Grupo de pesquisa em Estudos
Olímpicos / Universidade Federal
do Paraná (GPEO / UFPR)
Letícia Godoy | [email protected]
Grupo de Pesquisa em Estudos Olímpicos
Universidade Federal do Paraná – Brasil
0 | Abstract
The Olympic Studies Research Group of Universidade Federal
do Paraná (Paraná Federal University GPEO / UFPR) originated
from professor Letícia Godoy´s studies on Olympic themes and
her participation in International Olympic Academy (IOA) and
the Brazilian Olympic Academy (BOA) events. In 1999, the Olympic
Education project was taken to an elementary school in order
to develop opportunities for UFPR physical education students
to bridge the gap between theory and practice, particularly in
relation to Olympism. Future physical education teachers were
then given the opportunity to prepare and organize activities
for children from 7 to 14 years of age. Further on, in 2000, the
GPEO / UFPR was organized into two areas: Olympic Education
and Physical Education Professional Training. The next objective
was to put together both areas as a tool taking into
consideration interdisciplinary aspects such as multiculturalism,
ethics, fair play, excellence and education values.
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1 | Primeiros passos
A origem do Grupo de Pesquisa em Estudos Olímpicos da
Universidade Federal do Paraná (GPEO / UFPR) mescla-se com
a participação da idealizadora, Professora Letícia Godoy, em
eventos da Academia Olímpica Internacional (IOA), mais
exatamente, a 32ª Young Session (1992), da Academia Olímpica
Brasileira (AOB) e do Comitê Olímpico Brasileiro (COB) bem como
seu envolvimento nos estudos das temáticas olímpicas.
Em 1999 foi criado o Projeto de Ensino e Pesquisa, intitulado:
Educação Olímpica no Ensino Fundamental, coordenado pela
Professora Letícia Godoy do Departamento de Educação
Física, no âmbito do Programa Institucional LICENCIAR da PróReitoria de Graduação da Universidade Federal do Paraná.
A elaboração deste Projeto teve como principal propósito criar
possibilidades para que os acadêmicos do Curso de Educação
Física pudessem superar em parte a dicotomia entre teoria e
prática existente no trato com o conhecimento relativo aos
temas Olímpicos (Jogos Olímpicos, Olimpismo, Movimento
Olímpico e Educação Olímpica) e a posterior produção de
conhecimento em Estudos Olímpicos. As atividades referentes
aos estudos olímpicos restringiram-se num primeiro momento
à elaboração e aplicação de atividades para crianças na faixa
etária entre 07 e 14 anos, privilegiando as seguintes
temáticas: esporte, competição, participação, comportamentos, símbolos, valores e cerimoniais olímpicos.
Ainda em 1999 firmou-se uma parceria entre o Projeto:
Educação Olímpica no Ensino Fundamental e uma das Escolas
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Municipais de Curitiba, Paraná. Ao longo deste primeiro ano,
os acadêmicos tiveram a oportunidade de elaborar atividades
educativas de caráter multidisciplinar que chamamos de
atividade de Educação Olímpica complementares, que foram
aplicadas durante as aulas de Educação Física da escola
parceira. No encerramento do primeiro ano realizou-se o
“Primeiro Festival Olímpico do Departamento de Educação
Física da UFPR” com a participação dos alunos da escola
parceira e que consistiu no fechamento das atividades
desenvolvidas durante o ano. A tônica do evento foi a da
participação nas atividades diversas de caráter cooperativo,
competitivo e lúdico num clima de alegria numa festa de todos
para todos.
Os resultados favoráveis obtidos em 1999 apontaram para
a possibilidade de aprimoramento e continuidade do projeto
inicial, e em 2000, iniciou-se a criação do Grupo de Pesquisa
em Estudos Olímpicos da Universidade Federal do Paraná
(GPEO / UFPR).
Grupo de pesquisa em Estudos Olímpicos / UFPR (GPEO /
UFPR). O G P E O / U F P R f o i o r g a n i z a d o n a á r e a d e
concentração denominada: Educação Olímpica e Formação
Profissional em Educação Física, subdividida em duas
atividades complementares.
