PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO – RO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO
A Secretaria Municipal de Educação do Município de Porto Velho objetivando atender o
que preconiza seu Planejamento Estratégico Participativo – PEP, no que diz respeito ao
desenvolvimento de ações para melhorar a qualidade do ensino na rede municipal, apresenta esta
Matriz Curricular para subsidiar a prática da Disciplina de Educação Física.
Esta proposta, construída coletivamente, constitui-se em um roteiro para elaboração dos
planos de trabalho dos docentes e, como tal, estabelece orientações capazes de contribuir com a
melhoria da prática dos profissionais da área.
Bom trabalho a todos e todas!!!
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MATRIZ CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CONSULTOR:
Prof. Dr. Amauri Aparecido Bassoli Oliveira
COORDENADORES TECNICOS:
Prof. Armando Trajano dos Santos
Profª. Cristina Maria de Paula
Prof. Celestino José de Souza
Prof. Sidnei Costa de Oliveira
Prof. Paulo Roberto dos Santos
Prof. Paulo Antonio do Prado
Profª. Paola Patrícia Santos Cavalcante
Profª. Juscimara Campos de Oliveira
Profª. Luciana Ferreira de Oliveira
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PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO QUE PARTICIPARAM DA ELABORAÇÃO DA MATRIZ:
Abigair Campos Santos
Alex Alexandre Polenis da Silva
Alexandrina de M. Passos
Alzenora de Jesus Holanda
Alzira B. Souza
Analita Souza de Silva Cavalcante
Andréia Carla dos Santos
Andrelino Moraes
Angelita Uchôa Matos
Antônia Araújo Soares
Antônia Marta Cilene M. Lima
Auricleide Nobre F. Barbosa
Ceciliano Campos Andrade
Chenzana Lucena Viana
Cláudio Mendonça de Oliveira
Claudiomiro Ribeiro
Clemilson B. Ganda
Cleverson Cunha Pedraza
Conceição de M. A. Azevedo
Cristiane M.F. Stutzil
Cristiano Menezes
Edilma Oliveira de Mesquita
Ednaldo Gomes do Carmo
Ednara Dantas Cavalcante Sidrin
Ednes P. dos S. Souza
Edson Souza do Carmo
Elisângela de Souza Bernaldino
Elisete C. Costa
Élson Araújo da Silva
Érica Patrícia de O. Pinheiro
Erotilde Uchôa
Geovannia Bastos Cruz
Francisco Marto
Franqueneide P. de Araújo
Gaudêncio Negreiros Fernandes
Gilmar Kester
Guilherme Isaias de Paula
Hermann Ricardo Valente Lobo
Humberto Viana da Silva
Inácio Karitiana
Inês Margarete Balthazar
Iranira Geminiano de Melo
Íris A. Martins
Ivone Yassue Tazo Gaspar
Jair Albrás S. Calaf Silva
Janderson Ribeiro Sá
Jarlana das Graças A. S. Davy
Joana D’arc V. de Carvalho
João Batista de C. Ferreira
Jocilene Lima
Joice Anele Gonçalves dos Reis
José Francisco Braz da Silva
José Pereira dos Santos
Joselene Alves Bezerra
Joseli da S. Souza
Josinéia Araújo Rodrigues
Juliana Leandro P. do Nascimento
Juliana Nunes de Oliveira
Juliana Teotônio de Melo
Julsira A. Souza
Lauro Barbosa Castro
Leila Castro Rossi
Ligiane Elisa de Almeida
Luci Mary Lopes
Lucila Ruiz Cavalcante
Lucilene Lopes da Silva França
Lucilia Duarte de Araújo
Luiz Pereira Braga
Luiza M. Sobreira
Manoel Sandaz
Márcia Dascalovis
Márcia Ferreira Oliveira
Márcio Gomes Miranda
Maria da Conceição P. de Souza
Maria da Penha Matos
Maria de Nazaré C. Peixoto
Maria de Nazaré N. de Santos
Maria do L. A. Correia
Maria Gorete S. Marinho
Maria Holanda Gurgel RS
Maria Jonaci S. Santana
Maria José Nogueira Muniz
Maria Nábia Freitas de Sá
Maria Nazira Freitas de Sá
