CIÊNCIAS - 9º ano Ensino Fundamental
Professora: Ana Paula Souto
Nome: _______________________________________ no: ____ Turma: ___
Exercícios – Estudo dos movimentos - parte 2
Se precisar, use as definições:
Vm= Δs ̸ Δt
am= Δv ̸ Δt
Se precisar, use a lei: F= m.a
1. Um navio está em alto-mar e navega com velocidade constante de 35 km/h entre 8h e 18h.
Qual a distância que ele percorre nesse intervalo de tempo? d=v.t 350km
2. O que anda mais rápido: um carro a 20 m/s ou um ônibus a 54 km/h? Faça os cálculos para
justificar sua resposta. 20m̸s . 3,6 = 72km̸h
3. (adaptado CEFET 2006) As figuras abaixo representam as posições sucessivas, em intervalos
de tempos iguais, dos objetos I, II, III e IV em movimento.
a) CITE o objeto que pode representar o movimento de queda livre. JUSTIFIQUE sua resposta.
Objeto I, pois as distâncias percorridas no mesmo intervalo de tempo se tornam cada vez maiores,
ou seja, a velocidade está aumentando.
b) CITE o objeto que pode representar o movimento retilíneo uniforme. JUSTIFIQUE sua resposta.
Objeto III, pois as distâncias percorridas no mesmo intervalo de tempo são sempre iguais, ou seja, a
velocidade está constante.
c) CITE o objeto que pode representar o movimento de um carro parando. JUSTIFIQUE sua
resposta. Objeto IV, pois as distâncias percorridas no mesmo intervalo de tempo se tornam cada
vez menores, ou seja, a velocidade está diminuindo.
4. Uma moto e um ônibus estão parados lado a lado em um semáforo vermelho. Quando o
mesmo fica verde, a moto e o ônibus apresentam a mesma aceleração, seguindo lado a lado
pela pista.
a) QUAL dos dois veículos possui maior inércia? JUSTIFIQUE sua resposta. O ônibus, pois
apresenta maior massa do que a moto.
b) Para que os dois veículos tenham arrancado e continuado lado a lado, o que se pode dizer da
força que o motor imprimiu sob cada veículo? JUSTIFIQUE sua resposta. Para adquirirem uma
mesma aceleração, o corpo de maior massa, no caso o ônibus, deverá ficar sujeito a uma maior
força resultante. OU O veículo que apresenta maior inércia, exigirá maior força para mudar seu
estado, ou seja, o motor do ônibus deverá imprimir maior força do que o motor da moto.
c) Os veículos apresentaram aceleração no mesmo sentido da velocidade, nula ou no sentido
contrário ao da velocidade? JUSTIFIQUE sua resposta. No mesmo sentido da velocidade, pois a
velocidade está aumentando.
5. Observe atentamente as tabelas:
As tabelas mostram a relação entre velocidades desenvolvidas por 2 carros ao longo do tempo. A
tabela A representa o movimento do carro 1 e a tabela B representa o movimento do carro 2. QUAL
carro apresenta maior aceleração, considerando que o movimento é retilíneo? JUSTIFIQUE sua
resposta. O carro A, pois apresentou maior variação da velocidade no mesmo intervalo de tempo
que o carro B.
6. Os gráficos abaixo representam os movimentos de dois veículos diferentes ao longo de uma
estrada retilínea. O gráfico 1 representa a variação da distância com o passar do tempo para o
veículo A e o gráfico 2 representa a variação da velocidade com o passar do tempo para o
veículo B. Sobre esses gráficos foram feitas as afirmativas a seguir. Nos parênteses,
COLOQUE V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
a)
b)
c)
d)
e)
O trecho III mostra que o veículo B reduziu sua velocidade até parar (V)
A velocidade média do veículo A no trecho I foi de 12,5 m/s (V)
A velocidade média do veículo B no trecho II foi de 50 m/s (V)
No trecho II o veículo A esteve parado entre os instantes 4 a 9 segundos (V)
No trecho II o veículo B esteve parado entre os instantes 4 a 9 segundos (F)
f)
g)
h)
i)
j)
Nos trechos I e III o veículo B estava acelerado (V)
A velocidade do veículo A no trecho III foi maior que no trecho I (V)
A aceleração do veículo B no trecho III foi maior que no trecho I (V)
A velocidade do veículo A no trecho II é igual à velocidade do veículo B no trecho II (F)
A aceleração do veículo A no trecho II é igual à aceleração do veículo B no trecho II (V)
7. Quatro carros – L, M, R e S –, se deslocam ao longo de uma estrada reta, com velocidades
constantes e, respectivamente, iguais a 70 km/h, 80 km/h, 60 km/h e 50 km/h, conforme ilustrado na
figura abaixo.
D
Na figura, também estão representadas as posições que os carros ocupavam em um certo instante
de tempo: enquanto o carro L se encontrava no quilômetro 100 da estrada, os demais se
encontravam lado a lado, no quilômetro 250. Os carros L, R e S se deslocam no mesmo sentido,
enquanto que o M se desloca no sentido contrário.
Com base nessas informações, faça o que se pede.
A) DETERMINE o tempo correspondente ao ponto em que o carro L passa ao lado do M.1h
B) CALCULE a distância que separa os carros R e S depois de 2,0 h de movimento. 20km
C) DETERMINE o tempo correspondente ao ponto em que o carro L passa ao lado do S. 7,5h
8. Um ratinho afasta-se de sua toca em busca de alimento, percorrendo uma trajetória retilínea. No
instante t = 11 s, um gato pula sobre o caminho do ratinho e ambos disparam a correr: o ratinho
retornando sobre a mesma trajetória em busca da segurança da toca, e o gato atrás do ratinho.
