Planificação
“MÚSICA TIMORENSE NO 2.º CICLO: APRENDIZAGENS ARTÍSTICAS E CULTURAIS”
Sessão n.º 1
Duração: 90 minutos
SUMÁRIO:
1- Apresentação do projeto: objectivos e finalidades;
2- Apresentação dos objetivos e finalidades;
3- Música Timorense (He-le-le);
4- Apresentação da peça/melodia à turma
 Valorização e compreensão da importância do projeto;
Objectivos
 Informações importantes sobre a cultura timorense;
específicos
 Recolha de fotos e vídeos.
Competências dos
estudantes
 Reconhecer a música como meio para melhor conhecimento de outras culturas;
 Reconhecer auditivamente a canção trabalhada;
 Dançar, cantar e tocar as canções tradicionais timorenses.
 Ostinatos rítmicos
 Movimento dos passos de dança de roda
Vocabulário musical
 Melodias
 Pulsação
 Dinâmicas
 Intervalos
 Altura:
Notas musicais
Agudo e Grave
 Flauta bisel
Recursos
 Guitarra
 Bongó
 Partitura da música
 Ler e decorar bem as palavras;
Atividades de
aprendizagem
 Cantar por frases e ensinar a melodia através da repetição/imitação;
 Cantar toda a parte A;
 Aprender o movimento dos passos da parte A e da parte B;
 Cantar e dançar A e B com o acompanhamento do instrumento (guitarra).
Atividades de
enriquecimento
Expectativas de
aprendizagem
 Pesquisas nas fontes preparadas, assim como, textos, vídeos e imagens no WebQuest;
 Usufruir bem o tempo para a prática de aprendizagem na sala de aula.
No final do trabalho desenvolvido os estudantes são capazes de:
 Cantar e decorar a canção, e dançar em roda e seguir o ritmo ao mesmo tempo;
 Dominar bem a canção em preparação para o espetáculo;
Planificação
“MÚSICA TIMORENSE NO 2.º CICLO: APRENDIZAGENS ARTÍSTICAS E CULTURAIS”
Sessão n.º 2
Duração: 90 minutos
SUMÁRIO:
1- Consolidação da melodia He-le-le;
2- Apresentação da lenda ilha de Timor;
3- Apresentação da melodia Oh he-le-la à turma
4- Música Timorense (Oh, He-le-la);
 Cantar e dominar bem a canção;
Objectivos
 Cantar em vozes (1ª e 2ª voz);
específicos
 Cantar e seguir bem o ritmo da canção;
 Interação com os músicos timorenses;
Competências dos
estudantes
 Interpretação e comunicação: Cantar e dominar bem a canção;
 Culturas musicais nos contextos: Reconhece a música como identidade própria de um país
Ritmo:
Vocabulário musical Pulsação
Figuras Rítmicas
Andamentos
Ostinatos
Altura:
Notas musicais
Agudo e Grave
 Guitarra
Recursos
 Bongó
 Partitura da música
 Ler e decorar bem a palavras;
 Cantar por frases e ensinar a melodia através da repetição/imitação;
Atividades de
 Cantar toda parte A;
aprendizagem
 Aprender movimento dos passos da parte A e da parte B;
 Cantar e dançar A e B com o acompanhamento do instrumento (guitarra);
 Revisão e consolidação da peça aprendida anteriormente.
Atividades de
 Pesquisas nas fontes preparada, assim como, textos, vídeos e imagens no WebQuest;;
enriquecimento
Expectativas de
aprendizagem
No final do trabalho desenvolvido os estudantes são capazes de:
 Dominar bem a canção em preparação para o espetáculo;
Planificação
“MÚSICA TIMORENSE NO 2.º CICLO: APRENDIZAGENS ARTÍSTICAS E CULTURAIS”
Sessão n.º 3
Duração: 90 minutos
SUMÁRIO:
1- Consolidação da melodia Oh, He-le-la;
2- Apresentação da melodia Mai Fali eh!
3- Música Timorense (Mai Fali eh!);
Objetivos
específicos
 Cantar e dominar bem a canção;
 Cantar em uníssono e vozes;
 Cantar e seguir bem o ritmo da canção;
 Interação com os músicos timorenses;
Competências dos
estudantes
 Interpretação e comunicação: Cantar e dominar bem a canção;
 Culturas musicais nos contextos: Reconhece a música como identidade própria de um país;
Ritmo:
Pulsação
Vocabulário musical
Figuras Rítmicas
Andamentos
Ostinatos
Altura:
Notas musicais
Agudo e Grave
Recursos
Atividades de
aprendizagem
Atividades de
Guitarra
 Revisão e consolidação da peça aprendida anteriormente;
 Ler e decorar bem a palavras;
 Cantar por frases e ensinar a melodia através da repetição/imitação;
 Pesquisas nas fontes preparada, assim como, textos, vídeos e imagens no WebQuest;
enriquecimento
Expectativas de
aprendizagem
No final do trabalho desenvolvido os estudantes são capazes de:
 Dominar bem a canção em preparação para o espetáculo;
Planificação
“MÚSICA TIMORENSE NO 2.º CICLO: APRENDIZAGENS ARTÍSTICAS E CULTURAIS”
Sessão n.º 4
Duração: 90 minutos
SUMÁRIO:
1- Revisão e consolidação das 3 peças aprendida anteriormente;
2- Canções para revisão “He-le-le, Oh he-le-la, Mai Fali Eh;
3- Acompanhados pelos artistas Timorenses
 Ensaiar juntos em Tutti;
Objetivos
 Dominar as três canções;
específicos
Competências dos Por em ação o que para tocar, cantar e dançar no ensaio.
