HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA ALFABETIZAÇÃO
Jacqueline de Fátima dos Santos Morais
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Milena Gomes Coutinho Pereira
Natasha Hermida Pereira Castro da Silva
Este trabalho busca trazer os primeiros dados de uma pesquisa no
âmbito do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp-UERJ. A pesquisa é centrada na história da alfabetização a partir do levantamento de dois níveis de fontes: oral e escrita. Quanto a
fontes orais, estas se concentram nas narrativas dos sujeitos que estiveram na gênese dessa história, docentes e não-docentes, com a finalidade de garantir o registro tanto da memória oficial quanto da memória subterrânea. Em relação a fontes escritas, buscamos documentos variados, ampliando a noção de documento escolar, como nos
sugere Vidal (2007). Trata-se de uma pesquisa que resulta na preservação da memória institucional e na possibilidade de democratização
do acesso a diferentes fontes, escritas e orais, que configuram o patrimônio material e imaterial já que os resultados da investigação farão parte do Centro de Memória da própria instituição. O projeto
vem sendo desenvolvido desde 2007 e conta hoje com seis bolsistas
distribuídos entre Iniciação Científica, Estágio Interno Complementar e voluntariado. Todo o movimento desencadeado pela rememoração das práticas alfabetizadoras do CAp-UERJ se constituiu como
um momento não só de compreensão do passado mas de redimensionamento do passado a partir do presente também ressignificado. Neste sentido o resgate das memórias e, portanto, das histórias dos sujeitos da escola, cria um movimento de reconhecimento destes como
principais narradores do vivido.