Na primeira, a continuidade no desenvolvimento das ações
do Projeto Institucional de Ensino e Pesquisa “Educação
Olímpica no Ensino Fundamental” junto aos acadêmicos do
Curso de Educação Física e a Escola Municipal parceira.
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Na segunda, estudos acerca do esporte olímpico, o
Olimpismo e de possíveis aproximações entre a formação
do profissional em Educação Física e a Educação Olímpica
enquanto ferramenta para tal, considerando-se o caráter
transversal e multidisciplinar - multiculturalismo, ética e Fair
Play, excelência e valores educacionais.
O GPEO participou em eventos nacionais e internacionais
relacionados à área de Estudos Olímpicos como o III Fórum
Olímpico de 2002 (Rio de Janeiro) e o V Fórum Olímpico de
2004 (São Paulo). Este Grupo também foi co-responsável
pela organização e realização do IV Fórum Olímpico, em 2003
em Curitiba.
2 | Projeto: Educação Olímpica no ensino fundamental
Atendendo à proposta de continuidade do Projeto e os
objetivos delineados inicialmente, as ações de intervenção
do projeto continuaram a ser desenvolvidas na Escola
Municipal, acompanhada por freqüentes avaliações do grupo
do projeto - Bolsistas institucionais e acadêmicos do Curso
- e por parte das professoras de Educação Física da escola.
Durante a preparação e realização dos Jogos Olímpicos de
Sydney 2000 aproveitamos para discutir assuntos relativos
ao esporte de uma forma geral voltados para valores e
atitudes sociais.
O grupo de bolsistas institucionais organizou e apresentou
a peça teatral “As Olimpíadas vão à Escola”, tendo sido
apresentada para todas as turmas da Educação Infantil e
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do Ensino Fundamental da escola parceira. Entre 2001 e
2003 o trabalho manteve a mesma proposta de ação e em
parte a mesma estrutura, além do aprimoramento da revisão
de literatura, a seleção e sistematização de livros, artigos,
filmes, revistas e outros materiais em torno de um acervo
que se tornou referencial imprescindível para a montagem
de sugestões de atividades a serem desenvolvidas em
Educação Olímpica.
Em 2004, firmou-se uma nova parceria entre o Projeto
Educação Olímpica no Ensino Fundamental e o Projeto Gralha
Azul – UFPR / Instituto Ayrton Senna. O Instituto Ayrton Senna
desenvolveu uma proposta metodológica para trabalhar a
Educação pelo Esporte, e vem mantendo unidades parceiras
em todo o Brasil, estabelecendo parcerias com universidades
públicas e privadas, num trabalho voltado para o público
infanto-juvenil visando o desenvolvimento humano e a
expansão do potencial dessa população.
A iniciativa de Educação pelo Esporte do Instituto Ayrton
Senna consiste no atendimento de crianças e adolescentes
na faixa etária entre 07 e 14 anos da população carente. O
projeto visa o desenvolvimento do potencial desta população,
tornando crianças e jovens capazes de compreender a própria
realidade, concretizar sonhos, participar da sociedade como
cidadãos e contribuir com idéias e ações para a transformação
da sua própria vida e de suas comunidades.
As intervenções do Projeto Institucional Educação Olímpica
no Ensino Fundamental foram desenvolvidas entre 2004
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e 2005 e restringiram-se a ministrar aulas de Educação
Física, uma vez por semana, para um grupo de até 120
crianças entre 07 e 14 anos. O planejamento das aulas
abordou, sob a perspectiva do Olimpismo, os temas
transversais propostos pelos PCN’S (Parâmetros
Curriculares Nacionais) – Ética, Saúde, Meio Ambiente,
Pluralidade Cultural e Orientação Sexual – em que eram
aplicadas atividades que sugeriam situações de conflito
moral, seguidos de momentos de discussão e análise nos
quais
os
alunos
expressavam
suas
opiniões
e
exemplificavam com situações do dia a dia referente ao
meio ambiente, as relações inter-pessoais, o respeito às
regras e a vida em sociedade.
