Educação ambiental
A CESP promoveu a partir de 1998, o Programa de
Educação Ambiental com o objetivo de atuar efetivamente
para melhorar a qualidade ambiental e de vida. O programa
é desenvolvido por meio de ações educativas formuladas a
partir de um processo participativo que busca envolver,
capacitar e habilitar diferentes setores sociais, principalmente naquelas comunidades afetadas diretamente pelos
empreendimentos da Companhia.
Além de atividades amplas e mais genéricas, voltadas
para a comunidade em geral, há atividades específicas
dirigidas para crianças, adultos, professores e estudantes.
Alguns projetos são regionalizados e dirigidos para uma área
ou uma comunidade. As ações de educação ambiental
incluem cursos próprios e programas de apoio a outras
atividades relacionadas à sustentabilidade empresarial
implementadas pela CESP.
Educação
Ambiental
Educação ambiental
A CESP promoveu a partir de 1998, o Programa de
Educação Ambiental com o objetivo de atuar efetivamente
para melhorar a qualidade ambiental e de vida. O programa
é desenvolvido por meio de ações educativas formuladas a
partir de um processo participativo que busca envolver,
capacitar e habilitar diferentes setores sociais, principalmente naquelas comunidades afetadas diretamente pelos
empreendimentos da Companhia.
Além de atividades amplas e mais genéricas, voltadas
para a comunidade em geral, há atividades específicas
dirigidas para crianças, adultos, professores e estudantes.
Alguns projetos são regionalizados e dirigidos para uma área
ou uma comunidade. As ações de educação ambiental
incluem cursos próprios e programas de apoio a outras
atividades relacionadas à sustentabilidade empresarial
implementadas pela CESP.
Educação
Ambiental
Educação ambiental: processo participativo para melhorar a qualidade ambiental
Projetos
Bonecos-fantoches como ferramenta
lúdico-pedagógica
A CESP promove o Programa de Educação Ambiental
investindo cada vez mais na sensibilização do público
infanto-juvenil. Para melhorar a participação, a interação e a
assimilação das informações, a Companhia emprega uma
linguagem adequada ao desenvolvimento cognitivo das
crianças e utiliza bonecos-fantoches como ferramenta
lúdico-pedagógica. No teatro de fantoches, a construção do
conhecimento ocorre por meio de brincadeiras. Estimulando
a imaginação, o público interage com os personagens criando
fantasias em torno do tema. O teatro é realizado para alunos
do ensino fundamental e possui grande capacidade de envolver
e atrair a atenção de crianças e adultos. Foram confeccionados
vários bonecos articuláveis proporcionando condições de se
criar diversas peças dependendo da necessidade, da localidade,
da ocasião e do público a ser trabalhado. Esse projeto visa
apoiar os demais programas da CESP de forma alegre e
descontraída, trabalhando as diversas temáticas socioambientais e destacando a importância da participação da sociedade
na conservação ambiental.
Teatro de palhaços como ferramenta
didático-pedagógica
O teatro de palhaços é uma das formas facilitadoras da
comunicação com crianças do ensino infantil e fundamental.
As brincadeiras conseguem captar a atenção do público,
transmitindo informações e facilitando a assimilação do
conteúdo. É uma atividade interessante para crianças e
adultos, buscando a multiplicação de novos conceitos no
meio em que vivem. Entre os temas apresentados pelos
palhaços Juquinha e Muquirana estão o uso racional da água,
evitando-se o desperdício, a preservação da água em qualidade
e quantidade, a necessidade do tratamento da água e a
importância da mata ciliar para a preservação dos mananciais.
Educação ambiental em reflorestamento
O projeto Reflorestamento Ciliar – Colhendo Frutos tem
como objetivo sensibilizar as comunidades ribeirinhas localizadas próximas aos rios Paraná, Tietê e afluentes sobre as
questões ambientais. A atividade começa com palestras e
filmes sobre a mata ciliar, seguida de visita às áreas de
reflorestamentos realizados pela CESP e às instalações do centro
de produção de mudas nativas da Empresa. Com o trabalho
educacional teórico e prático, os alunos passam a entender a
importância do plantio de mudas em locais como escolas, praças
ou áreas degradadas. As atividades são finalizadas com o
barco-escola de educação ambiental da CESP de onde é possível
observar de maneira criteriosa as áreas de matas ciliares
reflorestadas e as áreas degradadas. As questões ambientais
nesse projeto são trabalhadas de forma a construir cidadãos
conscientes e preocupados com a vida da sua comunidade.
