LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
01. Você está recebendo o Caderno de Prova, que contém 45 questões objetivas e uma redação.
02. Na capa deste caderno, há um local para que você escreva e assine seu nome. Por questão de
segurança, faça-o o mais rápido possível.
03. As páginas estão numeradas. Verifique se seu caderno está completo ou se há algum defeito de
impressão que possa causar dúvida na resolução de alguma questão.
04. Verifique se o número total de questões contidas no caderno corresponde ao número descrito no item
01.
05. Caso haja algum problema com relação ao descrito nos itens 01, 02, 03 e 04, chame o fiscal de sala
e peça-lhe que troque o seu Caderno de Prova.
06. O tempo total para a resolução das questões, a elaboração da redação e o preenchimento do Cartão
de Respostas é de 4 horas.
07. Este caderno possui somente questões objetivas com 5 alternativas (A, B, C, D, E). Para cada questão,
há apenas uma alternativa possível.
08. Use os espaços em branco nas páginas e a área de rascunho para a resolução das questões.
09. Os únicos materiais permitidos de serem usados são lápis ou lapiseira, caneta esferográfica azul ou
preta, borracha e régua.
10. NÃO é permitido o uso de calculadoras e de aparelhos eletrônicos (rádios, telefones celulares, agenda
eletrônica ou similares) durante a realização deste Processo Seletivo.
11. NÃO é permitido ao candidato comunicar-se com outros candidatos, solicitar ao fiscal de sala ajuda
sobre a resolução de alguma questão, emprestar ou pedir emprestado material a outro candidato, nem
mesmo fazer uso de meios ilícitos e praticar atos de indisciplina.
12. Destacar uma ou mais folhas do Caderno de Prova é considerado ato ilícito.
13. Qualquer atitude que não respeite as instruções acima descritas será considerada como tentativa de
fraude e o candidato será desclassificado do Processo Seletivo.
14. No início da avaliação, será distribuído o Cartão de Respostas e a Folha de Redação.
15. Confira se os dados constantes no Cartão de Respostas estão corretos. Caso haja algum problema
com as informações, chame o fiscal de sala. Caso contrário, assine-o no espaço reservado para tal.
16. Preencha corretamente o Cartão seguindo as orientações passadas nesta página. Somente as
questões marcadas corretamente no Cartão é que serão aceitas e corrigidas.
17. Entregue ao fiscal de sala somente o Cartão de Respostas, após preenchê-lo corretamente, e a Folha
de Redação.
18. Use as respostas do Caderno de Prova para conferir seu desempenho a partir do gabarito oficial que
será disponibilizado no site www.fazu.br, após o término do Processo Seletivo.
BOA PROVA!
ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS
01. Ao receber o Cartão de Respostas, verifique se os
dados nele impressos estão corretos.
02. Cada questão possui somente uma alternativa
possível dentre as 5 existentes (A, B, C, D, E).
03. Para não haver rasuras, assunale os espaços
(quadriculas) das alternativas, primeiramente, com uma
pequena marca a lápis.
04. Ao terminar de marcar as questões, verifique se você
não deixou nenhuma questão em branco, ou se marcou
duas respostas na mesma questão.
05. Após a verificação final, preencha completamente os
espaços (quadrículas) com caneta de tinta azul ou preta.
Texto para as questões 01 e 02.
O lorde e o mordomo
Creio já ter contado por aí, em livro ou em crônica, a história do lorde inglês e seu mordomo, que devia se
chamar James, como todo mordomo que se preze. Os dois estavam diante do janelão, olhando a paisagem da
verde e querida Inglaterra, quando James, hierático, ao lado da cadeira de rodas onde ficava seu amo e senhor,
disse para dizer alguma coisa: “Acho que teremos chuva, my lord”.
O lorde continuou olhando a paisagem, mas colocou as coisas em seu devido lugar: “Não, meu caro James.
Eu terei a minha chuva. Você terá a sua chuva”.
Não sou lorde nem tenho mordomo. Mas tenho minha própria chuva enquanto todos os outros, o papa, o
Valério, o Barack Obama, o Joaquim Barbosa, sobretudo todas as mulheres que me conheceram, mas que eu
não consegui conhecer, toda essa gente tem a sua chuva — eu tenho a minha.
Por mais que lamentasse a tragédia do furacão Sandy e lesse enfastiado as previsões sobre a eleição nos
Estados Unidos, por mais solidário com as baleias ameaçadas de extinção e não tenha opinião sobre a dosimetria
aplicada pelo STF aos réus do mensalão, tudo isso faz parte da chuva do tal James — um James coletivo,
metáfora do inferno que são os outros, de acordo com um dos meus mordomos preferidos, J.P. Sartre.
Embora não seja nenhum lorde, volta e meia uso uma cadeira de rodas para deslocamentos maiores, problema
recente com o maior osso do meu esqueleto: o fêmur. Não preciso dos verdes campos da Inglaterra para saber
se vai chover.
Furacão em Nova York, guerra civil na Síria, crise do euro, os novos rumos da MPB são problemas que
deixo de bom grado para os James da vida.
CONY, Carlos Heitor. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/76288-o-lorde-e-o-mordomo.shtml>. (Adaptado) Acesso em: 08 nov. 2012.
QUESTÃO 01
Releia este trecho do texto:
“... ‘Acho que teremos chuva, my lord’.
O lorde continuou olhando a paisagem, mas colocou as coisas em seu devido lugar: ‘Não, meu caro James.
Eu terei a minha chuva. Você terá a sua chuva’.”
O verbo ter aparece flexionado de formas diferentes nas falas do mordomo e do lorde, contribuindo
substancialmente para a progressão textual. Isso ocorre porque tais flexões:
a)
b)
c)
d)
e)
aludem à eterna questão: ter versus ser.
conduzem à crítica a questões políticas de âmbito mundial.
aproximam o leitor do universo egoísta dos lordes.
mostram diferentes perspectivas, modos de vivenciar problemas.
evidenciam incompatibilidades de caráter determinista.
QUESTÃO 02
Pode-se afirmar que os “James da vida”, mencionados pelo autor no último parágrafo do texto, são:
a)
b)
c)
d)
e)
pessoas individualistas, que se envolvem apenas em problemas estritamente particulares.
quaisquer pessoas negativas, que fazem previsões aterrorizantes, desestabilizadoras.
indivíduos que nutrem o sentimento de alteridade, o qual pressupõe interdependência social.
portadores de necessidades especiais, inconformados com a situação na qual se encontram.
prestadores de serviços domésticos, que pressupõem estreita relação empregado/empregador.
3
Leia esta notícia para resolver a questão 03.
(
)
Médico receita cadeados para mulher conseguir
emagrecer na BA
NELSON BARROS NETO
DE SALVADOR
“Cadialina”. Esse foi o “medicamento” indicado
por um médico para uma dona de casa de Salvador
combater dores no fígado e conseguir emagrecer.
A paciente, Adriana Santos, 33, diz que, ao
perguntar sobre onde encontraria o remédio, o
médico José Soares Menezes recomendou que ela
procurasse um ferreiro e comprasse seis cadeados.
“Um para a sua boca, outro para a geladeira, outro
para o armário, outro para o freezer, outro para o
congelador e outro para o cofre de casa”, relata a
mulher, que diz ter 1,53 m de altura e 100 kg.
O caso ocorreu em um posto móvel da Fundação
José Silveira (conveniada à Secretaria de Saúde da
Bahia) no bairro do Uruguai, onde Adriana mora, na
periferia de Salvador.
