“NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede” Algumas especificações técnicas "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 1 • Bibliografia: REBELO, Manuel Ferreira Soares – Textos de Apoio da Acção de Formação “Internet e Word Web: Novos Espaços de Intervenção para o professor” Centro de Formação de Associação de Escolas do Concelho de Vila Real, Plano de Formação de 1998 (Proj. nº 17), Vila Real, 1998. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 2 1- Protocolos e Serviços Para que todos os computadores possam trocar informações entre si são precisos protocolos (regras) comuns. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 3 TIPOS DE PROTOCOLOS Há dois protocolos principais o IP (Internet Protocol) e o TCP (Transmission Control Control).Estes protocolos poderão também designar-se simplesmente de TCP/IP "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 4 Na prática, conclui-se que qualquer ligação física dum computador, rede, linha telefónica, etc., se suportar TCP/IP, então poderá ser ligado à Internet. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 5 A funcionar conjuntamente com o TCP/IP, surgem por vezes mais protocolos destinados a tarefas específicas. Destacamos: "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 6 • O FTP (para transferir ficheiros entre computadores) • O SMTP (para trocar mensagens de correio electrónico) • O DNS (para associar nomes em texto aos endereços dos computadores) • O SMTP (para trocar mensagens de correio electrónico) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 7 • É da utilização directa ou indirecta de todos estes protocolos, que surgem os diversos “Serviços” disponíveis na Internet. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 8 2-ENDEREÇOS Para que os tantos milhões de computadores, que constituem a Internet, possam trocar informações entre si, é necessário que cada um possa ser identificado por um endereço IP, (ou simplesmente pelo seu endereço) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 9 O que é o endereço? • O endereço consiste na sequência de quatro números, separados por pontos, ex: “193.136.40.3”. Normalmente os três primeiros números indicam a rede local (indicativo) e o último o número do computador na sua rede local. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 10 Esta identificação (numérica) era fácil para a máquina, mas muito complicada para os utilizadores (humanos). "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 11 Por isso mesmo foi criada uma outra identificação, mais fácil, assim em vez de “193.136.40.3”, passou-se simplesmente para o endereço nominal de “marao.utad.pt”. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 12 marão.utad.pt Este novo nome, tem duas componentes: o nome do computador (marão) e o nome da sua localização (“utad.pt”). "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 13 A localização obedece a diversos domínios estruturados numa hierarquia. Assim o domínio de topo (final) designa o país (“pt”-Portugal, “fr” – França, “br” – Brasil, etc.) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 14 O segundo domínio identifica a instituição (“utad” – Universidade de Trás-OS Montes e Alto Douro). Outros exemplos “mct” –Ministério da Ciência e da Tecnologia”, “min-edu”- Ministério da Educação, etc.) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 15 3-Serviços tradicionais • Destacam-se sobretudo: 1- Comunicação entre utilizadores, como o correio electrónico (E-mail), grupos de notícias (newsgroups) e conversação interactiva (IRC, CHAT,etc.) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 16 • 2- Acesso a sistemas remotos (telnet) • 3- transferência de ficheiros (FTP) • 4- Pesquisa de ficheiros (archie, gopher) • 5- Serviços auxiliares (DNS, NTP) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 17 4-Serviços recentes • Destacam-se sobretudo: 1- O envio de faxes pela Internet. 2- Transmissão de voz e vídeo em tempo real ( videoconferência, difusão de rádio e de televisão.) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 18 4-Fornecedor de serviço, acesso e ligação Para se estar ligado à Internet, são sempre necessários três elementos distintos: fornecedor de serviço, o acesso e a ligação. 4.1-Fornecedor de serviço (ISP- Internet Service Provider) – Ex. TELEPAC, NETC, IP, TELEWEB, etc. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 19 São os ISP que proporcionam o acesso e são a “espinha dorsal” da Internet. Trata-se de entidades legalmente habilitadas a comercializarem o serviço. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 20 4.2- Acesso à Internet: É o serviço fornecido pelo ISP, que poderá consistir na simples ligação temporária de um único computador, na ligação local de uma pequena rede local, ou na ligação permanente duma grande rede. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 21 O ISP pode dispersar a sua rede, criando vários pontos de acesso, mais próximos dos clientes. Cada um destes é então designado por POP (Point of presence) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 22 4.3- Ligação – tecnologia que permite ao(s) computador(es) do cliente comunicar com o ISP, podendo tratar-se duma ligação temporária (linha telefónica normal ou especial – RDIS), ou duma ligação permanente (usada mais em instituições). "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 23 Não esqueça... Há nos diversos tipos de ligação, maior ou menor velocidade de acesso, mas também dispêndios financeiros bem diferentes! "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 24 5- Word-Wide-WEB (WWW) • Sistema de informação, cujo acesso é baseado no princípio do hipertexto (texto normal e ligaçõeslinks- no mesmo documento ou para outros documentos.) Também se baseia na hipermédia (sons, gráficos, vídeo, etc.) