Como funciona o uso dos computadores nas escolas municipais de
Caraá
Simone Collioni dos Santos1
Andrio dos Santos Pintos2
Este projeto apresenta algumas considerações sobre o que são as TIC’s, como elas
funcionam atualmente no mundo em que vivemos e seus benefícios para o ambiente
escolar e social. Portanto, será abordada a questão do uso dos computadores nos
ambientes escolares do município de Caraá e de que maneira ele pode contribuir
para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Também será feita uma
contextualização sobre o município de Caraá e as escolas que serão investigadas.
Este projeto está sendo construído com o propósito de investigar como são
utilizadas as tecnologias da informação e comunicação nas escolas municipais de
Caraá. Aqui serão abordadas as seguintes questões: como anda o nível de
aproveitamento dos Laboratórios de Informática? Como são elaborados os projetos
de Informática para as escolas? Como se dá a execução desses projetos? Existe
profissional capacitado para trabalhar com alunos nos Laboratórios de Informática?
Qual a opinião dos professores em relação ao uso dos computadores na
aprendizagem dos alunos? Este projeto tem como objetivo promover uma reflexão
sobre o uso dos computadores nos espaços escolares. Portanto será realizada uma
pesquisa no âmbito de duas escolas municipais de Caraá, procurando compreender
o uso das tecnologias neste ambiente, a partir das narrativas de professores e
alunos. Com a coleta dos dados fazer uma analise das diferentes formas de
utilização dos computadores entre as escolas investigadas para entender as
opiniões de cada uma delas. A escolha do tema Como funciona o uso dos
computadores nas escolas municipais de Caraá deu-se pelo simples fato de que
percebi em meu estágio que faltam alguns recursos ligados a tecnologia, como por
exemplo, uma das duas escolas a serem pesquisadas não possui Internet. A
pesquisa quer compreender melhor até que ponto o uso dos computadores sem
Internet pode ajudar no aprendizado dos alunos e também saber qual a vantagem
de se ter Internet disponível para os alunos utilizar. O referencial teórico utilizado na
1
2
Acadêmica do curso de Licenciatura em Computação da Faculdade Cenecista de Osório – FACOS.
Professor orientador.
Anais da III Mostra Integrada de Iniciação Científica – CNEC Osório
Ano 3 – N° 3 – Vol. 3 – Jun/2012
66
produção do projeto foi escolhido a partir do momento em que a temática foi
definida. Um dos autores utilizados Luiz Carlos Pais afirma que “a inserção dos
recursos tecnológicos da informática na educação escolar pode contribuir para a
melhoria das condições de acesso à informação...” que resulta no melhoramento da
aprendizagem e conhecimento dos alunos.
Anais da III Mostra Integrada de Iniciação Científica – CNEC Osório
Ano 3 – N° 3 – Vol. 3 – Jun/2012
67