Trabalho integrado de meio ambiente nas
unidades de produção
A integração das diversas áreas da Empresa, a correta
gestão dos resíduos e a melhoria ambiental são os objetivos
desse trabalho realizado com as equipes da CESP que trabalham
na Usina Hidrelétrica Engenheiro Souza Dias (Jupiá). A partir
da identificação da necessidade de elaboração e implantação
de um trabalho unificado entre todas as áreas, formou-se um
grupo multidisciplinar, o Ecotime. Esse grupo tem empregados
bastante engajados na troca de informações, estabelecimento
de metas e definição das ações a serem realizadas, buscando
reforçar a responsabilidade socioambiental da CESP.
Dentro dessa abordagem de trabalho integrado, a CESP realiza
anualmente em todas as suas unidades a Semana Interna do
Meio Ambiente (Sima), apresentando diversos temas ambientais
ao público interno.
Sensibilização de comunidades do entorno
das unidades de conservação
O objetivo desse programa é informar e sensibilizar
para a questão conservacionista a comunidade que vive no
entorno de áreas naturais protegidas, chamadas de unidade de
conservação. A CESP, responsável pela criação e implantação
de algumas dessas áreas, procura viabilizar a participação da
comunidade na gestão do uso dos recursos naturais e na tomada
de decisões que afetam tanto a qualidade do meio ambiente
natural como a do ambiente modificado pelo homem.
Projeto coleta seletiva rural
A coleta seletiva rural é um trabalho da CESP em
parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e
Associação de Moradores da Comunidade Reassentada da
Fazenda Santo Antônio. É uma realidade e um sucesso
há quatro anos. A comunidade acreditou na proposta do
trabalho e hoje comanda as atividades, com obtenção de
recursos com a venda de produtos recicláveis e melhoria da
qualidade de vida de suas famílias.
Educação ambiental: processo participativo para melhorar a qualidade ambiental
Projetos
Bonecos-fantoches como ferramenta
lúdico-pedagógica
A CESP promove o Programa de Educação Ambiental
investindo cada vez mais na sensibilização do público
infanto-juvenil. Para melhorar a participação, a interação e a
assimilação das informações, a Companhia emprega uma
linguagem adequada ao desenvolvimento cognitivo das
crianças e utiliza bonecos-fantoches como ferramenta
lúdico-pedagógica. No teatro de fantoches, a construção do
conhecimento ocorre por meio de brincadeiras. Estimulando
a imaginação, o público interage com os personagens criando
fantasias em torno do tema. O teatro é realizado para alunos
do ensino fundamental e possui grande capacidade de envolver
e atrair a atenção de crianças e adultos. Foram confeccionados
vários bonecos articuláveis proporcionando condições de se
criar diversas peças dependendo da necessidade, da localidade,
da ocasião e do público a ser trabalhado. Esse projeto visa
apoiar os demais programas da CESP de forma alegre e
descontraída, trabalhando as diversas temáticas socioambientais e destacando a importância da participação da sociedade
na conservação ambiental.
Teatro de palhaços como ferramenta
didático-pedagógica
O teatro de palhaços é uma das formas facilitadoras da
comunicação com crianças do ensino infantil e fundamental.
As brincadeiras conseguem captar a atenção do público,
transmitindo informações e facilitando a assimilação do
conteúdo. É uma atividade interessante para crianças e
adultos, buscando a multiplicação de novos conceitos no
meio em que vivem. Entre os temas apresentados pelos
palhaços Juquinha e Muquirana estão o uso racional da água,
evitando-se o desperdício, a preservação da água em qualidade
e quantidade, a necessidade do tratamento da água e a
importância da mata ciliar para a preservação dos mananciais.
Educação ambiental em reflorestamento
O projeto Reflorestamento Ciliar – Colhendo Frutos tem
como objetivo sensibilizar as comunidades ribeirinhas localizadas próximas aos rios Paraná, Tietê e afluentes sobre as
questões ambientais. A atividade começa com palestras e
filmes sobre a mata ciliar, seguida de visita às áreas de
reflorestamentos realizados pela CESP e às instalações do centro
de produção de mudas nativas da Empresa. Com o trabalho
educacional teórico e prático, os alunos passam a entender a
importância do plantio de mudas em locais como escolas, praças
ou áreas degradadas. As atividades são finalizadas com o
barco-escola de educação ambiental da CESP de onde é possível
observar de maneira criteriosa as áreas de matas ciliares
reflorestadas e as áreas degradadas. As questões ambientais
nesse projeto são trabalhadas de forma a construir cidadãos
conscientes e preocupados com a vida da sua comunidade.
