Avaliação Bimestral
7ª série – 4º Bimestre/2013
Aluno(a):.........................................................................................
25/11/2013
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no Diário
Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de 5ª
série do ensino fundamental até o ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
SUMÁRIO
INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................... 4
Ciências ..................................................................................................................................... 4
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................................... 6
Matemática ............................................................................................................................... 6
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................ 8
Geografia ................................................................................................................................... 8
História .................................................................................................................................... 11
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................... 12
Arte ......................................................................................................................................... 12
Educação Física ........................................................................................................................ 14
Espanhol .................................................................................................................................. 15
Informática .............................................................................................................................. 17
Inglês ....................................................................................................................................... 18
Português ................................................................................................................................ 20
INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 54
questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 54, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
1
A B C D E
8.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
10.Qualquer irregularidade comunique ao professor.
BOA PROVA!
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Ciências
1) (COC Simulado Nacional 4/2010 – 8o ano – EF ) O esquema I representa o sistema reprodutor masculino e o
esquema II, o sistema reprodutor masculino.
Assinale a alternativa que indique, respectivamente, as glândulas: testículos e ovários, locais em
que são produzidos os gametas masculino e feminino.
(A) 1 e 3
(B) 1 e 1
(C) 2 e 3
(D) 1 e 2
(E) 8 e 1
2) O retículo endoplasmático, descrito em 1945 pelo citologista belga Albert Claude, é uma
organela exclusiva das células eucarióticas. Essa estrutura é formada a partir de
invaginações da membrana plasmática, podendo ter ribossomos associados às suas
membranas, o que lhe confere aspecto granular.
O retículo endoplasmático granuloso ou rugoso tem como principal função a:
(A) produção de proteínas.
(B) formação de flagelos.
(C) divisão celular.
(D) respiração celular.
(E) realização da fotossíntese.
3) DSTs são doenças sexualmente transmissíveis, causadas por várias bactérias e vírus e acometem
homens e mulheres. Podem afetar a saúde física, emocional e a qualidade de vida da pessoa.
Existem muitas estratégias de prevenção como a promoção do uso de preservativos, a promoção
do uso de agulhas e seringas esterilizadas ou descartáveis e o controle do sangue e derivados.
O único método que, além da eficácia como método contraceptivo é eficiente como forma de
prevenção às DSTs é
(A) o uso pílula anticoncepcional.
(B) o uso de preservativo feminino ou masculino
(C) o uso do DIU – dispositivo intrauterino.
(D) a realização da vasectomia.
(E) o uso pílula do dia seguinte
5
04) Esse sistema é responsável pela percepção dos estímulos que ocorrem no meio ambiente.
Seus órgãos fornecem informações a respeito do que acontece ao nosso redor, por exemplo,
os olhos detectam a existência de um perigo iminente e informam ao cérebro, que reage
com tempo suficiente para evitar um acidente ou caminhar sem tropeçar nos obstáculos etc.
Seus órgãos são formados por células especiais, genericamente denominadas células
sensoriais. Elas são especializadas em perceber a luz, o som, os odores, a pressão, a
temperatura etc.
O conjunto das células sensoriais e dos órgãos dos sentidos constitui o Sistema
(A) Nervoso
(B) Glandular
(C) Linfático
(D) Sensorial
(E) Locomotor
05) (COC Avaliação Nacional 3/2013 – 8o ano – EF) O sistema locomotor é constituído pelo sistema
esquelético, pelo sistema articular e pela musculatura estriada esquelética, que, em conjunto,
são responsáveis pela locomoção do corpo.
Dentre os vários ossos que compõem o sistema esquelético, o fêmur é o principal osso
do(a):
(A) coluna.
(B) braço.
(C) tórax.
(D) ombro
(E) coxa.
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6
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Matemática
6) (COC-2011) Mariano é um jogador de futebol que participou de 4 partidas em diferentes
cidades do estado de São Paulo. A tabela abaixo mostra a cidade onde aconteceram as
partidas e o número de gols feitos por Mariano em cada uma delas.