estudantes
Ritmo:
Pulsação
Figuras Rítmicas
Vocabulário
musical
Andamentos
Ostinatos
Timbre:
Corporal
Instrumental
 Guitarra
Recursos
 Congas
 Bongó
 Partitura da música
Atividades de
aprendizagem
Atividades de
 Revisão e consolidação da peça aprendida anteriormente.
Com ajuda dos músicos timorenses, os alunos vão tocar , dançar e cantar todas a s canções;
 Usufruir bem o tempo para a prática de aprendizagem na sala de aula
enriquecimento
Expectativas de
aprendizagem
No final do trabalho desenvolvido os estudantes são capazes de:
 Dominar bem a canção em preparação para o espetáculo;
Planificação
“MÚSICA TIMORENSE NO 2º CICLO: APRENDIZAGENS ARTÍSTICAS E CULTURAIS”
Sessão n.º 5
Duração: 90 minutos
SUMÁRIO:
4- Revisão e consolidação das 3 peças aprendida anteriormente;
5- Canções para revisão “He-le-le, Oh he-le-la, Mai Fali Eh;
6- Acompanhados pelos artistas Timorenses
Objetivos
específicos
Competências dos
 Ensaiar juntos em Tutti;
 Dominar as três canções;
 Por em pratica tudo o que tinha aprendido e rever as coisa que ainda não estão bem trabalhadas.
estudantes
Vocabulário musical
Recursos
Atividades de
aprendizagem
Expectativas de
aprendizagem
 Relembrar todos os estudantes o que tinha aprendido nas aulas anteriores
 Sincronização
 todos os instrumentos que vai usar para o espetáculo
Revisão e consolidação da peça aprendida anteriormente.
Com ajuda dos músicos timorenses, os alunos vão tocar , dançar e cantar todas a s canções;
No final do trabalho desenvolvido alguns dos estudantes são capazes de:
 Conhecer características da música timorense, tanto ao nível das sonoridades como dos próprios ritmos;
Planificação
“MÚSICA TIMORENSE NO 2º CICLO: APRENDIZAGENS ARTÍSTICAS E CULTURAIS”
Sessão n.º 6
Duração: 90 minutos
SUMÁRIO:
7- Revisão e consolidação das 4 peças aprendida anteriormente;
8- Canções para revisão “He-le-le, Oh he-le-la e Mai Fali Eh”;
9- Acompanhados pelos artistas Timorenses.
Objetivos
específicos
Competências dos
 Ensaiar juntos em Tutti com os músicos;
 Dominar todas a canções;
 Por em pratica tudo o que tinha aprendido e rever as coisa que ainda não estão bem trabalhadas.
estudantes
Vocabulário musical
Recursos
Atividades de
aprendizagem
Expectativas de
aprendizagem
 relembrar a todos o que tinha aprendido nas aulas anteriores
 Sincronização
 todos os instrumentos que vai usar para o espetáculo
Revisão e consolidação da peça aprendida anteriormente.
Com ajuda dos músicos timorenses, os alunos vão tocar, dançar e cantar todas a s canções;
No final do trabalho desenvolvido alguns dos estudantes são capazes de:
 Conhecer características da música timorense, tanto ao nível das sonoridades como dos próprios ritmos;
Planificação
“MÚSICA TIMORENSE NO 2º CICLO: APRENDIZAGENS ARTÍSTICAS E CULTURAIS”
Sessão n.º 7
Duração: 90 minutos
SUMÁRIO:
1. Preparação de vestir os trajes timorenses
2. Ensaio final
3. Apresentação público
Objetivos
Apresentação pública de todo trabalho de aprendizagem
específicos
Atuar, tocar, cantar e dançar com os músicos timorenses na representação final do trabalho aos pais,
Competências dos professores e uma turma de 5 ano.
estudantes
Trajes timorenses.
Guitarra acústica, coluna de som e cabos.
Baixo elétrico, coluna de som e cabos.
Recursos
Bateria (pratos de choque, caixa, surdo, vassoura, baquetas)
Instrumentos Orff da escola.
Máquina de filmar, tripe.
Sala de espetáculo.
Expectativas de
aprendizagem
No final do trabalho desenvolvido alguns dos estudantes são capazes de:
apresentação foi sucesso, muita alegria para todos.