Procurado, o médico limitou-se a responder: “Só
usei uma linguagem figurada”.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/
cotidiano/1182720-medico-receita-cadeados-para-mulher-conseguiremagrecer-na-ba.shtml>. Acesso em: 02 nov. 2012.
Revista Veja, edição 2026 - ano 40 - n.º 37, de 19/09/ 2007
(
)
O girino é o peixinho do sapo.
O silêncio é o começo do papo.
O bigode é a antena do gato.
O cavalo é pasto do carrapato.
Arnaldo Antunes
(
)
QUESTÃO 03
Ao declarar só ter usado linguagem figurada, o
médico
a) ridicularizou a paciente por não conseguir conter
seus impulsos.
b) negou a interpretação que a paciente fez de sua
prescrição.
c) atacou quem o procurou para o esclarecimento
do caso.
d) ironizou a falta de medicamentos disponíveis em
hospitais.
e) incitou a revolta de usuários de postos móveis de
saúde.
QUESTÃO 04
Sabe-se que as figuras de linguagem são recursos
utilizados para dar mais expressividade à mensagem
que se pretende transmitir. Analise estes textos e, em
seguida, associe-os às figuras empregadas em cada
um.
(
)
Roga a Deus, que teus anos encurtou,
Que tão cedo de cá me leve a ver-te,
Quão cedo de meus olhos te levou.
Camões
4
Dsisponível em:
<revistalingua.uol.com.br>. Acesso em: 09 nov. 2012.
(
(
(
(
1
2
3
4
) Gradação
) Metáfora
) Antítese
) Eufemismo
A sequência correta é:
a) b) c) d) e) 4–2–1–3
3–4–2–1
4–1–2–3
2–4–1–3
2–1–4–3
QUESTÃO 05
Leia este anúncio publicitário.
Veja. Editora Abril ed. 2294 - ano 45 - nº 45-7 de novembro de 2012. (Adaptado)
Em relação ao texto destacado, analise estas afirmativas.
I) O conectivo mas, sublinhado no trecho, introduz uma ressalva em relação à oração anterior.
II) A ideia de maior peso argumentativo no período “Para você que adora o sol, mas não gosta da textura
grudenta dos protetores solares.” está na primeira oração.
III) A intenção do emprego dos vocábulos avançada, ultraleve e rápida é ressaltar a qualidade do produto.
Está correto o que se afirma em:
a)
b)
c)
d)
e)
I e II apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
III apenas.
I, II e III.
5
QUESTÃO 06
Leia com atenção um fragmento do poema extraído
da obra A Rosa do Povo, de Carlos Drummond de
Andrade, analise as afirmativas sobre ele e assinale a
alternativa correta.
A rosa do povo despetala-se,
ou ainda conserva o pudor da alva?
E um anúncio, um chamado, uma esperança embora [frágil, pranto infantil no berço?
Talvez apenas um ai de seresta, quem sabe.
Mas há um ouvido mais fino que escuta, um peito
[de artista que incha,
e uma rosa se abre, um segredo comunica-se, o
[poeta anunciou,
o poeta, nas trevas, anunciou.
I) No último verso, há uma inferência ao tempo de
obscuridades e pessimismo desencadeado pela
Segunda Guerra Mundial.
II) O eu-lírico revela sua consciência pessoal diante
dos fatos que aconteciam dentro do cotidiano de
1945.
III) O fragmento revela uma despreocupação do poeta
frente ao seu tempo, próprio do Parnasianismo,
escola a que ele pertence.
Está correto o que se afirma em:
a) I e II apenas.
b) II e III apenas.
c) I e III apenas.
d) I, II e III.
e) III apenas.
Leia um fragmento da obra Dom Casmurro, de
Machado de Assis, e responda à questão 07.
“Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida.
Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero
daquele lance consternou a todos. Muitos homens
choravam também, as mulheres todas. Só Capitu,
amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma.
Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão
era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes
para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa,
que não admira lhe saltassem algumas lágrimas
poucas e caladas...”
QUESTÃO 07
De acordo com esse fragmento, assinale a
alternativa correta.
a) O emprego da expressão ‘tão apaixonadamente
fixa’ deixa claro para o leitor que realmente Capitu
traiu a amiga de infância.
6
b) Não se pode confiar no narrador, pois seu relato
é revestido de ódio e de ressentimento, e não
podemos, nós, leitores, confiar nos próprios olhos.
c) A cena gera descontração a todos os presentes
no velório, uma vez que Escobar não era uma
pessoa querida pelo seu grupo social.
d) A visão do narrador não condiciona a opinião do
leitor, pois, para o narrador, o leitor possui uma
visão própria.
e) A obra é um clássico do Romantismo brasileiro,
pois traz a visão idealizada da figura feminina.
QUESTÃO 08
Leia com atenção os fragmentos abaixo:
“Mais valente porque é apenas uma menina,
apenas está começando a viver.”
“Foi como uma sombra para todos, um
acontecimento sem explicação. Menos para Pedro
Bala, que a teve. Menos para Professor, que a amou.”
Capitães da areia, Jorge Amado
Assinale a alternativa correta:
a) Dora não foi respeitada pelos Capitães e tornouse a prostituta do bando.
b) A personagem Dora viveu uma linda estória de
amor com o Professor de Inglês da estória.
c) Para Pedro Bala, a personagem Dora foi a
representação do amor e da esposa.
d) Professor e Pedro Bala são meninos-homens
escolhidos por Dora para viver uma intensa
paixão.
e) Dora e Pedro Bala casam-se e deixam o Trapiche
para formarem uma linda família na cidade alta de
Salvador.
QUESTÃO 09
Seja M2x2 uma matriz para a qual os elementos mij
são dados como a seguir:
mij = 2, se i ≠ j
mij = – 3, se i = j
Qual das alternativas a seguir indica o determinante
dessa matriz?
a)6
b) – 6
c) – 5
d)5
e) – 2
QUESTÃO 10
QUESTÃO 14
Seja f(x) uma função afim cujo gráfico contém os
pontos A (0,2) e B (2,0).
Qual das alternativas a seguir indica a taxa de
crescimento dessa função?
a) b) c) d) e)
Para esse conjunto, sejam x, y e z, respectivamente
a média, a moda e a mediana. Então, o valor de x.yz é:
–1
1
2
0
–2
a) b) c) d) e) QUESTÃO 11
Considere a figura a seguir, na qual ABCD é um
quadrado de lado 20 cm.
A
D
40.
32.
44.
36.
24.
QUESTÃO 15
N
C
a) b) c) d) e) Se os arcos AEB, AMD, BNC e CED são
semicircunferências, a área hachurada mede:
a) b) c) d) e) 2, 3, 2, 2, 4, 6, 8, 8, 2, 3, 4
A secção máxima de uma determinada esfera tem
equação cartesiana dada por x2 + y2 ≤ 9. Qual é o
volume desse sólido?
B
E
M
Considere o seguinte conjunto de dados:
100 (π + 1) cm2.
50 (2π + 3) cm2.
200 cm2.
120π cm2.
400 cm2.
972π.
108π.
2 916π.
36π.
324π.
QUESTÃO 16
Durante uma aula experimental sobre espelhos
esféricos, o professor pediu aos seus alunos para
posicionarem uma vela acesa em frente a um desses
espelhos para que eles pudessem observar as imagens
formadas. Uma dessas imagens está representada na
foto a seguir que foi obtida por um aluno.