A média de gols por partida obtida por Mariano foi de
(A) 0.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 4.
7) (FCC-SP) Na figura abaixo, as retas r e s são paralelas. A medida x do ângulo assinalado é:
(A) 105°.
(B) 110°.
(C) 115°.
(D) 120°.
(E) 135°.
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8) (ENEM-2012) O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o gráfico
mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total de vendas (em Reais) de certo
medicamento ao longo do ano de 2011.
De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a maior e a menor
venda absolutas em 2011 foram
(A) março e abril.
(B) março e agosto.
(C) julho e setembro.
(D) junho e agosto.
(E) agosto e setembro.
9) (Univali-SC) O peso da figura está suspenso por duas cordas de mesma medida e presas no
teto. Se o ângulo entre as cordas é de 30°, então o ângulo β, formado pela corda e o teto,
mede
(A) 75°.
(B) 100°.
(C) 105°.
(D) 90°.
(E) 60°.
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10) (COC-2013) Marina está fazendo um trabalho artístico. Ela traçou, em uma folha de papel,
um segmento de reta
que a divide em duas partes iguais − esse segmento será um eixo
de simetria. Depois, ela pintou com tinta um polígono, como indicado na figura a seguir.
Ao dobrar a folha pelo segmento de reta , antes que a tinta seque, ela espera obter uma
figura na metade em branco da folha que seja:
(A) simétrica à primeira por translação em relação ao segmento de reta .
(B) simétrica à primeira por rotação de 60° em relação ao segmento de reta .
(C) simétrica à primeira por rotação de 90° em relação ao segmento de reta .
(D) simétrica à primeira por rotação de 90° em relação a um dos vértices do polígono.
(E) simétrica à primeira por reflexão em relação ao segmento de reta .
11) (COC-2013) Orestes é sitiante e pretende construir um silo para armazenar sua colheita. De
acordo com o projeto de um engenheiro, o silo deverá ter o formato de um prisma de base
trapezoidal, como ilustra a figura a seguir.
Sabe-se que o trapézio destacado na figura é isósceles e que os ângulos devem seguir o
padrão dado pelas expressões na variável x. Para isso, devemos ter
(A) x = 55°.
(B) x = 60°.
(C) x = 50°.
(D) x = 65°.
(E) x = 70°.
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Geografia
12) Entende-se por geopolítica.
(A) As estratégias adotadas pelo Estado para determinado domínio territorial.
(B) A forma como estudamos os mapas em sala de aula.
(C) O modo como as pessoas de orientam.
(D) A maneira como conhecemos o espaço geográfico.
(E) As diversas formas de representação cartográfica.
13) O continente americano possui várias divisões, tanto culturais quanto políticas e físicos.
Desta forma, marque a alternativas correta sobre qual dessas divisões é uma divisão
cultural.
(A) América Platina.
(B) América Latina.
(C) América Andina.
(D) América Ístmica.
(E) América Insular.
14) Colonizada por três povos originários da Inglaterra esta subdivisão da América tem por
nome de:
(A) América Latina.
(B) América Andina.
(C) América Platina.
(D) América Anglo-Saxônica.
(E) América Insular.
15) Assinale a alternativa correta sobre qual desse grupo de países fazem parte da América
Platina.
(A) Uruguai, Paraguai e Chile.
(B) Brasil, Uruguai e Argentina.
(C) Argentina, Paraguai e Uruguai.
(D) Venezuela, Paraguai e Bolívia.
(E) Brasil, Argentina e Paraguai.
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16) Temos na América do Norte, um país que está crescendo economicamente e que agora já
considerado como país emergente. Assinale qual dos países abaixo se encaixa com tais
características.
(A) Brasil.
(B) Venezuela.
(C) Bolívia.
(D) México.
(E) Cuba.
