Universidade Católica de Brasília
Vestibular 1/2014
Terceira Etapa
Data de realização: 26/01/2014
Leia com atenção as instruções a seguir.
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
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
Você receberá do fiscal:
o um caderno de questões com 30 (trinta) questões;
o um cartão de respostas ótico personalizado;
o uma folha de texto definitivo da redação.
Verifique se a numeração das questões, a paginação do
caderno de questões e os dados do cartão de respostas
ótico e da folha de texto definitivo da redação estão corretos.
Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova e a
redação, devendo controlar o tempo, pois não haverá
prorrogação desse prazo. Esse tempo inclui a marcação do
cartão de respostas ótico da prova e o preenchimento da
folha de texto definitivo da redação.
Somente será permitido levar o caderno de provas após 3
(três) horas do início da prova.
Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova,
você poderá entregar seu cartão de respostas ótico e a folha
de texto definitivo da redação e retirar-se da sala.
Após o término da prova, entregue ao fiscal do IADES o
cartão de respostas devidamente assinado e a folha de texto
definitivo da prova discursiva.
Deixe sobre a carteira apenas o documento de identidade e
a caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada de
material transparente.
Não é permitida a utilização de qualquer aparelho eletrônico
de comunicação. Desligue e guarde em embalagem
fornecida pelo fiscal do IADES: máquina fotográfica; telefone
celular; relógio; gravador; bip; receptor; pager; notebook;
tablet
eletrônico;
walkman;
aparelho
portátil
de
armazenamento e de reprodução de músicas, vídeos e



outros arquivos digitais; agenda eletrônica; palmtop; régua
de cálculo; máquina de calcular e (ou) qualquer outro
equipamento similar.
Não é permitida a consulta a livros, dicionários,
apontamentos e apostilas.
Você somente poderá sair e retornar à sala de aplicação de
provas se sua saída for acompanhada por fiscal do IADES.
Não será permitida a utilização de lápis em nenhuma etapa
da prova.
INSTRUÇÕES PARA A PROVA OBJETIVA



A prova objetiva contém questões do Tipo A e questões do
Tipo B.
Nas questões do Tipo A, você deve julgar cada um dos 5
(cinco) itens como verdadeiros (V) ou falsos (F). Para os
itens julgados como verdadeiros, assinale a coluna da
esquerda e, para os itens julgados como falsos, assinale a
coluna da direita no cartão de respostas.
Nas questões do Tipo B, você deve encontrar uma resposta
numérica, com valores entre 0 e 99. Assinale o algarismo
das unidades na coluna da direita e o algarismo das
dezenas na coluna da esquerda.
Realização
Língua Portuguesa
3.(
)
4.(
)
Texto 1 para responder as questões 1 e 2.
1
4
7
10
13
16
19
21
Não faz muito tempo, os pais se preocupavam com os
filhos que ficavam horas demais à frente do computador. Em
um curto espaço de tempo, esta preocupação deixou de ser
um problema, pois a internet e os meios eletrônicos estão na
palma das nossas mãos. Hoje, os celulares são os principais
responsáveis pela dependência dos meios eletrônicos.
Em um mundo em que a internet e os celulares são
ferramentas profissionais em quase todas as atividades, o
próprio usuário deve saber o que valorizar quando tiver a
oportunidade de estar off-line por alguns momentos. O
contato com a natureza, incluindo os animais, com pessoas
próximas e com trabalhos manuais ajuda a refletir sobre outra
percepção de mundo, que não é a do mundo virtual.
Mesmo essencial na maioria dos momentos, seja em
casa ou no trabalho, a tecnologia deve ser usada com
moderação. Ficar uma hora por dia longe das atividades
virtuais já é considerado um bom tempo para reorganizar os
pensamentos. Experimente também desabilitar os avisos de
novos e-mails ou notificações das redes sociais do seu
celular. Serão atitudes essenciais para ganhar mais qualidade
de vida.
Com base nas informações do texto, infere-se que a
tecnologia tanto pode contribuir em diversos
aspectos quanto prejudicar o indivíduo que a utiliza
em demasia.
No texto, afirma-se que desabilitar e-mails e
notificações das redes sociais são condutas
fundamentais para se ter mais qualidade de vida.