QUESTÃO 12
Seja x um arco trigonométrico do primeiro
quadrante, cujo seno é 0,6 e cujo cosseno é a. Nessas
condições, o valor de log2(10a) é:
a) b) c) d) e) – 3.
3.
– 2.
2.
– 1.
QUESTÃO 13
Disponível em: <http://www4.uwsp.edu/physastr/kmenning/images/spherical.
mirrors.jpg>. Acesso em: 05 nov. 2012.
A sequência (3x, x + 2, x – 4) é uma progressão
aritmética (P.A.) e a sequência (y, y + 2, y + 6) é uma
progressão geométrica (P.G.) crescente. Então, a
sequência (2y, x, 4) é:
De acordo com a imagem registrada nessa foto,
em qual posição a vela estava localizada em relação
ao espelho esférico?
a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) uma P. A. crescente.
uma P. G. crescente.
uma P. A. decrescente.
uma P. G. decrescente.
uma P. A. e uma P.G.
Além do seu centro de curvatura.
Sobre o seu centro de curvatura.
Entre o seu centro de curvatura e seu foco.
Sobre o seu foco.
Entre o seu foco e sua superfície refletora.
7
Texto para as questões 17 e 18 .
“Pesquisadores do INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais) lançaram uma boia meteooceanográfica de grande porte na região da Ilha Deception, na Antártica. O lançamento foi feito no âmbito
do projeto INTERCEPTION (Interações Oceano-Atmosfera-Zona Costeira em Micro Escala). A boia
pesa aproximadamente 700 kg e possui 2 metros de diâmetro, abrigando vários sensores oceanográficos e
meteorológicos e uma plataforma (PCD-ARGOS) que permite o recebimento dos dados medidos quase em
tempo real. Os dados permitirão estudos sobre as interações entre o oceano, a zona costeira e a atmosfera.”
Disponível em: <http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=inpe-boia-meteo-oceanograficaantartica&id=010175121112>. Acesso em: 12 nov. 2012.
QUESTÃO 17
Se, no local desse experimento, a aceleração da gravidade é igual a 10 m/s2, para que a boia fique flutuando
em equilíbrio no mar, qual é a força de empuxo que deve atuar sobre ela?
a) 700 N.
b) 2 N.
c) 7000 N.
d)
e)
20 N.
70 N.
QUESTÃO 18
Se o gás no interior dessa boia se comportar como um gás ideal e se ela afundar no mar, o que podemos
concluir sobre as transformações ocorridas com o gás?
a)
b)
c)
d)
e)
Sua pressão vai aumentar e, se sua temperatura permanecer constante, seu volume irá diminuir.
Sua pressão vai diminuir e, se sua temperatura permanecer constante, seu volume irá diminuir.
Sua pressão vai aumentar e, se sua temperatura permanecer constante, seu volume irá aumentar.
Sua pressão vai diminuir e, se sua temperatura permanecer constante, seu volume irá aumentar.
Sua pressão ficará constante e, se sua temperatura permanecer constante, seu volume irá aumentar.
QUESTÃO 19
Uma corda está presa em uma haste vibrante e em uma barra fixa. Para uma determinada frequência, a
corda assumiu a seguinte configuração estacionária:
Sabendo que o comprimento da corda utilizada é igual a 80 cm e que a velocidade da onda que a percorre
é igual a 80 m/s, qual é a frequência da haste vibrante que está produzindo este padrão de onda estacionária?
a) 2 Hz.
b) 200 Hz.
c) 100 Hz.
d)
e)
1 Hz.
64 Hz.
QUESTÃO 20
Durante uma aula de eletricidade, um aluno fez três anotações que podem ser observadas nas afirmações
a seguir:
I) Após a eletrização por atrito, os corpos adquirem cargas de sinais opostos.
II) Na eletrização por contato, pelo menos um dos corpos deve estar previamente carregado.
III) Na eletrização por indução, os corpos adquirem cargas de sinais opostos.
a)
b)
c)
8
Pode-se dizer que
apenas a I e a II são verdadeiras.
apenas a I e a III são verdadeiras.
apenas a II e a III são verdadeiras.
d)
e)
todas são verdadeiras.
todas são falsas.
Texto para as questões 21, 22 e 23.
Canavial mais limpo
As emissões diretas de gases causadores do efeito estufa na plantação de cana-de-açúcar são bem inferiores
às estimadas na literatura científica internacional. Esse é o principal resultado de um estudo de campo feito por
um grupo de cientistas de diferentes universidades e centros de pesquisa nacionais em canaviais paulistas. O
foco do levantamento, publicado no periódico Global Change Biology
Bioenergy, foi a emissão de N2O, considerado o mais deletério gás
de efeito estufa, quase 300 vezes mais prejudicial ao ambiente do que
o CO2 e com grande persistência na atmosfera. A fonte de geração
de N2O em canaviais são os fertilizantes nitrogenados usados pelos
agricultores para fazer a planta crescer. Os resultados dos pesquisadores
são importantes porque, caso as emissões de N2O fossem muito
elevadas, o etanol feito a partir da cana teria seus benefícios ambientais
questionados. O Brasil é o maior produtor mundial da planta, com um
volume anual de 596 milhões de toneladas.
Adaptado, Revista FAPESP, disponível em: <http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/09/14/canavial-mais-limpo/>. Acesso em: 07 nov. 2012.
QUESTÃO 21
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a função inorgânica à qual o mais deletério gás do
efeito estufa pertence e a geometria da molécula do outro gás citado no texto.
a) b) c) d)
e)
Sal, geometria linear.
Óxido, geometria angular.
Ácido, geometria piramidal.
Sal, geometria angular.
Óxido, geometria linear.
QUESTÃO 22
Suponha que, em situações adequadas, seja estabelecido o equilíbrio químico representado a seguir.
NO2(g) + NO(g)
N2O(g) + O2(g)
Sobre o deslocamento desse equilíbrio químico, assinale a alternativa correta.
a) O aumento da concentração NO2 e o aumento da pressão irão favorecer a formação do mais deletério gás
do efeito estufa.
b) A diminuição da concentração de NO favorece a formação do mais deletério gás do efeito estufa enquanto
variações de pressão não irão influenciar no deslocamento desse equilíbrio químico.
c) O aumento da concentração de NO2 favorece a formação do mais deletério gás do efeito estufa enquanto
variações de pressão não irão influenciar no deslocamento desse equilíbrio químico.
d) O aumento da concentração NO2 e a diminuição da pressão irão favorecer a formação do mais deletério gás
do efeito estufa.
e) A diminuição da concentração NO2 e a diminuição da pressão irão favorecer a formação do mais deletério
gás do efeito estufa.
9
Texto para a questão 23.
Um aluno do ensino médio, residente em São Paulo, sabendo que cada tonelada de cana produz
aproximadamente 1,2. 103 mol de etanol e pensando sobre sua viagem de férias com a família, decide calcular
a qual cidade mais distante seria possível chegar caso estivesse disponível para sua viagem o etanol produzido
por 5 toneladas de cana-de-açúcar e um carro movido a esse combustível que faz 8,0 Km/L.
QUESTÃO 23
Considerando que a densidade do álcool seja de 0,8g/cm3 e que as possíveis cidades para passar suas
férias e suas respectivas distâncias a partir de São Paulo estejam representados a seguir, assinale a alternativa
que apresenta a cidade que ele encontrou para viajar nas férias.
