TÓPICO ESPECIAL: EDUCAÇÃO, ESTADO E SOCIEDADE NO BRASIL DO SÉCULO XIX Optativa/Carga Horária: 30 Código: IH 1420 O curso tem por objetivo debater questões de teoria, metodologia e historiografia no sentido de refletir sobre o trabalho de pesquisa em história da educação e das práticas de letramento na dinâmica dos processos de criação da nacionalidade brasileira e do estado nacional no século XIX. Ao longo do semestre, também serão debatidos projetos de pesquisa dos alunos em andamento. Bibliografia ABREU, Márcia (org.) . Leitura, História e História da Leitura. (3. ed.) Campinas: Mercado de Letras/ALB/FAPESP, 2000. v. 1 APPADURAI, Arjun. Introdução: mercadorias e a política do valor. In APPADURAI, Arjun (org.). A vida social das coisas. As mercadorias sob uma perpectiva cultural. Rio de Janeiro, EDUFF, 2008. BASTOS, M. H. C.; Faria Filho, L. M. de (orgs.). A escola elementar no século XIX: o método monitorial/mútuo. Passo Fundo: EDIUPF, 1999. BOURDIEU, Pierre. Razões Práticas. Sobre a teoria da ação. (5a Ed.) São Paulo, campinas, ed. Papirus, 1996. ____. A produção da crença. Contribuição para uma economia dos bens simbólicos.3a ed. Porto Alegre, Zouk, 2006. CHAVES Miriam Waidenfeld; LOPES, Sonia de Castro (orgs.) Instituições educacionais da cidade do Rio de Janeiro: um século de historia (1850-1950). Rio de Janeiro, Ed. Mauad, 2009. FARIA FILHO, L. M. de (org.). Modos de ler/formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 1998. JASMIN, Marcelo; Feres Júnior, João. História dos Conceitos: diálogos transatlânticos. Rio de Janeiro, Ed.PUC-Rio/Edições Loyola, 2007. LIMEIRA, Aline de Morais. O Comércio da Instrução no século XIX: colégios particulares, propagandas e subvenções públicas. Dissertação de Mestrado NEPHE/UERJ, 2010. MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello; XAVIER, Libânia Nacif. N. (Orgs.) Impressos e história da educação: usos e destinos. v. 1. Rio de Janeiro: 7Letras, 2008.. 166 p. MARTINEZ, Alessandra Frota. Educar e instruir: a instrução popular na Corte imperial (18541889). Dissertação de Mestrado em História, UFF, Niterói, 1997. ___. Forma e culturas escolares: representações, práticas e experiências de profissionalização docente em escolas públicas primárias. Rio de Janeiro. 1854-1890. Tese de doutorado em Educação/PPGE/UFF, 2002. SCHELBAUER, A. R.; Araújo, José Carlos de Souza (orgs.). História da Educação pela Imprensa. Campinas, Editora Alínea, 2007. v. 1. SILVA, Adriana M. Aprender com perfeição: uma escola de meninos pretos na Corte imperial. Brasília, Plano, 2001. STEPHANOU, BASTOS, Maria e Maria Helena Camara (orgs.) Histórias e memórias da educação no Brasil -século XX . Vol.III. 3. ed. Petrópolis, Vozes, 2009. VEIGA, Cynthia Greive. Elaboração de hábitos civilizados na constituição das relações entre professores e alunos (1827-1927). Revista Brasileira de História da Educação, n. 21, 218 p., set.dez. 2009.