Os resultados observados apontaram para uma sensível
percepção e algumas mudanças de atitude naqueles alunos
quanto a sua compreensão e reflexão sobre diversos temas:
o prazer de jogar com os outros, a necessidade da vitória e
da derrota respeito às regras, como torná-lo um cidadão
que tem com o que contribuir para o seu próprio futuro.
3 | Formação profissional e Educação Olímpica
De acordo com as atividades de investigação em Estudos
Olímpicos e Formação Profissional contamos com várias ações
de destaque subsidiadas pelo GPEO / UFPR:
Em 2000, a coordenadora do GPEO / UFPR tomou parte na
II World Conference – Introduction of Olympic and Sport
Education in Schools, e lançamento mundial do Projeto
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Internacional de Educação Olímpica para professores do
Ensino Fundamental da Grécia, intitulado: “ Be a Champion
in Life” – Teacher’s Resource Package – promovido pela
Fundation of Olympic and Sports Education - FOSE.
O GPEO / UFPR passou desde então a realizar um estudo mais
aprofundado
deste
material
auxiliando
nas
ações
subseqüentes para tornar as atividades do Projeto Educação
Olímpica no Ensino Fundamental mais dinâmicas e amplas
quanto à compreensão da temática pelos futuros profissionais
da educação física e suas possibilidades de aplicação.
Entre 2000 e 2006, a coordenadora participou do Curso de
Especialização em Educação Física Escolar da UFPR, no qual
ministra a disciplina intitulada: “Educação Olímpica –
Educando para a vida”. O conteúdo tratado fornece subsídios
teóricos para a compreensão das possibilidades de fazer
uso da Educação Olímpica em contextos escolares.
Em 2004 foram realizadas atividades junto à Prefeitura
Municipal de Curitiba -Secretaria Municipal da Educação /
Departamento de Ensino Fundamental. As primeiras ações
realizadas foram (i) Palestra no III Seminário de Educação
Física da Secretaria Municipal de Educação e na seqüência
(ii) o Curso de Capacitação: Educação Olímpica, 20 horas
para 150 Professores do Ensino Fundamental de todas as
áreas de ensino da Rede Municipal. A avaliação final foi a
confecção de uma Proposta de Projeto em Educação Olímpica.
O grupo de bolsistas e voluntários do GPEO / UFPR fez a
análise dos trabalhos realizados por estes professores do
curso e organizaram suas propostas.
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Encerramos nosso trabalho junto à Prefeitura Municipal de
Curitiba com a confecção de um Programa para a TV Professor
(Canal de interlocução entre a Secretaria Municipal de Educação
de Curitiba - PR e as escolas da rede municipal de ensino) Preparação e veiculação de material em vídeo sobre os Jogos
Olímpicos, Movimento Olímpico e Educação Olímpica.
Em 2005, no Projeto Gralha Azul – UFPR / Instituto
Ayrton Senna integramos o programa de capacitação de
monitores do Projeto Gralha Azul, no que diz respeito a
palestras, conversas e reuniões abordando a temática da
Educação Olímpica.
Aos alunos do Curso de Graduação em Educação Física e dos
demais Cursos ministrados são incentivadas as discussões,
reflexões, a produção e aplicação do conhecimento referente
ao Olimpismo com o intuito de ampliar e amadurecer as
possibilidades de intervenção na realidade escolar.
As ações do GPEO / UFPR têm como objetivo, sensibilizar e
capacitar
futuros
professores
para
o
trabalho
e
desenvolvimento de atitudes e comportamentos saudáveis
em suas aulas, sob a perspectiva do Olimpismo (filosofia do
Esporte por meio de valores olímpicos), buscando uma
formação mais humana e uma sociedade mais pacífica e
consciente de suas responsabilidades.
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