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6º ano/5ª série – parte 1
prova geral [ 2 ]
instruções
1
Esta prova é constituída de 40 testes.
2
Verifique se seu caderno de questões está completo.
3
Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e
com o seu nome, número, série e turma.
4
Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.
5
Utilize os espaços em branco para rascunho.
6
Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.
2.132
PORTUGUÊS
Texto para as questões de 01 a 04.
A grande guerra
As árvores sempre amaram os homens, desde o
princípio dos tempos. Confessam este amor sem parar,
todas as horas do dia. Mesmo quando a luz se retira e
elas desaparecem de nossa vista, continuam a dizer que
nos amam, fazendo perfume para a nossa noite e música
para os nossos ouvidos.
Mas as árvores não são apenas os maiores artistas
que existem; são também os mais sábios cientistas. Se a
gente lotasse o Mineirão de cientistas, os cem mil sábios
ali reunidos saberiam muito menos do que uma árvore. E
a mais profunda e indispensável ciência da árvore é
transformar veneno em ar puro.
Muito poucos homens, por incrível que pareça, entendem a língua das árvores. Um em mil? Talvez nem
isso. Um dia, por causa dessa ignorância, reunidos numa
sala fechada, os homens declararão guerra às árvores.
(...)
Superpovoada de homens e despovoada de árvores, a própria Terra, a única que possuímos, chegará ao
fim e aos poucos morrerá.
Resultado final: as árvores perdem a guerra e os
homens ganham o inferno.
(Paulo Mendes Campos, Os bares morrem numa quarta-feira.)
01. Indique o significado da palavra “ignorância”:
a) Conhecimento exagerado.
b) Desconhecimento.
c) Igual.
d) Excesso de cultura.
e) Excesso de educação.
02. Desde quando as árvores amam os homens?
a) Desde o nascer do sol.
b) Quando o dia termina.
c) Nunca.
d) Desde o cair da noite.
e) Desde o princípio dos tempos.
03. Por que as árvores são consideradas cientistas?
a) Porque produzem perfume e música.
b) Porque transformam veneno em ar puro.
c) Porque nos dão sombra.
d) Porque servem para fazer papel.
e) Porque nos dão frutos.
04. Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o
texto:
a) A previsão para o futuro das árvores não é boa.
b) As árvores transformam veneno em ar puro.
c) Poucos homens entendem a língua das árvores.
d) Ao perderem as árvores, os homens ganharão o inferno.
e) A maior parte da população defende as árvores.
2
Texto para as questões de 05 a 08.
Ódio à primeira vista
Ainda mais instantâneo que o falado amor à primeira
vista é o inverso dele: a antipatia ou ódio ao primeiro olhar.
Já lhes aconteceu isso? Conhecer alguém e no mesmo
instante sentir o irrefreável desejo de aplicar-lhe um pontapé na parte mais sensível do corpo? Também já senti, claro, mas não como no caso do Moacir e do Guanabara. Foi
exagerado. Um não podia ver o focinho do outro.
– Conhece o Guanabara?
O aperto de mão, no lugar de aquecer, esfria ainda
mais certas apresentações.
– Moacir, a seu dispor.
Chegaram, viram-se e detestaram-se. Estava estabelecido um inexplicável e duradouro sentimento. Mal se
olharam e um já não suportava a cara do outro. E sem
nenhum motivo além da repulsa puramente animal. (...)
(Marcos Rey, O coração roubado e outras crônicas.)
05. Qual é o inverso do amor à primeira vista?
a) O desejo de dar um pontapé em alguém.
b) Um aperto de mão sem calor.
c) O ódio ao primeiro olhar.
d) Um aperto de mão caloroso.
e) A raiva à segunda vista.
06. “irrefreável” poderia ser substituído, sem prejuízo para o texto, por:
a) irresistível
c) irrecuperável
e) inalterável
b) indefinível
d) indizível
07. Por que Moacir e Guanabara não se gostavam?
a) Não existia nenhum motivo para que Moacir e Guanabara se detestassem tanto, era apenas instinto.
b) O motivo do ódio entre os dois foi que ambos eram
colegas de trabalho.
c) O aperto de mão de Moacir era muito forte.
d) Moacir e Guanabara se deram bem logo que se conheceram.
e) Moacir tinha inveja de Guanabara.