Maria Silvia G. de Morais
Maria Socorro de Santana
Mariles dos Santos Damasceno
Marisa Leastuf
Marlene R. da Silva
Marta Maria O. Lopes
Melissa de Lima Abrantes
Mirtarístides Pantoja Esteves
Monika Blank Basso
Mozalina Pereira dos Santos
Nadir Martins Andrade
Nair A. Maleski
Nésia Braz Martins
Orlando José de Sousa
Paulo César G. Siqueira
Raimunda Marinéia M. Luciano
Regina Braz de Lima
Reinaldo C. Morais
Roberto Irineu Santana
Romilda Soares Nakatoshi
Rosa de Luz A. dos Reis M. Sá
Rosa Maria Alves de Souza
Rosa Maria Apontes B. Silva
Rosiane Moraes Costa de Souza
Rosileide Vidal
Salete Farias Vieira
Sandra Apontes S. da Cruz
Sandra Kloczik
Sandra Lúcia L. Campos
Sandra Sara Antunes
Selma de Almeida Carvalho
Shirleny de Oliveira Guilhões
Silvana Rodrigues
Sonia Izabel Barboza Sousa
Suelen Rodrigues Costa
Suzana Rodrigues Costa
Taís Alves Lourenço
Tathiana Neves da Silva
Telma Maria Ribeiro de Souza
Vânia Helena Rocha
Vânia Maria da Silva
Veralucia B. dos Santos
Vitória Régia Mustafá
Wagneth Oliveira Chaves
Waldsandra S. Lopes
Wiles Camila Oliveira
Wilmar de Oliveira Corrêa
Yone Bruno G. Menezes
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MATRIZ CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA POR ANO DE ENSINO
NÚCLEOS
O MOVIMENTO EM CONSTRUÇÃO E ESTRUTURAÇÃO
O MOVIMENTO NAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS E ESPORTIVAS
O MOVIMENTO EM EXPRESSÃO E RITMO
O MOVIMENTO E A SAÚDE
TERCEIRO ANO - 8 ANOS
O MOVIMENTO EM CONSTRUÇÃO E ESTRUTURAÇÃO
O MOVIMENTO NAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS E ESPORTIVAS
O MOVIMENTO EM EXPRESSÃO E RITMO
O MOVIMENTO E A SAÚDE
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O MOVIMENTO EM CONSTRUÇÃO E ESTRUTURAÇÃO
3º ANO - 8 ANOS
TEMA
SUBTEMA
LATERALIDADE
CORPORAL
CONTEÚDOS
Nº
AULAS
- Conceito de lateralidade corporal;
- Nominação dos lados do corpo (direta, esquerda);
ESQUEMA
CORPORAL
- Vivências do domínio da lateralidade em diversas situações
e formações (em duplas, frente a frente).
- Perceber os movimentos de expiração e inspiração fazendo
uso de bexigas, penas e outros materiais;
RESPIRAÇÃO
- Controlar a entrada e saída do ar (só pelo nariz, só pela
boca, pelo nariz e boca);
- A importância do controle adequado da respiração no
exercício físico e nas atividades diárias.
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- Conceito de equilíbrio dinâmico e estático;
- Vivências de equilíbrio dinâmico e estático nas ações
motoras;
EQUILÍBRIO
CORPORAL
- Sensações de equilíbrio e desequilíbrio, em um pé só, olhos
fechados parado e em deslocamento em várias situações
(para frente, para trás, com obstáculos, lateralmente);
AÇÕES
MOTORAS
MANIPULATIVAS
- Sensações de equilíbrio e desequilíbrio utilizando objetos
(cabo de vassoura na palma da mão, nos pés, com saquinhos
de areia na coxa, na cabeça e em outras partes do corpo).
- Empunhar com as duas mãos (para cima, para baixo,
lateralmente, uma por cima da outra);
EMPUNHAR
- Com uma das mãos – alternando as mãos.
ENROLAR
- Com as duas mãos;
- Com uma das mãos – alternadamente.
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COORDENAÇÃO
VISOMOTORA
- Lançar com uma das mãos – alternar as mãos para as
experiências (para frente, para trás, por cima do ombro,
lateralmente, quicando);
LANÇAR
- Com as duas mãos (para frente, por cima da cabeça,
rolando no solo, quicando).