Texto 2 para responder as questões 3 e 4.
Disponível em: <http://wp.clicrbs.com.br/opiniaozh/2013/09/14/artigodependencia-eletronica/>. Acesso em: 5/1/2014, com adaptações.
(Figura ampliada na página 9)
Disponível em: <http://wp.clicrbs.com.br/opiniaozh/2013/09/14/artigodependencia-eletronica/>. Acesso em: 5/1/2014, com adaptações.
QUESTÃO 1
Com relação aos aspectos gramaticais da língua portuguesa,
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros
e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
A expressão “se preocupavam” (linha 1) pode ser
substituída por preocupavam-se, sem que haja
prejuízo à coerência e à coesão gramatical.
A vírgula inserida após o vocábulo “Hoje” (linha 5)
é facultativa.
O verbo “ajuda” (linha 12) pode ser flexionado no
plural, uma vez que também concorda com
“trabalhos manuais” (linha 12).
Na linha 6, os vocábulos “responsáveis”,
“dependência” e “eletrônicos” seguem a mesma
regra de acentuação gráfica.
No trecho “Mesmo essencial na maioria dos
momentos” (linha 14), o termo destacado pode ser
substituído por Logo, pois mantém a relação de
adversidade estabelecida entre as orações.
QUESTÃO 2
QUESTÃO 3
No que se refere à análise interpretativa do texto apresentado,
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros
e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
QUESTÃO 4
Acerca do texto e considerando as regras de pontuação,
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros
e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Quanto às informações do texto, julgue os itens a seguir,
assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
No texto, o autor alerta para a chamada dependência
eletrônica.
Apesar de pontuar os benefícios da tecnologia, o
foco do texto consiste na importância dos momentos
off-line.
O autor sugere que, para evitar preocupação, os pais
devem proibir que os filhos fiquem horas à frente do
computador.
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA
Trata-se, no texto, da dificuldade de muitas pessoas
quanto ao uso das tecnologias.
Verifica-se que o personagem investiu muito tempo
em uma atividade, a qual foi totalmente perdida
devido a problemas no computador.
Depreende-se do texto que não houve, de fato,
nenhum problema com o computador.
Infere-se, com base no contexto, que a internet tem
vontade própria.
Observa-se que o texto também faz uma crítica ao
tempo despendido em frente ao computador.
No trecho “Eu não acredito!”, o ponto de
exclamação poderia ser substituído por ponto final,
sem acarretar nenhum prejuízo semântico e (ou)
sintático à oração.
Na oração “passei a manhã compondo”, é correto
inserir uma vírgula antes do verbo, pois se trata de
uma oração reduzida de gerúndio.
No período “E então esse computador idiota
quebra!!”, o vocábulo em destaque poderia ser
isolado por vírgulas.
O vocábulo “soneto” pode ser sucedido por dois
pontos, uma vez que antecede uma enumeração.
O termo “Até mesmo” deve, obrigatoriamente, ser
seguido por vírgula.
VESTIBULAR 1/2014 – 3a Etapa
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Texto 3 para responder as questões de 5 a 7.
1
4
7
10
13
16
19
22
O uso da comunicação, por meio da internet, acabou
por desenvolver a necessidade de uma linguagem própria,
que satisfizesse o universo cibernético. A rapidez do que se
quer dizer, assim como o fato de se comunicar com várias
pessoas ao mesmo tempo, possibilitou a criação de uma
linguagem específica que favorecesse as relações.
Muitos veem essa linguagem ampla, utilizada pelos
usuários na internet, como uma das formas de comunicação
existentes e que deve ser reconhecida como tal. Outros
consideram tal linguagem um fator de empobrecimento da
gramática e da forma de comunicação. Não se pode deixar de
enfatizar que a comunicação virtual é singular, sendo
utilizada por um grupo que instituiu uma linguagem própria.
O interlocutor lança mão de vários recursos linguísticos para
convencer o outro do que se quer dizer.
Na verdade, esse tipo de linguagem é uma forma
encontrada por um grupo de interagir uns com os outros de
um modo próprio. Afinal, o real motivo da existência dessa
linguagem foi o de criar abreviações que acompanhassem a
velocidade do pensamento tal qual a oralidade. Porém, devese entender o “internetês” como uma forma de discurso, mas
não somente a única.
