TABELA DE TRABALHOS APROVADOS
Eixo 1 Comunicação Oral
SIGLAS
NOME
TÍTULO
E1COT1
Aline de Menezes Bregonci
Educação de jovens e adultos e educação bilíngüe: um diálogo necessário para
inclusão e emancipação dos surdos
T3
Anita Maria da Silva
Uma aluna com síndrome de Down no ensino fundamental: algumas reflexões
T4
Carlos Henrique Rodrigues
Investigando processos interpretativos e discursivos em uma turma de surdos
T6
Izaionara Cosme Jadjesky
Escola de educação especial: análise de uma proposta pedagógica
T7
Jacyara Paiva
Compreendendo as vivências e experiências de ser educador social de rua
T8
Jussara Passo
Os desafios do trabalho docente na classe hospitalar
T9
Luciana Lopes Coelho
T10
Lucyenne Matos
O acesso de pessoas surdas ao ensino superior de dourados, MS: alguns
apontamentos
A criança surda como sobrevivente das fronteiras entre infância e a surdez
T11
Renata Suzi Escudeiro
Histórias De Infâncias Entrelaçadas: A Criança Com Deficiência, Sua Mãe E
Professora
T12
Sonia Aparecida Tacon do Prado
Inclusão de um aluno deficiente intelectual na escola: perspectivas e dilemas
vivenciados
T13
Vitor Gomes
A vivência de um aluno com necessidades especiais num curso superior a
distância: uma experiência de sentido compartilhada
Eixo 2 Comunicação oral
SIGLAS
NOME
TÍTULO
T1
Reginaldo Celio Sobrinho
Relação Familia E Escola: Apontamentos Para O Debate Sobre Uma Relação
Armadilhada
T2
Aurelina S. Barcellos Oliveira
A família da criança com NEE no processo educativo escolar
Eixo 3 Comunicação oral
SIGLAS
NOME
TÍTULO
T2
Keli Simões Xavier
Políticas Linguísticas E Educação De Surdos: O Intérprete Educacional Em
Foco
T5
Carlos Henrique Rodrigues
Educacão Inclusiva De Surdos: Sala, Escola Ou Educação Bilíngüe?
T6
Edson Pantaleão
Políticas públicas e as implicações para a atuação da equipe de gestão escolar
T7
Isabel Matos Nunes
O atendimento educacional especializado na política de educação inclusiva:
Construindo Alternativas
Eixo 4 Comunicação oral
SIGLAS
NOME
TÍTULO
T1
Agda Felipe Silva Gonçalves
Inclusão Escolar No Município De Linhares E A Formação Continuada De
Professores
T2
Agda Felipe Silva Gonçalves
Inclusão Escolar E A Formação Do Professor No Município De São Mateus
T3
Fernanda Vallin Machado dos Santos
T4
Juliana de Oliveira Nogueira
A Formação Inicial De Professores Na Perspectiva Da Inclusão Escolar:
Diálogos Possíveis Entre Saberes-Fazeres Nos Cursos De Licenciaturas
T5
Kellen Antunes Lyrio
O Projeto De Educação Especial E O Cotidiano Vivido De Uma Escola De
Educação Infantil
O Papel Do Estagiário Na Educação Especial Do Município De Vitória
T6
Lilian Pereira Menegucci
Diversidade E Práticas Educacionais Inclusivas:
T7
Monica Frigini Siqueira
A Construção De Estratégias Pedagógicas Voltadas Para A Diversidade
T8
Rafael Carlos Queiroz
Formação, Saberes E Fazeres Do Professor Bilíngue.
T9
Rita de Cássia Mitleg Kulnig
T10
Sulamar Snaider Loreto
T11
Sumika Soares de F. HernandesPiloto
Reflexões Para Uma Práxis Educacional Inclusiva A Partir Dos Fundamentos
Da Psicologia Histórico-Cultural
Prática Inclusiva Na Educação Infantil: Ação Colaborativa?
As Crianças E A Inclusão No Cotidiano Da Educação Infantil
Eixo 5 Comunicação oral
SIGLAS
NOME
TÍTULO
T1
Alexandro Sant’Ana
Discursos Deleuzeanos Nas Invenções De Práticas Educativas Inclusivas: Um
Estudo Cartográfico
T2
Alexandro Braga Vieira
É tempo de inclusão escolar: práticas pedagógicas de leitura e escrita nos anos
finais do ensino fundamental
T3
Aline de Menezes Bregonci
A escrita como ferramenta emancipatória dos sujeitos surdos: alfabetização,
produção artística e literária.