Distância aproximada em Km
1 640
1 440
2 760
2 320
3 100
Cidade
Chuí - RS
Corumbá - MT
João Pessoa - PB
Imperatriz - MA
Porto Velho - RO
a) b) c) d) e) Corumbá
Chuí
Imperatriz
João Pessoa
Porto Velho
Texto para as questões 24 e 25.
A comunicação entre os neurônios é realizada através de uma sinapse química, que consiste na liberação
de um neurotransmissor na fenda sináptica formada entre dois neurônios. Na sinapse, um neurônio présináptico libera neurotransmissores, que são disseminados pelo meio intercelular, até os receptores sinápticos
do neurônio seguinte, o pós-sináptico, desencadeando um potencial de ação. Os neurotransmissores liberados
são as substâncias químicas responsáveis por essa transmissão de informação. A estrutura de três desses estão
representadas a seguir.
OH
NH2
HO
OH
Noroepinefrina
OH
HO
NH
HO
Adrenalina
HO
NH2
HO
Dopamina
10
QUESTÃO 24
Assinale a alternativa que contém as funções
orgânicas comuns aos três neurotransmissores
apresentados.
a)
b)
c)
d)
e)
Álcool e amina.
Fenol e amina.
Fenol e álcool.
Fenol e amida.
Álcool e amida.
QUESTÃO 25
Com base nos seus conhecimentos sobre
isomeria, assinale a alternativa correta sobre os
neurotransmissores apresentados.
a) A noroepinefrina apresenta isomeria óptica.
b) A adrenalina e a dopamina apresentam isomeria
de função.
c) A noroepinefrina e a adrenalina apresentam
isomeria de posição.
d)A noroepinefrina e a dopamina apresentam
isomeria de cadeia.
e) Os três neurotransmissores apresentam isomeria
geométrica.
QUESTÃO 26
João, que pertence ao grupo sanguíneo A, casouse com Maria, que pertence ao grupo sanguíneo B.
O primeiro filho do casal, Marcos, pertence ao grupo
sanguíneo O.
Caso Maria engravide novamente, a probabilidade
de que a criança seja uma menina pertencente ao
grupo AB é de:
Texto para as questões 27 e 28.
Brasil desenvolve primeira vacina contra
esquistossomose
A primeira vacina do mundo capaz de combater
vermes passou na primeira fase de testes clínicos em
seres humanos. Criada pelo Instituto Oswaldo Cruz
(IOC/Fiocruz), a vacina foi batizada de Sm14, nome
da proteína que o verme Schistossoma mansoni,
causador da esquistossomose (doença também
conhecida como barriga-d’água), usa para realizar
um de seus processos essenciais para sobreviver.
A vacina estimula o organismo a atacar a proteína
Sm14, evitando que o verme se instale no organismo
ou cause algum dano.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/saude/brasil-desenvolveprimeira-vacina-contra-esquistossomose>. (Adaptado) Acesso em: 03 nov.
2012.
QUESTÃO 27
De acordo com o texto e com outros conhecimentos
sobre o assunto, é possível considerar que a vacina
Sm14 contém:
a) anticorpos capazes de induzir o organismo a
produzir antígenos que inativam a proteína Sm14
do Schistosoma.
b) antígenos capazes de se ligar de modo específico
à proteína Sm14 do Schistosoma, inativando-a.
c) antibióticos que interagem diretamente com a
proteína Sm14 do Schistosoma, desnaturando-a.
d) anticorpos capazes de se ligar de modo específico
à proteína Sm14 do Schistosoma, inativando-a.
e) antígenos capazes de induzir o organismo a
produzir anticorpos contra a proteína Sm14 do
Schistosoma.
a) 1 .
2 QUESTÃO 28
b) 1 .
4 A população mais beneficiada com o
desenvolvimento dessa vacina será aquela que vive
em regiões do País onde:
c) 1 .
8 d) 1 .
16 e) 1 .
32 a) o saneamento básico é precário e há grande
quantidade de lagoas contendo caramujos do
gênero Biomphalaria.
b) a água disponível para consumo e para a
agricultura é contaminada com o lançamento de
esgotos domésticos.
c) não há fiscalização de frigoríficos, e a carne
comercializada para consumo humano não passa
por controle de qualidade.
d) o índice pluviométrico é elevado, e há grande
quantidade de criadouros de mosquitos do gênero
Anopheles.
e) as construções são precárias, com habitações de
pau a pique e grande quantidade de frestas nas
paredes.
11
QUESTÃO 29
A cadeia alimentar representada a seguir é bastante comum em alguns ambientes.
A liberação de um produto tóxico capaz de reduzir drasticamente a população de anfíbios do local acarretará
diretamente um aumento na população de:
a)plantas.
b)insetos.
c)sapos.
d)cobras.
e)gaviões.
QUESTÃO 30
Na tentativa de explicar o transporte de seiva nos vegetais, Marcello Malpighi removeu um anel da casca
de um vegetal, como representado na figura. Com o passar do tempo, Malpighi observou um intumescimento
na região da casca imediatamente superior ao corte e, posteriormente, a morte do vegetal.
Intumescimento
Remoção de
anel da casca
a)
b)
c)
d)
e)
12
Adaptada de AMABIS, J. M., MARTHO, G.R.. Biologia dos Organismos, Volume 2: Classificação, estrutura e função dos seres
vivos. 2ª edição. São Paulo: Moderna, 2004.
A morte do vegetal após a retirada do anel da casca ocorre porque:
sem xilema, as raízes deixam de receber nutrientes orgânicos.
o fluxo de água e sais minerais das folhas às raízes é interrompido.
os vasos do xilema são extraídos, e as folhas deixam de receber seiva bruta.
os vasos do floema são retirados, e as raízes deixam de receber seiva elaborada.
o transporte de seiva bruta é impedido, e a planta deixa de realizar fotossíntese.
QUESTÃO 31
Observe esta iluminura referente ao Período Feudal.
Assinale a alternativa que, corretamente, apresenta características do Feudalismo.
a)
b)
c)
d)
e)
Domínio do Catolicismo e economia mercantil.
Economia agrária e sociedade estratificada.
Sociedade igualitária e controlada pelo Catolicismo.
Poder político centralizado e economia mercantil.
Economia agrária e poder político centralizado.
QUESTÃO 32
Leia atentamente este trecho:
“Para o historiador, todos os acontecimentos, mesmo os remotos, têm atualidade e vida. Mas isso é ainda
mais verdadeiro no caso da Revolução Francesa de 1789, que transformou o modo de vida até daqueles
que pouco souberam ou sabem dela até hoje em dia. Não será exagero dizer que ela ajudou a dar forma ao
mundo ocidental contemporâneo, moldando as instituições e os ideais que nos animam e que consideramos
universais.”
GRESPAN, Jorge. Revolução Francesa e Iluminismo. São Paulo: Contexto, 2003. Pag. 09.
A partir das informações anteriores e de seus conhecimentos, analise as afirmativas referentes à Revolução
Francesa:
I) Dentre as causas da Revolução Francesa, destacam-se os privilégios do Primeiro e Segundo Estado,
compostos, respectivamente, pelo clero e pela nobreza, os quais eram isentos de impostos.
II) O Terceiro Estado era constituído por burgueses, camponeses sem terra e os “sans-culottes”, uma camada
heterogênea composta por artesãos e proletários, que recebiam esse nome devido às calças rústicas que
usavam, diferentes das vestes dos nobres.