TEIXEIRA, Eleonora Campos. A linguagem virtual: do internetês ao
português. Disponível em: <http://www.portaleducacao.com.br/
pedagogia/artigos/21967/a-linguagem-virtual-do-internetesao-portugues>. Acesso em: 20/01/2014, com adaptações.
QUESTÃO 5
A respeito da correta reescritura do trecho “A rapidez do que
se quer dizer, assim como o fato de se comunicar com várias
pessoas ao mesmo tempo, possibilitou a criação de uma
linguagem específica que favorecesse as relações.” (linhas de
3 a 6), julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
3.(
)
)
A rapidez da informação e a comunicação
simultânea com várias pessoas e possibilitaram a
criação de uma linguagem distinta que beneficiasse
as relações.
A rapidez da mensagem, bem como a comunicação
com várias pessoas ao mesmo tempo, fomentou a
criação de uma linguagem específica que
favorecesse as relações.
A rapidez do que se quer dizer e o fato de se
comunicar, com várias pessoas ao mesmo tempo,
favoreceu o surgimento de uma linguagem
particular que aumentasse as relações.
A rapidez e o fato do que se quer dizer e de como se
comunicar com várias pessoas simultaneamente
possibilitaram a elaboração de determinada
linguagem específica que favorecesse as relações.
A rapidez do que se quer dizer bem como o fato de
se comunicar com várias pessoas ao mesmo tempo,
possibilitaram a criação de uma linguagem
específica que beneficiasse as relações.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
QUESTÃO 7
Acerca da acentuação gráfica de palavras do texto, julgue os
itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para
os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Disponível em: <http:// revide.blogspot.com.br/
2005_05_01_archive.html>. Acesso em: 21/1/2014.
(Figura ampliada na página 9)
Considerando o poema não verbal apresentado, julgue os
itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para
os falsos.
)
1.(
)
2.(
)
QUESTÃO 6
3.(
)
Considerando a substituição de termos presentes no texto,
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros
e (F) para os falsos.
4.(
)
)
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA
Os termos “comunicação” (linha 1) e “mão” (linha
14) são acentuados seguindo a mesma regra de
acentuação.
A palavra “próprio” (linha 18) apresenta acento
gráfico por ser paroxítona terminada em ditongo
crescente.
O vocábulo “vários” (linha 14) é uma palavra
proparoxítona.
As palavras “cibernético” (linha 3), “específica”
(linha 6) e “gramática” (linha 11) obedecem à
mesma regra, o que justifica o acento nelas inserido.
A conjunção “Porém” (linha 20) tem acento por ser
oxítona cuja terminação é em.
QUESTÃO 8
0.(
4.(
Ao se substituir o termo “por meio” (linha 1) por
através, mantém-se a correção gramatical.
O vocábulo “existentes” (linha 9) pode ser
substituído pela oração adjetiva que existem, de
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
A oração Não pode-se reescreve corretamente o
trecho “Não se pode” (linha 11).
Na expressão “para convencer” (linhas 14 e 15), o
vocábulo destacado pode ser substituído por afim
de.
O vocábulo Portanto equivale à conjunção
“Porém” (linha 20), podendo assim substituí-la sem
que haja prejuízo semântico ao último período do
texto.
Esse poema de Augusto de Campos faz parte do
Concretismo, o qual rompeu com os recursos
poéticos tradicionais.
Da leitura do poema apresentado infere-se que o
lixo é feito de muitos luxos.
O poeta Augusto de Campos foi um dos principais
poetas da Segunda Fase Modernista.
O poema Lixo (ou Luxo) representa uma apologia
do autor ao consumismo exacerbado.
Uma das características do poema apresentado é a
possibilidade de diversas leituras, aproximando-se
de outras manifestações artísticas.
VESTIBULAR 1/2014 – 3a Etapa
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Conhecimentos Gerais
QUESTÃO 9
As fontes de energia, utilizadas em um país, têm uma relação
direta com o respectivo desenvolvimento econômico. Acerca
desse tema, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
1.(
2.(
)
)
)
3.(
)
4.(
)
A geração de energia nas usinas termelétricas, com
a
utilização
do
óleo
diesel,
tornou-se
economicamente viável no Brasil após a descoberta
de significativas reservas de petróleo na área do présal.