08. Segundo o narrador, o ódio entre Moacir e Guanabara:
a) Era fruto de muitos anos de convivência.
b) Surgiu quando Moacir e Guanabara disputavam
uma vaga de trabalho.
c) Era exagerado e inexplicável.
d) Moacir e Guanabara não se suportavam porque eram
rivais.
e) Era perfeitamente aceitável.
09. De acordo com as regras de separação silábica,
são trissílabas as palavras da alternativa:
a) cortesia, frequentador e áspero.
b) espanto, altura e nenhum.
c) armazém, abstrato e errado.
d) ânimo, certeza e digno.
e) elemento, eterno e carrinho.
prova geral
2.132p1 – 6º ano/5ª série
Com base no texto a seguir, responda as questões 10 e 11.
“As malas estavam todas despachadas, e maletas, bolsas,
sacos de viagem, os filhos, luvas, luvinhas, chapéus, Marina, Felisberto, Fräulein, a cesta com os sanduíches das
crianças, tudo ..... ali. Dona Laura deu um último arranjinho no decote pequeniníssimo que já estava despencando pra direita e ..... feliz. Fräulein ia sentada bem na frente dela. As crianças menores, junto de ambas, ..... pelas
janelinhas abertas.”
(Adaptado de Mário de Andrade.)
10. O texto possui trechos em branco, que devem ser
completados pelos seguintes verbos, respectivamente:
a) estava – parecia – olhava
b) estaria – ficou – olhariam
c) estava – pareceu – olharemos
d) está – fica – olhavam
e) estava – ficou – olhavam
11. Ainda sobre o texto, assinale a alternativa que
relaciona corretamente o verbo ao seu tempo e modo:
a) estavam – futuro do pretérito do indicativo.
b) deu – pretérito perfeito do indicativo.
c) estava – presente do indicativo.
d) ia – pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
e) olhavam – presente do indicativo.
12. Levam acento agudo (´) as palavras da alternativa:
a) viagem, aviao, onibus.
b) silaba, palavra, acento.
c) pagina, rodape, lapis.
d) gramatica, sintaxe, morfologico.
e) computador, teclado, visor.
13. Complete a segunda coluna, de acordo com a
classificação da primeira. Depois marque a alternativa que corresponde à sequência de números encontrada:
1) substantivo feminino.
2) substantivo masculino.
I. ( ) tarde
II. ( ) paixão
III. ( ) leitura
IV. ( ) folhagem
V. ( ) carretel
a) 1 – 1 – 1 – 1 – 1
b) 1 – 1 – 1 – 2 – 1
c) 2 – 2 – 2 –1 – 2
d) 1 – 1 – 1 – 1 – 2
e) 2 – 2 – 2 – 2 – 2
14. Os substantivos abstratos nomeiam sentimentos, ações, estados ou qualidades como, por exemplo:
a) amizade, encanto, ar.
b) esperança, ódio, humilhação.
c) banco, farol, ônibus.
d) alegria, gargalhada, dentadura.
e) felicidade, sonho, poeira.
15. “Cabral estava no comando da esquadra portuguesa porque era cavaleiro da Ordem de Cristo, mas
não possuía experiência como navegador.”
O texto anterior empregou um substantivo classificado
como coletivo, encontrado na alternativa:
a) esquadra
c) cavaleiro
e) navegador
b) portuguesa
d) experiência
FÍSICA
16. O período de rotação da Terra é de, aproximadamente:
a) 1 hora.
c) 24 horas.
e) 1 mês.
b) 365 dias.
d) 1 semana.
17. Quando é outono no hemisfério Norte, no hemisfério Sul é:
a) verão.
c) outono.
e) verão ou inverno.
b) inverno.
d) primavera.
18. O período sideral da Lua é de, aproximadamente:
a) 1 semana.
c) 1 ano.
e) 10 dias.
b) 28 dias.
d) 1 hora.
19. Durante o período de Lua cheia, podemos afirmar que:
a) não pode ocorrer um eclipse da Lua.
b) não pode ocorrer uma maré de sizígia.
c) decorre 1 mês.
d) ocorre uma maré de quadratura.
e) ocorre um alinhamento aproximado entre a Terra, o
Sol e a Lua.