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História
17) Proclamada a República inicia-se um novo período na História política do Brasil: “A
República Velha ou Primeira República”. A respeito dos primórdios da República é correto
afirmar. A fase e o primeiro presidente da República foram respectivamente
(A) República Oligárquica e Hermes da Fonseca
(B) República da Espada e Deodoro da Fonseca
(C) República da Espada e Floriano Peixoto
(D) República Oligárquica e Prudente de Morais
(E) República da Espada e Campos Sales.
18) A razão inicial da luta que conduziria à Guerra de Independência dos EUA foi o aumento de
impostos decretado pelo parlamento inglês sobre as colônias americanas, tendo como
objetivo:
(A) arrecadar fundos para que a Inglaterra pudesse prosseguir na colonização do oeste
americano.
(B) arrecadar capital para a exploração das usinas de carvão, tão necessárias ao
desenvolvimento de sua Revolução Industrial.
(C) angariar fundos para que a Inglaterra pudesse financiar uma nova coligação contra
Napoleão Bonaparte.
(D) diminuir o déficit do tesouro inglês, seriamente abalado com as despesas ocasionadas
pela Guerra dos Sete Anos.
(E) impor às colônias americanas a autoridade da metrópole, seriamente abalada com as
guerras civis inglesas.
19) No século XIX, as décadas de 50 e 60 são consideradas como o período de apogeu da
história do Império. Assinale a opção que apresenta uma característica desse período:
(A) A superação das Rebeliões que marcaram o período anterior e a estabilidade política
simbolizada pela Conciliação.
(B) A consolidação política dos liberais, que amenizou a organização centralizada do Estado
Imperial.
(C) O encaminhamento da Abolição, o qual favoreceu o desenvolvimento da lavoura cafeeira
no vale do Paraíba.
(D) A revogação da autonomia das Províncias e a ocorrência de movimentos revolucionários
no Norte e Nordeste.
(E) O desenvolvimento material do período, a "Era Mauá", que propiciou a consolidação do
movimento republicano.
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20) A extinção do tráfico negreiro, em 1850
(A) reativou a escravização do Índio.
(B) ocasionou a queda da produção cafeeira no Oeste Paulista.
(C) liberou capitais para outros setores da economia.
(D) acarretou uma crise na indústria naval.
(E) acentuou a crise comercial da segunda metade do século XIX.
21) A organização do Estado brasileiro que se seguiu à Independência resultou no projeto do
grupo:
(A) liberal-conservador, que defendia a monarquia constitucional, a integridade territorial e o
regime centralizado..
(B) maçônico, que pregava a autonomia provincial, o fortalecimento do executivo e a extinção
da escravidão.
(C) liberal-radical, que defendia a convocação de uma Assembleia Constituinte, a igualdade de
direitos políticos e a manutenção da estrutura social.
(D) cortesão, que defendia os interesses recolonizadores, as tradições monárquicas e o
liberalismo econômico.
(E) liberal-democrático, que defendia a soberania popular, o federalismo e a legitimidade
monárquica.
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
22) A imagem abaixo representa uma forma de ilustração empregada em livretos conhecidos
como Literatura de Cordel. A literatura de cordel é uma forma de poesia sem preocupação
com a maneira de escrever. Os autores escrevem utilizando o linguajar típico da região. Os
textos são impressos em folhetos, que, por fim, são ilustrados, na maioria das vezes, por
gravuras com matriz de madeira chamadas:
(A) Serigrafias.
(B) Litogravuras
(C) Xilogravuras.
(D) Gravuras rupestres.
(E) Cologravuras.
23) Nota-se que o Brasil é um país muito diversificado e seu folclore não poderia ser diferente.
Cada canto, cada região tem sua singularidade, apresentada em suas festas, comidas,
artesanatos, crenças e histórias. Com o Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, a
região Sul do Brasil tem seu folclore marcado em suas danças como por exemplo:
(A) Capoeira.
(B) Frevo.
(C) Quadrilha.
(D) Cavalhada.
(E) Chimarrita.