A construção de hidrelétricas na Amazônia
reascende a polêmica sobre impactos ambientais.
Essa matriz energética, apesar de usar uma fonte
renovável de energia, provoca problemas ambientais
ao represar um grande volume de água.
O reduzido investimento do Brasil na geração de
energia alternativa é um entrave para o progressivo
crescimento industrial e tecnológico do País.
O clima tropical do Brasil favorece o uso da energia
eólica como fonte comercial de energia.
No Brasil, em função do potencial hídrico, as
hidrelétricas constituem a base da matriz energética.
QUESTÃO 10
Com relação à dinâmica demográfica da população brasileira
e mundial, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
A expectativa de vida brasileira vem aumentando,
nos últimos anos, como resultado da melhoria da
qualidade de vida e outros fatores.
O aumento da população idosa mundial ocorre no
mesmo ritmo do crescente aumento da população
jovem. Esse fato é decorrente da manutenção de
elevado percentual de taxa de natalidade.
O elevado índice de desemprego nos países da
União Europeia é decorrente, entre outros fatores,
da grande expectativa de vida da sua população.
De forma abrangente, em escala global, a
expectativa de vida das mulheres é ligeiramente
superior à dos homens.
Países subdesenvolvidos ainda padecem com
elevados percentuais de mortalidade infantil.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
QUESTÃO 12
Industrialização do Brasil
O início da industrialização no Brasil ocorreu graças à
produção cafeeira e aos capitais derivados dela.
Diversos países, como Argentina, México e Brasil,
iniciaram o processo de industrialização efetiva a partir da
segunda metade do século 20. No entanto, o embrião desse
processo, no Brasil, ocorreu ainda nas primeiras décadas de
30, momentos depois da crise de 29. Crise essa que
ocasionou a falência de muitos produtores de café; com isso,
a produção cafeeira entrou em declínio.
Quando se fala em industrialização do Brasil, é
bom ressaltar que tal processo não ocorreu em nível nacional,
uma vez que a primeira região a se desenvolver
industrialmente foi a Região Sudeste.
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/brasil/industrializacao-dobrasil.htm>. Acesso em: 29/12/2013, com adaptações.
Quanto ao tema abordado no texto, julgue os itens a seguir,
assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
QUESTÃO 11
À medida que as cidades crescem horizontalmente e
verticalmente, aumenta de forma significativa o
deslocamento de pessoas pelo espaço urbano, e também os
transtornos decorrentes desse processo. A respeito dessa
realidade urbana, julgue os itens a seguir, assinalando (V)
para os verdadeiros e (F) para os falsos.
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA
A migração pendular, comum em qualquer
metrópole, é agravada nos países subdesenvolvidos
pela péssima qualidade do transporte coletivo.
Com o crescimento urbano, fica mais acentuado o
assentamento de pessoas de baixa renda nas áreas
periféricas. O centro urbano ainda é o local
exclusivo de moradia das famílias de maior poder
aquisitivo.
A maior concentração de metrópoles brasileiras está
na fachada litorânea.
A hipertrofia urbana nos países mais pobres
apresenta, como uma de suas consequências, o
aumento da economia informal.
Muitas cidades localizadas na periferia das regiões
metropolitanas não têm oferta de emprego suficiente
para os respectivos moradores e se transformam em
“cidades-dormitório”.
A industrialização do Brasil teve início logo após a
Segunda Guerra Mundial e contou com vultosos
investimentos estatais na indústria automobilística.
Na atualidade, a Região Sudeste do Brasil concentra
o maior número de instalação de indústrias.
A desconcentração industrial no Brasil e no mundo
precisa contar com a oferta de situações atrativas
para o deslocamento de novos polos de produção.
A indústria oferece, percentualmente, o mesmo
número de empregos gerados no setor de serviços.
A industrialização brasileira, no período entre as
duas grandes guerras mundiais, teve como uma das
características o processo de substituição de
importações.