III) Um dos principais legados da Revolução Francesa foi a criação da Declaração dos Direitos do Homem e
do Cidadão, a qual define os direitos dos homens como universais e atemporais, pois são considerados
pertinentes à própria natureza humana.
Está correto o que se afirma em:
a)
b)
c)
d)
e)
I apenas.
II apenas.
III apenas.
I e III apenas.
I, II e III.
13
QUESTÃO 33
Leia atentamente alguns trechos da letra da música Apesar de Você, do cantor e compositor Chico Buarque
de Holanda, a qual foi escrita e gravada em 1970.
Amanhã vai ser outro dia
Hoje você é quem manda
Falou, tá falado
Não tem discussão, não
A minha gente hoje anda
Falando de lado e olhando pro chão
Viu?
Você que inventou esse Estado
Inventou de inventar
Toda escuridão
Você que inventou o pecado
Esqueceu-se de inventar o perdão
Apesar de você
Amanhã há de ser outro dia
Eu pergunto a você onde vai se esconder
Da enorme euforia?
Como vai proibir
Quando o galo insistir em cantar?
Água nova brotando
E a gente se amando sem parar
Quando chegar o momento
Esse meu sofrimento
Vou cobrar com juros. Juro!
Todo esse amor reprimido
Esse grito contido
Esse samba no escuro
(...)
Apesar de você
Amanhã há de ser outro dia
Você vai se dar mal, etc e tal
La, laiá, lalaiá, lalaiá
De acordo com o texto de Chico Buarque e com o contexto histórico de sua produção, é correto afirmar:
a) Há uma dura crítica ao governo de Getúlio Vargas e um forte sentimento de desânimo diante do contexto
da época.
b) Revela-se o ânimo da população diante da proposta de retorno das eleições diretas para presidente
defendida no movimento Diretas Já.
c) Chico Buarque denuncia a censura promovida pelo regime militar no Brasil, mas revela a esperança de
mudanças na sociedade da época.
d) Revela-se um forte sentimento de desânimo diante do contexto da época, marcado pelo governo intransigente
de Juscelino Kubitschek.
e) Chico Buarque revela a esperança de mudanças diante da criação do Ato Institucional Número 05, que deu
início ao fim do regime militar no Brasil.
14
QUESTÃO 34
Observe esta imagem:
Derrubada do Muro de Berlim.
O evento histórico retratado na fotografia é considerado o marco do fim da (o):
a)
b)
c)
d)
e)
Primeira Guerra Mundial.
Segunda Guerra Mundial.
Crise dos Mísseis.
Guerra Fria.
Guerra das Malvinas.
QUESTÃO 35
Analise esta charge:
Disponível em: <http://www.willtirando.com.br>. Acesso em: 19 nov. 2012.
Assinale a alternativa mais condizente com a charge:
a) A imagem ressalta a importância da manutenção da unidade territorial no País após a Independência.
b) Há uma crítica à ausência da participação popular na proclamação da República no Brasil.
c) O autor da charge, propositalmente, desmereceu a atuação dos militares na proclamação da República no
País.
d) A imagem relaciona a proclamação da República no Brasil com a importância que, atualmente, as redes
sociais exercem no contexto histórico.
e) A imagem revela a facilidade de comunicação no Brasil relacionada à divulgação das ideias republicanas
no final do século XIX.
15
Observe este infográfico para responder às questões 36 e 37.
Uma janela de oportunidades
A queda na taxa de natalidade e o aumento da longevidade alteraram a pirâmide etária brasileira. Hoje, a população adulta e em idade ativa
é superior à de crianças e idosos. Conhecido como bônus demográfico, esse período é uma chance única para o país acelerar o crescimento
65 anos ou mais
De 15 a 64 anos
ANTES DO BÔNUS
POPULAÇÃO DO BRASIL
PERÍODO DO BÔNUS
POPULAÇÃO DO BRASIL
4,1%
1980
6,8%
2010
4,9 milhões
13,1 milhões
67,6%
57,7%
130,6 milhões
68,7 milhões
38,2%
25,6%
45,5 milhões
HOMENS
MULHERES
49,4 milhões
HOMENS
Estrutura pirâmide
MULHERES
Estrutura gota
Havia muitos nascimentos e poucos idosos.
O predomínio da população jovem exigia
gastos com educação e saúde
A expectativa de vida cresce. A população é
predominantemente adulta e em idade ativa.
O País está no auge de sua força produtiva
corretamente
POPULAÇÃO DO BRASIL
9,2%
2020
DEPOIS DO BÔNUS
POPULAÇÃO DO BRASIL
22,7%
2050
19,1 milhões
48,8 milhões
64,1%
70,7%
138 milhões
146,4 milhões
20,1%
13,2%
41,5 milhões
HOMENS
MULHERES
Estrutura gota
A população adulta permanecerá majoritária. Em 2022,
o peso dos inativos para a população ativa será
o menor da história no País – é o chamado ano dourado
28,3 milhões
HOMENS
MULHERES
Estrutura pote
O número de jovens diminuirá, e a população
idosa será mais expressiva, gerando muitos
gastos com previdência e saúde
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/200612/imagens/demografia2-g.jpg>. Acesso em: 10 nov. 2012.
16
QUESTÃO 36
A observação do infográfico permite afirmar que o
bônus demográfico:
a) é uma situação em que a população jovem é
numerosa, caracterizando pirâmides etárias com
bases largas, porém bastante promissora para os
países no sentido de garantir mão de obra futura
desde que os investimentos em saúde, educação
e previdência social se mostrem consistentes.
b) é uma situação em que as altas taxas de natalidade
e de mortalidade caracterizam uma condição de
transição demográfica inicial na qual a população
de jovens e idosos é numerosa, mas que garante
grande desenvolvimento econômico e social.
c) apresenta pirâmides etárias com a base larga
e o topo estreito, evidenciando altas taxas de
natalidade e baixa esperança de vida em países
em que as condições de saúde, educação e renda
são desfavoráveis em função dos elevados gastos
com políticas sociais.
d) é um período em que a população adulta e em
idade ativa torna-se superior à de crianças
e de idosos, porém que exige investimentos
de forma consistente em educação para
garantir aprimoramento da força de trabalho
e o crescimento econômico e social com
sustentabilidade ambiental.
e) é uma situação extremamente favorável para os
países, pois a população em idade ativa torna-se
superior à população jovem e idosa, permitindo que
os governos possam investir em infraestruturas
que favoreçam o crescimento econômico sem
preocupação com políticas sociais voltadas para
educação e saúde.
QUESTÃO 37
A análise das pirâmides etárias do Brasil em
1980 e 2010, bem como as projeções futuras de 2020
e 2050 e conhecimentos prévios sobre conceitos
demográficos fundamentais, permitem afirmar que:
a) em 1980 o País estava na fase de transição
demográfica inicial apresentando altas taxas de
natalidade, baixas taxas de mortalidade e elevada
esperança de vida.
b) em 2010 o País estava na fase de transição
demográfica em curso, porém ainda apresentava
altas taxas de natalidade e baixa esperança de
vida.
c) a previsão para 2020 é extremamente favorável,
pois a população ativa será maior que a de
crianças e a de idosos, aliviando para os ativos as
despesas com os inativos.
d) a previsão para 2050 revela que a transição
demográfica estará concluída, porém o peso
dos inativos ainda será mínimo (baixos gastos
em previdência e saúde) para os ativos, que se
manterão como maioria na pirâmide etária.
e) a pirâmide etária de 2050 será semelhante
às pirâmides etárias atuais de países como:
Alemanha, Itália, França, Egito,Nigéria e BRICs.