T5
Daiane Pinheiro
Metodologias De Ensino Em Educação Ambiental: Rompendo Fronteira Da
Exclusão
T6
Dorcas Rodrigues Silva de Recaman
Um inclusão possível com sustentabilidade na relação do educando em
múltiplas vivências
T7
Ednalva Gutierrez Rodrigues
T9
Fernanda Pires Pagotto
Pedagogia crítica, educação/educação física e o ensino de pessoas com
deficiência intelectual
T10
Hellen Castro Almeida Leite
Práticas inclusivas no ensino de Química para deficientes visuais no ensino
regular
T11
Jussara Martins Albernaz
Jogos Computacionais Livres, Inclusão Digital E Social: Estudo Envolvendo
Professores E Crianças
T12
Katiuscia Aparecida Moreira
T13
Sheila Mara Alencastre
T14
Sonia Lopes Victor
O trabalho de produção de textos com uma criança surda
Inclusão E Cotidiano Escolar Nas Aulas De Educação Física
A Música Como Uma Possibilidade De Inclusão Para Crianças Que
Apresentam Distúrbios Emocionais E Comportamentais
A Brinquedoteca Da Ufes: Espaço/Tempo De Inclusão
T15
Sulamar Snaider Loreto
T16
Vasti Gonçalves de Paula
T17
Marisa Pinheiro Mourão
Prática Inclusiva Na Educação Infantil: Ação Colaborativa?
Tecnologia Assistiva, Aquisição
Considerações Pertinentes
De
Linguagem
E
Currículo
Escolar:
Tecnologias Da Informação E Comunicação E A Língua Brasileira De Sinais
Eixo 1 Pôster
SIGLAS
NOME
E1PT1
Adriana Lopes N. Bonfim
T2
Alexandro Braga Vieira
T4
Ariadna Pereira Siqueira
T5
Cesar Pereira Cola
T6
Elaine Fiorentine da Silva
TÍTULO
O incentivo e estratégias: para os surdos no desenvolvimento da escrita
É tempo de inclusão escolar: práticas pedagógicas de leitura e escrita nos anos
finais do ensino fundamental
Inclusão escolar: tensões e possibilidades conceituais
Arte e inclusão: o encontro consigo
Interve Intervenção psicoeducacional em crianças, pais e escola – programa de
orientação para professores.
Concepções de fracasso escolar em uma escola municipal de Vitória: um
estudo de caso
T7
Elizabete Bassani
T11
Hellen Cristina Correia – Lucyenne
Matos
Reflexões sobre Práticas Educacionais numa Perspectiva Inclusiva
T13
Jeanine Maria da Cristine – Lucyenne
Matos
Vivendo Os Desafios, Criando Possibilidades: Um Estudo De Caso
T14
Jose Francisco Chicon
T17
Lucyenne Matos V. Machado
T20
Suelen da Silva Sales
Educação Física Inclusiva Na Educação Infantil
O curso de libras na atualidade: importância do cas nesse movimento
As pesquisas sobre educação especial/educação inclusiva e a infância da
criança com deficiência
Eixo 2 Pôster
SIGLAS
NOME
TÍTULO
T1
Vívia Camila Côrtes Porto
Representando A Diversidade Familiar: O Teatro Como Instrumento De
Inclusão
T2
Franco Oliveira de Assis
Acolhimento E Orientação A Pais De Crianças Portadoras De Deficiência
Auditiva
Eixo 3 Pôster
SIGLAS
NOME
TÍTULO
T1
Adriana Mitiko
Política de inclusão escolar no município de São Paulo: análise das ações dos
Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão de Jaçanã / Tremembé e
Santo Amaro
T2
Alexandro Braga Vieira
Currículo escolar, atendimento educacional especializado e inclusão escolar: os
movimentos da equipe de gestão da escola
T3
Cacia Scuassante Bolzan
T4
Carline Santos Borges
A Inclusão Do Aluno Surdo Na Escola Regular O Que Dizem As Produções De
Conhecimento?