VESTIBULAR 1/2014 – 3a Etapa
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QUESTÃO 13
QUESTÃO 15
A charge apresentada ilustra o clima tenso vivenciado pelo
mundo durante a Guerra Fria. Sobre esse momento histórico,
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros
e (F) para os falsos.
0.(
1.(
)
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Durante a Guerra Fria, ocupações territoriais e
formações coloniais, como as do Vietnã e Cuba,
tinham como propósito evidenciar o poder
econômico das superpotências.
Além dos Estados Unidos e da União Soviética, o
Japão também implementou política colonialista nos
países conhecidos como “tigres asiáticos” durante o
período da Guerra Fria.
Uma das formas de as superpotências da Guerra
Fria promoverem as próprias áreas de influência foi
o apoio dado a regimes ditatoriais em países da
América Latina.
A Guerra da Coreia e a Guerra do Vietnã são
exemplos de conflitos ocorridos durante a Guerra
Fria.
A atual Federação Russa mantém, em relação a
Cuba, a mesma influência exercida durante a Guerra
Fria.
QUESTÃO 14
Considerando o tema abordado na charge, julgue os itens a
seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os
falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
A instalação da estrutura republicana no Brasil deriva de
importantes acontecimentos históricos. Acerca desse
processo, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
4.(
)
)
A formação do Brasil República deriva da
desestruturação da economia mineradora no País.
O fim do colonialismo brasileiro, atrelado ao
desenvolvimento econômico de Portugal, relacionase com o crescimento da produção açucareira.
No final do século 19, o regime monárquico viveu
um processo de crise, refletindo o surgimento de
novos interesses no País, como o aparecimento da
elite cafeeira e a entrada de imigrantes que
formariam a nova força de trabalho.
O Marechal Deodoro da Fonseca, no fim do século
19, tornou-se o presidente provisório e aprovou as
eleições para a primeira assembleia constituinte.
A implementação da república no Brasil, como
anseio da sociedade, ocorreu de forma pacífica.
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA
As desigualdades sociais no Brasil e no mundo
guardam uma relação direta com a dinâmica política
e econômica.
Os direitos sociais garantidos na Constituição da
República Federativa do Brasil são transferidos para
os governos e municípios, os quais se
responsabilizam pela sua aplicabilidade.
As mídias sociais, na atualidade, têm um importante
papel de denúncia do não cumprimento dos direitos
dos cidadãos.
As manifestações populares são suficientes para
promover significativas mudanças sociais e
econômicas em um país.
A passividade do povo brasileiro, em relação aos
problemas sociais e econômicos, contribui para o
aumento crescente e constante desses problemas.
Matemática
QUESTÃO 16
Dados os números reais positivos e , com
, chamase logaritmo de na base o expoente tal que
, ou
seja:
.
Considerando essa definição e demais conhecimentos
relacionados ao estudo de logaritmos, julgue os itens a
seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os
falsos.
0.(
)
, para todo b real positivo e diferente de
1.
1.(
)
.
2.(
3.(
)
)
.
4.(
)
, com
positivos e
Para a função
VESTIBULAR 1/2014 – 3a Etapa
,
e
reais
.
,
.
PÁGINA 5/13
QUESTÃO 17
QUESTÃO 19
O gráfico a seguir apresenta a temperatura média, entre os
meses de janeiro a dezembro, no período de 1961 a 1990,
para a cidade de Brasília. Considere que a temperatura média
varia em função do mês e essa função será denominada
função .
Considerando que a soma dos ângulos internos de um
polígono convexo que tenha lados é dada pela expressão
e que polígono convexo regular é aquele
que tem todos os ângulos internos congruentes e todos os
lados congruentes, julgue os itens a seguir, assinalando (V)
para os verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
A soma dos ângulos internos do octógono convexo
é 1.280o.
A medida do ângulo interno do decágono regular é
128o.
A medida de um ângulo interno de qualquer
pentágono é 108o.
A medida do ângulo interno de um hexágono
regular é o dobro da medida do ângulo interno de
um triângulo equilátero.
A soma das medidas dos ângulos internos do
polígono representado a seguir é 900o.
Disponível em: <http://www.inmet.gov.br/portal/index.php?r=
clima/graficosClimaticos>. Acesso em: 26/12/2012.