QUESTÃO 38
Observe esta imagem e leia o texto que a
acompanha.
Imagem de satélite mostra Sandy sobre a Costa Leste dos EUA nesta
terça-feira (30-10-2012) (Foto: AP)
Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2012/10/furacao-sandymata-16-nos-eua-e-no-canada-e-inunda-e-paralisa-nova-york.html>. Acesso em:
12 nov. 2012.
O furacão Sandy perdeu sua força ao tocar o solo
na região de Nova Jersey na noite desta segunda-feira
(29-10-2012) e foi reclassificado como tempestade
extratropical, porém a potência do fenômeno
climático continuou destrutiva, já que a velocidade
dos ventos variou entre 63 e 117 km/h.
Em geral, um furacão, ao entrar em uma porção
continental, tem sua velocidade reduzida porque:
a) perde o contato direto com a água quente do
oceano, considerada o principal combustível para
o furacão.
b) a amplitude térmica no continente é menor que a
do oceano em função da continentalidade.
c) a pressão atmosférica no continente é menor em
relação à pressão atmosférica no oceano.
d) a média diária de temperatura no continente é
sempre mais alta que as médias oceânicas.
e) a amplitude térmica no oceano é maior que a do
continente em função da maritimidade.
17
QUESTÃO 39
Leia este texto e observe a tabela que o acompanha.
De acordo com a Administração Nacional dos Oceanos e da Atmosfera (NOAA, na tradução do inglês),
instituto do governo dos EUA responsável pelo monitoramento climático, a temporada de furacões no Oceano
Atlântico Norte em 2012 teve início em 1º de junho e deve se encerrar em 30 de novembro. O fenômeno Sandy
é o 10º furacão na região e a 18a tempestade tropical do ano.
Disponível em: <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2012/10/sandy-passou-de-furacao-para-ciclone-ao-tocar-solo-dos-eua-entenda.html>.
Acesso em: 12 nov. 2012.
Data do ano
20 de março
20 de junho
22 de setembro
21 de dezembro
Hemisfério Sul
Equinócio de Outono
Solstício de Inverno
Equinócio de Primavera
Solstício de Verão
Hemisfério Norte
Equinócio de Primavera
Solstício de Verão
Equinócio de Outono
Solstício de Inverno
A leitura do texto e a observação da tabela permitem afirmar que a temporada de furacões 2012 no Atlântico
Norte, que afetou e ainda pode afetar os EUA, o Canadá, o México e a América Central, ocorreu e ainda pode
ocorrer no período das estações do ano de:
a)
b)
c)
d)
e)
fim do verão – outono e inverno completos e início de primavera.
fim do outono – inverno e primavera completos e início do verão.
fim da primavera – verão completo e início do outono.
fim de outono – inverno e verão completos e início de primavera.
fim do inverno – primavera completa e fim do verão.
QUESTÃO 40
Leia com atenção:
O País foi suspenso em junho da Unasul e do Mercosul porque os líderes políticos da região desaprovaram
a forma como ocorreu a destituição do então presidente Fernando Lugo. Para os líderes sul-americanos, Lugo
não teve o tempo necessário para se defender durante o processo de impeachment, em 22 de junho deste ano.
O país a que o texto se refere é o(a):
a) Venezuela.
b)Argentina.
c)Uruguai.
d)Bolívia.
e)Paraguai.
18
Disponível em: <http://carosamigos.terra.com.br/index/index.php/politica/especial-venezuela/2588-venezuela-unasul-atesta-segurancaeleitoral>. Acesso em: 12 nov. 2012.
LÍNGUA INGLESA
Text for questions 41 and 42.
QUESTÃO 41
According to the text:
a)
b)
c)
d)
e)
6 seconds is time enough for a child to die of hunger.
FAO is part of the United Nations.
a baby in a poorer country has 300 times more chance of dying than a baby in a richer country.
pregnancy is a very common disease in the least developed countries.
UNICEF is a developed American state.
QUESTÃO 42
The word likely , present in the text, expresses an idea of:
a)preference.
b)similarity.
c)conclusion.
d)probability.
e) exemplification.
19
Text for questions 43 to 45.
Alzheimer’s detected decades before symptoms
By James Gallagher Health and science reporter, BBC News
The shrunken brain of an Alzheimer’s patient compared with a healthy one
Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/news/health-20206267>. Acesso em: 12 nov. 2012.
Researchers have found some of the earliest signs of Alzheimer’s disease, more than two decades before
the first symptoms usually appear.
Treating the disease early is thought to be vital to prevent damage to memory and thinking.
A study, published in the Lancet Neurology, found differences in the brains of an extended Colombian
family predisposed to develop an early form of Alzheimer’s.
Experts said the US study may give doctors more time to treat people.
Alzheimer’s disease starts long before anyone would notice; previous studies have shown an effect on the
brain 10-15 years before symptoms.
It is only after enough brain cells have died that the signs of dementia begin to appear - some regions of
the brain will have lost up to 20% of their brain cells before the disease becomes noticeable
Dementia signs
• Struggling to remember recent events
• Problems following conversations
• Forgetting the names of friends or objects
• Repeating yourself
• Problems with thinking or reasoning
• Confusion in familiar places
• BBC Health: Dementia
However, doctors fear so much of the brain will have degenerated by this time that it will be too late to
treat patients. The failure of recent trials to prevent further cognitive decline in patients with mild to moderate
Alzheimer’s disease has been partly put down to timing.
20
QUESTÃO 43
De acordo com o texto, a doença apresentada:
a)
b)
c)
d)
tem sido estudada há mais de duas décadas.
é mais comum em famílias da Colômbia.
tem, como sintoma, a degeneração do cérebro, que pode durar, em média, 5 anos.
só é diagnosticada quando, na verdade, já está prejudicando o cérebro do paciente bem antes dos sintomas
aparecerem.
e) foi descoberta pelo periódico chamado “The Lancelot Neurology”.
QUESTÃO 44
Mark the correct affirmative, according to Alzheimer’s desease:
a) The first syntoms of Alzheimer’s appear in paralell to brains cells death.
b) The dementia signs can last from 10 to 15 years.
c) A person presenting the desease may have problems in recognizing places that used to be well known to
him.
d) Doctors think it will be appropriate to treat the patient when the brain degeneration is diagnosed.
e) Repeating yourself is a good sign that the patient is getting better.
QUESTÃO 45
Another way of saying the following sentence, without modifying its meaning, should be:
Some regions of the brain will have lost up to 20% of brain cells.
a)
b)
c)
d)
e)
Up to 20% of
Up to 20% of
Up to 20% of
Up to 20% of
Up to 20% of
brain cells will have been lost by some regions of the brain.
brain cells will have being lost by some regions of the brain.
brain cells have been lost by some regions of the brain.
brain cells were lost by some regions of the brain.
brain cells will have been losed by some regions of the brain.
O
H
N
U
C
S
A
R
21
LÍNGUA ESPANHOLA
Texto para las cuestiones de 41 a 45.
