Possíveis Legados Esportivos dos Jogos
Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016
Patricia Cristina Siqueira Alves Perroni
CNPQ
Doralice Lange de Souza
Introdução/Objetivos
Com o intuito de otimizar a construção de
legados a partir dos Jogos Rio 2016, os objetivos
deste trabalho foram explorar formas de trabalho
com a Educação Olímpica e valores olímpicos no
espaço escolar, bem como levantar as
expectativas de professores quanto aos possíveis
legados decorrentes da realização destes Jogos.
Método
• Os dados foram coletados através de
entrevistas semiestruturadas e aprofundadas
com quatro professoras de Educação Física da
rede Municipal de Ensino de Curitiba que
trabalham em aulas regulares de Educação
Física ou em projetos de contraturno escolar
no âmbito da escola.
• Os dados foram analisados a partir de
procedimentos da teoria fundamentada.
Referências
DACOSTA, L. et al. (2007). Manual valores do
esporte – SESI: fundamentos. Brasília: SESI/DN.
TAVARES, O. et al. (2005) Estudos Olímpicos,
Academia Olímpica Brasileira e Educação Olímpica.
In Da COSTA, L. P. (Org.) Atlas do Esporte no Brasil.
Sprint: Rio de Janeiro, 2005, p. 538.
Resultados/Discussão
• As professoras entrevistadas trabalham com vivências de
esportes olímpicos visando o desenvolvimento de valores
tais como respeito, fair play, excelência, amizade e
multiculturalismo.
• O trabalho se dá principalmente durante aulas práticas,
onde situações de desrespeito, violência e demonstrações
de baixa autoestima, entre outros problemas, se
manifestam.
• As principais dificuldades encontradas trabalho são o
comportamento dos alunos, o desrespeito pela figura do
professor, a falta de valorização de seu trabalho, a falta de
apoio da direção da escola e a falta de incentivo por parte
de órgãos governamentais para o esporte olímpico.
• As professoras entrevistadas não acreditam que os Jogos
Rio 2016 irão gerar um legado esportivo significativo para
o país.
Conclusões
Os dados sugerem que a Educação Olímpica pode ser um
importante instrumento para que os alunos passem a
respeitar mais seus colegas. Desta forma, seria interessante
se os governos e as Secretarias de Educação em suas
diferentes esferas otimizassem o momento da realização dos
Jogos Rio 2016 para promover este tipo de Educação.