20. O planeta mais próximo do Sol é:
a) Terra
c) Mercúrio
e) Netuno
b) Marte
d) Júpiter
prova geral
2.132p1 – 6º ano/5ª série
3
INGLÊS
Para as questões de 21 a 27, assinale a alternativa que
completa a frase corretamente.
21. ..... a restaurant near here?
a) There is
c) Are there
b) Is there
d) Were there
e) It is
22. ..... 24 hours in a day.
a) There are
c) There wasn’t
b) It is
d) There is
e) They are
23. ..... your father ..... a computer?
a) Did – had
c) Does – has
b) Does – have
d) Do – have
e) Do – had
24. You’re my best friend and I’m ..... .
a) her
b) yours
c) hers
d) mine
e) his
25. “How many ..... are there in your house?”
“Five.”
a) children
c) watchs
e) glass
b) coffee
d) bread
26. “..... money do you have?”
“$10”
a) How many
c) How much
b) How
d) What
e) Where
27. A ..... is a large area of land surrounded by borders
and that has its own special laws.
a) building
c) can
e) house
b) country
d) castle
Para as questões 28 e 29, assinale a alternativa que
responde corretamente a pergunta.
28. Are your grandparents Italian?
a) Yes, she is.
b) No, they are my sisters.
c) No, she isn’t
d) No, they aren’t.
e) Yes, we are.
29. Who’s that girl in front of your house?
a) My uncle.
c) My mother.
e) My son.
b) My cousin.
d) My grandmother.
30. Assinale a alternativa que corresponde à pergunta para a seguinte resposta:
No, they don’t.
a) Do John and Mary have many friends?
b) Do you have many friends?
c) How many friends do you have?
d) Does John have many friends?
e) Do we have many friends?
QUÍMICA
31. A seguir está representado um quadro geral com
as principais mudanças de fase da matéria.
A
C
B
sólido
líquido
D
gasoso
E
F
As letras A, B, C, D, E e F representam:
a) A = fusão, C = vaporização, D = condensação, F = ressublimação.
b) A = sublimação, B = vaporização, D = solidificação,
E = condensação.
c) A = sublimação, B = fusão, D = solidificação, E = condensação.
d) A = sublimação, B = solidificação, E = condensação,
F = fusão.
e) B = fusão, C = vaporização, D = solidificação, F = sublimação.
32. Todas as substâncias são formadas de pequenas
partículas chamadas átomos. Para se ter uma ideia,
eles são tão pequenos que uma cabeça de alfinete pode
conter 60 milhões deles.
Os gregos antigos foram os primeiros a saber que a matéria é formada por tais partículas, as quais chamaram
átomo, que significa indivisível. Os átomos, porém, são
compostos de partículas menores: os prótons, os nêutrons e os elétrons. No átomo, os elétrons giram em torno do núcleo, que contém prótons e nêutrons.
4
prova geral
2.132p1 – 6º ano/5ª série
Prótons, nêutrons e elétrons possuem carga elétrica,
respectivamente:
a) negativa, positiva e nula.
b) positiva, negativa e nula.
c) positiva, nula e nula.
d) positiva, nula e negativa.
e) nula, positiva e negativa.
33. (VUNESP) A descoberta dos raios X, em 1895,
pelo alemão Wilhelm Konrad Röntgen, deu início ao
estudo do fenômeno da radioatividade. Em 1898,
Marie e Pierre Curie pesquisaram se o fenômeno da
emissão espontânea de raios, capazes de impressionar
filmes fotográficos e de tornar o ar condutor de eletricidade, era ou não uma característica exclusiva do urânio. Dessa pesquisa, o casal Curie trouxe aos olhos do
mundo a existência de dois novos elementos: o rádio e o
polônio.
Os elementos polônio, rádio e urânio são representados
por:
209
84 Po
238
88 Ra
238
92 U
Analisando o número atômico e de massa desses elementos, é correto afirmar que:
a) eles são isótopos.
b) eles possuem o mesmo número de elétrons.
c) o urânio possui 12 prótons a mais que o rádio.
d) o rádio possui 4 elétrons a mais que o polônio.
e) o polônio possui 84 nêutrons.