La educación superior hace tiempo que no acaba con la obtención de un título. Con la gran
cantidad de nuevos profesionales que egresan cada año de sus carreras, la estrategia hoy
en día es diferenciarse. De acuerdo a las cifras de Laborum.com, un 32 por ciento de las
ofertas laborales solícita – ya sea como requisito o deseable – algún estudio de posgrado a los
5 postulantes. ¿Cómo saber cuál es la opción que más conviene?
Todo depende de la carrera que se espera hacer. Un magíster es un programa de estudios de profundización,
especialización o amplificación de conocimientos, explica Marisol Díaz, coordinadora de Magíster y Postítulo
de la Universidad Católica. Ambos son estudios de posgrado, pero “el doctorado se enfoca en la formación
de investigadores en distintas áreas del conocimento. En Chile, un doctorado no requiere del magíster como
10 grado previo, sólo de la licenciatura”, afirma.
La otra diferencia es el tiempo. Un magíster es, en gran parte, práctico y dura hasta 24 meses. El doctorado
__________ una carga teórica más alta y dura entre tres y cuatro años.
1
Disponible en: <lahora.cl>. Accedido el: 06 nov. 2012.
QUESTÃO 41
La forma correcta del verbo tener que rellena el espacio en blanco del texto es:
a)tiene.
b)tuvo.
c)tuviera.
d)tienes.
e)tienes.
QUESTÃO 42
Leia estas afirmações:
I) O texto mostra-nos o número de pessoas desempregadas pelo descaso quando o assunto é a busca de um
aperfeiçoamento profissional.
II) O tempo que demanda para a conclusão dos cursos de aperfeiçoamento, seja mestrado ou doutorado, é o
mesmo.
III) Com o aumento de novas profissões no mercado atual, a busca por profissionais cada vez mais capacitados
é o grande diferencial.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma apenas em:
a)I
b)II
c)III
d) I e II
e) II e III.
22
QUESTÃO 43
Lee la frase:
“... nuevos profesionales que egresan cada año de sus Carreras...”
El término destacado nos remite a la idea de:
a)graduarse.
b)llegar.
c)entrar.
d)quedarse.
e)exceder.
QUESTÃO 44
De acordo com Marisol Díaz,
a) o número de pessoas que buscam o aperfeiçoamento ainda é pequeno diante de um mundo cada vez mais
globalizado.
b) tanto o mestrado quanto o doutorado são definidos da mesma forma pela carga horária e o nível de
atualização.
c) antes de ingressar num curso de doutorado, a conclusão de um curso de mestrado se faz necessária,
independentemente da área de conhecimento.
d) independentemente da profissão escolhida, o profissional deve estar hábil a novas experiências e
expectativas do novo mercado de trabalho.
e) o mestrado é mais um aprofundamento dos conhecimentos adquiridos anteriormente enquanto que o
doutorado é focado mais na formação científica.
QUESTÃO 45
De acuerdo con tus conocimientos lingüísticos, señala la alternativa correcta.
a) El término pero (l.08) fue empleado con idea de contraste y puede ser sustituido por mas sin alteración de
sentido.
b)Nuevos (l.02) y ofertas (l.03) tienen función de caracterizar el sustantivo y, por lo tanto, pertenecen a la
misma clase gramatical.
c)Educación (l.01), algún (l.04) y cuál (l.05) fueron acentuadas por la misma regla.
d)Del (l.09) es la contracción de la preposición de con el artículo lo.
e) En el texto, el término sus (l.02), que hace referencia a ofertas laborales (l.3-4), es un pronombre posesivo.
23
REDAÇÃO
Leia atentamente os textos a seguir.
TEXTO 1
Disponível em: <http://www.oit.org.br/sites/all/forced_labour/brasil/iniciativas>. Acesso em: 09 nov. 2012.
TEXTO 2
Seria alentador abordar o trabalho como meio de vida e de conquista da dignidade humana. Poder divisar
o alívio do esforço/sofrimento no trabalho em face dos avanços tecnológicos e do conhecimento científico
na história da humanidade. Contudo, o que se constata no mundo real do trabalho é um distanciamento
crescente entre práticas organizacionais e direitos sociais conquistados. É o paradoxo que encerra o trabalho
contemporâneo: sua combinação com precarização social, com adoecimento dos indivíduos e destruição
ambiental.
24
Disponível em: <http://www.fundacentro.gov.br/rbso/BancoAnexos/RBSO%20122%20
Novas%2rela%E7%F5es%20de%20trabalho.pdf>. Acesso em: 09 nov. 2012.
TEXTO 3
Workaholic, o herói que virou vilão
O workaholic é visto como um profissional moralmente manco, que penaliza os demais pela sua própria falta
de planejamento
Fabio Steinberg, da ALFA
Ser muito compulsivo com o trabalho pode ser ruim no mundo corporativo
São Paulo - O talentoso jovem profissional brasileiro, recém chegado aos Estados Unidos, cheio de gás,
ralou sem trégua dias seguidos no novo trabalho. Queria impressionar a direção: todos os dias ele entrou
mais cedo e saiu mais tarde, com almoço de 20 minutos, fim de semana nem pensar. Estava crente de que
abafava, mas levou um tremendo susto. Chamado pela gerência para uma conversa séria, ouviu a advertência:
ou diminuía aquele ritmo alucinado ou seria demitido. A sua atuação frenética não interessava, provocava
estresse nele próprio e em todos à volta. Pior: dedicar tantas horas ao trabalho para fazer algo que os demais
colegas resolviam dentro do expediente, era sintoma de baixa produtividade ou incompetência.
Parte de um grupo cada dia menor – dos que transformam a atividade profissional em principal e única
meta da vida –, o compatriota fogoso não soube interpretar os sinais dos novos tempos. Se observasse melhor,
notaria que foi-se a moda em que o adepto compulsivo do trabalho, também conhecido como workaholic, foi
valorizado pelo mercado. Hoje pária banido à vala comum dos viciados, seus integrantes perfilam ao lado dos
alcoólatras, drogados e de uma nova classe em ascensão, os fumantes, na categoria “indesejável social”. O
workaholic é visto como um profissional moralmente manco, que penaliza os demais pela sua própria falta de
planejamento, má gestão do tempo, incapacidade de trabalhar em equipe e, quem sabe, distúrbios psicológicos.
Pessoas que fazem do trabalho a razão de ser na vida não são propriamente uma novidade. Esse comportamento
bizarro ganhou destaque há uns vinte anos, a partir do incêndio que a globalização provocou sobre a economia,
usando como combustível a comunicação instantânea da internet. A propagação da nova ordem aguçou a
competitividade entre nações e empresas. No roldão, holofotes da fama glamurizaram o profissional dedicado
ao extremo – geralmente gente com necessidade imperiosa de demostrar valor para si própria e para os outros.
O que ninguém esperava era que, como um bônus não solicitado, junto surgisse um subproduto: vaidade e
ganância. Com o pretexto de trabalhar para sobreviver, a praga transmissível do workaholismo passou a afetar
colegas, amigos e familiares. Contabilizados ganhos e perdas, pesaram bem mais as segundas. Assim, de herói,
o workaholic virou vilão.
Disponível em: <www.exameabril.com.br>. Acesso em: 09 nov. 2012.
25
Os textos aqui reproduzidos falam de relações de trabalho. Reflita sobre esses textos e redija uma
dissertação em prosa, na qual você discuta as ideias neles apresentadas, argumentando de modo a deixar
claro o seu ponto de vista sobre o tema: As relações de trabalho no século XXI: como conciliar saúde,
conservação ambiental e progresso.
