Disciplina: Química
Série/Ano: 1ª série
Assunto: Plano de estudos
2º SEMESTRE
Professora:
Data: ___/08/2013
Luciene
Queridos alunos,
Estamos retornando e eu espero que seja com força total para encerrarmos o ano com louvor.
RECOMENDO QUE ESTE ROTEIRO SEJA LIDO ATENTAMENTE. É indispensável mantermos o foco e
compromisso evitando as dispersões, brincadeiras e outras atitudes que possam comprometer o
andamento da aula. Essa etapa é decisiva, passa rápido e temos muitos compromissos.
No1º ano, durante a segunda etapa, continuaremos a trabalhar conteúdos que permitam a vocês
conhecerem melhor o mundo de materiais que nos rodeia. Aprofundaremos o estudo das ligações
químicas e começaremos a trabalhar nas transformações que os materiais podem sofrer.
Devemos lembrar de que no primeiro ano do ensino médio estudamos os conceitos básicos da química
que darão suporte para todo o resto, portanto, é necessário ter muita atenção e dedicação.
Quero reforçar que para que haja uma aprendizagem significativa é necessário que vocês participem
ativamente das aulas, façam as anotações indicadas, as tarefas de casa, os estudos de texto e
o que mais for recomendado. Cada atividade foi cuidadosamente selecionada para promover a
aprendizagem dos conteúdos. É indispensável manter a ordem, a disciplina e a colaboração de um
modo geral.
NÃO SÃO PERMITIDAS BRINCADEIRAS OU EXPERIÊNCIAS NÃO AUTORIZADAS NAS AULAS DE
LABORATÓRIO.
Os estudantes que seguirem essas recomendações, com certeza, obterão êxito ao final do ano letivo!
Um abraço,
Luciene
Objetivos
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Entender e saber prever as principais geometrias moleculares. • Entender a diferença entre
polaridade de ligação e polaridade de moléculas.
Saber diferenciar moléculas polares de apolares.
Prever o tipo de força intermolecular, bem como sua diferença de ligação química.
Reconhecer os diversos tipos de compostos e suas respectivas funções.
Conhecer a aplicação dos principais compostos inorgânicos.
Conhecer as principais nomenclaturas das substâncias inorgânicas. Conhecer os diversos tipos de
hidróxidos.
Conhecer alguns tipos de indicadores, bem como a importância deles na identificação de ácidos e
bases.
Conhecer uma reação ácido/base. Conhecer o método de obtenção de diversas substâncias.
Diferenciar transformações físicas de transformações químicas utilizando evidências observáveis.
Escrever uma reação química usando equações.
Efetuar o balanceamento de reações químicas pelo processo de tentativas.
Realizar cálculos estequiométricos simples.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO – Total 40,0
7,0
7,0
7,0
7,0
4,0
3,0
1,0
1,0
1,0
3,0
6,0
pontos - 1ª avaliação
pontos - 2ª avaliação
pontos – 3ª avaliação
pontos - Suplementar
pontos - 2 Avaliações de 2,0 cada uma no decorrer da etapa.
pontos - lista de exercícios/laboratório.
ponto - conceito.
ponto - dever de casa.
ponto - Simula Enemvest.
pontos – Feira de Ciências
pontos - 1 simulado no final da etapa