LER E ESCREVER EM TODAS
AS DISCIPLINAS
CURRICULARES UTILIZANDO
A COLEÇÃO DE LIVROS
DIDÁTICOS.
“Num mundo como o atual, em que os textos
estão por toda a parte, entender o que se lê é
uma necessidade para poder participar
plenamente da vida social.”
Revista Nova Escola – Edição Especial / Janeiro 2010
NOSSA META
Garantir que todos os alunos, até 8 anos de
idade, estejam lendo e escrevendo com
autonomia.
LER E ESCREVER
 Objetivo específico de todas as atividades escolares.
 Um desafio para todos da escola.
 Compromisso do professor alfabetizador em todas as
disciplinas.
LIVRO DIDÁTICO
Ferramenta de trabalho do professor e
do aluno no desenvolvimento do
processo ensino/aprendizagem.
Marcuschi, 2004
“A pior forma de uso do Livro Didático é aquela em
que o professor perde autonomia e abandona seu
próprio projeto de ensino em favor daquele livro,
executando com seus alunos as instruções do autor,
de ‘fio a pavio’.”
É necessário
redimensionar nossas
práticas e ressignificar o
uso do Livro Didático no
trabalho com a Leitura e
a Escrita.
A sala de aula é um
espaço privilegiado
onde se dá o encontro
entre a criança, a leitura
e a escrita.
COMO DESENVOLVER
ESTA PRÁTICA?
 Utilizando o Livro Didático com o objetivo de auxiliar o professor no
ensino de uma determinada disciplina, e, concomitantemente,
ensinando a ler e escrever.
 Planejando as Ações Pedagógicas compatibilizando o conteúdo e os
textos dos livros com as capacidades de escrita e leitura do 3º ano
estabelecidas nos instrumentos institucionais.
 Estudando o guia do Livro Didático e o Manual do Professor.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Fonte: Guia do
Alfabetizador
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Fonte: Guia do
Alfabetizador
LER E ESCREVER EM
CIÊNCIAS
SUGESTÃO
Conhecer textos expositivos e instrucionais para questionar.
Gêneros privilegiados
• Texto instrucional.
• Texto jornalístico.
• Texto expositivo.
Procedimento de estudo
• Relatório
LER E ESCREVER EM
GEOGRAFIA
SUGESTÃO
Leitura de mapas e paisagens
Gêneros privilegiados
• Texto jornalístico
• Mapa
• Texto literário
Procedimento de estudo
• Croqui cartográfico
LER E ESCREVER EM
HISTÓRIA
SUGESTÃO
A leitura crítica de fontes históricas
Gêneros privilegiados
• Texto literário
• Imagem
• Texto jornalístico
Procedimento de estudo
• Relato
LER E ESCREVER EM
MATEMÁTICA
PITÁGORAS
SUGESTÃO
Problemas matemáticos sem problemas
Gêneros privilegiados
• Enunciado de problema
• Tabela e gráfico
Procedimento de estudo
• Justificativa
Desenvolver hábitos
de leitura no Livro
Didático, implica em:
 criar intimidade com o livro;
 ter comportamento ativo;
 atribuir sentidos;
 construir significados e,
 atender um objetivo que deve estar presente para o leitor:
Ler para quê?