Considerando unicamente as informações apresentadas no
gráfico, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Entre os meses de março e julho, a função
é
decrescente.
A temperatura média em dezembro de 2013 foi
menor que a temperatura média em novembro de
2013.
A maior temperatura verificada para Brasília, no
período considerado, está entre 21,5o e 22o.
Entre os meses de julho e dezembro, a função é
decrescente.
Se, para os meses de janeiro a dezembro, forem
associados os números de 1 a 12, respectivamente,
21,5.
Área livre
QUESTÃO 18
Rafael e Marcos trabalham como consultores na mesma
empresa e têm como objetivo fechar novos contratos. O
salário mensal da empresa é formado por uma parte fixa, de
R$ 3.000,00, e por uma parte variável, correspondente a
R$ 800,00 para cada novo contrato fechado no mês. Sobre
essa situação hipotética, julgue os itens a seguir, assinalando
(V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
No mês em que fechar 5 contratos, o salário de
Marcos será igual a R$ 7.000,00.
Para receber o salário de R$ 8.600,00, Marcos
deverá fechar mais de 7 contratos.
Se Rafael conseguir fechar o dobro do número de
contratos que Marcos, em um mês, receberá o dobro
do salário de Marcos nesse mês.
É possível que Rafael ou Marcos receba
R$ 8.000,00 de salário em algum mês.
É possível que o salário de Marcos supere o salário
de Rafael em R$ 3.200,00 em algum mês.
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QUESTÃO 20
Considere as matrizes
QUESTÃO 23
e
e
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros
e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
2.(
)
)
3.(
4.(
)
)
Qual
é
o
resto
da
divisão
do
polinômio
pelo binômio
?
Marque a resposta na folha de respostas, desprezando, se
houver, a parte decimal do resultado final.
.
Área livre
O determinante da matriz A é 6.
A matriz X tal que
, onde 0 é a matriz
nula, tem a soma de seus elementos igual a zero.
A matriz transposta de A tem ordem 3x2.
Não é definida a soma entre as matrizes A e B.
QUESTÃO 21
A figura a seguir apresenta a planificação de um cone, em
que a geratriz g mede 10 cm, e o ângulo θ mede 210 o.
Com base nessas informações, julgue os itens a seguir,
assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
1.(
)
)
A área lateral do cone vale 100π cm2.
2.(
3.(
4.(
)
)
)
A área da base do cone é menor que 36 π cm2.
A altura do cone é maior que 10 cm.
O volume do cone é igual a um terço do volume de
um cilindro reto que tem a mesma base e a mesma
altura que o cone.
O raio da base do cone vale
cm.
QUESTÃO 22
Paulo pretende comprar um computador que custa
R$ 1.800,00 e, ao questionar o vendedor sobre as formas de
pagamento, recebeu a seguinte resposta:
– Para pagamento à vista, a loja concede desconto de 10%
ou, a prazo, o equipamento sai por duas parcelas mensais de
R$ 920,00.
Nessas condições, qual é a taxa mensal de juros efetivamente
cobrada pela loja?
Marque a resposta na folha de respostas, desprezando, se
houver, a parte decimal do resultado final.
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PÁGINA 7/13
Ciências
3.(
)
4.(
)
QUESTÃO 24
No século 19, surgiram, a partir de Gregor Mendel, as bases
da genética. Desde então, os conhecimentos genéticos são
aplicados em diversas áreas, como a engenharia genética, no
melhoramento de plantas e animais. A respeito da genética,
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros
e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
O genoma é o conjunto de genes que compõem o
código genético, ou seja, a informação armazenada
nas moléculas de DNA.
De acordo com a primeira lei de Mendel, um par de
genes
alelos
corresponde
a
determinada
característica.
As leis de Mendel foram aplicadas no
desenvolvimento das plantas transgênicas.
A cor da pele humana constitui um tipo de herança
complementar.
Nos mamíferos, a determinação do sexo é feita pelo
macho, pois a fêmea só produz um tipo de gameta
(X).