34. (UEMS) Um átomo do elemento químico X perde
dois elétrons para formar o cátion X 2+ , ficando com dez
elétrons e doze nêutrons. Outro elemento Y apresenta
em seus átomos, oito prótons e oito nêutrons.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que:
a) X tem A = 22.
d) X tem Z = 12.
b) X tem Z = 10.
e) Y tem 10 nêutrons.
c) Y tem Z = 16.
35. (UFJF) O gás natural é uma mistura incolor de
gases, cujos componentes principais são CH4 (metano),
C2H6 (etano), CO2 e N 2 . Com base nessas informações,
pode-se afirmar que o gás natural é:
a) uma mistura homogênea constituída de substâncias
compostas, com exceção do N 2 , que é uma substância
simples.
b) uma mistura heterogênea constituída de substâncias
compostas, com exceção do N 2 , que é um substância
simples.
c) uma mistura homogênea constituída de substâncias
compostas, com exceção do CH4 , que é uma substância
simples.
d) uma mistura heterogênea constituída de substâncias
compostas, com exceção do CO2 , que é uma substância
simples.
e) uma mistura homogênea constituída de substâncias
simples.
prova geral
2.132p1 – 6º ano/5ª série
5
BIOLOGIA
36. Considere as descrições a seguir:
I. Conjunto de todos os organismos de um ecossistema
com o mesmo tipo de nutrição.
II. Conjunto das várias cadeias alimentares de um
ecossistema.
III. Sequência linear de seres vivos em que um serve de
alimento para o outro.
Indique a alternativa que corresponde corretamente às
descrições I, II e III respectivamente.
a) Cadeia alimentar, nível trófico e teia alimentar.
b) Teia alimentar, cadeia alimentar e nível trófico.
c) Nível trófico, cadeia alimentar e teia alimentar.
d) Teia alimentar, nível trófico e cadeia alimentar.
e) Nível trófico, teia alimentar e cadeia alimentar.
37. Em uma deIII
terminada comunidade, notam-se relações diretas de
II
IV
alimentação entre
os organismos conforme o diagrama
I
ao lado.
Considerando-se as inter-relações indicadas pelas setas, o algarismo I indica o:
a) produtor.
b) consumidor primário.
c) consumidor secundário.
d) consumidor terciário.
e) decompositor.
38. O corpo humano apresenta quatro tipos básicos
de tecidos:
a) Epitelial, nervoso, ósseo, sanguíneo.
b) Epitelial, conjuntivo, muscular, nervoso.
6
c) Nervoso, muscular, epitelial, ósseo.
d) Sanguíneo, adiposo, nervoso, epitelial.
e) Muscular, ósseo, nervoso, sanguíneo.
39. Os órgãos do corpo humano são formados por
vários tecidos. Cada tecido possui células com funções específicas. O tecido representado a seguir foi
observado em corte histológico ao microscópio óptico
(de luz).
núcleo
gordura
Pelo tipo de célula, pode-se afirmar que o exemplo é um
tipo de tecido:
a) epitelial
c) sanguíneo
e) glandular
b) conjuntivo
d) muscular
40. Em relação à técnica microscópica de observação
celular, conhecida como “observação a fresco”, é incorreto afirmar que:
a) o material biológico deverá ser fixado.
b) é também conhecida como observação vital.
c) as células são observadas vivas.
d) exige corantes específicos (corantes vitais).
e) muito usada para o exame microscópico preliminar
de células microbianas.
prova geral
2.132p1 – 6º ano/5ª série
Nome
Série
Sala
Número
Data
6º ano/5ª série – parte 2
prova geral [ 2 ]
instruções
1
Esta prova é constituída de 35 testes.
2
Verifique se seu caderno de questões está completo.
3
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com o seu nome, número, série e turma.
4
Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.
5
Utilize os espaços em branco para rascunho.
6
Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.
2.132
COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA
41. A pilha a seguir é formada por cubos de 1 cm de
aresta.
Quantos cubos devem ser colocados para se formar um
cubo de 3 cm de aresta?
a) 10
b) 13
c) 15
d) 18
e) 20
42. Na figura a seguir, qual é a soma das medidas
dos ângulos destacados?