T5
Christiano Felix dos Anjos
Políticas De Educação Especial No Espírito Santo: Implicações Para Formação
Continuada De Gestores Públicos De Educação Especial
T6
Daiane Pinheiro
T7
Eliane Bruim
Conhecendo o Centro de Atendimento de Profissionais Da Educação Às
Pessoas Com Surdez
T8
Fernanda de A. Binatti Chiote
O Intérprete De Libras Educacional E A Qualidade Do Ensino, Algumas
Reflexões...
As interfaces da educação especial no município de Linhares/ES
O Processo De Gestão Escolar Na Educação Inclusiva: Redefinindo Papeis
T10
Inês de Oliveira Ramos Martins
T11
Lilian Pereira Menegucci
T12
Myrian Fernandes Pestana Oliveira
T13
Nezimar Rocha Soares
T14
Pedro Sant’Ana de Jesus Junior
T15
Simone Aparecida Pinto
T16
Marta Alves
A Equipe De Gestão Da Educação Especial No Espírito Santo: Algumas
Reflexões
Inclusão, Diversidade E Acessibilidade Cultural A Arte Como Padrão Que Liga
O Programa Escola Aberta Na Educação Inclusiva
A Gestão Da Educação Inclusiva No Município De Cariacica
A Educação Inclusiva No Município De Guarapari, ES – Brasil.
Políticas Públicas De Educação Especial: Implicações Na Educação Infantil
Quebrando o silêncio: um trabalho sobre comunicação alternativa nas escolas
de Guarapari
Eixo 4 Pôster
SIGLAS
NOME
TÍTULO
T1
Lais Carla Simeão da Silva
Educação especial no proeja/ifes – refletindo as práticas docente e
acessibilidade
T2
Rose Mary Fraga Pereira
Jogos teatrais no programa escola aberta: uma possibilidade de ressignificação
do sujeito
T3
Anderson Ferreira
Formação continuada de professores na escola: “a educação especial na
perspectiva inclusiva”
T4
Beatriz Brunaldi Perez
Formação continuada em educação especial em uma rede municipal de ensino
paulista
T5
Catia A. Palmeira
Estabelecendo parcerias em busca da inclusão de alunos com deficiência
visual
T6
Cristiane Lima Milanezi
T7
Daiane Pinheiro
T8
Inês de Oliveira R. Martins
A prática pedagógica na reconstrução da aprendizagem
O processo de gestão escolar na educação inclusiva: redefinindo papeis
A equipe de gestão da educação especial no espírito santo: algumas
considerações
Eixo 5 Pôster
SIGLAS
NOME
T1
Diogo Garfejo Antonio da Fonseca
TÍTULO
Proposta De Ensino/Aquisição De Língua Materna Dos Surdos E O Biliguismo
T2
Diolira Maria Cortês
Práticas Educacionais Bilíngue: Possibilidades De Aprendizagem Do Aluno
Surdo Na Educação Infantil
T3
Emilene Coco dos Santos
A Construção De Um Trabalho Colaborativo No Cotidiano Das Séries Iniciais
Do Ensino Fundamental
T4
Fernanda Pires Pagotto
Recreação Hospitalar: Explorando O Universo Do Trabalho Voluntário Na
ACACCI – Vitoria-ES
T5
Ione Duarte Santos Dias
Atendimento Domiciliar: Proposta De Possibilidades Frente À Deficiência No
Processo De Inclusão
T6
Jose Francisco Chicon
Ensino Da Capoeira Para Jovens E Adultos Com Deficiência Intelectual:
Arranjos Didático Metodológicos
T7
Leandro Dias Miranda
Insumo, Interação E Aquisição Do Surdo Na Perspectiva De Ensino Da L2
T8
Marisa Valladares
T9
Márcia Maria Rodrigues
T10
Simone Cardoso Lisboa Pereira
T11
Vívia Camila Côrtes Porto
Vivências E Cotidiano Escolar: Recursos Didáticos Em Geografia E Deficiência
Visual
Rodas De Biodanza: Inclusão E Afeto Na Interação Com A Vida
Educação Alimentar Como Estratégia De Inclusão Escolar
Sexualidade E Infância Da Criança Com Deficiência
T12
Telma Marques Simões
A Mediação Pedagógica Na Brincadeira Da Criança Com Deficiência
T13
Weber Gomes Ferreira
Mediação Pedagógica No Ensino Da Natação A Jovens E Adultos Com
Deficiência Intelectual