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 25 O WWW foi o ponto de viragem na Internet. A navegação tornou-se mais simples, acabando por chegar facilmente aos utilizadores domésticos e às empresas comerciais. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 26 6-Procurar a Informação Há biliões de documentos dispersos hoje pela Internet...Como chegar a eles? "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 27 Criaram-se para isso servidores, cuja principal função é ajudar o utilizador a localizar a informação que se pretende. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 28 Assim nasceram: • 6.1- Directórios de Ponteiros (Internet Directory), organizados por áreas temáticas. Exemplos: www.sapo.pt www.aeiou.pt www.ole.es www.achei.net www.yahoo.com "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 29 6.2- Motores de Pesquisa (Search Engines), que funcionam pela procura duma palavra, conjunto de palavras e mesmo por frases. Exemplos: www.cusco.pt www.altavista.com www.webcrawler.com www.excite.com "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 30 7- Correio electrónico É o serviço mais utilizado na Internet: "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 31 Correio electrónico ( E-mail) É bastante semelhante ao correio postal, mas mais económico e muito mais rápido, sendo as mensagens enviadas, entregues na Caixa Postal do destinatário, passados poucos segundos. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 32 As mensagens são constituídas por ficheiros, contento texto ou outros elementos (sons, imagens, outros ficheiros e...mesmo vírus!) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 33 Os endereços de correio electrónico (exemplo” [email protected]”) são constituídos pelo nome ou login “eduardus” separados pelo símbolo ”@”, que se diz “arroba” ou “at” e que significa “em” "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 34 O acesso à Caixa Postal é condicionado à marcação duma password (palavra passe ou código), que garante a privacidade necessária e impede acessos ilegítimos. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 35 Regras básicas de utilização do correio electrónico: a) Evitar usar acentos (por não haver garantia de que o programa do destinatário consiga lidar correctamente com eles.) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 36 b)- Ser claro e conciso nas suas mensagens. - Para destacar palavras ou frases usar **asteriscos** "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 37 c)- NÃO ESCREVER EM MAIÚSCULAS, A LEITURA É MAIS DIFÍCIL E O INTERLOCUTOR INTEPRETA QUE SE ESTÁ A GRITAR COM ELE. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 38 8- Grupos de notícias São um conjunto de grupos de discussão e troca de informação, sobre os mais diversos assuntos e que funcionam como os tradicionais “Jornais de Parede”. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 39 Estes grupos de discussão (news, newsgroups), permitem que indivíduos dispersos pela Internet, possam trocar impressões sobre os seus temas preferidos, criando assim ”comunidades de interesses” "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 40 • • • • Os newsgroups servem para: Discutir determinado assunto. Obter informação sobre um certo tópico. Obter esclarecimentos e respostas a alguma dúvida ou questão. Divulgar alguma ideia ou acontecimento. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 41 Como funcionam? Existem muitos milhares de newsgroups, de âmbito global, nacional e regional. "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 42 Os nomes estão organizados segundo uma hierarquia, na qual cada nível é separado do anterior por um ponto. Exemplos: .pt.soc.ensino (Portugal, sociedade, ensino) .pt.mercado (Portugal.mercado) .pt.mercado.automoveis .rec.boats.paddle (recreativo, barco, remos) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 43 • No topo da hierarquia estão os grandes tópicos: .sci (ciência) .rec (recreativos) .alt (alternativos) .soc (sociedade) .comp (computadores) .misc (outros temas) .pt (portugal) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 44 Tal como no correio electrónico, existem também nos newsgroup algumas regras de “boa conduta”. De entre elas salientamos: "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 45 - Ser cuidadoso com as mensagens enviadas (não esquecer que vão ser lidas por milhares de utilizadores, espalhados por todo o mundo) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 46 -Consultar a FAQ (Frequently Asked Questions), a fim de evitar fazer perguntas “básicas”, que irão saturar quem as lê (por já terem sido respondidas milhares de vezes) "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 47 - Evitar escrever sobre assuntos sem interesse para o grupo ( ex. fazer uma pergunta de Ensino em “.pt.mercado.automóveis” "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 48 Conclusão Os conhecimentos técnicos fazem falta, sem dúvida, mas o melhor manual da Internet...é navegar! "NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: intervir em rede" 49