O gráfico da figura representa as posições do ratinho e do gato, em função do tempo, considerando
que, no instante t = 0, o ratinho partiu da posição d = 0, isto é, da sua toca.
Com base nessas informações, é INCORRETO afirmar que
A) o ratinho chega à sua toca 1,0 segundo antes do gato que, portanto, não consegue alcançá-lo.
B) o ratinho deslocou-se com velocidade constante entre os instantes t = 5,0 s e t = 7,0 s.
C) o gato encontrava-se a 5,0 metros do ratinho quando começou a persegui-lo.
D) o ratinho parou duas vezes no seu trajeto de ida e de volta até a toca.
9. Uma pessoa parte de um ponto P, vai até um ponto Q e volta ao ponto P, deslocando-se em linha
reta com movimento aproximadamente uniforme. Assinale a alternativa cujo gráfico posição (s) em
função do tempo (t) melhor representa esse movimento.
a)
b)
c)
d)
s
s
s
s
10. O gráfico posição x tempo representa o movimento de um carro ao longo de uma estrada reta e
plana. DESCREVA o movimento do carro em relação ao ponto de origem para cada ponto no
gráfico.
No ponto A, o carro estava se afastando da origem. No ponto B, o carro começou a voltar ao
ponto de origem. No ponto C, o carro estava afastando do ponto de origem mais uma vez.
11. Um homem esquece a sua maleta em cima do carro e entra no mesmo. Na primeira esquina, ao
fazer uma curva para a direita, a maleta cai. DESCREVA o que aconteceu com a maleta enquanto o
carro fez a curva. Quando o carro iniciou o movimento a maleta também iniciou. Entretanto, quando
o carro mudou a velocidade e o sentido do movimento, a maleta continuou o movimento em linha
reta, mantendo a velocidade e o sentido do movimento que o carro tinha antes de entrar na curva.
12. Analise a tabela e o gráfico deste exercício, que apresentam dados sobre o movimento de um
automóvel.
Posições
t (h)
ΔS (km)
A
0
0
B
1
40
C
2
110
D
3
140
E
4
140
F
5
230
a) Entre as posições A e F, a velocidade do carro foi constante? JUSTIFIQUE sua resposta. Entre A
e F, a velocidade não foi constante, pois o gráfico apresenta inclinações diferentes.
b) ORDENE os segmentos de reta do gráfico em ordem crescente de valores de velocidade. Os
segmentos de reta devem ser ordenados do menos inclinado ao mais inclinado: DE, CD, AB, BC e
EF.
13. Observe o gráfico abaixo. Ele representa aspectos do movimento de um veículo que se move
em uma estrada retilínea durante 10 s. No interior do veículo, no teto, há um pêndulo pendurado
(uma bolinha de chumbo presa por uma linha), como mostra a figura abaixo à direita. Quando o
veículo está parado, o pêndulo fica como mostrado na figura. Quando o veículo se movimenta,
todas as suas portas e janelas estão fechadas.
Com base nessas informações, ASSINALE a alternativa que melhor representa a posição do
pêndulo no interior do carrinho ao longo dos trechos I, II e III representados no gráfico. (C)
14. Observe a figura.
Daniel está parado sobre seu skate em uma pista horizontal. O skate se desloca para a direita, com
velocidade constante.
No instante t1, ele lança uma bola, que, do seu ponto de vista, sobe verticalmente. A bola sobe
alguns metros e cai, enquanto Daniel continua a se mover em trajetória retilínea, com velocidade
constante. No instante t2, a bola retorna à mesma altura de que foi lançada.
Despreze os efeitos da resistência do ar.
Com base nessa descrição, faça o que se pede.
a) No instante t2, a bola estará, mais provavelmente, no ponto K, L ou M? JUSTIFIQUE sua
resposta. No ponto L, pois a bola tende a continuar com a mesma velocidade e sentido do
movimento de Daniel.
b) Carlos está parado na rua e vê Daniel passando da sua esquerda para a sua direita, bem como
vê a bola caindo. Considere a resistência do ar desprezível. ASSINALE a alternativa que mais se
aproxima da trajetória da bola observada por Daniel e por Carlos. JUSTIFIQUE sua escolha. Daniel
vê a bola em linha é reta, pois os dois compartilham a mesma velocidade e o deslocamento para
direita não é percebido, apenas o deslocamento da bola para baixo. Já Carlos, percebe o resultado
do deslocamento da bola para direita e para baixo.
a)
Daniel Carlos
b) Daniel Carlos
c) Daniel Carlos
d)
Daniel Carlos
15. Observe a figura.
20 Km/h
A
B
C
D
EXPLIQUE como uma variação do movimento do vagão poderá fazer com que a lâmpada, ao se
soltar, caia no ponto A, no ponto B, no ponto C e no ponto D. Saiba que o vagão encontra-se em
movimento a uma velocidade de 20 Km/h de acordo com o sentido mostrado na figura.
a) A lâmpada cairá no ponto A se __________________________________________ a
velocidade aumentar em um curto intervalo de tempo.
b) A lâmpada cairá no ponto B se __________________________________________a
velocidade aumentar em um intervalo de tempo maior.
c) A lâmpada cairá no ponto C se __________________________________________a
velocidade se mantiver constante.
d) A lâmpada cairá no ponto D se __________________________________________a
velocidade diminuir em um curto intervalo de tempo.
16. Se dois carros movem-se sempre um ao lado do outro, é CORRETO afirmar que um está
parado em relação ao outro? JUSTIFIQUE sua resposta. Sim, pois o movimento de um para o outro
não é percebido.