24) O ano de 1922 foi marcado por grandes mudanças na política e na cultura e por
turbulências e transformações no mundo todo. O Brasil comemorava seu primeiro
centenário da independência e, como decorrência da Primeira Guerra Mundial, a indústria
progredia cada vez mais. Os industriais enriqueciam, enquanto os operários organizavamse e realizavam greves para reivindicar seus direitos. Neste período a obra Abaporú de
Tarsila do Amaral inaugurou o movimento conhecido como:
(A) Movimento Surrealista.
(B) Movimento Canibalista.
(C) Movimento Antropofágico.
(D) Movimento Futurista.
(E) Movimento Moderno.
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25) A pintura Neoclássica tem como características o formalismo na composição, refletindo o
racionalismo, a exatidão nos contornos e a harmonia do colorido. Os maiores
representantes dessa pintura foram:
(A) Jacques Louis David e Jean August Dominique Ingres.
(B) Leonardo Da Vinci e Michelangelo Buonarroti.
(C) Kazimir Malevich e Jean August Dominique Ingres.
(D) Jacques Louis David e Juan Miró.
(E) Eugène Delacroix, Jean-Baptiste-Camille Corot e Gustav Courbet.
26) Art nouveau ou arte nova foi um estilo artístico que surgiu no final do século XIX e teve
curta duração. Esse estilo encontrou uma maneira de conservar o contato do artista com a
natureza e aprimorar um artesanato habilidoso. Sua proposta era voltada para a
originalidade da forma, aderindo às formas
(A) retas e geometrizadas.
(B) retas e curvilíneas.
(C) sinuosas e geométricas.
(D) sinuosas e curvilíneas.
(E) sinuosas e retas
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Educação Física
27) Os jogos e brincadeiras realizados na Educação Física são direcionados
a________________________.
(A) Individualidade de cada aluno.
(B) Integração dos alunos como um todo.
(C) A agredir os colegas mais fracos.
(D) A formar grupos de competição.
(E) A desrespeitar os colegas nos jogos.
28) A ginastica escolar realizada nas aulas de Educação Física toda semana auxilia
no_______________________.
(A) Aparecimento de doenças.
(B) Saber quem são os melhores.
(C) Crescimento do sedentarismo..
(D) Não auxilia em nada.
(E) Crescimento e desenvolvimento dos alunos.
29) Em uma partida de voleibol um jogador da equipe A efetuou um ataque que pegou no
bloqueio da equipe B, nesse caso quantos toques mais a equipe B pode efetuar na bola para
contra-atacar.
(A) Três toques.
(B) Dois toques.
(C) Um toque.
(D) Quatro toques.
(E) Quantos forem necessários.
30) Quantos jogadores formam uma equipe de futsal para uma partida oficial.
(A) Dez jogadores.
(B) Cinco jogadores.
(C) Quatorze jogadores.
(D) Doze jogadores.
(E) Quatro na linha e um no gol.
31) Em que altura do chão fica a cesta de basquetebol.
(A) 3,00 metros.
(B) 3,05 metros.
(C) 3,02 metros.
(D) 3,10 metros.
(E) 3,04 metros.
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Espanhol
32) Expresa deseos, formula hipótesis y probabilidad.
(A) Si+ condicional.
(B) Imperativo.
(C) Presente de subjuntivo.
(D) Pretérito Imperfecto.
(E) Futuro imperfecto.
33) El verbo conjugado (representar,yo) en condicional simple seria.
(A) Represento.
(B) Representaría.
(C) Representare.
(D) Represente.
(E) Representa
34) Es un instrumento musical de viento.
(A) Guitarra.
(B) Bateria.
(C) Piano.
(D) Trompeta.
(E) Guitarrón.
35) Cuál de las siguientes palabras tiene relación con el consumo
(A) Ahorrar.
(B) Escenografia .
(C) Igualdad.
(D) Democracia
(E) Ética.
36) La ludopatía es una adicción a
(A) Internet.
