Formação Sala de Leitura e
Filosofia
Agenda:
1.Abertura
2 Objetivos
3 Desenvolvimento
Reflexão vídeo
Marcos legais
4. Intervalo
5. Diagnóstico da rede
6. Orientações para sala de leitura
7. Proposta de trabalho
8. Avaliação
Objetivos:
1. Apresentar aos professores as diretrizes pedagógicas que
vão fundamentar o trabalho da SME e da sala de leitura, em
busca da
melhoria da qualidade do ensino do nosso
município;
2. Refletir sobre a formação do leitor a partir de
uma análise atenta quanto ao:
- acervo de literatura
- organização
- condição de funcionamento
- práticas pedagógicas desenvolvidas
3. Sugerir atividades diversificadas que facilitam a
aprendizagem dos alunos através da reflexão e da resolução
de situações problemas.
Desenvolvimento
Nossa meta...
“Conceber a formação do leitor como um
processo possível de ser desenvolvido em sala
de aula e/ou no espaço da biblioteca, com um
acervo diversificado, um ambiente organizado e
uma programação de leitura animada,
especialmente, com as imagens.”
Biblioteca Escolar e práticas educativas
O mediador em formação
Renata Junqueira de Souza (org)
Toda força à leitura
Se não temos biblioteca, temos sala de leitura.
Com determinação, através da leitura sistemática,
a escola garantirá um dos principais direitos da
infância:
Aprender a ler.
Sala de leitura e filosofia...
Educação Infantil
11. Práticas pedagógicas da Educação Infantil
Eixos do currículo...
Garantir experiências de narrativas, de apreciação e
interação com linguagem oral e escrita, convívio com
diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos;
Princípios - Éticos, Políticos, Estéticos;
Interações e Brincadeiras
(DCN Educação Infantil)
Sala de leitura...
Ensino fundamental
Currículo
Art.30 – Inciso III
§ 2º Considerando as características de desenvolvimento dos
alunos, cabe aos professores adotar formas de trabalho que
proporcionem maior mobilidade das crianças nas salas de
aula e as levem a explorar mais intensamente as diferentes
linguagens artísticas, a começar pela literatura, a utilizar
materiais que ofereçam oportunidades de raciocinar,
manuseando-os e explorando as suas características e
propriedades.
(DCN Ensino fundamental de 9 anos)
Sala de leitura...
EJA
PARECER CNE/CEB 11/2000 - HOMOLOGADO
(...) a
Educação de Jovens e Adultos (EJA) representa uma
dívida social não reparada para com os que não tiveram
acesso a e nem domínio da escrita e leitura como bens
sociais, na escola ou fora dela, e tenham sido a força de
trabalho empregada na constituição de riquezas e na
elevação de obras públicas. Ser privado deste acesso é, de
fato, a perda de um instrumento imprescindível para uma
presença significativa na convivência social contemporânea.
Formar leitores: desafio da sala de aula e da sala de
leitura
Diretriz Pedagógica 2013
Planejamento
T.D.
Dados
Estatísticos
“...seguindo o caminho para a eficiência , a
eficácia e efetividade.” (Profa. Sandra Simões)
Aspectos importantes:
Qualidade do ensino
Responsabilidade de todos
Diagnóstico da rede
Cultura da avaliação e autoavaliação
É fundamental que se coloque no
centro das práticas educacionais a
leitura efetiva.
Motivação
Leitura
Diagnóstico da Sala de Leitura e
Filosofia - Abril 2013
Projeto Sala de Leitura e Filosofia
2013
Pronto! Agora é hora de ler!!!!
Intervalo
Proposta de trabalho:
D5- Interpretar texto com auxílio de material gráfico
diverso (propaganda, quadrinhos, foto etc)
Atividade: Em dupla, localize no entorno da escola
imagens que retratem um ambiente escolar de qualidade.
Fotografe e monte um postal escrevendo/desenhando um
pequeno texto.
Avaliação
“Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.”
Soneto de Fidelidade
Vinícius de Moraes