30°
25°
a) 30o
b) 55o
c) 180o
175°
d) 200o
e) 205o
43. Catarina estava brincando de construir pirâmides usando bolinhas de isopor para os vértices e palitos
de churrasco para as arestas. A figura a seguir mostra
a pirâmide de base triangular feita por ela.
Se ela construísse da mesma maneira uma pirâmide de
base pentagonal, usaria:
a) 5 bolinhas e 5 palitos.
b) 6 bolinhas e 10 palitos.
c) 5 bolinhas e 10 palitos.
d) 6 bolinhas e 6 palitos.
e) 10 bolinhas e 6 palitos.
2
prova geral
2.132p2 – 6º ano/5ª série
44. A figura que mostra o triângulo ABC e sua imagem A’B’C’, após uma rotação de 180o em torno do vértice C, no sentido anti-horário, é:
a)
A
C
C
B
,
,
B
,
A
b)
C
,
,
B
,
A
A
C
B
c)
A
C
,
B
C
,
B
,
A
d)
A
B
= A,
= B,
C
=C
,
e)
A
B
= B,
C
= C,
prova geral
2.132p2 – 6º ano/5ª série
3
45. Berenice é funcionária do setor de bazar de um
supermercado e, ao checar o estoque de cestos de lixo,
resolveu empilhá-los, como mostra a seguinte figura.
30 cm
O número de cestos de lixo e a altura, em cm, da pilha
feita por ela são, respectivamente:
a) 10 e 90.
c) 20 e 120.
e) 30 e 120.
b) 10 e 120.
d) 30 e 90.
HISTÓRIA
46. Analise as seguintes proposições:
I. Ao longo da maior parte do período Paleolítico, a sobrevivência dos seres humanos esteve associada àquilo
que conseguissem caçar, pescar e coletar. A agricultura
e a pecuária ainda não eram conhecidas.
II. O desenvolvimento de expressões artísticas entre os
seres humanos (como a confecção de estatuetas femininas e as pinturas no interior de cavernas) é relativamente recente, datando da Idade dos Metais.
III. O desenvolvimento de instituições como a família e o
Estado, bem como o surgimento de cidades, associam-se
à chamada Revolução Neolítica, iniciada por volta do
ano 10 000 a.C.
Agora, assinale:
a) se apenas I e II estiverem corretas.
b) se apenas I e III estiverem corretas.
c) se apenas II e III estiverem corretas.
d) se todas estiverem corretas.
e) se todas estiverem incorretas.
47. Leia, com atenção, o texto a seguir.
“Os humanos são os primeiros animais capazes de manipular o ambiente global em escala substancial.
Assim, embora no decorrer da evolução tenhamos escapado a muitas das vicissitudes do ambiente natural, na
medida em que nos tornávamos até certo ponto independentes dele, temos agora em nossas mãos os instrumentos para a nossa própria destruição. Há hoje a necessidade crítica de uma consciência profunda de que
somos ainda parte do equilíbrio maior da natureza, não
4
importa quão especiais sejamos como espécie animal. A
menos que alcancemos tal consciência, a resposta à
pergunta sobre quando a espécie humana poderia desaparecer será: ‘bem antes do que se possa esperar’ ”.
(Richard E. Leakey)
Segundo o texto:
a) os danos produzidos pelos humanos ao planeta têm
alcance apenas local.
b) o ser humano não necessitará mais do ambiente natural para sobreviver.
c) a sobrevivência da espécie humana associa-se às
suas relações com a natureza.
d) o fato de constituir uma espécie animal especial liberta a humanidade de quaisquer limites.
e) o fim da espécie humana levaria o equilíbrio da natureza a um colapso total.
48. Heródoto, viajante e historiador grego do século V,
deixou registradas, em suas Histórias, vivas impressões
sobre os egípcios. Uma das mais célebres afirma que
“o Egito é um presente do Nilo”. Assim, a partir de seus
conhecimentos sobre a história do Egito Antigo, é possível argumentar que a frase de Heródoto está:
a) errada, pois as águas do rio em nada auxiliaram no
desenvolvimento da principal atividade econômica do
país, ou seja, o comércio.
b) correta, pois o surgimento da escrita – considerada
como um “presente do Nilo” – permitiu o registro dos
fatos que compõem a memória egípcia.
c) errada, pois as rudimentares técnicas egípcias nunca
foram capazes de controlar as grandes enchentes que
destruíam as plantações e traziam a fome.
prova geral
2.132p2 – 6º ano/5ª série
d) correta, pois percebeu a importância das águas desse
grande rio no florescimento, em pleno deserto, de uma
civilização baseada na agricultura.
e) errada, pois os faraós desprezavam assuntos administrativos e só se voltavam para a construção de monumentos cada vez mais grandiosos.