(B) Televisión
(C) Drogas.
(D) Tecnologia.
(E) Juegos de azar.
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37) Utilizando el imperativo afirmativo en la siguiente frase, “_______sobre los términos
tecnológicos que no comprendas, y que ventajas tienen.”
(A) Preguntaria.
(B) Pregunto.
(C) Pregunta.
(D) Pregunte.
(E) Trae.
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Informática
38) Abreviação de rede LAN corresponde.
(A) Local Administrator Net .
(B) Local Area Network.
(C) Lineal Administrator Network.
(D) Local Area Nethouse.
(E) Lineal Area Network.
39) Skype é um software do tipo
(A) Demo.
(B) Shareware.
(C) Beta.
(D) Adware.
(E) Freeware.
40) A seguinte imagem corresponde a uma rede.
(A) PAN.
(B) MAN.
(C) WAN.
(D) LAN.
(E) WMAN.
41) Internet é um tipo de rede
(A) Pública .
(B) Intranet.
(C) Pessoal.
(D) Anel.
(E) LAN.
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42) Na barra de ferramenta do Excel, o botão que permite introduzir a autosoma é
representado pelo ícone
(A)
(B)
.
(C)
(D)
.
(E)
.
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Inglês
43) Use the appropriate personal pronoun.
I want that book. Buy…………for me.
I never visit the Johnsons. I don’t like…………..
I really like Brenda. I always speak to………………during the break.
Do you want Jason to help you? Then be nice to……………
Wait a minute, Frank. I have to talk to…………..
(A) Him, they, him, he, her.
(B) It, they, she, his, your.
(C) They, her, he, his, yours.
(D) It, them, her, him, you.
(E) Your, his, her, she, you.
44) Choose the Best alternative to complete the sentences below.
I don’t have…………..time to talk to you because I am……………..late.
There isn’t……………bread in the house. Please, buy……………loaves.
I want to ask you………….questions. It won’t take………..time.
(A) Much, a few, a little, much, much, a few.
(B) Fewer, very, many, much, many, many.
(C) Much, very, much, a few, a few, much.
(D) Much, a lot of, many, much, a few, much.
(E) Many, fewer, many, a few, a few, much.
45) Choose the Best alternative to complete the statements.
Hip-hop is…………………….modern dancing.
There aren’t…………………….things to do in this city.
We can’t go out tonight. I have…………………… money.
Best friends………………….lie to each other.
Chico Mendes………………………for human rights.
When I……………………..to school yesterday, I…………………..a big accident.
We…………………….our forests faster and faster.
(A) The most, many, little, doesn’t, fought, was coming, saw, are destroying.
(B) More, much, few, don’t, was fighting, came, see, destroy,
(C) The more, many, few, doesn’t, fought, was coming, saw, are destroying.
(D) The most, much, little, don’t, fighted, was coming, saw, are destroying.
(E) More, much, little, don’t, were fighting, were coming, saw, destroying.
(F) The most, much, few, doesn’t, fought, was coming, seen, destroy.
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46) Complete the sentences with the appropriate verb tense.
It……………………….(rain) this morning when I got up.
I………………………(sleep) while he was writing me a message.
When you called, she…………………..(take) a shower.
I………………………..(cut) my finger while I was cutting some bread.
You…………………………..(cross) the street when I saw you.
The light went out while we………………………..(have) dinner.
He was talking to his friend when he…………………..(hear) a strange noise.
(A) Rains, sleep, take, cut, cross, have, hear.
(B) Was raining, was sleeping, was taking, cut, were crossing, were having, heard.
(C) Was raining, was sleeping, was taking, was cutting, were crossing, were having, were
hearing.
(D) Rained, slept, took, cut, crossed, had, heard.
(E) Were raining, were sleeping, were taking, cut, was crossing, was having, heard.
47) Complete the sentences using can, could, can’t, couldn’t.
……………he cook? I guess he……………….
I’m sorry but I……………….talk to you right now.
