OS VÍDEOS DA TV
ESCOLA E TV ABERTA
NAS AULAS DE
CIÊNCIAS
OBJETIVO GERAL
 Implementar
curso de Formação para
professores sobre o uso pedagógico
de vídeos da TV Escola e TV Aberta
relacionados à disciplina Ciências.
OBJETIVO ESPECÍFICO
 Apresentar
sugestões de atividades
com uso de vídeo, visando trabalho
contextualizado na disciplina Ciências
Naturais.
JUSTIFICATIVA
 Várias
são habilidades a serem
desenvolvidas através das Ciências
Naturais tais como a observação, o
levantamento de hipóteses, a análise, a
síntese. No que concerne à observação
o uso de recursos diretos como as
visitas ao meio ambiente são
essenciais, porém muitas vezes elas
não são possíveis.
JUSTIFICATIVA
 Dessa
forma o vídeo surge como um
recurso imprescindível quer com
função motivadora, quer com função
informativa com seus atributos de
máxima objetividade e de cópia de
parte da realidade.
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA
 Gravação
do vídeo Cobras da TV
Escola;
 Gravação do vídeo Pangéia veiculado
pelo Fantástico − Rede Globo;
 Apresentação aos professores da Ficha
de Análise a partir da qual eles
analisaram o vídeo Cobras;
 Exibição do vídeo Cobras da TV
Escola;
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA
 Exibição
de vídeo Pangéia do
Fantástico − Rede Globo e discussão
dos dados obtidos a partir da Ficha de
Análise: consumidores primários,
secundários, características do
ecossistema, linguagem do vídeo,
aspectos didáticos enfatizados;
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA
 Discussão
sobre algumas funções do
vídeo na aula de Ciências Naturais:
função motivadora, como instrumento
de para Diferenciação Progressiva (uso
do vídeo para apresentação das
diferentes instâncias dos conceitos);
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA
 Apresentação
de sugestões de regras
de uso dos recursos audiovisuais nas
aulas de Ciências: análise do filme, das
seqüências de slides antes dos alunos,
a verificação dos equipamentos, as
possíveis alternativas do uso do vídeo,
a importância da apresentação prévia
do conteúdo a ser ministrado,
programação de atividades de
discussão e análise do que foi
DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA
 Comparação
das informações
veiculadas pelo vídeo Cobras e vídeo
Pangéia do Fantástico − Rede Globo;
 Elaboração de uma página de um
dicionário ilustrado sobre os animais,
no caso Cobras, no Word mediante a
captura e cópia de imagens de cobras
da Internet e a elaboração de layout
previamente proposto pela professora
multiplicadora.
PÚBLICO ALVO
 Escolas:
Jurisdicionadas à Gerência
Regional de Educação − GRE
Arcoverde e Núcleo de Tecnologia
Educacional.
 Professores Envolvidos: Professores
do Ensino Fundamental e Médio.
 Multiplicadora Responsável: Dayse
Socorro Alves
ENVOLVIDOS NO PROCESSO
 Para
organização da atividade a
professora multiplicadora recorreu ao
referencial teórico-metodológico do
Curso TV Escola e os Desafios de Hoje
oferecido pelo MEC em parceria com a
Secretaria de Educação do Estado de
Pernambuco.
ENVOLVIDOS NO PROCESSO
O
NTE teve apoio decisivo dos
gestores e coordenadores das Centrais
de Tecnologias das escolas
organização dos espaços escolares,
das tecnologias e mídias existências,
dos lanches e almoços.
 Gestor da Gerência Regional de
Educação – GRE Arcoverde que
disponibilizou transporte com a
finalidade de deslocamento para as
cidades jurisdicionadas ao NTE.
PROFESSORES PARTICIPANTES
ESCOLA
MARGARIDA
FALCÃO –
PESQUEIRA –
PE
NOSSA
SENHORA DE
FÁTIMA –
SANHARÓ – PE
TOTAL DE
PROFESSORES
PERÍODO
14
MAI/2007
19
JUL/2007
PROFESSORES PARTICIPANTES
ESCOLA
TOTAL DE
PERÍODO
PROFESSORES
CRISTO REI –
PESQUEIRA –
PE
46
AGO/2007
AMARO
LAFAYETTE –
SERTÂNIA –
PE
16
SET/2007
PRÓXIMOS PASSOS
 Para
promover a continuidade dos
Cursos de Formação em outras
unidades de ensino, atingindo um
maior número de participantes, faz-se
necessário mais pesquisas sobre
vídeos relacionados a disciplina
Ciências além da proposição de
atividades de produção de vídeos
pertinentes aos ecossistemas onde
vivem os alunos.
ESCOLA CRISTO REI-PESQUEIRA -PE
ESCOLA CRISTO REI-PESQUEIRA -PE
ESCOLA AMARO LAFAYETTE –
SERTÂNIA - PE
ESCOLA
TOTAL DE
PERÍODO
PROFESSORE
S
ÉDSON RÉGIS 29
– ARCOVERDE
– PE
OUT/2007