49. Na Antiguidade, a bacia dos rios Tigre e Eufrates foi o palco no qual floresceram e se confrontaram
variados povos ao longo dos milênios, plasmando aquilo
a que chamamos de civilização mesopotâmica. Entretanto, muito do que se associa a essa civilização (a escrita cuneiforme, por exemplo) foi criação de um povo
específico. Referimo-nos aos:
a) assírios
c) acadianos
e) sumérios
b) elamitas
d) babilônios
50. A fim de administrar com eficiência seus extensos domínios, os antigos reis persas:
a) dividiram os territórios conquistados em províncias.
b) impuseram seu sistema religioso a todos os súditos.
c) destruíram as redes de estradas para isolar os povos.
d) sufocaram as tradições culturais dos subjugados.
e) toleraram as rebeliões que eclodiam regularmente.
51. Em termos históricos, o episódio do Cativeiro da
Babilônia referido na Bíblia associa-se diretamente à(s):
a) construção do templo de Jerusalém.
b) lutas dos hebreus contra os filisteus.
c) invasão do Reino de Judá pelos caldeus.
d) migrações semitas de Ur para Canaã.
e) divisão de Israel após a morte de Salomão.
52. Leia, com atenção, o texto a seguir.
“Já no século VI a.C., os colonizadores gregos ocupavam uma faixa de litoral no sul da França e da Espanha. Suas cidades eram espalhadas pelas costas do sul
da Itália, da Sicília, do norte da África, das ilhas de
Creta e de Chipre, bem como um grande cinturão do
que hoje é a costa da Turquia. Essas cidades eram pequenas, mas a maioria fervilhava de vitalidade. Parte
dessa vitalidade se refletia nas brigas violentas que
travavam entre si; se tivessem se unido, em vez de terem entrado em conflito, teriam conquistado a maior
parte do mundo ocidental.”
(Geoffrey Blainey, Uma breve história do mundo,
São Paulo, Fundamento, 2007, pág. 66 e 67.)
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto, pode-se afirmar que:
a) o pacifismo dos gregos foi o fator responsável por seu
devotamento ao comércio marítimo.
b) as cidades-estado eram unidas por um forte vínculo
cultural e constituíram um verdadeiro império.
c) o limitado alcance da colonização grega deveu-se à
barreira natural representada pelo mar.
d) a fertilidade das terras da península grega relegou
ao segundo plano a conquista de novos espaços.
e) a colonização grega estendeu-se em várias direções e
teve no Mediterrâneo sua via de expansão.
53. Assinale a alternativa que apresenta apenas
informações corretas acerca das obras Ilíada e
Odisseia.
a) Representam o conjunto de virtudes que se deve esperar de um homem, bem como as dificuldades que
pode encontrar no decorrer da vida.
b) Embora a autenticidade de seus relatos já tenha
sido comprovada pela crítica histórica, elas não oferecem subsídios para o conhecimento da cultura grega.
c) A Ilíada narra as aventuras de Ulisses durante sua
volta ao lar, enquanto a Odisseia descreve as aventuras
dos heróis da Guerra de Troia.
d) Constituem as mais antigas obras da literatura ocidental já nascidas sob a forma escrita e cuja autoria é
indubitavelmente atribuída a Homero.
e) Resultados de tradições orais que acabaram sendo
recolhidas por escrito, estão associadas ao poeta Hesíodo, também autor de Os trabalhos e os dias.
54. Muito variadas e ricas de simbolismo, as histórias da mitologia grega oferecem algum sentido
aos infortúnios que o ser humano tende a experimentar durante sua existência. O célebre mito da
caixa de Pandora, por exemplo, oferece uma explicação para a:
a) condição mortal dos homens.
b) entrada do mal no mundo.
c) existência de ricos e pobres.
d) descoberta do uso do fogo.
e) obrigatoriedade do trabalho.