Instruções:
 A redação deve obedecer à norma padrão da língua portuguesa.
 Escreva, no mínimo, 20 e, no máximo, 30 linhas, com letra legível.
 Dê um título a sua redação.
RASCUNHO DE REDAÇÃO
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
26
27
2
8
1
2
8
18
18
8
1
[226]
Ra
88
2
8
18
32
18
8
2
2
8
18
18
8
2
2
8
18
8
2
2
8
8
2
2
8
2
2
2
Massa atômica
() - Número de Massa
do isótopo mais estável
Símbolo
[262]
Lr
La
57
2
8
18
32
32
10
2
2
8
18
32
10
2
2
8
18
10
2
2
8
10
2
[227]
Ac
89
V
23
5
2
8
18
32
18
9
2
2
8
18
18
9
2
58
2
8
18
32
32
11
2
2
8
18
32
11
2
2
8
18
12
1
2
8
11
2
232,038(1)
Th
90
140,116(1)
Ce
[262]
Db
105
180.9479(1)
Ta
73
92.906(2)
Nb
41
50.9415(1)
138,9055(2)
[261]
Rf
104
2
8
18
32
32
9
2
103
Hf
178.49(2)
174,967(1)
Lu
72
2
8
18
32
9
2
71
Zr
91.224(2)
88.905 85(2)
Y
40
2
8
18
9
2
47.867(1)
Ti
39
Sc
22
21
2
8
9
2
4
3
44.955 910(8)
NÚMERO ATÔMICO
2
8
18
32
18
8
1
137.327(7)
Ba
56
87.62(1)
Sr
38
40.078(4)
Ca
20
24.305(6)
Mg
12
9.012 182(3)
Be
4
2
2
8
18
32
18
10
2
2
8
18
20
8
2
Pr
59
2
8
18
32
32
12
2
2
8
18
32
12
2
2
8
18
13
2
2
8
13
1
2
8
13
2
2
8
18
21
8
2
231,035 88(2)
2
8
18
32
20
9
2
U
92
144,24(3)
Nd
60
2
8
18
32
32
13
2
2
8
18
32
13
2
2
8
18
13
2
26
8
2
8
18
32
21
9
2
2
8
18
22
8
2
[277]
61
2
8
18
32
32
14
2
2
8
18
32
14
2
2
8
18
15
1
2
8
14
2
[237]
2
8
15
2
Rh
45
2
8
18
16
1
2
8
18
32
22
9
2
2
8
18
23
8
2
[268]
62
2
8
18
32
32
15
2
2
8
18
32
15
2
[244]
Pu
94
150,36(3)
Sm
Mt
109
192.217(3)
Ir
77
102.905 50(2)
Np
93
[145]
Co
27
9
58.933 200(9)
Pm
Hs
108
190.23(3)
Os
76
101.07(2)
Ru
44
55.845(2)
Fe
238,028 91(3)
[264]
Bh
107
186.207(1)
Re
75
98
Tc
43
54.938 049(9)
Pa
91
25
7
Mn
140,907 65(2)
[266]
Sg
106
183.84(1)
W
74
95.94(2)
Mo
42
51.9961(6)
Cr
24
6
ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO
2
8
18
32
24
8
2
2
8
18
24
8
2
[243]
Am
95
Au
79
107.8682(2)
Ag
47
63.546(3)
Cu
29
11
2
8
18
32
18
1
2
8
18
18
1
2
8
18
1
2
8
18
32
24
9
2
2
8
18
25
8
2
96
[247]
30
12
2
8
18
25
9
2
2
8
18
32
25
9
2
65
2
8
18
32
18
2
2
8
18
18
2
2
8
18
2
[247]
Bk
31
2
8
18
27
8
2
2
8
18
32
27
8
2
66
2
8
18
32
18
3
2
8
18
18
3
[251]
Cf
98
162,500(1)
Dy
AMETAIS
2
8
3
2
3
2
8
18
3
204.3833(2)
TI
81
114.818(3)
In
49
69.723(1)
Ga
158,925 34(2)
97
AI
13
10.811(7)
B
5
13
26.981 538(2)
Tb
200.59(2)
Hg
80
112.411(8)
Cd
48
65.409(4)
Zn
157,325(3)
Gd
64
2
8
18
32
32
17
2
Cm
[272]
Rg
111
196.966 55(2)
Eu
63
2
8
18
32
32
16
2
2
8
18
32
17
1
2
8
18
18
2
8
16
2
151,964(1)
[271]
Ds
110
195.078(2)
Pt
78
106.42(1)
Pd
46
58.6934(2)
Ni
28
10
( 12 C = 12,000)
2
8
18
32
28
8
2
2
8
18
28
8
2
67
2
8
18
32
18
4
2
8
18
18
4
2
8
18
4
2
8
4
[252]
Es
As
33
2
8
18
5
2
8
18
32
18
5
2
8
18
18
5
2
8
18
29
8
2
2
8
18
32
29
8
2
[257]
Fm
100
167,259(3)
Er
68
208.980 38(2)
Bi
83
121.760(1)
Sb
51
74.921 60(2)
164,930 32(2)
99
P
2
8
18
32
30
8
2
2
8
18
30
8
2
69
2
8
18
32
18
6
2
8
18
18
6
2
8
18
6
2
8
6
2
6
[258]
Md
85
2
8
18
18
7
2
8
18
7
2
8
18
32
30
9
2
70
2
8
18
32
18
7
[259]
No
102
173,04(3)
Yb
[210]
At
2
8
18
31
8
2
168,934 21(2)
101
2
7
126.904 47(3)
I
53
79.904(1)
Br
35
35.453(2)
CI
F
9
17
18.998 4032(5)
17
2
8
7
Tm
[209]
Po
84
127.60(3)
Te
52
78.96(3)
Se
34
32.065(5)
S
16
2
8
5
15
30,973 761(2)
Ho
METAIS
207.2(1)
Pb
82
118.710(7)
Sn
50
72,64(1)
Ge
32
28.0855(3)
Si
14
O
15.9994(3)
14.0067(2)
N
8
C
16
7
2
5
15
6
2
4
14
12,0107(8)
Com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do Carbono
Ar
2
8
18
32
31
8
2
2
8
18
32
8
2
[222]
Rn
86
131.293(6)
Xe
54
83.798(2)
Kr
36
39.948(1)
2
8
18
32
18
8
2
8
18
18
8
2
8
18
8
20.1797(6)
18
2
8
8
Ne
2
4,002 602(2)
10
2
8
He
2
18
Notas:
- Pesos atômicos padrões da IUPAC 2001 (significam massa atômica relativa) são listados com dúvidas na última figura em parênteses [R.D. Loss, Pure.Chem.75,1107-1122 (2003)]
- Esses valores correspondem ao melhor conhecimento atual dos elementos em fontes terrestres naturais. Para elementos que não têm nuclídeo estáveis ou de longa vida, o número de massa do nuclídeo com a meia-vida
mais longa confirmada está listado entre colchetes.
- Elementos com números atômicos 112, 113, 114, 115 e 116 foram apresentados, mas não estão totalmente autenticados.
[233]
Fr
87
132.905 45(2)
Cs
55
2
8
8
1
2
8
18
8
1
85.4678(3)
Rb
37
39.0983(1)
K
19
1
2
1
22.989 770(2)
Na
11
6.941(2)
Li
3
1.007 94(7)
H
1
1
ELÉTRONS NAS CAMADAS