A CONSTRUÇÃO DOS SÓLIDOS DE PLATÃO
Cristiele Pereira Santos1
RESUMO
Atualmente percebe-se que ensino da Geometria na educação básica,
muitas vezes é deixado em segundo plano. Um dos motivos apontados para que
isso aconteça é a má formação dos professores e a falta de material didático
adequado
Desse modo, entender o que são os sólidos geométricos, bem como suas
características particulares se torna desmotivante, resultando em um baixo
desempenho no que diz respeito à Geometria Espacial.
[1] enfatiza que a Geometria é de grande importância no currículo escolar e
na formação dos indivíduos, haja vista que “[...] possibilita uma interpretação mais
completa do mundo, ativa as estruturas mentais na passagem de dados concretos
e experimentais, para os processos de abstração e generalização”.
Assim, nesta oficina serão estudados os sólidos platônicos, os quais
receberam esse nome, pois segundo [2] foi Platão o responsável pela
demonstração de que há apenas cinco poliedros regulares, são eles: o tetraedro, o
cubo, o octaedro, o icosaedro e o dodecaedro, os quais foram associados
respectivamente ao fogo, a água, ao ar, a terra e ao Universo.
Para minimizar as dificuldades enfrentadas pelos discentes ao trabalhar com
a Geometria Espacial, será usado o origami.
Desse modo, o objetivo principal desta oficina é ensinar como se construir
os sólidos platônicos, sendo que além de propor uma aula diferenciada, poderão
ser tratadas noções como: ângulos, triângulos, vértices, arestas, faces, poliedros,
etc.
Palavras-chave: Sólidos Geométricos. Geometria Espacial. Oficina.
Referências
[1] LORENZATO, S. Por que não ensinar Geometria? In: Educação Matemática
em Revista – SBEM 4, 1995, pg. 7.
[2] PEREIRA, S.H. Poliedros Platônicos. Dissertação (Mestrado em Ensino da
Matemática) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2011.
Disponível
em:<http://www.mat.ufmg.br/~espec/Monografias_Noturna/Monografia_HamiltonSo
ares.pdfhttp >. Acesso em: 14 ago. 14.
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UNICENTRO – [email protected]
Anais da XVIII Semana da Matemática da UNICENTRO
08 a 12 de setembro de 2014 – ISSN: a definir