55. Um dos mais célebres heróis da mitologia grega é Héracles, também conhecido como Hércules. Senhor de uma força descomunal e dotado de grande
habilidade, realizou doze trabalhos cuja execução seria muito difícil, ou mesmo impossível, para um mero
mortal.
Entre as alternativas a seguir, assinale a única que
não apresenta um dos doze trabalhos de Hércules.
a) a captura do javali de Eurimanto.
b) a limpeza dos estábulos do rei Áugeas.
c) a luta contra as amazonas.
d) a busca do Velocino de Ouro.
e) o abate das aves do lago Estínfalo.
prova geral
2.132p2 – 6º ano/5ª série
5
MATEMÁTICA
56. A soma dos números de dentro de três círculos
alinhados e consecutivos é sempre a mesma.
4
2
3
Qual é a soma dos valores que faltam?
a) 9
b) 12
c) 15
d) 17
e) 20
57. Ana tem 5 livros de Física. O número de livros
de Química é o dobro do número de livros de Física, e
ela tem 15 livros a mais de Matemática do que de Química. O número de livros de Matemática representa
quantas vezes o número de livros de Física?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
58. Sejam A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e B = { x ∈ Z | x ≤ 4}. O
conjunto A ∩ B é:
a) {0, 1}
c) {−1, 0, 1}
e) {0, 2, 4}
b) {1, 2, 3, 4}
d) {0, 1, 2, 3, 4}
59. Que número devemos colocar no lugar de a para
que a igualdade seja verdadeira?
2a + 5 = 23 − 4a
a) −1
b) 0
c) 3
d) 4
e) 6
60. Toninho coleciona camisas de times de futebol.
O número de camisas de times nacionais é o triplo do
número de camisas de times internacionais. Se o número de camisas de times nacionais é x, uma forma
descritiva para o número de camisas de times internacionais é:
a) x − 3
b) x + 3
c) 3x
d) x ÷ 3
e) x
61. O número
de a + n é:
a) 20
b) 16
(34 ⋅ 54 )11
2 6
(15 ) ⋅ 15
31
é da forma a n . O valor
c) 15
d) 8
e) 5
62. Dona Mafalda tem 3 netos e dividiu entre eles
1
1
30 bombons. Deu
para o mais velho,
para o do
3
5
meio e o restante para o mais novo. Quantos bombons
recebeu o neto mais novo?
a) 15
b) 14
c) 10
d) 6
e) 5
2 ⎞ 11
⎛1
63. Qual é o valor da expressão ⎜ + ⎟ ÷
?
⎝3
5⎠
4
2
4
5
8
4
b)
c)
d)
e)
a)
3
11
7
15
15
6
prova geral
2.132p2 – 6º ano/5ª série
64. Na primeira fase de um campeonato de futebol,
um time venceu o primeiro jogo por 3 a 0, empatou o
segundo, perdeu o terceiro por dois gols de diferença,
venceu o quarto pela menor vantagem possível e empatou o quinto. Qual foi o saldo de gols desse time ao final
desses 5 jogos?
a) −2
b) −1
c) 0
d) 1
e) 2
65. Leia o texto a seguir:
“Poucas experiências são tão significativas para
adultos e crianças quanto uma visita ao zoológico.
Apreciar a diversidade da fauna cria um vínculo poderoso e universal com a natureza.
(...)
Através da exibição de mais de 3 200 animais, representando 102 espécies de mamíferos, 216 espécies de
aves, 95 espécies de répteis, 15 espécies de anfíbios e 16
espécies de invertebrados, em recintos e terrários amplos
e semelhantes ao habitat natural, o zoológico de São Paulo promove a conscientização do público sobre a variedade
e diversidade das formas de vida sobre a Terra.”
Fonte: www.zoologico.sp.gov.br
Com base na leitura, quantas espécies existem no zoológico de São Paulo?
a) 344
b) 434
c) 444
d) 544
e) 3 200
GEOGRAFIA
66. Na projeção que você vê no mapa a seguir, as
áreas localizadas próximas ao Equador, como a América do Sul e a África, ficam bastante distorcidas.