- Com o corpo;
REBATER
- Com partes do corpo – cabeça, mãos, tronco, pernas, pés e
todas as demais possibilidades corporais (de baixo para cima,
de cima para baixo, lateralmente);
- Com a utilização de implementos variados – em todas as
direções.
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O MOVIMENTO E AS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS E ESPORTIVAS
3º ANO - 8 ANOS
TEMA
SUBTEMA
CONTEÚDOS
Nº
AULAS
- Discussão e construção das regras;
- Variações (velocidade, ritmos de execução,
diversificação da estruturação das células);
JOGOS
POPULARES
AMARELINHA
- Torneios recreativos de amarelinhas.
- Jogos não-motores:
- Conceitos, características;
- Caracterização dos jogos:
JOGOS
MOTORES E
- sensoriais (choque, orquestra corporal);
- intelectivos (plim-pim com gestos, palavras encadeadas)
e de salão (olimpíada musical, dramatização).
NÃO-MOTORES
- Jogos motores:
- Jogos motores: Pequeno e alto grau de dificuldade.
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- Saltos (com uma, duas cordas, individual e coletivo);
JOGOS
COM
CORDAS
- Jogos alternativos (falsa baiana, cipó do tarzã, tirolesa,
rapel, escalada);
- Variações (velocidade, ritmos de execução, introdução
de músicas para a determinação do ritmo dos saltos e
passagens);
- Criação de jogos, tendo por base os jogos vivenciados,
com regras que contemplem as especificidades e
necessidades dos grupos constituídos.
JOGOS
- Bolinha de gude;
DE
- Malha, Peteca, Bets, Boliche;
DISPUTA
- Pega-pega e suas variações;
- Beisebol adaptado.
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ESPORTE
- Introdução ao Salto Mortal;
GINÁSTICA
ARTÍSTICA
- Espacato;
- Rolamentos para frente com pernas estendidas e pernas
afastadas;
- Parada de mãos;
- Montagem de séries utilizando os elementos trabalhados
até o momento.
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O MOVIMENTO EM EXPRESSÃO E RITMO
SUBTEMA
EXPLORAÇÃO DAS
DIREFENTES
POSSIBILIDADES DE
RÍTMOS EMPREGADOS
NA AÇÃO MOTORA
DANÇAS
TEMA
CONSTITUIÇÃO
RÍTMICA
3º ANO – 8 ANOS
FOLCLÓRICAS
DO
ESTADO
POPULARES
CONTEÚDOS
Nº
AULAS
- Confecção e exploração de instrumentos musicais com
sucatas;
- Acompanhar diferentes rítmos com palmas das mãos e
batidas dos pés.
- Conhecimento das danças folclóricas presentes no estado
de Rondônia
- Seqüência ao trabalho com danças populares;
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EXPRESSÃO
CORPORAL
BRINCADEIRAS
CANTADAS
O CORPO COMO
ELEMENTO DE
COMUNICAÇÃO
- Mímica;
- Linguagem de sinais;
- Interpretaçôes de histórias por meio de dramatizações;
- A percepção do som pelo corpo – sentir sem ouvir
BRINCADEIRAS DO
MUNDO INFANTIL
- Exploração das músicas e instrumentos utilizados nas
cantigas populares.
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O MOVIMENTO E A SAÚDE
3º ANO – 8 ANOS
ASPECTOS
POSTURAIS
SISTEMA
ENERGÉTICO
TEMA
SUBTEMA
CONTEÚDOS
NUTRIENTES
- Alimentos e atividade física na promoção da saúde. (obs:
destacar a diferença entre exercício físico e atividade
física)
ATITUDES
CORPORAIS
- Conseqüência da má postura e suas correções.
(REFORÇO)
Nº
AULAS
- Importância da postura correta na execução das ações
motoras.
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SISTEMA
LOCOMOTOR
SOCORROS
DE
URGÊNCIA
SISTEMA
ARTICULAR
- Cuidados com as articulações durante os movimentos.
- Importância do sistema locomotor.
- Cuidados
(REFORÇO)
com
cortes,
arranhões
e
ferimentos.
TRAUMAS
- Entorse:
- Prevenção;
SISTEMA
CARDIORESPIRÁTORIO
- Procedimentos a serem tomados.
FREQUENCIA
CARDÍACA
- Verificação dos batimentos cardíacos em repouso e em
movimento.
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