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AS LUTAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA E
PARTICULAR DE ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.
SILVA, T.N.; GODOY, E.S.
UNISUAM Bonsucesso - RJ - Brasil
[email protected], [email protected]
Este estudo teve por objetivo investigar, se as lutas têm sido aplicadas pelos professores de
educação física como parte dos conteúdos da educação física escolar. Foi aplicado um
questionário composto por 6 perguntas e validado pelo sistema face validity, a professores de
educação física atuantes em escola da rede pública e particular do município do Rio de
Janeiro. Os resultados preliminares indicam que 40% dos entrevistados não aplicam este
conteúdo alegando falta de condições da escola e/ou falta de conhecimento técnico. O 60%
que aplicam este conteúdo é constituído por professores com vivência nas diversas
modalidades de lutas. Concluiu-se então, que o fator primordial para aplicação deste conteúdo
é o conhecimento especifico sobre lutas. Esta carência pode ser resolvida com a inclusão de
disciplinas no curso de graduação que capacitem o professor de educação física, independente
de sua vivência no âmbito da luta, a utilizar elementos das diversas modalidades de luta em
práticas corporais que componham os conteúdos de suas aulas curriculares no ensino médio e
fundamental.
Palavra-chave: lutas, educação física escolar.
THE FIGHTS AS CONTENT OF SCHOOL PHYSICAL EDUCATION IN THE PUBLIC AND
PRIVATE NET OF SECONDARY AND ELEMENTARY EDUCATION OF THE CITY OF RIO
DE JANEIRO.
ABSTRACT
This study had as objective to investigate, if the fights have been applied for the professors of
physical education as part of the contents of the physical school education. A questionnaire
composed of 6 questions was applied and validated by the face validity system, to the operating
professors of physical education in school of the public and particular net of the city of Rio De
Janeiro. The preliminary results indicate that 40% of the interviewed ones do not apply this
content alleging lack of conditions of the school and/or lack of technician knowledge.The 60%
that apply this content are constituted by professors with experience in the diverse modalities of
fights. One concluded then, that the primordial factor for application of this content is the
specific knowledge on fights. This lack can be solved with the inclusion of disciplines in the
course of graduation that enable the professor of physical education, independent of its
experience in the scope of fight, to use elements of the diverse practical modalities of fight in
corporal practices that compose the contents of its curricular lessons in average and basic
education.
Keywords: fights, physical school education
LAS LUCHAS EN EL CONTENIDO DE LA EDUCACION FISICA EN LA ESCUELA PÚBLICA
E PRIVADA EN LA CIUDAD DEL RIO DE JANEIRO.
RESUMEN
El objectivo del este estudio fue investiga se las luchas han sido aplicadas en cantenidos de las
clases de educacin fisica. Fue aplicado un questionario con 6 preguntas, validadu por el
sistema face validity, en profesores de educacion fisica que trabajam en escuelas publicas e
privadas en la ciudad del Rio de Janeiro. Los resultados indican que 40% del los entrevistados
no aplicam ese contenido por no conocerem o por carencia del recursos.Los 60% pestantes
que utilizam las luchas en su clases, son profesores que han experimentado esa aticuidades.
Portanto, hemos concluido que el factor principal para que las luchas estejan en las clases de
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educacion fisica es el conocimento especifico. Se puede incluir ese contenido en los cursos de
educacion fisica para que los profesores puedam aplicar las luchas en sus clases, mismo que
no han experimentaro las luchas como desporto.
Palavra-clave: luchas, educacion fisica en la escuela.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- Dieckert, jurgen.Eiigenart.und engenstãdigkeit des freizeitsports.Germany 1978,74-75.
(Tradução: Esporte de lazer. Ao livro técnico, Rio de Janeiro 1984).
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THOMAS J.R; NELSON J.K – Métodos de pesquisa em atividades física. 3º.Ed.Artmed,
2002.
Autor (a): TATIANE NUNES DA SILVA
Orientador: ERIK GODOY
CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA
END. DO AUTOR: Rua mangueiral nº09 casa 02
Campo grande-RJ
CEP: 23042330.
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