W Greenwich
0° E Greenwich
70°
60°
50°
40°
30°
20°
10°
0°
10°
20°
30°
40°
160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20°
0°
50°
60°
70°
°
20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180° 80
Essa projeção cartográfica é chamada:
a) Projeção Cilíndrica de Peters.
b) Projeção Cilíndrica de Copérnico.
c) Projeção Cilíndrica de Galileu.
d) Projeção Cilíndrica de Malthus.
e) Projeção Cilíndrica de Mendel.
67. Considerando-se que a distância real entre duas
cidades é de 100 km, e que sua distância no mapa é de
2 cm, podemos afirmar que esse mapa foi projetado na
escala:
a) 1 : 5 000 000
c) 1 : 3 000 000
e) 1 : 2 000
b) 1 : 4 000 000
d) 1 : 1 000
68. Para representar a realidade em um mapa, é
preciso levar em conta a correspondência entre as dimensões do terreno com as do papel. Esse procedimento é realizado por intermédio do(a):
d) equinócio
a) projeção cartográfica
e) distância longitudinal
b) fuso horário
c) escala
69. Sobre os mapas geográficos, a única alternativa
a seguir que está errada é:
a) Os mapas que oferecem grande número de detalhes são, geralmente, representações de pequenas
áreas.
b) Mapas representativos de um mesmo lugar revelam
coisas diferentes, dependendo da escala.
c) Nos mapas modernos, o norte está posicionado na
parte de cima, mas poderia estar em qualquer direção.
d) Um mapa em grande escala representa uma área
muito extensa, mas não mostra detalhes.
e) Os mapas são a representação de uma realidade,
mas não são a própria realidade.
70. Em uma carta topográfica, a identificação das
formas do relevo é feita com base na(s):
a) escala da carta.
b) cotas altimétricas.
c) curvas de nível.
d) orientação da drenagem.
e) coordenadas geográficas.
prova geral
2.132p2 – 6º ano/5ª série
7
71. Analisando a representação do globo terrestre,
pode-se afirmar que:
Círculo
Polar Ártico
66°33’
23°27’
Trópico de
Câncer
Equador
0°
Trópico de
Capricórnio
23°27’
Círculo
Polar Antártico
66°33’
a) os meridianos delimitam as zonas da Terra em tropical e intertropical.
b) os paralelos delimitam as zonas da Terra em tropical, temperadas e glaciais.
c) os paralelos delimitam as zonas da Terra em Ocidente e Oriente.
d) os paralelos dividem o globo terrestre em zonas temperadas, glaciais e polares.
e) o trópico de Câncer está entre o Equador e o Círculo
Polar Antártico.
74. O climograma a seguir representa o clima:
mm
°C
425
400
375
350
325
300
275
250
225
200
175
150
125
100
75
50
25
0
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
J F M A M J J A S O N D
a) subtropical
b) árido
c) frio de montanha
d) equatorial
e) tropical úmido
75. O climograma a seguir representa o clima:
72. A chuva é a precipitação de água, em forma de
gotas, provocada pela saturação das nuvens. Os três
principais tipos são:
a) chuva de convecção, de inverno e de verão.
b) chuva frontal, orográfica e de inverno.
c) chuva orográfica, de convecção e de verão.
d) chuva de convecção, de primavera e de advecção.
e) chuva frontal, orográfica e de convecção.
73. “17 de agosto de 2005 – Duas pessoas morreram
numa das mais intensas ondas de frio que atingiram o
sul do Brasil nos últimos anos. Em São Paulo, o frio foi
a causa da morte de duas pessoas.”
As baixas temperaturas registradas no inverno de 2005
estão relacionadas à passagem:
a) da massa de ar tropical.
b) da massa polar atlântica.
c) da massa equatorial continental.
d) da massa tropical continental.
e) da massa equatorial atlântica.
8
mm
°C
425
400
375
350
325
300
275
250
225
200
175
150
125
100
75
50
25
0
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
J F M A M J J A S O N D
a) tropical de altitude
b) tropical úmido litorâneo
c) equatorial
d) subtropical
e) semiárido
prova geral
2.132p2 – 6º ano/5ª série