Trabalho integrado de meio ambiente nas
unidades de produção
A integração das diversas áreas da Empresa, a correta
gestão dos resíduos e a melhoria ambiental são os objetivos
desse trabalho realizado com as equipes da CESP que trabalham
na Usina Hidrelétrica Engenheiro Souza Dias (Jupiá). A partir
da identificação da necessidade de elaboração e implantação
de um trabalho unificado entre todas as áreas, formou-se um
grupo multidisciplinar, o Ecotime. Esse grupo tem empregados
bastante engajados na troca de informações, estabelecimento
de metas e definição das ações a serem realizadas, buscando
reforçar a responsabilidade socioambiental da CESP.
Dentro dessa abordagem de trabalho integrado, a CESP realiza
anualmente em todas as suas unidades a Semana Interna do
Meio Ambiente (Sima), apresentando diversos temas ambientais
ao público interno.
Projeto cervo-do-pantanal
O projeto considera o cervo-do-pantanal como uma
espécie-bandeira de áreas de várzeas e áreas protegidas no
entorno dos reservatórios da CESP, buscando a proteção de
todo esse ecossistema. A metodologia é participativa, incluindo
palestras nas escolas, concurso de desenho sobre a fauna
regional e exposição de trabalhos e fotografias em praça
pública. Há também apresentação de teatro de fantoches
para os estudantes e comunidade em geral dos municípios
no entorno das unidades de conservação e próximos às
áreas de ocorrência do cervo-do-pantanal. Com criatividade
e participação, busca-se informar sobre a importância da
preservação do meio ambiente natural e social, promovendo
a assimilação das informações de maneira clara, objetiva
e divertida.
Plano de informação sobre o controle de
cheias nos reservatórios da CESP
A equipe de educação ambiental tem participação
fundamental na divulgação do Plano Anual de Controle de
Cheias. Trata-se de um compromisso que visa reciclar
empregados e informar as comunidades ribeirinhas sobre
o período de cheias que se inicia em novembro. O trabalho
de educação ambiental é feito por meio de palestras para
representantes de diversos setores da comunidade nos
municípios do entorno dos reservatórios.
Sensibilização de comunidades do entorno
das unidades de conservação
O objetivo desse programa é informar e sensibilizar
para a questão conservacionista a comunidade que vive no
entorno de áreas naturais protegidas, chamadas de unidade de
conservação. A CESP, responsável pela criação e implantação
de algumas dessas áreas, procura viabilizar a participação da
comunidade na gestão do uso dos recursos naturais e na tomada
de decisões que afetam tanto a qualidade do meio ambiente
natural como a do ambiente modificado pelo homem.
Projeto coleta seletiva rural
A coleta seletiva rural é um trabalho da CESP em
parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e
Associação de Moradores da Comunidade Reassentada da
Fazenda Santo Antônio. É uma realidade e um sucesso
há quatro anos. A comunidade acreditou na proposta do
trabalho e hoje comanda as atividades, com obtenção de
recursos com a venda de produtos recicláveis e melhoria da
qualidade de vida de suas famílias.
Projetos
Bonecos-fantoches como ferramenta
lúdico-pedagógica
A CESP promove o Programa de Educação Ambiental
investindo cada vez mais na sensibilização do público
infanto-juvenil. Para melhorar a participação, a interação e a
assimilação das informações, a Companhia emprega uma
linguagem adequada ao desenvolvimento cognitivo das
crianças e utiliza bonecos-fantoches como ferramenta
lúdico-pedagógica. No teatro de fantoches, a construção do
conhecimento ocorre por meio de brincadeiras. Estimulando
a imaginação, o público interage com os personagens criando
fantasias em torno do tema. O teatro é realizado para alunos
do ensino fundamental e possui grande capacidade de envolver
e atrair a atenção de crianças e adultos. Foram confeccionados
vários bonecos articuláveis proporcionando condições de se
criar diversas peças dependendo da necessidade, da localidade,
da ocasião e do público a ser trabalhado. Esse projeto visa
apoiar os demais programas da CESP de forma alegre e
descontraída, trabalhando as diversas temáticas socioambientais e destacando a importância da participação da sociedade
na conservação ambiental.
Teatro de palhaços como ferramenta
didático-pedagógica
O teatro de palhaços é uma das formas facilitadoras da
comunicação com crianças do ensino infantil e fundamental.
As brincadeiras conseguem captar a atenção do público,
transmitindo informações e facilitando a assimilação do
conteúdo. É uma atividade interessante para crianças e
adultos, buscando a multiplicação de novos conceitos no
meio em que vivem. Entre os temas apresentados pelos
palhaços Juquinha e Muquirana estão o uso racional da água,
evitando-se o desperdício, a preservação da água em qualidade
e quantidade, a necessidade do tratamento da água e a
importância da mata ciliar para a preservação dos mananciais.