QUESTÃO 27
Um dos principais ramos da física e da engenharia é a
termodinâmica, o estudo das leis que regem a relação entre o
calor, o trabalho e outras formas de energia, cujos exemplos
de aplicação na ciência e na tecnologia são numerosos
A respeito da termodinâmica e seus conceitos, julgue os itens
a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os
falsos.
0.(
)
1.(
)
QUESTÃO 25
2.(
)
Considerando que ecologia é o estudo das relações entre os
seres vivos e o meio ambiente, julgue os itens a seguir,
assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
3.(
)
4.(
)
0.(
1.(
)
)
2.(
)
3.(
)
4.(
)
Os animais não sofrem influência de fatores
abióticos.
Desmatamentos, poluição e a exploração
indiscriminada dos recursos naturais favorecem a
biodiversidade.
O desaparecimento de uma espécie de um
determinado hábitat pode causar um desequilíbrio
na cadeia alimentar a que ela pertencia.
O acúmulo de gases na atmosfera contribui para o
efeito estufa, que tem como principais agentes o gás
carbono e o gás metano.
A desertificação é consequência direta do
desmatamento e das alterações climáticas.
QUESTÃO 26
O organismo humano é formado por vários órgãos, sendo um
sistema complexo que está sempre em constante atividade.
Com relação ao corpo humano e às suas funções, julgue os
itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para
os falsos.
0.(
)
1.(
)
2.(
)
A circulação linfática tem como função, entre
outras, a reabsorção de proteínas do sangue.
O néfron é a unidade funcional do rim, onde ocorre
a reabsorção de sais diversos, glicose, aminoácidos,
ureia e outros.
Existe um limite superior para a temperatura de um
corpo, que é de 373 Kelvin. Também existe um
limite inferior, que é tomado como sendo o zero da
escala Kelvin de temperatura.
A escala Fahrenheit de temperatura utiliza um grau
menor que o grau Celsius e um zero de temperatura
diferente. A relação entre as escalas Celsius e
Fahrenheit é expressa por:
.
O calor é a energia transferida de um sistema
qualquer para o ambiente, ou vice-versa, devido a
uma diferença de temperatura.
O líquido mais comum, a água, entre 0 e 4 graus
Celsius se contrai quando a temperatura aumenta.
Essa é a razão pela qual lagos congelam de cima
para baixo, e não ao contrário.
As ondas eletromagnéticas que transferem calor são
chamadas de radiação térmica.
QUESTÃO 28
A Estação Espacial Internacional (EEI) é um laboratório
espacial que está em órbita circular em torno da Terra a uma
altitude h de, aproximadamente, 400 km. Um cosmonauta
está a bordo da EEI, que possui velocidade escalar constante
de 8,0 km/s. A massa do cosmonauta é de 80 kg. Nesse caso
hipotético, qual é a força, em newtons, que a Terra exerce
sobre esse cosmonauta?
Dado:
Divida o resultado obtido por 10 e marque na folha de
respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do
resultado final.
Área livre
A digestão de proteínas inicia-se na boca, com a
ação da amilase salivar.
Os movimentos respiratórios de inspiração e
expiração são automáticos, não havendo influência
de outros fatores, como a acidificação do sangue.
O sistema circulatório humano é duplo e completo,
bem como o de todos os mamíferos e aves.
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4.(
QUESTÃO 29
As reações de combustão são aquelas em que uma
substância, denominada combustível, reage com o gás
oxigênio (O2), denominado comburente. Considerando esse
fato e os conhecimentos correlatos, julgue os itens a seguir,
assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
0.(
)
1.(
2.(
)
)
3.(
)
Nas reações de combustão, ocorre grande liberação
de energia na forma de calor, a qual é proveniente
dos catalisadores das reações.
As reações de combustão são exotérmicas.
Nas reações de combustão, em consequência da
liberação de calor, a entalpia dos produtos é maior
que a entalpia dos reagentes.
Nas reações de combustão completas, os produtos
são sempre o dióxido de carbono e a água, ambos
no estado gasoso.
)
A energia que movimenta um carro pode ser
proveniente da reação de combustão incompleta do
etanol, por exemplo, cujos produtos são o monóxido
de carbono e a água, ambos no estado gasoso.