He’s an excellent athlete. He………………do it.
We………………..see that he was very happy.
Picasso……………………paint when he was five. He started painting when he was 10.
(A) Could, can, can’t, can, could, couldn’t.
(B) Can’t, can, can’t, can, couldn’t, can.
(C) Couln’t, can, can’t, can, can’t, couldn’t.
(D) Can, can, can’t, can, could, couldn’t.
(E) Can, could, can’t, can, could, could.
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48) Choose the alternative that contains the correct verb tense into parentheses.
Yesterday we………………… (dance) from 1 to 4 in the morning.
The government…………….. (ban) arms sales in the country last year.
The girl……………….. (ignore) me after the show.
She…………………. (dress) in her new clothes to go to the party.
Last Saturday we…………………. (wait) for Linda but she didn’t show up.
The kids………………… (watch) TV and……………….. (play) video games last night.
I……………………. (clean) the kitchen before going to sleep.
(A) Dancing, banning, ignoring, dressing, waiting, watching, playing, cleaning.
(B) Dance, ban, ignore, dress, wait, watch, play, clean.
(C) Danced, banned, ignored, dressed, waited, watched, played, cleaned.
(D) Were dancing, was banning, was ignoring, was dressing, were waiting, were watching, was
playing, was cleaning.
(E) Dance, banned, ignore, dress, wait, watch, play, clean.
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23
Português
49) Leia com atenção.
As conjunções E – primeiro quadrinho – e OU – terceiro quadrinho – são respectivamente
classificadas como
(A) Aditiva e adversativa.
(B) Aditiva e alternativa.
(C) Explicativa e alternativa.
(D) Conclusiva e alternativa.
(E) Alternativa e aditiva.
50) Leia.
O discurso publicitário apresenta, entre outras características específicas, o uso do modo
imperativo, para que se produza um efeito de convencimento. Podemos afirmar que,
nesses casos, ocorre
(A) injunção.
(B) polissemia.
(C) coordenação.
(D) subordinação.
(E) sinonímia.
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51) Carlos Drumond de Andrade é um dos maiores poetas brasileiros. Leia um de seus poemas
para responder a próxima questão.
http://latuscultus.blogspot.com.br/2011/09/inquieta-poesia-de-carlos-drumond-de.html
Em QUERO SÓ A PALAVRA, o verbo querer é corretamente classificado como
(A) intransitivo.
(B) transitivo indireto.
(C) verbo de ligação.
(D) transitivo direto.
(E) verbo regular.
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52) Observe o texto abaixo.
O enunciado presente na imagem
(A) É um período composto por coordenação.
(B) É um período composto por subordinação.
(C) Não constitui uma oração.
(D) É um período misto, com orações coordenadas e subordinadas.
(E) É um período simples.
53) “O Pequeno Príncipe” é uma obra da literatura universal, de autoria de Antoine de Saint
Exupéry.
https://twitter.com/OPeqPrincipe/status/402175709554442240/photo/1/large
A conjunção QUANDO presente na frase é corretamente classificada como
(A) Conjunção subordinativa adverbial temporal.
(B) Conjunção subordinativa adverbial condicional.
(C) Conjunção subordinativa adverbial comparativa.
(D) Conjunção subordinativa adverbial causal.
(E) Conjunção subordinativa adverbial concessiva.
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54) Leia a reportagem abaixo com atenção.
Em relação ao trecho APOIO DE UM MILIONÁRIO a expressão sublinhada exerce a função
de
(A) Complemento nominal.
(B) Adjunto adverbial de modo.
(C) Objeto indireto.
(D) Adjunto adnominal.
(E) Predicativo do sujeito.
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CARTÃO RESPOSTA
ALUNO(A):
CIÊNCIAS
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4 A B C D
5 A B C D
MATEMÁTICA
6 A B C D
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8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
GEOGRAFIA
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
HISTÓRIA
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19 A B C D
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EDUCAÇÃO FÍSICA
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