Educação ambiental em reflorestamento
O projeto Reflorestamento Ciliar – Colhendo Frutos tem
como objetivo sensibilizar as comunidades ribeirinhas localizadas próximas aos rios Paraná, Tietê e afluentes sobre as
questões ambientais. A atividade começa com palestras e
filmes sobre a mata ciliar, seguida de visita às áreas de
reflorestamentos realizados pela CESP e às instalações do centro
de produção de mudas nativas da Empresa. Com o trabalho
educacional teórico e prático, os alunos passam a entender a
importância do plantio de mudas em locais como escolas, praças
ou áreas degradadas. As atividades são finalizadas com o
barco-escola de educação ambiental da CESP de onde é possível
observar de maneira criteriosa as áreas de matas ciliares
reflorestadas e as áreas degradadas. As questões ambientais
nesse projeto são trabalhadas de forma a construir cidadãos
conscientes e preocupados com a vida da sua comunidade.
Trabalho integrado de meio ambiente nas
unidades de produção
A integração das diversas áreas da Empresa, a correta
gestão dos resíduos e a melhoria ambiental são os objetivos
desse trabalho realizado com as equipes da CESP que trabalham
na Usina Hidrelétrica Engenheiro Souza Dias (Jupiá). A partir
da identificação da necessidade de elaboração e implantação
de um trabalho unificado entre todas as áreas, formou-se um
grupo multidisciplinar, o Ecotime. Esse grupo tem empregados
bastante engajados na troca de informações, estabelecimento
de metas e definição das ações a serem realizadas, buscando
reforçar a responsabilidade socioambiental da CESP.
Dentro dessa abordagem de trabalho integrado, a CESP realiza
anualmente em todas as suas unidades a Semana Interna do
Meio Ambiente (Sima), apresentando diversos temas ambientais
ao público interno.
Sensibilização de comunidades do entorno
das unidades de conservação
O objetivo desse programa é informar e sensibilizar
para a questão conservacionista a comunidade que vive no
entorno de áreas naturais protegidas, chamadas de unidade de
conservação. A CESP, responsável pela criação e implantação
de algumas dessas áreas, procura viabilizar a participação da
comunidade na gestão do uso dos recursos naturais e na tomada
de decisões que afetam tanto a qualidade do meio ambiente
natural como a do ambiente modificado pelo homem.
Projeto coleta seletiva rural
A coleta seletiva rural é um trabalho da CESP em
parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e
Associação de Moradores da Comunidade Reassentada da
Fazenda Santo Antônio. É uma realidade e um sucesso
há quatro anos. A comunidade acreditou na proposta do
trabalho e hoje comanda as atividades, com obtenção de
recursos com a venda de produtos recicláveis e melhoria da
qualidade de vida de suas famílias.
Cursos
Educação ambiental, os recursos hídricos
e a questão regional: uma abordagem
multidisciplinar
O curso é ministrado para professores das redes
estadual e municipal de ensino, polícia ambiental, agentes
comunitários de saúde, técnicos de meio ambiente e técnicos
em turismo dos municípios impactados pela construção dos
empreendimentos da CESP. Com uma carga horária de 40
horas, o curso é dividido em atividades teóricas e práticas.
A partir do levantamento de problemas ambientais locais,
regionais e mundiais é realizado um debate com o grupo.
O objetivo é mostrar como cada cidadão pode participar
no processo de recuperação e conservação do meio ambiente.
Os participantes elaboram projetos de educação ambiental
para desenvolver em suas comunidades. No encerramento
do curso, esses projetos são apresentados para as autoridades
locais, no intuito de firmar parcerias e facilitar sua viabilização.
Curso de formação de monitores-mirins
ambientais
O curso é oferecido para adolescentes e pré-adolescentes, estudantes das escolas públicas estaduais e
municipais, preferencialmente que estejam inseridos em
algum projeto social dos municípios impactados pelos
empreendimentos da CESP. Durante duas semanas, as crianças
recebem várias informações sobre questões socioambientais
por meio de aulas teóricas, práticas e saídas a campo. São
realizadas dinâmicas com intuito de despertar os jovens para
os problemas ambientais locais, regionais e globais e a
importância da participação de cada um no processo de
conservação ambiental. Os participantes elaboram projetos
de educação ambiental para desenvolver em suas comunidades. No encerramento do curso, esses projetos são
apresentados para as autoridades locais visando estabelecer
parcerias para a sua realização. Após o curso, os grupos
formados são monitorados pela equipe de educação ambiental
da CESP e da instituição parceira, de forma a estimular a
efetiva concretização dos projetos.
5455/07/08 - VICTORY - 3675-7479
www.cesp.com.br