DISCIPLINA: MATEMÁTICA ASSUNTO: FUNÇÃO MODULAR PROFESSOR: VALDIVINO NOME: QUESTÕES 01 - (UFT TO)Resolva a equação |x – 2| + |x + 1| – 5x = 0, no conjunto dos números reais. O intervalo que contém a solução desta equação é: 2 4 1 2 1 1 1 1 4 2 a) , b) , c) , d) , e) , 5 5 7 7 3 5 3 7 5 5 02 - (UFV MG) As soluções da equação x 3 5 são 03 - (UDESC SC)A soma dos valores de x, que formam o conjunto solução da equação 5 x 2 12 , é: a)3 b) 0 c) -1 d) 2 e) - 3 04 - (UNIFOR CE) Se x > 4, quantos números inteiros 20 5x 8x - 136 ? satisfazem a sentença 4x a) 10 b)11 c) 12 d) 13 e) 14 05 - (FURG RS) O conjunto de todos os números reais x que satisfazem a inequação x 2 2 1 é: d) 3 ,0 0, 3 a) 1, 3 e) b) 3 , 3 09 - (PUC MG) De acordo com sugestão do fabricante, o preço de venda p, em reais, de certo objeto deve ser tal que p 41 15 . A diferença entre o maior e o menor preço de venda desse objeto é: a) R$15,00 b) R$20,00 c) R$25,00 d) R$30,00 10 - (FEI SP) Os valores reais de x, que satisfazem à inequação |2x – 1| < 3, são tais que: c) (1,1) 3 ,1 1, 3 quantidade de valores inteiros não-nulos de x que a satisfaz é a) 7. b) 6. c) 5. d) 4. e) 3. 2 07 - (UFAM) As raízes da equação x x 12 0 12 - (UNIP SP) O conjunto de todos os x para os quais | 2x – 4 | > x é: a) {x R | x < 0}. b) {x R | 4 < x < 4} 3 08 - (UFRR) Um professor do departamento de biologia da UFRR estimou em 0,012mm o comprimento de uma bactéria usada no seu laboratório para experiência com seus alunos. O mesmo afirma, que esta estimativa poderá ter um erro máximo de 5% para mais ou para menos. Indicando por | x | a medida, em mm, desse erro máximo, quais os possíveis valores de x ? a) 0,0005 b) 0,0006 c) 0,0004 d) 0,0003 e) 0,0002 3 13 - (UNIP SP) O conjunto solução, em R, do sistema x 2 7 x 6 0 é: | x 2 | 3 {x R | –1 < x 6} {x R | 1 x 6} {x R | –1 < x < 5} {x R | 1 x < 5} {x R | –1 < x 1} 14 - (FAAP SP) O conjunto solução da inequação 2 | x – 6x + 5 | < –5 é a) S = {x R | x < 0 ou x > 6} b) S = {x R | 0 < x < 6} c) S = d) S = R e) n.d.a. 2 15 - (MACK SP) O conjunto solução 1 x 2x 2 é: 1| x | a) b) c) d) e) FONE: 3043-0109 {x R | x < 4 ou x > 4} d) {x R | 1 < x < 3} e) {x R | x < 0 ou x 4} a) b) c) d) e) a) Tem soma igual a zero; b) São negativas; c) Tem soma igual a um; d) Tem produto igual a menos doze; e) São positivas. 2 11 - (OSEC SP) Para x R, determinando-se o conjunto solução da equação | x + 5 | = | 2x – 11 | verifica–se que: a) o produto dos elementos que pertencem ao conjunto solução é {–256}. b) o produto dos elementos que pertencem ao conjunto solução é 32. c) o conjunto solução é unitário e o elemento que pertence ao conjunto é par. d) a soma dos elementos que pertencem ao conjunto solução é 16. e) a soma dos elementos que pertencem ao conjunto solução é zero. c) 06 - (UFTM) Dada a desigualdade 1 x 3 4 , então a RUA 13 DE JUNHO, 1882 c) 1 < x < 2 d) x > 2 e)–1 < x < 2 a)x < 2 b) x > -1 números inteiros: a)ímpares e de mesmo sinal. b)pares e de mesmo sinal. c)ímpares e de sinais contrários. d)pares e de sinais contrários. LISTA: 12 ]–1, 0] [0, 1[ ]-1, 1[ IR+ IR– [email protected] 16 - (PUC RJ) Considere as soluções da equação x + 2 x - 6 = 0 ou seja, aqueles números reais x tais que x + x - 6 = 0 a) só existe uma solução. b) a soma das soluções é um; c) a soma das soluções é zero; d) o produto das soluções é quatro; e) o produto das soluções é menos seis. 2 17 - (UFTM) A função f(x) = |x + 3| – |x + 1| tem valor maior que zero, para x real obedecendo à condição a)x < –3. b)–3 < x < 3. c)x > 3. d)x < 2. e)x > –2. 20 - (UEMG) A melhor representação gráfica da função f (x) x x 1 é: a) b) d) c) e) 18 - (UFMG) Considere a função f(x) = x |1 – x| .Assinale a alternativa em que o gráfico dessa função está CORRETO. a) c) GABARITO: 4) Gab: C 8) Gab: B 12) Gab: C 16) Gab: C 20) Gab: C b) 1) Gab: A 5) Gab: E 9) Gab: D 13) Gab: D 17) Gab: E 2) Gab: D 6) Gab: E 10) Gab: E 14) Gab: C 18) Gab: B 3) Gab: B 7) Gab: A 11) Gab: B 15) Gab: C 19) Gab: C d) 19 - (IBMEC SP) O gráfico que melhor representa a função real f(x) 2 - 1 - x é: a) b) c) d) e) RUA 13 DE JUNHO, 1882 FONE: 3043-0109 [email protected]