri Nacional de Exames –
Programa ENES.
Colocações
100%
80%
Percentagem
de alunos
colocados
60%
40%
20%
0%
2009
2010
2011
2012
2013
Colocados na 1ª fase
90%
91%
92%
92%
94%
1ª opção
58%
58%
56%
68%
77%
2ª opção
21%
20%
23%
18%
15%
3ª opção
9%
12%
11%
8%
4%
Figura 32 - Colocações no Concurso Nacional de Acesso – 1.ª fase
28