CURRÍCULOS 2015/2016
Ensino Regular
Departamento: 1º Ciclo
Disciplina: Matemática
Ano de Escolaridade: 1º ano
1.º Período
Aulas Previstas: 64
Conteúdos Programáticos:
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Realizar contagens
Verificar que dois conjuntos têm o mesmo número de elementos
Determinar qual dos dois conjuntos é mais numeroso utilizando correspondências um a um.
Saber de memória a sequência dos nomes dos números naturais até dez, utilizá-los e representá-los
corretamente.
Usar modelos estruturados de contagem.
Associar pela contagem diferentes conjuntos ao mesmo número natural, o conjunto vazio ao número zero.
Saber que o sucessor de um número na ordem natural é igual a esse número mais 1.
Efetuar adições envolvendo números naturais até 10.
Utilizar corretamente os símbolos «+» e «-».
Decomposição de números até 10.
Reconhecer que a soma de qualquer número com zero é igual a esse número.
Efetuar contagens progressivas e regressivas.
GEOMETRIA E MEDIDA
- Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objetos e relacionar objetos segundo a sua localização no
espaço.
- Explorar situações que envolvam vocabulário como: à esquerda, à direita, em frente, em cima, em baixo, atrás, à
frente, dentro, fora.
-Identificar figuras geométricas
-Identificar características diferentes em sólidos geométricas
-Reconhecer e representar formas geométricas.
ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS
-Utilizar corretamente os termos «conjunto», «elemento» e as expressões «pertence», «não pertence» e
«cardinal».
-Recolher e representar conjuntos de dados.
-Ler e interpretar informação apresentada em tabelas.
2.º Período
Aulas Previstas: 52
Conteúdos Programáticos:
Mod. AEVPA - Conselho Pedagógico
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NÚMEROS E OPERAÇÕES
Realizar contagens.
Saber de memória a sequência dos nomes dos números naturais até cinquenta, utilizá-los e representá-los
corretamente.
Adicionar dois números de um algarismo.
Resolver problemas de um passo envolvendo situações de juntar ou acrescentar, retirar ou comparar.
Efetuar subtrações envolvendo números naturais até 10, recorrendo a desenhos e esquemas.
Utilizar corretamente o símbolo «-» e os termos «aditivo», «subtrativo» e «diferença».
Relacionar a subtração com a adição.
Identificar o valor posicional dos algarismos que compõem os números até cinquenta.
Desenvolver a contagem e a capacidade de representar quantidades.
Efetuar adições com recurso à concretização e ao cálculo mental.
Efetuar a subtração de dois números por contagens progressivas ou regressivas.
Decompor um número natural em somas de dois ou mais números.
Utilizar corretamente os símbolos « < » e « > ».
GEOMETRIA e MEDIDA
Utilizar corretamente o vocabulário próprio das relações temporais.
Reconhecer o carácter cíclico de determinados fenómenos naturais e utilizá-los para contar o tempo.
Explorar o calendário e assinalar datas e acontecimentos.
Reconhecer os dias da semana e os meses do ano.
Reconhecer partes planas de objetos.
Identificar e representar figuras e sólidos geométricos.
Identificar poliedros e não poliedros.
Representar segmentos de reta.
Utilizar corretamente os termos «segmento de reta», «extremos do segmento de reta» e «pontos do segmento
de reta».
Utilizar corretamente os termos «lado» e «vértice».
Reconhecer e relacionar as moedas e notas de euro e realizar contagens de dinheiro.
Representar valores monetários.
Resolver problemas envolvendo o dinheiro.
3.º Período
Aulas Previstas: 48
Conteúdos Programáticos:
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Realizar contagens.
Saber de memória a sequência dos nomes dos números naturais até cem, utilizá-los e representá-los
Mod. AEVPA - Conselho Pedagógico
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corretamente.
Efetuar subtrações envolvendo números naturais até 100, recorrendo a desenhos e esquemas.
Efetuar a subtração de dois números por contagens progressivas ou regressivas de, no máximo de nove unidades.
Resolver problemas de um passo envolvendo situações de juntar ou acrescentar, retirar, comparar ou completar.
Decompor um número natural na soma das dezenas com as unidades.
Adicionar dois números naturais, cuja soma seja inferior a cem, adicionando dezenas com dezenas, unidades com
unidades com composição de dez unidades em uma dezena, quando necessário, e privilegiando a representação
vertical do cálculo.
Efetuar a subtração de dois números naturais até cem, decompondo o subtrativo em dezenas e unidades.
GEOMETRIA e MEDIDA
Compreender a noção de comprimento, o que é uma unidade de medida e o que é medir.
Utilizar unidades de medida não convencionais para efetuar medições.
Comparar e ordenar comprimentos.
Reconhecer, num quadriculado, figuras equidecomponíveis.
Reconhecer que duas figuras equidecomponiveis têm a mesma área e designá-las por figuras equivalentes.
Efetuar e reconhecer representações de pontos alinhados e não-alinhados.
Reconhecer e relacionar as moedas e notas de euro e realizar contagens de dinheiro.
Representar valores monetários.
Resolver problemas envolvendo o dinheiro.
ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS
Representar graficamente conjuntos disjuntos e os respetivos elementos em diagramas de Venn.
Ler gráficos de pontos e pictogramas em que cada figura representa uma unidade.
Recolher e registar dados utilizando gráficos de pontos e pictogramas em que cada figura representa uma
unidade.
Os(As) Docentes Responsáveis
Armando Jeremias
Otilio Teixeira
Olga Ribeiro
Conceição Guedes
O(A) Coordenador(a) de Departamento
Maria da Assunção Ribeiro Gonçalves
Mod. AEVPA - Conselho Pedagógico
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