QUESTÃO 30
O nitrogênio é um importante nutriente absorvido pelas
raízes das plantas e, por isso, faz parte da composição de
muitos fertilizantes. Um composto bastante utilizado nos
fertilizantes é a ureia – CO(NH2)2.
Sabendo que as massas atômicas do hidrogênio, do carbono,
do nitrogênio e do oxigênio são 1, 12, 14 e 16,
respectivamente, qual é o percentual de nitrogênio na ureia?
Marque a resposta na folha de respostas, desprezando, se
houver, a parte decimal do resultado final.
Figura ampliada do texto 2
Figura ampliada da questão 8
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REDAÇÃO
Critérios de correção
Pontuação
 Organização sintática (mecanismos de articulação frasal: subordinação, coordenação; paralelismos
sintático e semântico; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal).
 Aspectos gráficos (pontuação; ortografia; emprego de maiúsculas; acentuação gráfica).
Tema/texto
20
 Adequação ao tema (pertinência quanto ao tema proposto)*.
 Adequação à proposta (pertinência quanto ao gênero proposto)*.
 Organização textual (paragrafação; periodização).
Argumentação
20
Norma culta
 Especificação do tema, conhecimento do assunto, seleção de ideias distribuídas de forma lógica,
concatenadas e sem fragmentação.
 Apresentação de informações, fatos e opiniões pertinentes ao tema, com articulação e consistência de
raciocínio, sem contradição, estabelecendo um diálogo contemporâneo.
Coesão / Coerência
 Coesão textual (retomada pronominal; substituição lexical; elipses; emprego de anafóricos; emprego
de articuladores/conjunções; emprego de tempos e modos verbais; emprego de processos lexicais:
sinonímia, antonímia, hiperonímia, hiponímia).
 Coerência argumentativa (seleção e ordenação de argumentos; relações de implicação ou de adequação
entre premissas e as conclusões que delas se tiram ou entre afirmações e as consequências que delas
decorrem).
Elaboração crítica
 Elaboração de proposta de intervenção relacionada ao tema abordado.
 Pertinência dos argumentos selecionados fundamentados em informações de apoio, estabelecendo
relações lógicas, que visem propor valores e conceitos.
20
20
20
* Em caso de inadequação ao tema ou à proposta, o candidato perde integralmente os 20 pontos referentes aos critérios
Tema/Texto.
Orientação:

Escolha apenas uma das duas propostas, apresentadas a seguir, para desenvolver sua redação, com extensão máxima de
30 (trinta) linhas.

O texto deverá ser manuscrito, em letra legível, com caneta esferográfica azul ou preta.

A folha de redação não poderá ser assinada, rubricada nem conter qualquer palavra ou marca que o identifique, sob pena
de anulação do texto.
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PROPOSTA 1
Tecnoestresse: uma epidemia mundial
A mesma tecnologia que facilita a nossa vida a cada dia também poderá nos roubar alguns anos. Segundo especialistas, o
estresse gerado pela evolução digital tem provocado dependência e inúmeros problemas de saúde.
De algumas décadas para cá, os avanços tecnológicos originados para nos servir, proporcionar segurança e mais tempo
livre acabaram nos ocupando além do normal. O clima de irritação e ansiedade é crescente, e o nosso tempo tem sido cada vez
mais curto.
Resultado: as pessoas vivem com a sensação de que não conseguirão acompanhar nunca o ritmo das coisas. Por sua vez,
essa reação de angústia e suas consequências para o estado de saúde são consideradas o mal do século 21. Ou tecnoestresse, como
alguns especialistas preferem chamar a nova síndrome.
ALMEIDA, Juliana. Tecnoestresse: uma epidemia mundial. Disponível em: <http://revistavivasaude.uol.com.br/edicoes/38/artigo40186-1.asp/>.
Acesso em: 22/1/2014, com adaptações.
Considerando que o texto apresentado tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo-argumentativo acerca do
seguinte tema:
Influência da tecnologia na saúde da sociedade.
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PROPOSTA 2
Disponível em: <http://comunicacaogf-comunicao.blogspot.com.br/>. Acesso em: 22/1/2014.
Considerando que o texto apresentado tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo-argumentativo acerca do
seguinte tema:
A importância da clareza na comunicação.
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Rascunho
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
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